幼兒園大班一周常規(guī)培養(yǎng)教案

時間：20XX.X202X幼兒園大班一周常規(guī)培養(yǎng)教案PPTCONTENTS來園與離園常規(guī)飲水與如廁常規(guī)午睡與起床常規(guī)區(qū)域與戶外活動常規(guī)1.2.4.5.目錄洗手與進餐常規(guī)3.PART01來園與離園常規(guī)幼兒能情緒穩(wěn)定地入園，不哭鬧，主動與家長告別，向老師和同伴問好。教師可通過分享有趣故事或玩具，吸引幼兒注意力，讓其愉快入園。情緒穩(wěn)定入園幼兒能獨立整理自己的衣物、書包等物品，并整齊地放到指定位置。教師可設(shè)置“自理小能手”獎勵，鼓勵幼兒主動整理物品。自理物品整理幼兒積極主動地參加晨間體育鍛煉或各種游戲活動，活動結(jié)束后能整理好玩具或物品。教師可設(shè)計多樣化的晨間活動，激發(fā)幼兒參與興趣，培養(yǎng)其運動習(xí)慣。參與晨間活動來園常規(guī)離園時，幼兒能在教師的指導(dǎo)下，整理自己的衣物等用品，并將服裝穿戴整齊。教師可引導(dǎo)幼兒檢查自己的物品是否遺漏，培養(yǎng)其責(zé)任感。整理個人物品幼兒不跟陌生人走，有安全意識，不獨自一人跑出教室，等待家長來接時能安靜地進行離園游戲。教師可通過故事或案例，向幼兒講解安全知識，強化其安全意識。安全意識培養(yǎng)家長來接時，幼兒能主動跟教師和小朋友說再見，并能向家長簡單交流自己在幼兒園的生活及活動情況。教師可鼓勵幼兒分享在園經(jīng)歷，增進家園溝通，培養(yǎng)幼兒表達能力。與教師和同伴道別離園常規(guī)PART02飲水與如廁常規(guī)幼兒正確掌握接水的方法，會自己接水，左手握杯把，右手開關(guān)水龍頭，杯子對準(zhǔn)流水，水要開的稍小些，接的水不要太滿也不要過少，不灑水，喝完水把杯子放回原處。教師可在飲水區(qū)張貼正確接水步驟圖，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。掌握接水方法幼兒喜歡并愿意喝白開水，不喝生水，口渴時會自己主動喝水，簡單了解飲水知識，如激烈運動后稍事休息再喝水，飯前、飯后半小時少飲水。教師可通過講解、示范等方式，向幼兒介紹飲水的重要性及注意事項。培養(yǎng)飲水習(xí)慣幼兒在飲水過程中，有初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識，不浪費水資源。教師可通過故事、兒歌等形式，引導(dǎo)幼兒樹立節(jié)約用水觀念。節(jié)約用水意識飲水常規(guī)幼兒掌握正確如廁方法：站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池內(nèi)，解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理好衣褲，及時沖便。教師可在廁所張貼正確如廁流程圖，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒會撕取適當(dāng)?shù)男l(wèi)生紙，便后會用手紙自前向后擦屁股，了解廁所的功能，不在廁所逗留玩耍打鬧。教師可通過示范、講解等方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒有大小便需求時能及時去廁所，或主動告訴教師，不憋便，不因貪玩便濕褲子。教師可通過鼓勵、表揚等方式，增強幼兒自主如廁意識。正確如廁方法衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)自主如廁意識如廁常規(guī)PART03洗手與進餐常規(guī)養(yǎng)成洗手習(xí)慣幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時自覺洗手的良好習(xí)慣，能熟練地用“六步洗手法”洗手。教師可通過兒歌、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒掌握正確洗手方法。保持環(huán)境衛(wèi)生自主洗手意識幼兒在洗手過程中，能保持衣服干燥、臺面、地面干燥，有初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識。教師可通過日常提醒、檢查等方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒在需要洗手時，能主動前往洗手區(qū)，無需教師過多提醒，形成自主洗手意識。教師可通過設(shè)立“洗手小達人”獎勵，激勵幼兒主動洗手。洗手常規(guī)文明進餐習(xí)慣幼兒安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話，一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。教師可通過設(shè)立“文明進餐小明星”獎勵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。餐后整理習(xí)慣幼兒餐后能將餐具放固定位置，用溫水漱口，正確使用餐巾擦嘴，值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。教師可通過分工明確、責(zé)任到人的方式，培養(yǎng)幼兒的集體責(zé)任感。正確使用餐具幼兒能正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺或筷子，會使用勺進餐，中、大班能熟練使用筷子。教師可通過示范、練習(xí)等方式，幫助幼兒掌握正確使用餐具的方法。進餐常規(guī)PART04午睡與起床常規(guī)幼兒能快速獨立地穿脫衣服，將自己衣服疊放整齊，放到指定位置。教師可通過示范、比賽等方式，提高幼兒穿脫衣物的速度和整齊度。快速穿脫衣物01幼兒能用正確的睡姿安靜入睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前先入廁，養(yǎng)成睡前大小便的習(xí)慣，睡眠中如有大小便，能主動告訴教師。教師可通過故事、兒歌等形式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好睡姿和睡前習(xí)慣。養(yǎng)成良好睡姿02幼兒知道午睡時不能影響同伴，要保持安靜，不吵鬧、不打鬧。教師可通過設(shè)立“安靜小天使”獎勵，鼓勵幼兒安靜入睡。保持安靜入睡03午睡常規(guī)幼兒起床后，能獨自按順序穿好衣服，整理好自己的儀表，熟練整理自己的床鋪，能力強的幼兒可幫助能力弱的幼兒。教師可通過示范、指導(dǎo)等方式，幫助幼兒掌握自理起床技能。幼兒起床后，情緒愉快地跟教師和同伴問好，愿意接受教師的午檢。教師可通過親切的問候、溫暖的擁抱等方式，讓幼兒感受到關(guān)愛。幼兒起床后，能根據(jù)自己需要，自由如廁、飲水，無需教師過多提醒。教師可通過日常引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的自主意識和自理能力。自理起床能力愉快接受午檢自主如廁飲水起床常規(guī)PART05區(qū)域與戶外活動常規(guī)幼兒能按自己的興趣、愿意自主選擇活動區(qū)域、游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等，選擇區(qū)域活動具有一定的計劃性和目的性，能有始有終地在活動區(qū)完成某一項活動任務(wù)。教師可通過提供多樣化的活動材料和區(qū)域設(shè)置，激發(fā)幼兒的自主選擇欲望。自主選擇活動幼兒能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具、學(xué)具能輕拿輕放，愛護和正確使用游戲材料，與同伴友好玩耍，會輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。教師可通過制定明確的區(qū)域規(guī)則，引導(dǎo)幼兒自覺遵守。遵守活動規(guī)則幼兒能聽指令在規(guī)定的時間內(nèi)將各活動區(qū)材料歸放整齊，活動時愛護活動材料，輕拿輕放，了解區(qū)域內(nèi)各區(qū)域材料的功能。教師可通過設(shè)立“整理小能手”獎勵，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒雍笳韰^(qū)域活動常規(guī)遵守活動規(guī)則幼兒了解和掌握游戲規(guī)則并遵守游戲規(guī)則，能在教師引導(dǎo)下自制并利用廢舊材料進行器械操、韻律操的活動，做操時能在隊形隊列中找準(zhǔn)自己的位置，能聽音樂節(jié)奏、精神飽滿、動作到位地與同伴集體做操。教師可通過示范、講解等方式，引導(dǎo)幼兒掌握游戲規(guī)則和活動方法?；顒忧皽?zhǔn)備幼兒在戶外活動前能主動檢查自己的服裝，鞋子是否穿好，有無安全隱患，冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等，夏季出汗時要學(xué)會自己擦汗。教師可通過日常提醒，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自理能力。