2024年高中體育新課標(biāo)教案

2024年高中體育新課標(biāo)教案精選

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第五章“球類運動”，具體內(nèi)

容為第三節(jié)“籃球基本技術(shù)”。主要圍繞籃球的運球、傳球、投籃等

技術(shù)進行詳細(xì)講解與實操練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握籃球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性

及熟練度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高集體榮譽感。

3.增強學(xué)生體質(zhì)，提高運動能力，培養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣。

三、教學(xué)難點與重點

重點：籃球的運球、傳球、投籃技術(shù)要領(lǐng)。

難點：動作的協(xié)調(diào)性與熟練度，團隊合作能力的培養(yǎng)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：籃球、籃球架、口哨、計時器。

2.學(xué)具：籃球、運動服裝、運動鞋。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

利用籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球基本技術(shù)在實際比賽中

的應(yīng)用。

2.技術(shù)講解與示范（10分鐘）

（1）運球：身體姿勢、手部動作、腳步移動。

（2）傳球：雙手胸前傳球、單手肩球、反彈傳球。

（3）投籃：站位、出手動作、投籃姿勢。

3.分組練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分成若干小組，進行運球、傳球、投籃的練習(xí)。

4.例題講解（5分鐘）

以一道實際比賽中的籃球戰(zhàn)術(shù)題為例，講解如何運用所學(xué)技術(shù)。

5.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生進行實戰(zhàn)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，指出優(yōu)點與不足，并提出改進意

見。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

強調(diào)籃球基本技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在課后加殂練習(xí)。

六、板書設(shè)計

1.籃球基本技術(shù)

運球

傳球

投籃

2.技術(shù)要領(lǐng)

身體姿勢、手部動作、腳步移動

雙手胸前傳球、單手肩球、反彈傳球

站位、出手動作、投籃姿勢

七、作業(yè)設(shè)計

1.課后練習(xí)

每天進行至少30分鐘的籃球練習(xí)，重點練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的運

球、傳球、投籃技術(shù)。

家長簽字確認(rèn)。

2.作業(yè)題目與答案

題目：在籃球比賽中，如何運用所學(xué)技術(shù)提高進攻效率？

答案：通過熟練掌握運球、傳球、投籃技術(shù)，提高個人技術(shù)水

平和團隊協(xié)作能力，從而提高進攻效率。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思

2.拓展延伸

邀請專業(yè)籃球教練進行授課，讓學(xué)生深入了解籃球運動的技巧

與戰(zhàn)術(shù)。組織籃球比賽，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

重點和難點解析

L技術(shù)講解與示范

2.分組練習(xí)

3.例題講解

4.隨堂練習(xí)

5.作業(yè)設(shè)計

一、技術(shù)講解與示范

1.講解清晰：確保學(xué)生能夠聽懂并理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.示范準(zhǔn)確：動作示范需到位，以便學(xué)生觀察和模仿。

3.指導(dǎo)細(xì)致：針對學(xué)生的個體差異，給予有針對性的指導(dǎo)。

具體操作：

1.運球：強調(diào)身體姿勢、手部動作和腳步移動的協(xié)調(diào)性，示范時

放慢動作，讓學(xué)生看清每個細(xì)節(jié)。

2.傳球：分別示范雙手胸前傳球、單手肩球和反彈傳球，強調(diào)傳

球時的力量和準(zhǔn)確性。

3.投籃：詳細(xì)講解站位、出手動作和投籃姿勢，示范時展示投籃

的連貫動作。

二、分組練習(xí)

1.合埋分組：根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平，將學(xué)生分成不同的小組，確

保練習(xí)效果。

2.任務(wù)明確：為每個小組設(shè)定具體的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有目標(biāo)地

進行練習(xí)。

3.指導(dǎo)與反饋：教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，給予

鼓勵和反饋。

具體操作：

1.將學(xué)生按照技術(shù)水平分為A、B、C三個層次的小組。

2.A組：重點練習(xí)高級技術(shù)，如行進間運球、長傳球和三分投籃。

3.B組：練習(xí)基本技術(shù)，如原地運球、中距離傳球和投籃。

4.C組：著重于基礎(chǔ)動作，如簡單運球、近距離傳球和近距離投

籃。

三、例題講解

1.實用性：選擇與實際比賽緊密相關(guān)的例題，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能

力。

2.分析深入：詳細(xì)剖析例題中的技術(shù)運用，讓學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)意圖。

3.互動提問：鼓勵學(xué)生參與討論，提高課堂氛圍。

具體操作：

1.選取一場實際籃球比賽中的進攻戰(zhàn)術(shù)為例題。

2.分析戰(zhàn)術(shù)中運球、傳球、投籃等技術(shù)的運用，以及球員之間的

配合。

3.鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，共同探討最佳進攻策略。

四、隨堂練習(xí)

1.實戰(zhàn)模擬：模擬比賽場景，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)。

2.逐步提高難度：根據(jù)學(xué)生的掌握程度，逐步提高練習(xí)難度。

3.激勵競爭：引入競爭機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

具體操作：

1.組織學(xué)生進行分組對抗練習(xí)，模擬比賽場景。

2.從簡單的運球、傳球練習(xí)逐步過渡到復(fù)雜的多環(huán)節(jié)進攻戰(zhàn)術(shù)練

習(xí)。

3.設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生爭勝，提高練習(xí)積極性。

五、作業(yè)設(shè)計

1.實操性：作業(yè)應(yīng)具備實際操作意義，讓學(xué)生在課后加強練習(xí)。

2.家長參與：鼓勵家長參與監(jiān)督，提高作業(yè)完成率。

3.作'也反饋：及時檢查作業(yè)，了解學(xué)生的掌握情況。

具體操作：

1.設(shè)計具備實噪性的課后練習(xí)，如每天進行30分鐘的籃球練習(xí)。

2.家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。

3.課后檢查學(xué)生的練習(xí)情況，給予評價和反饋，為下一節(jié)課的教

學(xué)做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講解時語言要清晰、簡練，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注

意力。

2.使用鼓勵性的語言，增強學(xué)生的自信心。

二、時間分配

1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，保證學(xué)生有足夠的時間進行練

習(xí)。

2.注意講解與練習(xí)的時間比例，避免過長或過短的講解。

三、課堂提問

1.提問時要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討

論。

2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。

四、情景導(dǎo)入

1.利用籃球比賽視頻等生動情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實際比賽場景，讓學(xué)生了解技術(shù)在實際中的應(yīng)用。

教案反思

一、教學(xué)目標(biāo)的達成情況

2.分析原因，針對未達標(biāo)的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

二、教學(xué)方法的適用性

1.反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實際情況，是否提高了

教學(xué)效果。

2.探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、課堂氛圍與互動

1.檢查課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參