幼兒園大班語言教案-守株待兔

幼兒園大班語言教案——守株待兔時(shí)間：20XX.X

目錄故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)故事內(nèi)容詳細(xì)講解故事理解與討論010203成語學(xué)習(xí)與拓展總結(jié)與延伸活動(dòng)0405PART故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)01故事發(fā)生在很久很久以前的春秋時(shí)期，地點(diǎn)是宋國的田野里。那時(shí)人們靠種田為生，生活簡單而質(zhì)樸，和現(xiàn)在的生活很不一樣。故事發(fā)生的時(shí)代與地點(diǎn)故事的主角是一位勤勞的農(nóng)夫，他每天在田里辛勤勞作，種莊稼。還有一只慌不擇路的小兔子，它活潑可愛，卻意外地撞上了樹樁。主要角色介紹一天，農(nóng)夫正在地里干活，突然一只兔子從草叢里竄出來，不小心撞到了樹樁上死了。農(nóng)夫撿到兔子后非常高興，覺得這是自己的好運(yùn)氣，于是就產(chǎn)生了后面的故事。故事的起因故事背景介紹圖片上農(nóng)夫拿著鋤頭在田里辛勤地鋤地，汗水濕透了他的衣服。從他的表情可以看出，種田是一件很辛苦的事情，但他一直堅(jiān)持著。010203觀察農(nóng)夫勞作的圖片觀察兔子撞樹的圖片觀察農(nóng)夫守株的圖片小兔子眼睛瞪得大大的，好像很害怕，它跑得太快，一下子撞到了樹樁。樹樁很粗壯，而小兔子很弱小，撞上去后就一動(dòng)不動(dòng)了，讓人感到很惋惜。農(nóng)夫坐在樹樁旁邊，眼睛直勾勾地盯著草叢，好像在等待什么。他的田地里雜草叢生，莊稼長得稀稀拉拉，因?yàn)樗呀?jīng)很久沒有好好打理了。圖片觀察與初步感知兔子為什么會(huì)撞到樹上農(nóng)夫?yàn)槭裁床辉俜N田你覺得農(nóng)夫能再等到兔子嗎可能是因?yàn)橥米釉谔优軙r(shí)太慌張，沒有看清路，才撞到了樹樁。也可能是田里的環(huán)境太陌生，兔子不熟悉，不小心就撞上了。很難再等到兔子了，因?yàn)橥米幼矘涫桥既坏?，不可能總發(fā)生這樣的事情。農(nóng)夫應(yīng)該把精力放在種田上，靠自己的勞動(dòng)來收獲，而不是靠運(yùn)氣。農(nóng)夫覺得撿到兔子很容易，不用辛苦種田也能有收獲，所以就放棄了種田。他被一次偶然的好運(yùn)沖昏了頭腦，沒有意識(shí)到這只是偶然事件，不會(huì)經(jīng)常發(fā)生。問題引導(dǎo)與思考PART故事內(nèi)容詳細(xì)講解02農(nóng)夫每天天剛亮就起床，拿著鋤頭到田里干活，他要翻土、播種、澆水，很辛苦。但他一直很努力，因?yàn)樗乐挥行燎趧趧?dòng)，才能有好的收成，養(yǎng)活自己和家人。農(nóng)夫的日常工作那天，農(nóng)夫正累得滿頭大汗時(shí)，突然看到一只兔子撞死在樹樁上，他很驚訝也很高興。他想，這真是天上掉餡餅的好事，于是趕緊把兔子撿回家，美美地吃了一頓。意外收獲兔子吃完兔子肉后，農(nóng)夫開始想，要是每天都能撿到兔子該多好，就不用這么辛苦種田了。他覺得這是自己的運(yùn)氣，沒有意識(shí)到這是偶然事件，不會(huì)總發(fā)生，于是就改變了想法。農(nóng)夫的錯(cuò)誤想法故事前半部分講解農(nóng)夫開始守株第二天，農(nóng)夫來到田里，但他不再像以前那樣專心干活了，他總想著再有兔子撞樹。他干一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄、聽一聽，希望再有一只兔子竄出來撞在樹上。農(nóng)夫的執(zhí)著等待漸漸地，農(nóng)夫覺得種田太辛苦，撿兔子太容易，于是他干脆不種田了，每天就守在樹樁旁邊。他從早到晚都坐在那里，眼睛一眨不眨地盯著草叢，可是再也沒有兔子撞樹了。農(nóng)夫的失敗結(jié)局一天天過去了，農(nóng)夫的田地里長滿了野草，莊稼都枯死了，他卻什么也沒有等到。最后，他不僅沒有再得到兔子，連自己的莊稼也損失了，他非常后悔，但已經(jīng)晚了。故事后半部分講解不勞而獲的危害故事告訴我們，不能想著不勞而獲，靠運(yùn)氣是不能長久的，只有辛勤勞動(dòng)才能有收獲。農(nóng)夫就是因?yàn)橄氩粍诙@，結(jié)果什么也沒有得到，還把自己的莊稼給耽誤了。勞動(dòng)的重要性勞動(dòng)是非常重要的，只有通過勞動(dòng)，我們才能創(chuàng)造出自己想要的東西，才能過上幸福的生活。小朋友也要從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這樣才能長大成為有用的人。偶然事件的不可復(fù)制兔子撞樹是一件很偶然的事情，不會(huì)總發(fā)生，我們不能把偶然當(dāng)成必然。生活中也會(huì)有很多偶然的好運(yùn)，但我們不能依賴這些好運(yùn)，而應(yīng)該靠自己的努力去創(chuàng)造美好的生活。故事寓意揭示PART故事理解與討論03、你對農(nóng)夫的看法農(nóng)夫的形象分析小兔子的形象分析農(nóng)夫的做法是不對的，他不應(yīng)該放棄勞動(dòng)，而應(yīng)該珍惜自己的莊稼，繼續(xù)努力種田。他應(yīng)該明白，只有通過自己的勞動(dòng)才能獲得真正的幸福，不能依賴運(yùn)氣。農(nóng)夫一開始是一個(gè)勤勞的人，他每天都辛勤地種田，很努力地工作。但后來他被一次偶然的好運(yùn)沖昏了頭腦，變得懶惰，不再勞動(dòng)，只想不勞而獲。小兔子是一只活潑可愛的小動(dòng)物，它在逃跑時(shí)不小心撞到了樹樁，這是很不幸的事情。它的出現(xiàn)引發(fā)了后面的故事，也讓我們看到了偶然事件對人們思想的影響。角色分析與評價(jià)守株待兔這個(gè)成語就是用來比喻那些不努力，只想靠運(yùn)氣獲得成功的人。它告訴我們，這種想法是錯(cuò)誤的，我們不能像農(nóng)夫那樣，要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。守株待兔的寓意解釋在生活中，也有一些人像農(nóng)夫一樣，不努力學(xué)習(xí)或工作，卻想著走捷徑，結(jié)果往往一事無成。比如有些小朋友不認(rèn)真做作業(yè)，卻希望考試能考好，這是不可能的，只有努力學(xué)習(xí)才能取得好成績。生活中的守株待兔現(xiàn)象我們要樹立正確的價(jià)值觀，明白只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，不能有不勞而獲的想法。要努力學(xué)習(xí)，積極工作，靠自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這樣才能過上幸福的生活。如何避免守株待兔故事寓意的深入理解01故事復(fù)述指導(dǎo)讓小朋友按照故事的順序，用自己的話把守株待兔的故事講一遍，注意講清楚故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果?？梢韵仍谛〗M內(nèi)互相講，然后選代表在全班面前講，鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力。02故事表演準(zhǔn)備把小朋友分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演準(zhǔn)備，分配角色，設(shè)計(jì)動(dòng)作和臺(tái)詞?？梢詼?zhǔn)備一些簡單的道具，如鋤頭、兔子頭飾、樹樁等，增加表演的趣味性。03故事表演展示各小組依次上臺(tái)表演，其他小朋友認(rèn)真觀看，表演結(jié)束后，讓大家對表演進(jìn)行評價(jià)，選出表演最好的小組。通過表演，讓小朋友更深入地理解故事內(nèi)容，感受故事的寓意，同時(shí)也能鍛煉小朋友的合作能力和表演能力。故事復(fù)述與表演PART成語學(xué)習(xí)與拓展04成語的字面意思“守株”就是守著樹樁，“待兔”就是等待兔子，合起來就是守著樹樁等待兔子的意思。這個(gè)成語形象地描繪了農(nóng)夫坐在樹樁旁邊等待兔子的情景，讓人很容易理解它的意思。成語的引申含義它引申為比喻不努力，而存僥幸心理，希望得到意外的收獲。也就是說，不能想著不勞而獲，要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，否則就會(huì)像農(nóng)夫一樣一無所獲。成語的使用場景這個(gè)成語可以用在很多地方，比如在學(xué)習(xí)、工作、生活中，都可以用來提醒人們不要有不勞而獲的想法。當(dāng)看到有人不努力卻想得到好結(jié)果時(shí)，就可以用這個(gè)成語來告誡他。成語守株待兔的解釋拔苗助長故事內(nèi)容是古時(shí)候一個(gè)人想讓禾苗快點(diǎn)長高，就把禾苗一棵一棵往上拔，結(jié)果禾苗都枯死了。它告訴我們做事情不能急于求成，要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，否則會(huì)適得其反。刻舟求劍故事內(nèi)容是楚國有個(gè)人在船上掉了一把劍，他在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，等船靠岸后從刻記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果沒找到。它告訴我們做事情要根據(jù)實(shí)際情況靈活處理，不能墨守成規(guī)，否則會(huì)一無所獲。畫蛇添足故事內(nèi)容是幾個(gè)人比賽畫蛇，有個(gè)人最先畫好了，但他又給蛇添上了腳，結(jié)果失去了酒。它告訴我們做事情要適可而止，不要多此一舉，否則會(huì)把事情弄糟。010203類似成語學(xué)習(xí)教育小朋友樹立正確的價(jià)值觀這些成語故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，通過學(xué)習(xí)它們，可以讓小朋友從小樹立正確的價(jià)值觀，明白做人的道理。比如守株待兔告訴小朋友不能不勞而獲，拔苗助長告訴小朋友不能急于求成，對小朋友的成長有很大的幫助。培養(yǎng)小朋友的思維能力學(xué)習(xí)成語故事需要小朋友理解故事內(nèi)容，思考其中的道理，這可以鍛煉小朋友的思維能力。小朋友在思考的過程中，會(huì)學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高自己的思維水平。豐富小朋友的語言表達(dá)成語是漢語中的精華，學(xué)習(xí)成語可以讓小朋友積累更多的詞匯，豐富自己的語言表達(dá)。小朋友在說話或?qū)懽魑臅r(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語，會(huì)使語言更加生動(dòng)、形象。010203成語故事的教育意義PART總結(jié)與延伸活動(dòng)05故事內(nèi)容回顧今天我們學(xué)習(xí)了守株待兔這個(gè)成語故事，故事講了一個(gè)農(nóng)夫因?yàn)榕既粨斓揭恢煌米?，就放棄種田，每天守在樹樁旁邊等待兔子，結(jié)果什么也沒有等到，還把自己的莊稼給耽誤了。這個(gè)故事告訴我們不能不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。成語寓意總結(jié)守株待兔這個(gè)成語比喻不努力，而存僥幸心理，希望得到意外的收獲。我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中都要避免這種想法，要努力學(xué)習(xí)，積極工作，靠自己的能力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)習(xí)收獲總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了一個(gè)有趣的故事，還學(xué)到了一個(gè)深刻的道理。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了其他幾個(gè)類似的成語故事，豐富了自己的知識(shí)，提高了自己的思維能力和語言表達(dá)能力。課堂總結(jié)繪畫創(chuàng)作讓小朋友根據(jù)守株待兔的故事內(nèi)容，畫一幅畫，可以畫農(nóng)夫守株的情景，也可以畫農(nóng)夫種田的場景。通過繪畫，讓小朋友更深入地理解故事內(nèi)容，同時(shí)也能鍛煉小朋友的繪畫能力和創(chuàng)造力。故事續(xù)編讓小朋友發(fā)揮想象力，續(xù)編守株待兔的故事，比