2025屆廣東省深圳市龍文教育重點(diǎn)中學(xué)中考?xì)v史模擬試題含解析

2025屆廣東省深圳市龍文教育重點(diǎn)中學(xué)中考?xì)v史模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列關(guān)于全國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期重慶教育發(fā)展的表現(xiàn)，描述不正確的是A．建立各類職業(yè)學(xué)校，為抗戰(zhàn)前的三倍B．創(chuàng)辦第一所高等院?！貞c大學(xué)C．被譽(yù)為文化四壩中的沙坪壩、北碚夏壩、江津白沙壩都在重慶D．成立了南開(kāi)中學(xué)、育才中學(xué)、清華中學(xué)等著名中學(xué)2．歷史影視作品是歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實(shí)，下列情節(jié)與歷史事實(shí)不相符合的是(）A．西漢時(shí)有人用紙寫字 B．唐朝人坐著裝有指南針的海船航海C．在宋元的戰(zhàn)爭(zhēng)中使用了火炮 D．清朝人閱讀使用活字印刷的小說(shuō)3．“圖說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程”活動(dòng)中，李紅展示了如下圖片。她要介紹的是哪一段光輝歷程生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)A．國(guó)民革命時(shí)期B．長(zhǎng)征C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期4．西歐富裕農(nóng)民約翰建立了租地農(nóng)場(chǎng)，采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。材料反映了西歐()A．新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式 B．基督教的興起C．城市的興起 D．莊園的瓦解5．宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開(kāi)頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A．等級(jí)森嚴(yán)B．商業(yè)繁榮C．重農(nóng)抑商D．重文輕武6．我國(guó)現(xiàn)行的1982年憲法誕生于改革開(kāi)放初期，至今有過(guò)四次修正，涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的修改內(nèi)容如下表，從中可以看出：修憲年份修改內(nèi)容（部分）1988年私營(yíng)經(jīng)濟(jì)首次進(jìn)入憲法，“是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充”1993年“實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”改為“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”1999年稱非公有制經(jīng)濟(jì)是“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”2004年對(duì)非公有經(jīng)濟(jì)由“引導(dǎo)、監(jiān)督和管理”改為“鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)”A．國(guó)家的重點(diǎn)扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．改革開(kāi)放有利于非公有制經(jīng)濟(jì)地位上升C．頻繁修憲不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論完善D．非公有制經(jīng)濟(jì)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體7．運(yùn)用年代尺把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。某同學(xué)在復(fù)習(xí)程中制作了下列年代尺，反映的主題是()A．建國(guó)后農(nóng)村土地政策的調(diào)整 B．建國(guó)后我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展C．建國(guó)后我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展 D．鄧小平理論的發(fā)展8．轟轟烈里的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)之路，在究其原因時(shí)，有人總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“是一場(chǎng)穿新鞋走老路的運(yùn)動(dòng)”“一手欲取新器，一手仍握舊物”，以此分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是：A．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)與發(fā)展資本主義相矛盾B．學(xué)習(xí)新技術(shù)不符合當(dāng)時(shí)國(guó)情C．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的目的是要維護(hù)腐朽的清王朝的統(tǒng)治D．外國(guó)勢(shì)力與清王朝腐朽勢(shì)力聯(lián)合擠壓9．體現(xiàn)希臘建筑藝術(shù)的是（）A．索菲亞大教堂 B．帕特農(nóng)神廟C．麥加清真寺 D．羅馬萬(wàn)神殿10．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1850年至1900年，五十年間上海由外國(guó)教會(huì)創(chuàng)辦的私立女校有16所；而自1898年國(guó)人自己創(chuàng)辦第一所私立女校起，至1917年的二十年間上海國(guó)人自辦的私立女校有43所，外國(guó)教會(huì)學(xué)校創(chuàng)辦的私立女校在此期間增加11所。私立女校的增加A．促進(jìn)中國(guó)女性文化素養(yǎng)普遍提高B．成為列強(qiáng)實(shí)施文化侵略主要方式C．反映了上海女性社會(huì)地位的提高D．根本瓦解了中國(guó)原有的教育結(jié)構(gòu)11．毛玠語(yǔ)太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕織，蓄軍資，如此則霸王之業(yè)可成也。”太祖敬納其言?！度龂?guó)志》中的這段材料里的“太祖”指的是（）A．劉邦 B．曹操 C．劉備 D．孫權(quán)12．英國(guó)“光榮革命”后制定了《權(quán)利法案》，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后制定了1787年憲法，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，這些說(shuō)明A．新政權(quán)才需要法制建設(shè)B．民主需要以法制作保障C．三國(guó)法制建設(shè)十分完善D．法制建設(shè)必定帶來(lái)民主13．《一戰(zhàn)秘史》中記載了一個(gè)法國(guó)中尉描述的一場(chǎng)戰(zhàn)役的場(chǎng)景：“濃煙像云一樣翻滾，人無(wú)法呼吸，到處是死人。在我們腳邊，血流成河……”。這位中尉描述的戰(zhàn)役是A．薩拉熱窩事件 B．斯大林格勒戰(zhàn)役 C．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) D．凡爾登戰(zhàn)役14．2019年4月7日，中華一家親·2019海峽兩岸各民族歡度“三月三”節(jié)在福建漳浦開(kāi)幕。兩岸關(guān)系和諧發(fā)展的前提是A．堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”原則B．直接實(shí)現(xiàn)“三通”C．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流D．調(diào)整“三不”政策15．1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問(wèn)中國(guó)，毛澤東、周恩來(lái)先后接見(jiàn)了尼克松總統(tǒng)，并就中美關(guān)系和國(guó)際事務(wù)認(rèn)真坦率地交換了意見(jiàn)。尼克松總統(tǒng)訪華意味著（）A．美國(guó)同意中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)B．中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系C．中美關(guān)系得到改善D．美國(guó)從此不再干涉中國(guó)內(nèi)政16．“諸侯王在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。…武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟?！毕铝薪庾x符合材料信息的是A．王國(guó)已完全不聽(tīng)中央號(hào)令B．諸侯王可在西漢全境隨意任免官吏C．武帝采納建議，頒布“推恩令”D．武帝實(shí)行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”17．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。下列哪個(gè)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中開(kāi)辦的軍事工業(yè)企業(yè)（）A．開(kāi)平煤礦 B．湖北織布局C．江南制造總局 D．漢陽(yáng)鐵廠18．1789年8月，制憲會(huì)議通過(guò)了《人權(quán)宣言》，其宣告的基本原則包括①宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等②宣告了美國(guó)獨(dú)立③宣告成立法蘭西第一帝國(guó)④保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)A．①④ B．②③ C．①② D．③④19．武昌起義爆發(fā)時(shí)，孫中山遠(yuǎn)在海外并未直接參與。但我們稱孫中山是辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者，這是因?yàn)楦锩鸱N早就被孫中山種下。以下屬于孫中山播種的“火種”的是（）A．創(chuàng)辦黃埔軍校B．建立中華民國(guó)C．提出三民主義D．頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》20．1926年，毛澤東在《國(guó)民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)）一文中指出，若“論功行賞，如果完成民主革命的功績(jī)作十分，則市民（工人）及軍事的功績(jī)只占三分，農(nóng)民在鄉(xiāng)村革命的功績(jī)要占七分?！毕旅姘堰@一認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐的是A．中共一大的召開(kāi)B．黃埔軍校的創(chuàng)建C．南昌起義的發(fā)動(dòng)D．井岡山革命根據(jù)地的開(kāi)辟21．理清歷史線索有利于理解和把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)。下列是某個(gè)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，與這一簡(jiǎn)圖中空白處沒(méi)有邏輯關(guān)系的是A．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)B．中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．印度民族大起義D．三角貿(mào)易22．民族友好與融合是我們這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史主流，下列不能體現(xiàn)這一主題的是A．文成公主入藏B．鑒真東渡C．回族的形成D．民族區(qū)域自治23．結(jié)合下側(cè)漫畫分析，法、德、意等國(guó)“自己組隊(duì)”的目的是A．聯(lián)合自強(qiáng)，抗衡美蘇B．維護(hù)世界和平C．順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化D．恢復(fù)歐洲的霸權(quán)地位24．1956年召開(kāi)的中共八大正確分析了國(guó)內(nèi)的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國(guó)從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。這一認(rèn)識(shí)的提出主要是基于A．社會(huì)主義制度基本建立B．一五計(jì)劃已經(jīng)超額完成C．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)完成D．人民建設(shè)國(guó)家熱情高漲二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．觀察下圖，請(qǐng)將正確的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的方框里。A被稱為“全希臘學(xué)校”的城邦B軍事實(shí)力最強(qiáng)的希臘城邦C希臘文明的發(fā)源地26．改革，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，它往往承載著一個(gè)民族振興的希望。為秦國(guó)兼并六國(guó)、統(tǒng)一中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的改革是________使我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段的改革是________對(duì)推進(jìn)俄國(guó)資本主義發(fā)展意義重大的改革是________使日本擺脫淪為半殖民地國(guó)家命運(yùn)的改革是________。27．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，傳統(tǒng)社會(huì)秩序受到猛烈沖擊，士人們思考社會(huì)問(wèn)題，紛紛提出自己的主張，促進(jìn)了思想文化的進(jìn)步。①“鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)”②“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”③“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”④“我無(wú)為，而民自化……我無(wú)欲，而民自樸”⑤“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”⑥“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”屬于儒家學(xué)派的是________；屬于法家學(xué)派的是________。（要求填寫序號(hào)）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀(jì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生巨大變化，對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)探究活動(dòng)。請(qǐng)你按照問(wèn)題要求，完成探究活動(dòng)。探究活動(dòng)一世界政治格局的變動(dòng)材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會(huì)議使帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長(zhǎng)久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結(jié)束后，以美蘇為首的兩大陣營(yíng)開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在。當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢(shì)是如何？探究活動(dòng)二世界經(jīng)濟(jì)格局的變遷材料二西歐與日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈。——摘自《1971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局變化情況。探究活動(dòng)三對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)材料三全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家用來(lái)打開(kāi)發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，抑制全球化。——江時(shí)學(xué)《發(fā)展中國(guó)家怎么辦──拉美國(guó)家的實(shí)踐》你贊同材料三的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的理由。29．（6分）閱讀下列材料：材料一道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語(yǔ)為政》材料二從武帝時(shí)期開(kāi)始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地，無(wú)不染儒風(fēng)，最終都成為儒學(xué)的教化之地。正是在儒學(xué)的傳播過(guò)程中，儒家傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”民族觀日漸在人們頭腦中生根，并逐漸發(fā)展成為各族人民普遍接受和認(rèn)可的政治理念，它不僅直接推動(dòng)著漢民族這個(gè)民族實(shí)體向前發(fā)展，而且也直接推動(dòng)著中國(guó)古代各民族朝著中華民族這個(gè)民族實(shí)體向前發(fā)展?！羁私ā段鳚h儒學(xué)改造對(duì)中華民族民族觀的影響》材料三在君主和國(guó)家權(quán)力的干預(yù)下，后世儒學(xué)逐漸喪失了原典儒學(xué)民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣?！缙谌鍖W(xué)的禪讓主張和“革命”思想，主張權(quán)力授賢不授子、臣民有反抗暴君的權(quán)力等，這些思想或被淡化遮蔽或被閹割。——白華《漢代儒學(xué)官學(xué)化的動(dòng)力及其影響》請(qǐng)回答：材料一反映了我國(guó)古代哪位著名思想家的什么政治主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中的“從武帝時(shí)期開(kāi)始，中華大地……無(wú)不染儒風(fēng)”的主要原因有哪些？據(jù)材料二概括指出儒學(xué)傳播的歷史影響。據(jù)材料三，概括指出后世儒學(xué)存在的主要問(wèn)題。以明朝為例，說(shuō)明早期儒學(xué)“革命”思想遭到了閹割。30．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二自秦始置垂相，不旋踵（調(diào)轉(zhuǎn)腳跟，形容時(shí)間短）而亡……今我朝罷垂相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此領(lǐng)頑（不相上下），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！痘拭髯嬗?xùn)·首章》材料三……是清朝時(shí)期的中樞權(quán)力機(jī)關(guān)。在權(quán)力上是執(zhí)政的最高國(guó)家機(jī)關(guān)，而在形式上始終處于臨時(shí)機(jī)構(gòu)的地位。……完全置于皇帝的直接管轄之下，等于皇帝的私人秘書處。軍機(jī)大臣負(fù)責(zé)輔佐皇帝處理軍國(guó)大政。——摘編自《中國(guó)歷史同典》根據(jù)材料一，指出圖7是我國(guó)古代哪一朝代的形勢(shì)圖？材料中長(zhǎng)城的起止點(diǎn)分別位于哪個(gè)地方？結(jié)合所學(xué)說(shuō)明材料二中明太祖對(duì)秦滅亡原因的認(rèn)識(shí)是否正確。明太祖“罷相”的目的是什么？指出材料三反映的是我國(guó)歷史上哪一機(jī)構(gòu)？綜合上述材料，反映了我國(guó)古代封建社會(huì)的哪一發(fā)展趨勢(shì)？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶在教育方面發(fā)展表現(xiàn)在：創(chuàng)辦第一所重慶的高等院校——重慶大學(xué)；建立各類職業(yè)學(xué)校，為抗戰(zhàn)前的三倍；除成都的華西壩外，被譽(yù)為抗戰(zhàn)時(shí)期大后方的“文化四壩”中的沙坪壩、北碚夏壩、江津白沙壩都在重慶，重慶成了抗戰(zhàn)時(shí)期全國(guó)的教育中心；成立了南開(kāi)中學(xué)、育才中學(xué)等著名中學(xué)。清華中學(xué)在貴州，不在重慶。所以ABC項(xiàng)表述均正確，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選D。2、B【解析】試題分析：本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。因此唐朝人坐著裝有指南針的海船航海與歷史史實(shí)不相符合。ACD說(shuō)法正確，不符合題意，選項(xiàng)中B符合題意，故選B?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化3、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)征途中，1935年1月遵義會(huì)議對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，開(kāi)始形成以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上一次重要會(huì)議，在極端危險(xiǎn)的時(shí)刻，挽救了黨和紅軍，是中共黨史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程中生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議。選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B?！军c(diǎn)睛】觀察圖片，獲取信息是解題的關(guān)鍵。觀察“生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，聯(lián)系所學(xué)可以獲取，中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程中生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議。4、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西歐一些富裕農(nóng)民通過(guò)承租、購(gòu)買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購(gòu)買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來(lái)，建立租地農(nóng)場(chǎng)。他們采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。選項(xiàng)A符合題意；而選項(xiàng)BCD與題干內(nèi)容不符，故選A。5、D【解析】依據(jù)材料“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當(dāng)兵，好鐵不做針。反映當(dāng)時(shí)人們重文輕武，不以從軍為榮。D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：材料“宋朝”是時(shí)間提示，理解“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關(guān)鍵，說(shuō)明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結(jié)合所學(xué)，宋朝為了防止唐末以來(lái)武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實(shí)行重文輕武的政策。由此可確定答案。6、B【解析】

依據(jù)題干“（私營(yíng)經(jīng)濟(jì)）……是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充”“國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“（非公有制經(jīng)濟(jì)）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”“鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)”，可見(jiàn)材料只是表明允許、支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，無(wú)法體現(xiàn)“國(guó)家的重點(diǎn)扶持”，故A不符合題意。題干表明我國(guó)逐漸承認(rèn)、支持非公有制經(jīng)濟(jì)，有利于非公有制經(jīng)濟(jì)地位上升，故B符合題意。材料反映出憲法的修改有利于不斷完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，故C不符合題意。公有制經(jīng)濟(jì)仍然是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，故D不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】本題的解答關(guān)鍵在于理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革。1992年10月十四大，明確堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。此后進(jìn)一步完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，提出以公有制為主、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。7、A【解析】

根據(jù)“1950年”、“1953年”、“1958年”、“1978年”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，年代尺反映的是建國(guó)后農(nóng)村土地政策的調(diào)整，1950年，土地改革開(kāi)始，頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，廢除地主的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，農(nóng)民翻了身，成為土地的主人，1953年開(kāi)始三大改造，對(duì)農(nóng)業(yè)的改造是引導(dǎo)農(nóng)民加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，1958年，人民公社化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，1978年，十一屆三中全會(huì)上作出把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的決定，改革從農(nóng)村開(kāi)始，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，A符合題意，BCD項(xiàng)的發(fā)展時(shí)間與年代尺時(shí)間不符，不符合題意，故選擇A。8、C【解析】

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的目的是要維護(hù)腐朽的清王朝的封建統(tǒng)治，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因。題干的“一手欲取新器，一手仍握舊物”反映出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方先進(jìn)技術(shù)，沒(méi)有改變封建制度。故C符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，發(fā)展了資本主義，排除A；學(xué)習(xí)新技術(shù)符合當(dāng)時(shí)國(guó)情，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主觀目的導(dǎo)致了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，排除B；外國(guó)勢(shì)力與清王朝腐朽勢(shì)力聯(lián)合擠壓與題干材料無(wú)關(guān)，排除D。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是通過(guò)解讀材料，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。9、B【解析】

在希臘首都雅典衛(wèi)城坐落的古城堡中心，石灰?guī)r的山崗上，聳峙著一座巍峨的矩形建筑物，神廟矗立在衛(wèi)城的最高點(diǎn)，這就是在世界藝術(shù)寶庫(kù)中著名的帕特農(nóng)神廟，帕特農(nóng)神廟也是古希臘最大、最完美的多利克式建筑，所以題干選項(xiàng)中體現(xiàn)希臘建筑藝術(shù)的是帕特農(nóng)神廟，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)與基督教有關(guān)，排除；C項(xiàng)與伊斯蘭教有關(guān)，排除；D項(xiàng)與羅馬建筑有關(guān)，排除。故選B。10、C【解析】

依據(jù)題干可知反映的是私立女子學(xué)校的增多，但是只反映出在上海一個(gè)地區(qū)，體現(xiàn)不出對(duì)整個(gè)中國(guó)女性文化素養(yǎng)的提高，故A不符合題意。題干沒(méi)有突出列強(qiáng)實(shí)施文化侵略，故B不符合題意。從材料可以看出，上海建立了很多私立女子學(xué)校，女子獲得了教育的機(jī)會(huì)，一定程度上反映了上海女性社會(huì)地位的提高，故C符合題意。僅憑上海一地私立女子學(xué)校的設(shè)立，不能從根本上瓦解中國(guó)原有的教育結(jié)構(gòu)，故D不符合題意。故選C。11、B【解析】

材料中“宜奉天子以令不臣”，指的是毛玠向“太祖”建議挾天子以令諸侯，“太祖”采納了他的意見(jiàn)，結(jié)合所學(xué)可知，東漢末年，曹操為爭(zhēng)取政治上的主動(dòng)，把漢獻(xiàn)帝從洛陽(yáng)接到許，借皇帝的名義號(hào)令天下，這就是“挾天子以令諸侯”，在經(jīng)濟(jì)上曹操同樣采納毛玠的建議，“修耕織，蓄軍資”，采用屯田制，，解決流民生計(jì)，籌集軍糧，曹操勢(shì)力逐漸壯大起來(lái)。因此，“太祖”指的是曹操，故選B。12、B【解析】依據(jù)材料英國(guó)革命后制定了法律文獻(xiàn)《權(quán)利法案》；美國(guó)獨(dú)立后制定了1787年憲法；中國(guó)建國(guó)后制定了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，起來(lái)臨時(shí)憲法的作用。由此可知國(guó)家的建設(shè)需要法律保障。B項(xiàng)符合題意。新政權(quán)才需要法制建設(shè)，錯(cuò)在“才”，政權(quán)建設(shè)時(shí)刻需要法制建設(shè)。A項(xiàng)不合題意；材料只體現(xiàn)了三國(guó)建立后都頒布了法律文獻(xiàn)，但不能反映法制建設(shè)十分完善。C項(xiàng)不合題意；題干材料反映的先是國(guó)家建立，才是法制建設(shè)。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。13、D【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干反映的是凡爾登戰(zhàn)役，凡爾登戰(zhàn)役從1916年2月21日延續(xù)到12月19日，德、法兩國(guó)投入100多個(gè)師兵力，軍隊(duì)死亡超過(guò)25萬(wàn)人，50多萬(wàn)人受傷。傷亡人數(shù)僅次于索姆河戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。D符合題意，薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導(dǎo)火線，A不符合題意，BC項(xiàng)是二戰(zhàn)的戰(zhàn)役，BC不符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。14、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1979年《告同胞書》發(fā)表，結(jié)束了兩岸軍事對(duì)峙的狀態(tài)，首次提出了兩岸“三通”的倡議，海峽兩岸局勢(shì)逐步走向緩和；1987年，當(dāng)局開(kāi)始被迫調(diào)整“三不”政策，并逐步采取了一些開(kāi)放措施，海峽兩岸同胞近三十八年的隔絕狀態(tài)終于被打破，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化；1991年大陸成立海峽兩岸交流協(xié)會(huì)，和1990年成立的海峽交流基金會(huì)驚喜經(jīng)濟(jì)型、事務(wù)性商談和政治對(duì)話，1992年，兩會(huì)就“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”達(dá)成共識(shí)；1995年，江澤民提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，其中包括：“堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提”，所以A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。15、C【解析】

據(jù)題干“1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問(wèn)中國(guó)，毛澤東、周恩來(lái)先后接見(jiàn)了尼克松總統(tǒng)，并就中美關(guān)系和國(guó)際事務(wù)認(rèn)真坦率地交換了意見(jiàn)?！笨芍?972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，中美雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美關(guān)系得到改善。故選C。中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)時(shí)間是1971年，A項(xiàng)錯(cuò)誤。1979年中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，中美關(guān)系改善并不意味著美國(guó)從此不再干涉中國(guó)內(nèi)政，D項(xiàng)錯(cuò)誤。ABD不符合題意，排除，故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)新中國(guó)20世紀(jì)70年代的外交成就知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記新中國(guó)20世紀(jì)70年代的外交成就及影響。16、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵信息“武帝施主父之策”“推恩之令”“使諸侯王得分戶邑，以封子弟”，結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。從而巧妙的解決了王國(guó)問(wèn)題，故C符合題意；題干沒(méi)有涉及王國(guó)已完全不聽(tīng)中央號(hào)令、諸侯王可在西漢全境隨意任免官吏、武帝實(shí)行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，故ABD不合題意。故此題選C?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“武帝施主父之策、推恩之令”是解題的關(guān)鍵，漢武帝接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。從而巧妙的解決了王國(guó)問(wèn)題。17、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了維護(hù)清朝統(tǒng)治，從19世紀(jì)60年代開(kāi)始,洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)派起初以“自強(qiáng)”為口號(hào),創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè),如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等，故C符合題意；開(kāi)平煤礦、湖北織布局、漢陽(yáng)鐵廠是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中開(kāi)辦的民用工業(yè)，故ABD不合題意。故此題選C?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“軍事工業(yè)”是解題的關(guān)鍵，洋務(wù)派起初以“自強(qiáng)”為口號(hào),創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè),如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等。18、A【解析】

1789年7月14日，法國(guó)人民發(fā)動(dòng)起義，攻占巴士底監(jiān)獄，標(biāo)志著法國(guó)大革命的開(kāi)始。法國(guó)大革命中，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟，是引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。含有①④的A正確；含有②③的BCD排除。故選A。19、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，創(chuàng)辦黃埔軍校、建立中華民國(guó)、頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》都發(fā)生辛亥革命以后，因此ABD不符合題意。1905年，孫中山在日本東京成立第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的，統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨中國(guó)同盟會(huì)；在《民報(bào)》的發(fā)刊詞上孫中山把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為民族、民權(quán)、民生三大主義，被稱為“三民主義”三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想。C符合題意。ABD不符合題意，故選擇C。20、D【解析】根據(jù)題干信息“《國(guó)民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》，農(nóng)民在鄉(xiāng)村革命的功績(jī)要占七分”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知《國(guó)民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》反映進(jìn)行農(nóng)村革命的偉大意義，1927年在井岡山開(kāi)辟革命根據(jù)地，將理論變?yōu)閷?shí)踐；因此只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。21、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)為了謀取更大的利潤(rùn)，從事販賣非洲黑奴的活動(dòng)，這一事件發(fā)生在工業(yè)革命之前，邏輯關(guān)系不正確，D符合題意。美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以及印度民族大起義都是在工業(yè)革命的影響下發(fā)生的，故排除ABC項(xiàng)。故選D。22、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鑒真東渡體現(xiàn)的是唐朝與日本的友好往來(lái)，不屬于統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史主流，B項(xiàng)符合題意；ACD都是統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史主流的事件，但不符合題意；故選B。23、A【解析】

依據(jù)題干漫畫和所學(xué)知識(shí)，法、德、意等國(guó)“自己組隊(duì)”反映了20世紀(jì)五六十年代在美蘇兩極格局下，歐洲一體化啟動(dòng)，二戰(zhàn)后西歐國(guó)家普遍衰落，美蘇兩極格局形成，為了振興經(jīng)濟(jì)，維護(hù)自身的安全和利益，提高國(guó)際地位，西歐國(guó)家走向聯(lián)合自強(qiáng)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。24、A【解析】

根據(jù)題干內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1956年我國(guó)完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)的基本確立，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。1956年中共八大上分析了國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化是即：社會(huì)主義時(shí)期不存在階級(jí)矛盾，社會(huì)矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾，由此指出了黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國(guó)從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。所以這一認(rèn)識(shí)的提出主要是基社會(huì)主義制度基本建立的前提下，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)1957年一五計(jì)劃已經(jīng)超額完成，不符合題意時(shí)間；C項(xiàng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)完成時(shí)間是1965年，與題意時(shí)間不符合；D項(xiàng)人民建設(shè)國(guó)家熱情高漲是在1956年八大以后社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期；故選A。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握前后歷史事件的聯(lián)系。首先要明白中共八大中分析的主要矛盾的變化是什么，然后根據(jù)矛盾變化思考引起變化的原因，即社會(huì)主義制度在我國(guó)的確立。由此可以對(duì)選項(xiàng)做出正確的判斷。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、左B,中上A,中下C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，位于圖中中間、上面的城邦是雅典城邦，在伯里克利執(zhí)政期間，雅典的民主政治達(dá)到了頂峰，被稱為“全希臘的學(xué)?！薄Ｎ挥谧钭竺娴氖撬拱瓦_(dá)城邦，它崇尚武力，是軍事實(shí)力最強(qiáng)的希臘城邦。位于圖中中間、下面的是克里特島，它是希臘早期文明的發(fā)源地。所以左B、中上A、中下C。26、商鞅變法社會(huì)主義三大改造俄國(guó)1861年改革日本明治維新【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)可知，秦國(guó)通過(guò)商鞅變法，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。為秦國(guó)以后兼并六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）結(jié)合所學(xué)可知，1956年底，我國(guó)基本上完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。社會(huì)主義改造的基本完成，標(biāo)志著社會(huì)主義公有制形式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)了主導(dǎo)地位，從此社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來(lái)，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。（3）結(jié)合所學(xué)可知，沙皇亞歷山大二世于1861年3月簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。農(nóng)奴制度的廢除是俄國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折，俄國(guó)工業(yè)生產(chǎn)迅速增長(zhǎng)，使俄國(guó)走上了資本主義的發(fā)展道路，對(duì)推進(jìn)俄國(guó)資本主義發(fā)展意義重大。（4）結(jié)合所學(xué)可知，明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，使日本擺脫淪為半殖民地國(guó)家命運(yùn)，走上了資本主義道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來(lái)。27、②⑥③⑤【解析】

（1）依據(jù)“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”強(qiáng)調(diào)禮的重要性，結(jié)合課本所學(xué)，“禮”是儒家的思想主張。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物荀子，主張實(shí)行“禮治”，以維護(hù)社會(huì)秩序；“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”主張以道德教化為治國(guó)的原則。儒家創(chuàng)始人孔子主張以德治國(guó)，反對(duì)苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。故屬于儒家學(xué)派的是②⑥。（2）依據(jù)“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”強(qiáng)調(diào)以法治理社會(huì)。結(jié)合課本所學(xué)，韓非是法家的集大成者，他反對(duì)空談仁義，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)；“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”出自《韓非子·有度》，主張以法治國(guó)，對(duì)待貴族和平民都以法律規(guī)范。故③⑤屬于法家思想。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國(guó)主義之間的矛盾。（2）標(biāo)志：杜魯門主義的出臺(tái)；特點(diǎn)：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國(guó)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）（需答出前后變化）（4）不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中；國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議后，帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一體系不能永久的存在下去；因?yàn)檫@一體系不可能從根本上消除帝國(guó)主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時(shí)緩和了國(guó)與國(guó)之間的矛盾。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1947年杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的正式開(kāi)始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在，當(dāng)今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料三的觀點(diǎn)我不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，有利有