2024秋新統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊課件 11第十一課 確立人生目標(biāo) 第2課時 樹立正確的人生目標(biāo)

第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標(biāo)第2課時

樹立正確的人生目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)健全人格:明確樹立人生目標(biāo)的重要性，理解其對于個人成長和發(fā)展的重要意義。道德修養(yǎng):正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系,樹立正確的人生目標(biāo)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識和愛國情懷。責(zé)任意識:通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),并能用此指引自身成長。新課導(dǎo)入生活觀察圍繞”新時代青少年的人生目標(biāo)”這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

我想通過努力讓家人過上好日子。我想成為一名科學(xué)家。我希望和朋友一起為改變家鄉(xiāng)面貌貢獻(xiàn)力量。我希望自己能為國爭光。結(jié)合以上討論，說說你的人生目標(biāo)。那么，我們應(yīng)如何樹立正確的人生目標(biāo)呢？怎樣樹立正確的人生目標(biāo)？

人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！R克思材料一

如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的

一個“結(jié)點”。材料二

我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。思考：個人和社會的關(guān)系是怎樣的?這對我們樹立人生目標(biāo)有什么作用?答案提示：材料一說明我們每個人都是社會的一員，社會是由個人組成的。材料二說明個人的生存和發(fā)展離不開社會。作用:正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。（1）正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。我們只有在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。怎樣樹立正確的人生目標(biāo)？

視頻簡介2021年1月4日，護(hù)邊員拉齊尼·巴依卡為了救落入冰窟的兒童而英勇犧牲。他的女兒說:“我長大了，要當(dāng)一名軍醫(yī)!回到紅其拉甫，守護(hù)我們的家，守護(hù)我們的祖國!”為國守邊，是拉齊尼一家三代人守護(hù)了72年的共同理想。思考：拉齊尼女兒的人生目標(biāo)是什么？影響她確立人生目標(biāo)的因素有哪些？探究與分享上述同學(xué)在樹立人生目標(biāo)時考慮了哪些因素?家庭環(huán)境興趣愛好、知識能力性格特征我們樹立人生目標(biāo)時還應(yīng)該考慮哪些因素呢？（2）樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實際出發(fā)。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務(wù)實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標(biāo)。分享興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境……筆記觀看視頻娃哈哈集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長宗慶后說：“我的人生目標(biāo)很簡單，就是踏踏實實把企業(yè)辦好，讓員工安心工作、舒暢生活，為國家多創(chuàng)造利稅，為民族富強(qiáng)盡綿薄之力，為實現(xiàn)中國夢盡一份責(zé)任?！边@對我們樹立正確的人生目標(biāo)有何啟示？

樹立正確的人生目標(biāo)

樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。

樹立正確的人生目標(biāo)思考，上述人物的事跡帶給你哪些啟示？

樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我有兩個夢想：一是禾下乘涼，一是雜交水稻覆蓋全球。——袁隆平

樹立正確的人生目標(biāo)

袁隆平被被譽(yù)為“雜交水稻之父”，他將“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為終其一生的夢想和追求。他長期致力于促進(jìn)雜交水稻技術(shù)創(chuàng)新，并將其推廣至全世界。袁隆平的人生目標(biāo)與什么有關(guān)？照片簡介2004年10月4日，諾貝爾和平獎獲得者諾曼·博洛格博士向袁隆平頒發(fā)世界糧食獎。世界糧食獎是國際糧食領(lǐng)域最高的榮譽(yù)，用以表彰“為人類提供營養(yǎng)豐富、數(shù)量充足的糧食作出突出貢獻(xiàn)的個人”。

樹立正確的人生目標(biāo)

樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。怎樣樹立正確人生目標(biāo)？(1)正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系。(2)從自身實際出發(fā)。(3)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。(4)應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。

課堂總結(jié)謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、