廣東省深圳市寶安區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

廣東省深圳市寶安區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（72分）第一組：得體表達(dá)——網(wǎng)絡(luò)“?！蔽幕?1分）1．（21分）第一組同學(xué)以網(wǎng)絡(luò)“?！蔽幕癁樵?huà)題在公眾平臺(tái)發(fā)布討論征集令。隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體服務(wù)的不斷發(fā)展，在青年網(wǎng)民群體中出現(xiàn)了全新的表達(dá)方式——玩梗。網(wǎng)絡(luò)達(dá)人們別有用心地創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)新詞，僅靠字母縮寫(xiě)、表情圖片、符號(hào)詞語(yǔ)便完成了一次網(wǎng)絡(luò)社交。這些另類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)新詞張顯著年輕人的個(gè)性，而不懂的人則會(huì)老眼昏花、不知所云。讓我們一同盤(pán)點(diǎn)2024年度最佳梗詞吧！歡迎大家拜訪(fǎng)評(píng)論區(qū)?。?）征集令的表達(dá)多處有誤，小組成員緊急撤回修改。（7分）①“張顯”一詞應(yīng)修改為：。（1分）②劃?rùn)M線(xiàn)句子有語(yǔ)病，修改后的正確句子為：。（2分）③加點(diǎn)成語(yǔ)用詞不當(dāng)，“別有用心”褒貶有誤，應(yīng)改為；“老眼昏花”使用對(duì)象有誤，應(yīng)改為（兩處均填字母序號(hào)）（2分）A.自出心裁B.一心一意C.刮目相看D.眼花繚亂④劃波浪線(xiàn)句子語(yǔ)言不得體，最恰當(dāng)?shù)男薷氖牵?分）A.恭請(qǐng)大家蒞臨評(píng)論區(qū)！B.恭請(qǐng)大家探望評(píng)論區(qū)！C.歡迎大家來(lái)評(píng)論區(qū)留言！D.大家務(wù)必參加評(píng)論區(qū)！征集令發(fā)出后，師生紛紛在評(píng)論區(qū)留言?！緦殞殹俊白疣郊汆健敝C音“真的假的”，很有趣！念起來(lái)還很可愛(ài)！【安然】那必須是“遙遙領(lǐng)先”！余承東在華為發(fā)布會(huì)上多次用這個(gè)詞形容華為手機(jī)與其他品牌的差距。伴隨今年華為mate60驚艷亮相，華為歷經(jīng)1500個(gè)被制裁的日夜，麒麟5G雙雙回歸，華為再次證明中國(guó)科技創(chuàng)新的硬實(shí)力?！斑b遙領(lǐng)先”夾雜著三分驕傲三分認(rèn)真四分熱血，為中國(guó)加油！【小鵬】潮流其實(shí)是個(gè)輪回。古人其實(shí)也愛(ài)玩梗，《野望》尾聯(lián)“采薇”就是用《史記》里伯牙叔齊不食周粟的故事來(lái)表達(dá)自己歸隱不仕的志趣?！纠罾蠋煛孔罴压Ｔ~評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是有意義、有內(nèi)涵。具有正能量才能長(zhǎng)盛不衰，空洞無(wú)意義的爛梗終究會(huì)被淘汰。【張老師】附議李老師。大風(fēng)可以吹起一只氣球，卻很難吹走一只蝴蝶。（2）網(wǎng)友“小鵬”所說(shuō)的“玩?！逼鋵?shí)是（2分）A.比喻B.用典C.擬人D.對(duì)比（3）如果這就是古人玩梗，那古詩(shī)文中還真不少，不妨進(jìn)行古今比較。（6分）古代人玩的“梗”詩(shī)句內(nèi)涵情感現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)熱梗李賀“黃金臺(tái)”①，②。在燕昭王鑄黃金臺(tái)招賢納士的鼓舞下，將士們⑤。燃（熱血沸騰）杜牧“東風(fēng)”③，銅雀春深鎖二喬。詩(shī)人強(qiáng)調(diào)時(shí)勢(shì)造英雄，實(shí)為暗指自己生不逢時(shí)，懷才不遇的抑郁不平之氣。扎心（可恨、痛心）李清照“鵬”④。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！用莊子《逍遙游》的鵬鳥(niǎo)高飛，表達(dá)詩(shī)人⑥。追夢(mèng)人（擁抱、成就夢(mèng)想）（4）如果你是李老師，會(huì)為“寶寶”和“安然”哪位網(wǎng)友的評(píng)論點(diǎn)贊？寫(xiě)出理由。（3分）（5）網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也能雅致，含義深遠(yuǎn)。張老師的評(píng)論最終獲得本帖中的最高點(diǎn)贊，請(qǐng)你品味張老師語(yǔ)言的妙處。（3分）

第一組活動(dòng)小結(jié)：隨波逐流的用詞終似一葉輕舟，隨風(fēng)而逝；得體大方、富有時(shí)代力量的創(chuàng)造方成巨艦，爭(zhēng)流于江海。第二組：深度表達(dá)———自媒體時(shí)代（13分）2．（13分）第二組同學(xué)打算運(yùn)營(yíng)自媒體賬號(hào)“語(yǔ)文風(fēng)云”，分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣事，總結(jié)學(xué)習(xí)技巧?！疽弧空J(rèn)識(shí)自媒體自媒體，新華社譯為“self﹣media”，是指普通大眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布他們本身的事實(shí)和新聞的傳播方式。隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及、逐步成熟，用網(wǎng)門(mén)檻不斷降低，中國(guó)的自媒體也飛速發(fā)展起來(lái)。個(gè)性化是自媒體最顯著的特性。無(wú)論是內(nèi)容還是形式，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦自媒體平臺(tái)時(shí)一定要給用戶(hù)提供充足的個(gè)性化選擇的空間。其次是群體性。自媒體的一個(gè)重要特點(diǎn)是受眾是以小群體不斷聚集和傳播信息的，創(chuàng)業(yè)者可以針對(duì)專(zhuān)門(mén)的群體創(chuàng)辦自媒體平臺(tái)，如針對(duì)游戲愛(ài)好者、音樂(lè)愛(ài)好者、影視愛(ài)好者、汽車(chē)愛(ài)好者、學(xué)生群體等等。另外，交互性也是自媒體的根本屬性之一。其實(shí)受眾使用自媒體的核心目的還是為了滿(mǎn)足溝通和交流的需求，創(chuàng)業(yè)者要在自己的平臺(tái)上給用戶(hù)提供充分的分享、探討、交流、互動(dòng)等多元化體驗(yàn)。（節(jié)選自“百度百科”，有刪改）【二】自媒體亂象按照2024年“清朗”系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃安排，中央網(wǎng)信辦自即日起，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展為期兩個(gè)月的“清朗?整治‘自媒體’無(wú)底線(xiàn)博流量”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。整治的重點(diǎn)問(wèn)題如下。自導(dǎo)自演式造假。擺拍發(fā)布涉及國(guó)內(nèi)外時(shí)事、社會(huì)民生等領(lǐng)域虛假事件信息，弄虛作假欺騙公眾，擾亂公共秩序。拼湊剪接網(wǎng)絡(luò)視頻圖片，篡改事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，以假亂真欺騙公眾，侵犯他人合法權(quán)益。引用舊聞舊事，未準(zhǔn)確完整說(shuō)明事件全貌，以舊為新欺騙公眾，破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。不擇手段蹭炒社會(huì)熱點(diǎn)。假冒熱點(diǎn)事件當(dāng)事人、親屬或者相關(guān)人員發(fā)布信息，博取網(wǎng)民關(guān)注。針對(duì)熱點(diǎn)事件，以虛構(gòu)、歪曲等方式炮制事件原因、細(xì)節(jié)、進(jìn)展等，發(fā)布陰謀論等聳人聽(tīng)聞的信息。操縱矩陣賬號(hào)散布違法和不良信息，制造虛假熱點(diǎn)，浪費(fèi)公共資源。（節(jié)選自2024年4月21日《中國(guó)政府網(wǎng)》，有刪改）圖1：漫畫(huà)作品《我的大作》圖2：網(wǎng)友不信任自媒體理由的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心/素材來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)/制圖：杜園春）【三】自媒體的未來(lái)2024年11月，停更三年的李子柒突然回歸。作為曾經(jīng)頂流的文化類(lèi)視頻創(chuàng)作者，李子柒多年來(lái)致力于以制作精美視頻為載體，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力傳向海內(nèi)外。在復(fù)出的第一條視頻中，李子柒做漆器展示非遺項(xiàng)目成都漆藝，工藝之繁復(fù)和作品之精美令人贊嘆，背后卻是兩年的努力。李子柒為奶奶親手制作漆器衣柜，并特別在柜門(mén)上雕刻出金色麒麟圖案和縹緲霧氣取名《紫氣東來(lái)》，既有吉祥長(zhǎng)壽的寓意，也以“子柒東來(lái)”的諧音宣告正式回歸。據(jù)悉，李子柒拍視頻前曾向國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目成都漆藝代表性傳承人尹利萍學(xué)習(xí)了包括脫胎、雕刻、裝飾在內(nèi)的一系列技法，特別是“三雕一刻”中最難的“雕漆隱花”。新華社對(duì)李子柒的專(zhuān)訪(fǎng)讓我們聽(tīng)到了她的心聲。當(dāng)記者問(wèn)道：“？”李子柒平靜地回答道：“今天因?yàn)橛辛烁嗟膫鹘y(tǒng)文化手藝人及自媒體的加入，傳統(tǒng)手藝?yán)先苏娴挠性诓粩嗟乇豢匆?jiàn)和被喜歡。所以這是整個(gè)社會(huì)參與的結(jié)果，如果只是我一個(gè)人，不可能形成今天這樣的局面。至于我的作品是否獨(dú)樹(shù)一幟還重要嗎？我認(rèn)為不重要了，因?yàn)樗呀?jīng)成了一個(gè)方向，我反而希望更多的人通過(guò)各種方式來(lái)給傳統(tǒng)手藝注入新鮮血液。”（選自2024年11月24日《都市新聞》，有刪改）（1）閱讀資料【一】，分析自媒體的特點(diǎn)有哪些？你建議“語(yǔ)文風(fēng)云”自媒體平臺(tái)可重點(diǎn)打造哪一特點(diǎn)？（3分）（2）依據(jù)資料【二】，小組為“語(yǔ)文風(fēng)云”定下三條運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)則，請(qǐng)補(bǔ)全。（2分）①絕不蹭炒社會(huì)熱點(diǎn)，語(yǔ)文有自己的文化流量。②。③。（3）請(qǐng)根據(jù)資料【三】中李子柒的回答補(bǔ)全記者提出的問(wèn)題。（2分）（4）學(xué)習(xí)李子柒運(yùn)營(yíng)思路，“語(yǔ)文風(fēng)云”計(jì)劃推出“紅星報(bào)道”欄目。（6分）分析李子柒紅星報(bào)道核心特色田園牧歌式的生活以明快的新聞報(bào)道的形式講述紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》的真人真事。精神思想傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化①（2分）欄目標(biāo)題雕漆隱花，雕出紫氣東來(lái)。第一期——毛澤東：②（2分）。第二期——賀龍：一把菜刀建蘇區(qū)一生英勇口才妙。第三期——長(zhǎng)征：紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑。具體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)“雕漆隱花”，為奶奶繪麒麟回首。既是對(duì)奶奶身體健康的祝愿，又是對(duì)中華非遺文化的弘揚(yáng)。③第期中，（填人和事）。既是，又是。（2分）

第二組活動(dòng)小結(jié)：信息時(shí)代的深度表達(dá)應(yīng)該有個(gè)性而不失內(nèi)涵，有想象而不失原則，有趣味而不失思考。第三組：詩(shī)意表達(dá)——在信息時(shí)代學(xué)語(yǔ)文（38分）3．（3分）第三組同學(xué)針對(duì)“詩(shī)意表達(dá)”展開(kāi)學(xué)習(xí)，搜集美文整理詩(shī)意表達(dá)策略。根據(jù)前后文，補(bǔ)全詩(shī)意表達(dá)策略表格中的詩(shī)句。網(wǎng)絡(luò)資料歸納：詩(shī)意表達(dá)策略要點(diǎn)如何理解具體表現(xiàn)詩(shī)意意象文章中寄托情思的物象（1）作為背景，烘托渲染；（2）作為承載，寄托象征；（3）作為線(xiàn)索，貫穿聯(lián)絡(luò)。將主觀情感與客觀物象相結(jié)合，使情思鮮明生動(dòng)。例如《贈(zèng)從弟》（其二）中“①”一句借松柏在惡劣環(huán)境中的剛勁，表明自己志向之堅(jiān)貞。詩(shī)意句式像詩(shī)句一般的句子結(jié)構(gòu)（1）對(duì)仗工整的對(duì)偶；（2）富有節(jié)奏、錯(cuò)落有致的長(zhǎng)短句等。詩(shī)意思考深度體會(huì)和思考在細(xì)微平凡處對(duì)生活、人生和世界有深度的思考，并以積極向上、審美的情感態(tài)度關(guān)注世間萬(wàn)物。例如《飲酒》中“②，”陶淵明本來(lái)是在擾攘的凡世俗塵，卻并不感到喧囂，是因?yàn)樗虚e適淡然的心境。4．（10分）閱讀回答問(wèn)題。腳手架上（眉批：標(biāo)題看似樸實(shí)，卻富有內(nèi)涵。）作者：明前茶①19歲，小汪第一次攀上腳手架，成為一名外墻粉刷工。工頭教會(huì)他的第一件事，不是怎樣檢查縱橫交錯(cuò)的腳手架鋼管是否卡緊，也不是怎樣判斷外墻斑駁的老墻皮是否鏟凈，而是教會(huì)他控制自己的好奇心：“不要朝人家窗里看?！雹诠ゎ^解釋說(shuō)：“城里不像鄉(xiāng)下，鄰居都不串門(mén)兒。咱站在窗外，盯著人家看，顯得咱沒(méi)有禮貌。如果因?yàn)檫@個(gè)，人家當(dāng)面刷一下把窗簾拉上了，你心里也不是滋味，是不是？”//（概括1：小汪首次攀腳手架，工頭提醒不要往窗里看。）③在腳手架上干了兩年，小汪遇見(jiàn)過(guò)一位主動(dòng)隔窗搭話(huà)的阿姨。阿姨遞出一塊抹布和一張團(tuán)成球的報(bào)紙來(lái)，讓他接著。小汪正莫名其妙，阿姨熱情地說(shuō)：“小伙子，盼了三天，終于盼到你刷到我家窗口了。我家好久沒(méi)有擦玻璃了，正好你站在腳手架上，幫我擦一下玻璃外面，好嗎？我年紀(jì)大了，腿腳不好，攀不上窗臺(tái)了?！彼麆偘颜娲皯?hù)擦得锃亮，阿姨就從窗子里遞出一根冰棒來(lái)，讓他解暑。那根冰棒很有趣，做成一角西瓜的樣式，紅的瓤，綠的皮，與小汪15歲前在奶奶家村口小賣(mài)部買(mǎi)到的冰棒一模一樣。④那一刻，一股遠(yuǎn)離故園、遠(yuǎn)離少年時(shí)代的憂(yōu)傷像晚潮一樣漲了起來(lái)，它悄無(wú)聲息地淹過(guò)了小汪的胸口，令他心中浮漾著海藻一樣柔軟的惆悵：奶奶老了，而他自從外出謀生，一年中最多只有半個(gè)月能見(jiàn)到在河南農(nóng)村種地的她。//（概括2：）⑤多數(shù)時(shí)候，小汪的工作是枯燥重復(fù)的：鏟去原先的墻皮，直至磚墻裸露，再上鋼化防水膩?zhàn)?，等膩?zhàn)油耆蹈珊螅偕蟽蓪佑袡C(jī)硅涂料。因此，小汪他們要在一棟翻新老樓前的腳手架上至少待一個(gè)半月。⑥小汪喜歡這份工作，自由，可以邊干活邊吹口哨或哼歌。高溫天里，工頭會(huì)發(fā)高溫補(bǔ)貼，那錢(qián)足夠他們買(mǎi)鹵菜、買(mǎi)啤酒。更重要的是，站在高處，有風(fēng)。小汪喜歡在活兒干完之后，逐層爬上腳手架，將那些急性子工友遺漏的地方一一用外墻涂料補(bǔ)好。⑦那個(gè)夏日，小汪在一座老樓七樓竹篾棧道盡頭的手扶腳手架坐了下來(lái)。此時(shí)，在行人看來(lái)，他就像一只大鳥(niǎo)停在懸崖邊上。高處的風(fēng)、遠(yuǎn)方的云、微彈的竹篾棧道和腳手架共同托舉著獨(dú)屬于小汪的特別時(shí)刻。夕陽(yáng)落在百米遠(yuǎn)的高樓的玻璃幕墻上，反射出比高郵咸鴨蛋黃還要熾熱的光亮，火紅的，仿佛兼具汗水的滋味與夢(mèng)的光芒。夕陽(yáng)的反光漸漸移到他臉上，他抬手遮住眼睛。//（概括3：小汪快樂(lè)工作，感受汗水、夢(mèng)想和風(fēng)。）⑧這時(shí)，他聽(tīng)到背后有人在焦慮地喊他：“師傅，小師傅！”他兩手一撐，收腿回到竹篾棧道上，來(lái)到窗口問(wèn)那住戶(hù)：“有什么要我?guī)兔Φ膯幔俊雹崮鞘莻€(gè)20多歲的女生，她從窗子里遞出一瓶礦泉水，說(shuō)：“工作都有不如意，你要想開(kāi)點(diǎn)，別往那危險(xiǎn)的地方去?！蓖蝗唬粢獾叫⊥粞纤┲踩K，不銹鋼安全扣就像拇指那么粗，不好意思地抱拳拱手：“恕姐姐多慮了。你沒(méi)事就好?！雹鈨扇烁舸皩?duì)談起來(lái)。女生很自然地問(wèn)小汪是哪兒的人，這活是項(xiàng)目結(jié)束發(fā)工資還是干一天發(fā)一天，住得怎么樣……女生解釋說(shuō)，她有個(gè)比她小3歲多的弟弟，兩年前高考落榜，也去了建筑工地?！拔掖髮W(xué)畢業(yè)的時(shí)候，弟弟給我發(fā)了5000塊錢(qián)的紅包，囑咐我，租房要租離公司近的，安全方便的街區(qū)?！迸壑懈‖F(xiàn)出復(fù)雜的情緒，那里面既有憐恤與不舍，也有被弟弟像兄長(zhǎng)一樣呵護(hù)的感動(dòng)。她在小汪身上看到了又高又瘦、微微駝背像極了自己弟弟的背影。?小汪一五一十跟女生說(shuō)了粉刷工的生活，作為回報(bào)，女生跟他講了自己做文員的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)正后，她扣除五險(xiǎn)一金，工資4800元，與人合租的費(fèi)用是2300元?！叭ツ曜獾囊婚g房子要便宜300元，可房間朝北，衣服都是晾在房間里陰干，經(jīng)常有一股隱約的怪味。”父母與弟弟竭力說(shuō)服她換個(gè)朝南的房子，說(shuō)“女孩子曬得到太陽(yáng)心情才會(huì)好”。小汪笑著寬慰她：“你放心，腳手架上的工作，工資比你高。你弟弟會(huì)有一起喝啤酒的兄弟的?！?那一刻，小汪竟然忘了工頭“不要朝人家窗里看”的叮囑，站在窗前，與同樣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)大城市打拼的女生有一搭沒(méi)一搭地聊天。微風(fēng)在他們的應(yīng)答中一陣一陣地吹拂，舒爽極了。夕陽(yáng)的斜光中，他們看到一只斑鳩飛上了腳手架，咕咕叫著。?這一天，是小汪覺(jué)得自己被這座城市部分接納的時(shí)刻——踩在腳手架上微微彈動(dòng)的腳感，斑鳩的叫聲，礦泉水的清爽，還有窗里窗外猶如鄉(xiāng)鄰之間的坦誠(chéng)交流，組成了一個(gè)鄉(xiāng)村青年融入城市的晨昏線(xiàn)。//（概括4：）（摘自《讀者》2024年第20期，有刪改）（尾批：最后一段話(huà)頗有深意：）（1）【眉批】“標(biāo)題看似樸實(shí)，卻富有內(nèi)涵?！闭?qǐng)結(jié)合文章闡釋。（3分）（2）【旁批】請(qǐng)補(bǔ)全“概括2”和“概括4”。（3分）（3）【尾批】請(qǐng)你分析第?段的深意，補(bǔ)全尾批。（4分）5．（20分）閱讀回答問(wèn)題。黃岡竹樓記作者：王禹偁黃岡之地多竹，大者如椽①。竹工破之，刳②去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毀③，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨④，幽闃遼敻⑤，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)，煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。注釋?zhuān)孩俅╟huán）：架在屋頂承受屋瓦的木條。②刳（kū）：削剔，挖空。③雉蝶（dié）圮（pǐ）毀：城上矮墻倒塌毀壞。④平挹（yì）江瀨（lài）：平望可見(jiàn)江灘流水。⑤幽闃（qù）遼敻（xiòng）：幽靜遼闊。記承天寺夜游作者：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明⑥，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【注釋】⑥空明：形容水的清澈。（1）【字詞理解】聯(lián)系所學(xué)，補(bǔ)全注釋。（4分）①詩(shī)韻清絕②被鶴氅衣（2）【詩(shī)意意象】美文都有“竹”，起到的作用和表達(dá)情趣卻不盡相同。請(qǐng)仿照《腳手架上》示例簡(jiǎn)要分析另外兩篇。（4分）《腳手架上》：高處的風(fēng)、遠(yuǎn)方的云、微彈的竹篾棧道和腳手架共同托舉著獨(dú)屬于小汪的特別時(shí)刻。分析示例：竹篾棧道和周?chē)吧M成小汪的心情背景，渲染了自由、廣闊的氛圍，表現(xiàn)此刻小汪對(duì)自己的未來(lái)和夢(mèng)想自由自在的遐想?！饵S岡竹樓記》：宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。①分析：《記承天寺夜游》：水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②分析：（3）【詩(shī)意句式】完成表格，對(duì)比感悟。（6分）直白準(zhǔn)確的現(xiàn)代表達(dá)詩(shī)意唯美的文言表達(dá)詩(shī)意句式特點(diǎn)及效果紅色是瓜瓤，綠色是瓜皮紅的瓤，綠的皮③①送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（4）【詩(shī)意思考】美文都有于平常細(xì)微處見(jiàn)獨(dú)特審美的見(jiàn)解，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）平常細(xì)微處獨(dú)特、審美的見(jiàn)解人生感悟小汪喜歡這份工作，自由，可以邊干活邊吹口哨或哼歌。高溫天里，工頭會(huì)發(fā)高溫補(bǔ)貼，那錢(qián)足夠他們買(mǎi)鹵菜、買(mǎi)啤酒。①本是枯燥辛苦的工作，但。③。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。本是惡劣天氣的聲響，但在王禹偁聽(tīng)來(lái)清脆悅耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。②。6．（3分）【尋覓詩(shī)意】名家亦有詩(shī)意之眼，我們一同梳理。示例：《昆蟲(chóng)記》：科學(xué)有詩(shī)意——法布爾筆下瓢蟲(chóng)是花園中的“淑女”，孔雀蝶是大自然的“舞姬”，準(zhǔn)確記錄不同昆蟲(chóng)的習(xí)性和外在特征，又妙用比喻，這是法布爾科學(xué)的詩(shī)意。《水滸傳》：硬漢有柔情——7．（2分）第三組認(rèn)為下面的活動(dòng)小結(jié)欠缺詩(shī)意，請(qǐng)參考【詩(shī)意意象】或【詩(shī)意句式】相關(guān)策略進(jìn)行修改，將修改后的活動(dòng)小結(jié)寫(xiě)在下面。第三組活動(dòng)小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)上有海量信息，只要利用好，能學(xué)到更多知識(shí)。二、寫(xiě)作（45分）8．（45分）作文?；ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了人類(lèi)認(rèn)知的邊界，它可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)拓視野，收獲友誼，放松身心等等，但是我們也要關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的人情之美，就像《腳手架》一文中“窗里窗外猶如鄉(xiāng)鄰之間的坦誠(chéng)交流”。請(qǐng)你分享一次坦誠(chéng)交流的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，自擬題目，完成作文。要求：（1）立意自定，體裁明確，不得套作，不得抄襲；（2）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案與試題解析一、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（72分）第一組：得體表達(dá)——網(wǎng)絡(luò)“?！蔽幕?1分）1．（21分）第一組同學(xué)以網(wǎng)絡(luò)“?！蔽幕癁樵?huà)題在公眾平臺(tái)發(fā)布討論征集令。隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體服務(wù)的不斷發(fā)展，在青年網(wǎng)民群體中出現(xiàn)了全新的表達(dá)方式——玩梗。網(wǎng)絡(luò)達(dá)人們別有用心地創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)新詞，僅靠字母縮寫(xiě)、表情圖片、符號(hào)詞語(yǔ)便完成了一次網(wǎng)絡(luò)社交。這些另類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)新詞張顯著年輕人的個(gè)性，而不懂的人則會(huì)老眼昏花、不知所云。讓我們一同盤(pán)點(diǎn)2024年度最佳梗詞吧！歡迎大家拜訪(fǎng)評(píng)論區(qū)?。?）征集令的表達(dá)多處有誤，小組成員緊急撤回修改。①“張顯”一詞應(yīng)修改為：彰顯。②劃?rùn)M線(xiàn)句子有語(yǔ)病，修改后的正確句子為：隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體服務(wù)的不斷發(fā)展，青年網(wǎng)民群體中出現(xiàn)了全新的表達(dá)方式——玩梗。③加點(diǎn)成語(yǔ)用詞不當(dāng)，“別有用心”褒貶有誤，應(yīng)改為別具匠心（或“獨(dú)具匠心”等）；“老眼昏花”使用對(duì)象有誤，應(yīng)改為眼花繚亂（兩處均填字母序號(hào)）A.自出心裁B.一心一意C.刮目相看D.眼花繚亂④劃波浪線(xiàn)句子語(yǔ)言不得體，最恰當(dāng)?shù)男薷氖荂A.恭請(qǐng)大家蒞臨評(píng)論區(qū)！B.恭請(qǐng)大家探望評(píng)論區(qū)！C.歡迎大家來(lái)評(píng)論區(qū)留言！D.大家務(wù)必參加評(píng)論區(qū)！征集令發(fā)出后，師生紛紛在評(píng)論區(qū)留言?！緦殞殹俊白疣郊汆健敝C音“真的假的”，很有趣！念起來(lái)還很可愛(ài)！【安然】那必須是“遙遙領(lǐng)先”！余承東在華為發(fā)布會(huì)上多次用這個(gè)詞形容華為手機(jī)與其他品牌的差距。伴隨今年華為mate60驚艷亮相，華為歷經(jīng)1500個(gè)被制裁的日夜，麒麟5G雙雙回歸，華為再次證明中國(guó)科技創(chuàng)新的硬實(shí)力?！斑b遙領(lǐng)先”夾雜著三分驕傲三分認(rèn)真四分熱血，為中國(guó)加油！【小鵬】潮流其實(shí)是個(gè)輪回。古人其實(shí)也愛(ài)玩梗，《野望》尾聯(lián)“采薇”就是用《史記》里伯牙叔齊不食周粟的故事來(lái)表達(dá)自己歸隱不仕的志趣。【李老師】最佳梗詞評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是有意義、有內(nèi)涵。具有正能量才能長(zhǎng)盛不衰，空洞無(wú)意義的爛梗終究會(huì)被淘汰?！緩埨蠋煛扛阶h李老師。大風(fēng)可以吹起一只氣球，卻很難吹走一只蝴蝶。（2）網(wǎng)友“小鵬”所說(shuō)的“玩?！逼鋵?shí)是BA.比喻B.用典C.擬人D.對(duì)比（3）如果這就是古人玩梗，那古詩(shī)文中還真不少，不妨進(jìn)行古今比較。古代人玩的“?！痹?shī)句內(nèi)涵情感現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)熱梗李賀“黃金臺(tái)”①報(bào)君黃金臺(tái)上意，②提攜玉龍為君死。在燕昭王鑄黃金臺(tái)招賢納士的鼓舞下，將士們⑤為報(bào)答君王的知遇之恩，甘愿手提寶劍為君王拼死作戰(zhàn)。燃（熱血沸騰）杜牧“東風(fēng)”③東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩(shī)人強(qiáng)調(diào)時(shí)勢(shì)造英雄，實(shí)為暗指自己生不逢時(shí)，懷才不遇的抑郁不平之氣。扎心（可恨、痛心）李清照“鵬”④九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！用莊子《逍遙游》的鵬鳥(niǎo)高飛，表達(dá)詩(shī)人⑥渴望像鵬鳥(niǎo)一樣乘風(fēng)高飛，追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愿望。追夢(mèng)人（擁抱、成就夢(mèng)想）（4）如果你是李老師，會(huì)為“寶寶”和“安然”哪位網(wǎng)友的評(píng)論點(diǎn)贊？寫(xiě)出理由。（5）網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也能雅致，含義深遠(yuǎn)。張老師的評(píng)論最終獲得本帖中的最高點(diǎn)贊，請(qǐng)你品味張老師語(yǔ)言的妙處。

第一組活動(dòng)小結(jié)：隨波逐流的用詞終似一葉輕舟，隨風(fēng)而逝；得體大方、富有時(shí)代力量的創(chuàng)造方成巨艦，爭(zhēng)流于江海。【分析】（1）本題考查語(yǔ)段修改。①“張顯”一詞應(yīng)修改為：彰顯。②“隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體服務(wù)的不斷發(fā)展，在青年網(wǎng)民群體中出現(xiàn)了全新的表達(dá)方式——玩?！币痪浣樵~誤用，導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)改為：隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體服務(wù)的不斷發(fā)展，青年網(wǎng)民群體中出現(xiàn)了全新的表達(dá)方式——玩梗。③“別有用心”是貶義詞，不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“別具匠心”或“獨(dú)具匠心”等；“老眼昏花”形容老年人眼睛視力不好，該處用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)改為“眼花繚亂”④“歡迎大家拜訪(fǎng)評(píng)論區(qū)”的“拜訪(fǎng)”是敬辭，不合語(yǔ)境，該句應(yīng)改為：歡迎大家來(lái)評(píng)論區(qū)留言。故選：C。（2）本題考查修辭方法?！巴婀！敝傅氖且媚骋粋€(gè)故事，屬于用典。故選：B。（3）本題考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累情況分析作答。注意常見(jiàn)易錯(cuò)字的寫(xiě)法。（4）本題考查意見(jiàn)與建議。開(kāi)放性試題，任選其一分析作答即可。如為“寶寶”點(diǎn)贊；理由是：“尊嘟假嘟”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱梗以其諧音和可愛(ài)的發(fā)音，展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文化的趣味性和創(chuàng)新性，給人帶來(lái)輕松愉悅的感受，符合年輕人追求個(gè)性和趣味表達(dá)的特點(diǎn)。（5）本題考查句子賞析。根據(jù)“隨波逐流的用詞終似一葉輕舟”可知，張老師的評(píng)論把隨波逐流的用詞比作輕舟，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將空洞無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)熱梗比作容易隨風(fēng)而逝的輕舟，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了空洞的表達(dá)不會(huì)長(zhǎng)久的觀點(diǎn)；根據(jù)“得體大方、富有時(shí)代力量的創(chuàng)造方成巨艦，爭(zhēng)流于江?！笨芍?，將得體大方、富有時(shí)代力量的創(chuàng)造比作爭(zhēng)流于江海的巨艦，生動(dòng)形象地強(qiáng)調(diào)了有意義、有內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)才能持久流傳的觀點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)積極健康網(wǎng)絡(luò)文化的倡導(dǎo)?！窘獯稹看鸢福海?）①彰顯②隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體服務(wù)的不斷發(fā)展，青年網(wǎng)民群體中出現(xiàn)了全新的表達(dá)方式——玩梗③別具匠心（或“獨(dú)具匠心”等）眼花繚亂④C（2）B（3）①報(bào)君黃金臺(tái)上意②提攜玉龍為君死③東風(fēng)不與周郎便④九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉⑤為報(bào)答君王的知遇之恩，甘愿手提寶劍為君王拼死作戰(zhàn)⑥渴望像鵬鳥(niǎo)一樣乘風(fēng)高飛，追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的愿望（4）示例：為“安然”點(diǎn)贊。理由：“遙遙領(lǐng)先”體現(xiàn)了華為在科技領(lǐng)域的卓越成就，彰顯了中國(guó)科技創(chuàng)新的實(shí)力，具有積極向上的正能量，能夠激發(fā)人們的民族自豪感和對(duì)科技創(chuàng)新的追求。（5）張老師的評(píng)論運(yùn)用了比喻的修辭手法，將空洞無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)熱梗比作容易隨風(fēng)而逝的輕舟，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了空洞的表達(dá)不會(huì)長(zhǎng)久的觀點(diǎn)；將得體大方、富有時(shí)代力量的創(chuàng)造比作爭(zhēng)流于江海的巨艦，生動(dòng)形象地強(qiáng)調(diào)了有意義、有內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)才能持久流傳的觀點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)積極健康網(wǎng)絡(luò)文化的倡導(dǎo)?！军c(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，在語(yǔ)言的運(yùn)用中努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。第二組：深度表達(dá)———自媒體時(shí)代（13分）2．（13分）第二組同學(xué)打算運(yùn)營(yíng)自媒體賬號(hào)“語(yǔ)文風(fēng)云”，分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣事，總結(jié)學(xué)習(xí)技巧?！疽弧空J(rèn)識(shí)自媒體自媒體，新華社譯為“self﹣media”，是指普通大眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布他們本身的事實(shí)和新聞的傳播方式。隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及、逐步成熟，用網(wǎng)門(mén)檻不斷降低，中國(guó)的自媒體也飛速發(fā)展起來(lái)。個(gè)性化是自媒體最顯著的特性。無(wú)論是內(nèi)容還是形式，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦自媒體平臺(tái)時(shí)一定要給用戶(hù)提供充足的個(gè)性化選擇的空間。其次是群體性。自媒體的一個(gè)重要特點(diǎn)是受眾是以小群體不斷聚集和傳播信息的，創(chuàng)業(yè)者可以針對(duì)專(zhuān)門(mén)的群體創(chuàng)辦自媒體平臺(tái)，如針對(duì)游戲愛(ài)好者、音樂(lè)愛(ài)好者、影視愛(ài)好者、汽車(chē)愛(ài)好者、學(xué)生群體等等。另外，交互性也是自媒體的根本屬性之一。其實(shí)受眾使用自媒體的核心目的還是為了滿(mǎn)足溝通和交流的需求，創(chuàng)業(yè)者要在自己的平臺(tái)上給用戶(hù)提供充分的分享、探討、交流、互動(dòng)等多元化體驗(yàn)。（節(jié)選自“百度百科”，有刪改）【二】自媒體亂象按照2024年“清朗”系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃安排，中央網(wǎng)信辦自即日起，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展為期兩個(gè)月的“清朗?整治‘自媒體’無(wú)底線(xiàn)博流量”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。整治的重點(diǎn)問(wèn)題如下。自導(dǎo)自演式造假。擺拍發(fā)布涉及國(guó)內(nèi)外時(shí)事、社會(huì)民生等領(lǐng)域虛假事件信息，弄虛作假欺騙公眾，擾亂公共秩序。拼湊剪接網(wǎng)絡(luò)視頻圖片，篡改事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素，以假亂真欺騙公眾，侵犯他人合法權(quán)益。引用舊聞舊事，未準(zhǔn)確完整說(shuō)明事件全貌，以舊為新欺騙公眾，破壞網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。不擇手段蹭炒社會(huì)熱點(diǎn)。假冒熱點(diǎn)事件當(dāng)事人、親屬或者相關(guān)人員發(fā)布信息，博取網(wǎng)民關(guān)注。針對(duì)熱點(diǎn)事件，以虛構(gòu)、歪曲等方式炮制事件原因、細(xì)節(jié)、進(jìn)展等，發(fā)布陰謀論等聳人聽(tīng)聞的信息。操縱矩陣賬號(hào)散布違法和不良信息，制造虛假熱點(diǎn)，浪費(fèi)公共資源。（節(jié)選自2024年4月21日《中國(guó)政府網(wǎng)》，有刪改）圖1：漫畫(huà)作品《我的大作》圖2：網(wǎng)友不信任自媒體理由的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心/素材來(lái)源：視覺(jué)中國(guó)/制圖：杜園春）【三】自媒體的未來(lái)2024年11月，停更三年的李子柒突然回歸。作為曾經(jīng)頂流的文化類(lèi)視頻創(chuàng)作者，李子柒多年來(lái)致力于以制作精美視頻為載體，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力傳向海內(nèi)外。在復(fù)出的第一條視頻中，李子柒做漆器展示非遺項(xiàng)目成都漆藝，工藝之繁復(fù)和作品之精美令人贊嘆，背后卻是兩年的努力。李子柒為奶奶親手制作漆器衣柜，并特別在柜門(mén)上雕刻出金色麒麟圖案和縹緲霧氣取名《紫氣東來(lái)》，既有吉祥長(zhǎng)壽的寓意，也以“子柒東來(lái)”的諧音宣告正式回歸。據(jù)悉，李子柒拍視頻前曾向國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目成都漆藝代表性傳承人尹利萍學(xué)習(xí)了包括脫胎、雕刻、裝飾在內(nèi)的一系列技法，特別是“三雕一刻”中最難的“雕漆隱花”。新華社對(duì)李子柒的專(zhuān)訪(fǎng)讓我們聽(tīng)到了她的心聲。當(dāng)記者問(wèn)道：“？”李子柒平靜地回答道：“今天因?yàn)橛辛烁嗟膫鹘y(tǒng)文化手藝人及自媒體的加入，傳統(tǒng)手藝?yán)先苏娴挠性诓粩嗟乇豢匆?jiàn)和被喜歡。所以這是整個(gè)社會(huì)參與的結(jié)果，如果只是我一個(gè)人，不可能形成今天這樣的局面。至于我的作品是否獨(dú)樹(shù)一幟還重要嗎？我認(rèn)為不重要了，因?yàn)樗呀?jīng)成了一個(gè)方向，我反而希望更多的人通過(guò)各種方式來(lái)給傳統(tǒng)手藝注入新鮮血液?！保ㄟx自2024年11月24日《都市新聞》，有刪改）（1）閱讀資料【一】，分析自媒體的特點(diǎn)有哪些？你建議“語(yǔ)文風(fēng)云”自媒體平臺(tái)可重點(diǎn)打造哪一特點(diǎn)？（2）依據(jù)資料【二】，小組為“語(yǔ)文風(fēng)云”定下三條運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)則，請(qǐng)補(bǔ)全。①絕不蹭炒社會(huì)熱點(diǎn)，語(yǔ)文有自己的文化流量。②絕不自導(dǎo)自演式造假，語(yǔ)文有自己的真實(shí)底蘊(yùn)。③絕不散布違法不良信息，語(yǔ)文有自己的正向引導(dǎo)。（3）請(qǐng)根據(jù)資料【三】中李子柒的回答補(bǔ)全記者提出的問(wèn)題。（4）學(xué)習(xí)李子柒運(yùn)營(yíng)思路，“語(yǔ)文風(fēng)云”計(jì)劃推出“紅星報(bào)道”欄目。分析李子柒紅星報(bào)道核心特色田園牧歌式的生活以明快的新聞報(bào)道的形式講述紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》的真人真事。精神思想傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化①傳播紅色文化與革命精神欄目標(biāo)題雕漆隱花，雕出紫氣東來(lái)。第一期——毛澤東：②橘子洲頭，書(shū)豪邁壯志展偉人風(fēng)采。第二期——賀龍：一把菜刀建蘇區(qū)一生英勇口才妙。第三期——長(zhǎng)征：紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑。具體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)“雕漆隱花”，為奶奶繪麒麟回首。既是對(duì)奶奶身體健康的祝愿，又是對(duì)中華非遺文化的弘揚(yáng)。③第一期中，毛澤東在橘子洲頭寫(xiě)下《沁園春?長(zhǎng)沙》（填人和事）。既是對(duì)偉人詩(shī)詞藝術(shù)的欣賞，又是對(duì)革命先輩壯志豪情的傳承。

第二組活動(dòng)小結(jié)：信息時(shí)代的深度表達(dá)應(yīng)該有個(gè)性而不失內(nèi)涵，有想象而不失原則，有趣味而不失思考?！痉治觥坎牧弦唬航榻B自媒體是普通大眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布自身事實(shí)和新聞的傳播方式，其特點(diǎn)包括個(gè)性化（內(nèi)容和形式上提供個(gè)性化選擇空間）、群體性（受眾以小群體聚集傳播信息，可針對(duì)專(zhuān)門(mén)群體創(chuàng)辦）、交互性（滿(mǎn)足用戶(hù)溝通交流需求，提供分享、探討等多元化體驗(yàn)），且中國(guó)自媒體發(fā)展迅速。材料二：中央網(wǎng)信辦開(kāi)展“清朗?整治‘自媒體’無(wú)底線(xiàn)博流量”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，整治重點(diǎn)為自導(dǎo)自演式造假（擺拍虛假信息、拼湊剪接篡改要素、引用舊聞欺騙等）和不擇手段蹭炒社會(huì)熱點(diǎn)（假冒當(dāng)事人、虛構(gòu)歪曲熱點(diǎn)等）。材料三：停更三年的李子柒回歸，其復(fù)出視頻展示成都漆藝，工藝繁復(fù)精美，她曾向非遺傳承人學(xué)習(xí)技法，她認(rèn)為作品是否獨(dú)樹(shù)一幟不重要，更希望更多人給傳統(tǒng)手藝注入新鮮血液，還提及新華社對(duì)她的專(zhuān)訪(fǎng)?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解。自媒體的特點(diǎn)：個(gè)性化：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)辦自媒體平臺(tái)時(shí)要在內(nèi)容和形式上給用戶(hù)提供充足的個(gè)性化選擇空間。群體性：受眾以小群體不斷聚集和傳播信息，創(chuàng)業(yè)者可針對(duì)專(zhuān)門(mén)群體創(chuàng)辦，如游戲愛(ài)好者、學(xué)生群體等。交互性：受眾使用自媒體核心目的是滿(mǎn)足溝通交流需求，創(chuàng)業(yè)者要提供分享、探討、交流、互動(dòng)等多元化體驗(yàn)。建議“語(yǔ)文風(fēng)云”重點(diǎn)打造個(gè)性化特點(diǎn)。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)本身豐富多彩，如不同文體、學(xué)習(xí)方法、文化知識(shí)等，“語(yǔ)文風(fēng)云”可針對(duì)不同語(yǔ)文水平、興趣愛(ài)好的學(xué)生，分享特色語(yǔ)文知識(shí)、獨(dú)特學(xué)習(xí)技巧和有趣語(yǔ)文故事等，滿(mǎn)足用戶(hù)多樣化需求，吸引更多關(guān)注和參與。（2）本題考查內(nèi)容的理解。②絕不自導(dǎo)自演式造假，語(yǔ)文有自己的真實(shí)底蘊(yùn)。解析：材料二提到自媒體存在自導(dǎo)自演式造假問(wèn)題，如擺拍虛假事件、拼湊剪接篡改要素等，“語(yǔ)文風(fēng)云”作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)分享平臺(tái)，應(yīng)保證內(nèi)容真實(shí)，展現(xiàn)語(yǔ)文的真實(shí)底蘊(yùn)，讓用戶(hù)獲取有價(jià)值的語(yǔ)文知識(shí)，不能為博眼球而造假。③絕不散布違法不良信息，語(yǔ)文有自己的正向引導(dǎo)。解析：材料二指出自媒體有操縱賬號(hào)散布違法和不良信息等問(wèn)題，“語(yǔ)文風(fēng)云”要傳播正能量，營(yíng)造積極健康的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，以正向引導(dǎo)用戶(hù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提升素養(yǎng)，不能傳播違法或不良內(nèi)容。（3）本題考查內(nèi)容的分析。你是否擔(dān)心在眾多傳統(tǒng)文化手藝人及自媒體的競(jìng)爭(zhēng)下，你的作品會(huì)失去獨(dú)特性呢？解析：從李子柒的回答可知，她強(qiáng)調(diào)作品獨(dú)特性不重要，更關(guān)注傳統(tǒng)手藝被更多人關(guān)注和傳承，所以記者的問(wèn)題應(yīng)圍繞她對(duì)作品獨(dú)特性在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的看法，上述問(wèn)題符合語(yǔ)境和邏輯。（4）本題考查拓展性閱讀。①傳播紅色文化與革命精神②橘子洲頭，書(shū)豪邁壯志展偉人風(fēng)采解析：毛澤東在橘子洲頭寫(xiě)下《沁園春?長(zhǎng)沙》，“書(shū)豪邁壯志展偉人風(fēng)采”能概括其在橘子洲頭的豪邁氣概和偉人風(fēng)采，可作為欄目標(biāo)題。③第一期，毛澤東在橘子洲頭寫(xiě)下《沁園春?長(zhǎng)沙》，既是對(duì)偉人詩(shī)詞藝術(shù)的欣賞，又是對(duì)革命先輩壯志豪情的傳承。解析：毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》是經(jīng)典詩(shī)詞，體現(xiàn)其文學(xué)造詣，同時(shí)蘊(yùn)含革命情懷和壯志，通過(guò)介紹此事，既能讓讀者欣賞詩(shī)詞之美，又能傳承革命先輩的精神，與“紅星報(bào)道”傳播紅色文化和革命精神的主旨相符。答案：（1）個(gè)性化、群體性、交互性（2）②絕不自導(dǎo)自演式造假，語(yǔ)文有自己的真實(shí)底蘊(yùn)。③絕不散布違法不良信息，語(yǔ)文有自己的正向引導(dǎo)。（3）你是否擔(dān)心在眾多傳統(tǒng)文化手藝人及自媒體的競(jìng)爭(zhēng)下，你的作品會(huì)失去獨(dú)特性呢？（4）①傳播紅色文化與革命精神②橘子洲頭，書(shū)豪邁壯志展偉人風(fēng)采③一毛澤東在橘子洲頭寫(xiě)下《沁園春?長(zhǎng)沙》對(duì)偉人詩(shī)詞藝術(shù)的欣賞對(duì)革命先輩壯志豪情的傳承?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。第三組：詩(shī)意表達(dá)——在信息時(shí)代學(xué)語(yǔ)文（38分）3．（3分）第三組同學(xué)針對(duì)“詩(shī)意表達(dá)”展開(kāi)學(xué)習(xí)，搜集美文整理詩(shī)意表達(dá)策略。根據(jù)前后文，補(bǔ)全詩(shī)意表達(dá)策略表格中的詩(shī)句。網(wǎng)絡(luò)資料歸納：詩(shī)意表達(dá)策略要點(diǎn)如何理解具體表現(xiàn)詩(shī)意意象文章中寄托情思的物象（1）作為背景，烘托渲染；（2）作為承載，寄托象征；（3）作為線(xiàn)索，貫穿聯(lián)絡(luò)。將主觀情感與客觀物象相結(jié)合，使情思鮮明生動(dòng)。例如《贈(zèng)從弟》（其二）中“①豈不罹凝寒？松柏有本性”一句借松柏在惡劣環(huán)境中的剛勁，表明自己志向之堅(jiān)貞。詩(shī)意句式像詩(shī)句一般的句子結(jié)構(gòu)（1）對(duì)仗工整的對(duì)偶；（2）富有節(jié)奏、錯(cuò)落有致的長(zhǎng)短句等。詩(shī)意思考深度體會(huì)和思考在細(xì)微平凡處對(duì)生活、人生和世界有深度的思考，并以積極向上、審美的情感態(tài)度關(guān)注世間萬(wàn)物。例如《飲酒》中“②問(wèn)君何能爾？，心遠(yuǎn)地自偏”陶淵明本來(lái)是在擾攘的凡世俗塵，卻并不感到喧囂，是因?yàn)樗虚e適淡然的心境?！痉治觥勘绢}考查詩(shī)句默寫(xiě)?！窘獯稹看鸢福孩儇M不罹凝寒？松柏有本性（注意“罹、凝”的書(shū)寫(xiě)）②問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏（注意“爾”的書(shū)寫(xiě)）【點(diǎn)評(píng)】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。4．（10分）閱讀回答問(wèn)題。腳手架上（眉批：標(biāo)題看似樸實(shí)，卻富有內(nèi)涵。）作者：明前茶①19歲，小汪第一次攀上腳手架，成為一名外墻粉刷工。工頭教會(huì)他的第一件事，不是怎樣檢查縱橫交錯(cuò)的腳手架鋼管是否卡緊，也不是怎樣判斷外墻斑駁的老墻皮是否鏟凈，而是教會(huì)他控制自己的好奇心：“不要朝人家窗里看?！雹诠ゎ^解釋說(shuō)：“城里不像鄉(xiāng)下，鄰居都不串門(mén)兒。咱站在窗外，盯著人家看，顯得咱沒(méi)有禮貌。如果因?yàn)檫@個(gè)，人家當(dāng)面刷一下把窗簾拉上了，你心里也不是滋味，是不是？”//（概括1：小汪首次攀腳手架，工頭提醒不要往窗里看。）③在腳手架上干了兩年，小汪遇見(jiàn)過(guò)一位主動(dòng)隔窗搭話(huà)的阿姨。阿姨遞出一塊抹布和一張團(tuán)成球的報(bào)紙來(lái)，讓他接著。小汪正莫名其妙，阿姨熱情地說(shuō)：“小伙子，盼了三天，終于盼到你刷到我家窗口了。我家好久沒(méi)有擦玻璃了，正好你站在腳手架上，幫我擦一下玻璃外面，好嗎？我年紀(jì)大了，腿腳不好，攀不上窗臺(tái)了。”他剛把整面窗戶(hù)擦得锃亮，阿姨就從窗子里遞出一根冰棒來(lái)，讓他解暑。那根冰棒很有趣，做成一角西瓜的樣式，紅的瓤，綠的皮，與小汪15歲前在奶奶家村口小賣(mài)部買(mǎi)到的冰棒一模一樣。④那一刻，一股遠(yuǎn)離故園、遠(yuǎn)離少年時(shí)代的憂(yōu)傷像晚潮一樣漲了起來(lái)，它悄無(wú)聲息地淹過(guò)了小汪的胸口，令他心中浮漾著海藻一樣柔軟的惆悵：奶奶老了，而他自從外出謀生，一年中最多只有半個(gè)月能見(jiàn)到在河南農(nóng)村種地的她。//（概括2：）⑤多數(shù)時(shí)候，小汪的工作是枯燥重復(fù)的：鏟去原先的墻皮，直至磚墻裸露，再上鋼化防水膩?zhàn)?，等膩?zhàn)油耆蹈珊螅偕蟽蓪佑袡C(jī)硅涂料。因此，小汪他們要在一棟翻新老樓前的腳手架上至少待一個(gè)半月。⑥小汪喜歡這份工作，自由，可以邊干活邊吹口哨或哼歌。高溫天里，工頭會(huì)發(fā)高溫補(bǔ)貼，那錢(qián)足夠他們買(mǎi)鹵菜、買(mǎi)啤酒。更重要的是，站在高處，有風(fēng)。小汪喜歡在活兒干完之后，逐層爬上腳手架，將那些急性子工友遺漏的地方一一用外墻涂料補(bǔ)好。⑦那個(gè)夏日，小汪在一座老樓七樓竹篾棧道盡頭的手扶腳手架坐了下來(lái)。此時(shí)，在行人看來(lái)，他就像一只大鳥(niǎo)停在懸崖邊上。高處的風(fēng)、遠(yuǎn)方的云、微彈的竹篾棧道和腳手架共同托舉著獨(dú)屬于小汪的特別時(shí)刻。夕陽(yáng)落在百米遠(yuǎn)的高樓的玻璃幕墻上，反射出比高郵咸鴨蛋黃還要熾熱的光亮，火紅的，仿佛兼具汗水的滋味與夢(mèng)的光芒。夕陽(yáng)的反光漸漸移到他臉上，他抬手遮住眼睛。//（概括3：小汪快樂(lè)工作，感受汗水、夢(mèng)想和風(fēng)。）⑧這時(shí)，他聽(tīng)到背后有人在焦慮地喊他：“師傅，小師傅！”他兩手一撐，收腿回到竹篾棧道上，來(lái)到窗口問(wèn)那住戶(hù)：“有什么要我?guī)兔Φ膯?？”⑨那是個(gè)20多歲的女生，她從窗子里遞出一瓶礦泉水，說(shuō)：“工作都有不如意，你要想開(kāi)點(diǎn)，別往那危險(xiǎn)的地方去。”突然，她留意到小汪腰上拴著安全繩，不銹鋼安全扣就像拇指那么粗，不好意思地抱拳拱手：“恕姐姐多慮了。你沒(méi)事就好?！雹鈨扇烁舸皩?duì)談起來(lái)。女生很自然地問(wèn)小汪是哪兒的人，這活是項(xiàng)目結(jié)束發(fā)工資還是干一天發(fā)一天，住得怎么樣……女生解釋說(shuō)，她有個(gè)比她小3歲多的弟弟，兩年前高考落榜，也去了建筑工地。“我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，弟弟給我發(fā)了5000塊錢(qián)的紅包，囑咐我，租房要租離公司近的，安全方便的街區(qū)。”女生眼中浮現(xiàn)出復(fù)雜的情緒，那里面既有憐恤與不舍，也有被弟弟像兄長(zhǎng)一樣呵護(hù)的感動(dòng)。她在小汪身上看到了又高又瘦、微微駝背像極了自己弟弟的背影。?小汪一五一十跟女生說(shuō)了粉刷工的生活，作為回報(bào)，女生跟他講了自己做文員的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)正后，她扣除五險(xiǎn)一金，工資4800元，與人合租的費(fèi)用是2300元。“去年租的一間房子要便宜300元，可房間朝北，衣服都是晾在房間里陰干，經(jīng)常有一股隱約的怪味。”父母與弟弟竭力說(shuō)服她換個(gè)朝南的房子，說(shuō)“女孩子曬得到太陽(yáng)心情才會(huì)好”。小汪笑著寬慰她：“你放心，腳手架上的工作，工資比你高。你弟弟會(huì)有一起喝啤酒的兄弟的?！?那一刻，小汪竟然忘了工頭“不要朝人家窗里看”的叮囑，站在窗前，與同樣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)大城市打拼的女生有一搭沒(méi)一搭地聊天。微風(fēng)在他們的應(yīng)答中一陣一陣地吹拂，舒爽極了。夕陽(yáng)的斜光中，他們看到一只斑鳩飛上了腳手架，咕咕叫著。?這一天，是小汪覺(jué)得自己被這座城市部分接納的時(shí)刻——踩在腳手架上微微彈動(dòng)的腳感，斑鳩的叫聲，礦泉水的清爽，還有窗里窗外猶如鄉(xiāng)鄰之間的坦誠(chéng)交流，組成了一個(gè)鄉(xiāng)村青年融入城市的晨昏線(xiàn)。//（概括4：）（摘自《讀者》2024年第20期，有刪改）（尾批：最后一段話(huà)頗有深意：）（1）【眉批】“標(biāo)題看似樸實(shí)，卻富有內(nèi)涵。”請(qǐng)結(jié)合文章闡釋。（2）【旁批】請(qǐng)補(bǔ)全“概括2”和“概括4”。（3）【尾批】請(qǐng)你分析第?段的深意，補(bǔ)全尾批?！痉治觥课恼旅鑼?xiě)了19歲的外墻粉刷工小汪，初上腳手架被提醒別朝窗里看，工作兩年遇阿姨求擦玻璃勾起思鄉(xiāng)情，日常工作雖枯燥但他也有快樂(lè)時(shí)刻，后與年輕女生隔窗交流生活，在腳手架上感受城市善意，逐漸融入城市開(kāi)啟新生活?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)題的含義?！澳_手架”作為標(biāo)題，初看極為平實(shí)、普通，它就是建筑施工中常見(jiàn)的搭建工具。但在文中，它承載著豐富的象征意義，有著深刻內(nèi)涵。一方面，腳手架是小汪的工作場(chǎng)所，19歲的他每日在這縱橫交錯(cuò)的架子上攀爬、勞作，這里見(jiàn)證了他工作的艱辛，如鏟墻皮、上涂料等枯燥重復(fù)的工序，也承載著他工作中的小確幸，像完工后吹著高處的風(fēng)、哼著歌的愜意時(shí)刻，是他謀生的依托；另一方面，腳手架更是小汪融入城市生活的一個(gè)特殊“媒介”，透過(guò)它，小汪與城市居民有了交集，從幫阿姨擦玻璃收獲溫暖，到與年輕女生隔窗暢聊感受善意，讓他在城市中找到了一絲歸屬感，如同連接他與城市生活的一座橋梁，所以標(biāo)題雖樸實(shí)卻意義深遠(yuǎn)。（2）本題考查概括內(nèi)容。③④段主要描寫(xiě)了小汪在腳手架上工作兩年時(shí)，遇熱心阿姨讓他擦玻璃，阿姨遞來(lái)似曾相識(shí)的冰棒，勾起他對(duì)奶奶和故鄉(xiāng)的思念，心中涌起遠(yuǎn)離故園的憂(yōu)傷。⑧到?段描寫(xiě)了小汪與年輕女生隔窗交談，分享彼此工作生活點(diǎn)滴，在交流中他忘卻工頭叮囑，于夕陽(yáng)余暉、斑鳩叫聲里，感受著來(lái)自城市人的善意，這一刻他真切體會(huì)到自己正被這座城市部分接納。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。第?段有著深刻的寓意，它點(diǎn)明了文章主旨?！安仍谀_手架上微微彈動(dòng)的腳感”是小汪熟悉的工作日常，代表著他在城市辛苦打拼的基礎(chǔ)；“斑鳩的叫聲”增添了自然生機(jī)，象征著生活中的美好與希望，即便身處城市喧囂，也有這樣靈動(dòng)的瞬間；“礦泉水的清爽”源自陌生女生的善意，是城市人給予小汪的溫暖關(guān)懷；“窗里窗外猶如鄉(xiāng)鄰之間的坦誠(chéng)交流”打破了城市的疏離感，讓小汪找回鄉(xiāng)村鄰里間那種質(zhì)樸的情誼。這一切元素融合在一起，描繪出小汪從初入城市的陌生、孤獨(dú)，到逐漸被城市接納的過(guò)程，就像一條劃分晝夜的晨昏線(xiàn)，意味著小汪開(kāi)啟了融入城市新生活的新階段，他在城市有了心靈的棲息之所，不再只是漂泊的異鄉(xiāng)人，展現(xiàn)出人與人之間溫暖的連接以及鄉(xiāng)村青年融入城市的美好可能。答案：（1）“腳手架”看似普通，實(shí)則內(nèi)涵豐富。它既是小汪勞作、謀生的工作場(chǎng)地，見(jiàn)證其工作的苦與樂(lè)；又是他融入城市的“媒介”，借由它，小汪與市民互動(dòng)，收獲溫暖，找到歸屬感，如同連接他與城市生活的紐帶。（2）概括2：小汪工作兩年時(shí)，遇阿姨讓擦玻璃，阿姨遞來(lái)似故鄉(xiāng)冰棒，勾起思鄉(xiāng)情，他心中滿(mǎn)是憂(yōu)傷。概括4：小汪與女生隔窗交流工作生活，忘卻叮囑，在夕陽(yáng)、斑鳩聲里感受善意，體會(huì)到被城市部分接納。（3）此段點(diǎn)明主旨，“腳手架上彈動(dòng)腳感”代表打拼日常；“斑鳩叫聲”象征美好希望；“礦泉水清爽”是城市善意；“坦誠(chéng)交流”找回鄉(xiāng)村鄰里情。這些展現(xiàn)小汪從陌生孤獨(dú)到被接納，開(kāi)啟融入城市新階段，體現(xiàn)人際溫暖與鄉(xiāng)村青年融入城市的可能?！军c(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。5．（20分）閱讀回答問(wèn)題。黃岡竹樓記作者：王禹偁黃岡之地多竹，大者如椽①。竹工破之，刳②去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毀③，蓁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨④，幽闃遼敻⑤，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)，煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。注釋?zhuān)孩俅╟huán）：架在屋頂承受屋瓦的木條。②刳（kū）：削剔，挖空。③雉蝶（dié）圮（pǐ）毀：城上矮墻倒塌毀壞。④平挹（yì）江瀨（lài）：平望可見(jiàn)江灘流水。⑤幽闃（qù）遼敻（xiòng）：幽靜遼闊。記承天寺夜游作者：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明⑥，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！咀⑨尅竣蘅彰鳎盒稳菟那宄?。（1）【字詞理解】聯(lián)系所學(xué)，補(bǔ)全注釋。①詩(shī)韻清絕極，非常。②被鶴氅衣同“披”，穿著。（2）【詩(shī)意意象】美文都有“竹”，起到的作用和表達(dá)情趣卻不盡相同。請(qǐng)仿照《腳手架上》示例簡(jiǎn)要分析另外兩篇?！赌_手架上》：高處的風(fēng)、遠(yuǎn)方的云、微彈的竹篾棧道和腳手架共同托舉著獨(dú)屬于小汪的特別時(shí)刻。分析示例：竹篾棧道和周?chē)吧M成小汪的心情背景，渲染了自由、廣闊的氛圍，表現(xiàn)此刻小汪對(duì)自己的未來(lái)和夢(mèng)想自由自在的遐想?！饵S岡竹樓記》：宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。①分析：借竹樓之景，表現(xiàn)出作者居住在竹樓中的悠閑自在、自得其樂(lè)的情趣，以及對(duì)竹樓生活的喜愛(ài)之情。《記承天寺夜游》：水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②分析：借竹柏之影，營(yíng)造出清幽寧?kù)o的氛圍，表現(xiàn)出蘇軾被貶謫后雖有落寞但仍能欣賞自然之美的豁達(dá)心境。（3）【詩(shī)意句式】完成表格，對(duì)比感悟。直白準(zhǔn)確的現(xiàn)代表達(dá)詩(shī)意唯美的文言表達(dá)詩(shī)意句式特點(diǎn)及效果紅色是瓜瓤，綠色是瓜皮紅的瓤，綠的皮③比喻的修辭手法，將月光比作積水，將竹柏影子比作水中藻、荇，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的清澈透明和庭院的清幽靜謐，給人以如臨其境的感覺(jué)，體現(xiàn)了作者高超的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)自然之美的敏銳感知①送走夕陽(yáng)，迎來(lái)明月，這也是謫居生活中的美好景象啊送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。②月光照在庭院里像積滿(mǎn)的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（4）【詩(shī)意思考】美文都有于平常細(xì)微處見(jiàn)獨(dú)特審美的見(jiàn)解，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。平常細(xì)微處獨(dú)特、審美的見(jiàn)解人生感悟小汪喜歡這份工作，自由，可以邊干活邊吹口哨或哼歌。高溫天里，工頭會(huì)發(fā)高溫補(bǔ)貼，那錢(qián)足夠他們買(mǎi)鹵菜、買(mǎi)啤酒。①本是枯燥辛苦的工作，但他能在平凡艱苦的生活中發(fā)現(xiàn)美好，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。③即使處于困境或平凡之中，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心和豁達(dá)的心境，就能在細(xì)微之處找到樂(lè)趣和美好。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。本是惡劣天氣的聲響，但在王禹偁聽(tīng)來(lái)清脆悅耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。②蘇軾從尋常景色中發(fā)現(xiàn)了常人不易察覺(jué)的美，也流露出他被貶謫后的復(fù)雜心境和曠達(dá)胸懷?！痉治觥孔g文：黃岡竹樓記黃岡這個(gè)地方盛產(chǎn)竹子，大的竹子像椽子那樣粗。竹工破開(kāi)竹子，削去竹節(jié)，用來(lái)代替陶瓦。家家戶(hù)戶(hù)都這樣，因?yàn)橹裢邇r(jià)格便宜而且又省工。在月城的西北角，矮墻毀壞，長(zhǎng)著茂密的野草，一片荒穢，我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。登上竹樓，遠(yuǎn)眺可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底，那清幽靜謐、遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無(wú)法一一描述出來(lái)。夏天宜有急雨，人在樓中如聞瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲。這里適宜彈琴，琴聲清虛和暢；這里適宜吟詩(shī)，詩(shī)的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動(dòng)聽(tīng)；這里適宜投壺，箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間，披著鶴氅，戴著華陽(yáng)巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。這里江山形勝之外，只見(jiàn)輕風(fēng)揚(yáng)帆，沙上禽鳥(niǎo)，云煙竹樹(shù)一片而已。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來(lái)皓月，這也是謫居生活中的一大美事。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門(mén)戶(hù)照進(jìn)來(lái)，于是高興地起身出門(mén)?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿(mǎn)的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，大概是院中竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)的解釋。①句意：詩(shī)的韻味清雅絕妙。絕：極，非常。②句意：披著鶴氅。被：同“披”，穿著。（2）本題考查句子的理解。①竹樓里適宜的各種活動(dòng)及相應(yīng)的美妙聲音，都得益于竹樓，借竹樓之景，表現(xiàn)出作者居住在竹樓中的悠閑自在、自得其樂(lè)的情趣，以及對(duì)竹樓生活的喜愛(ài)之情。②月光下庭院中的竹柏影子如水中交錯(cuò)的藻、荇，借竹柏之影，營(yíng)造出清幽寧?kù)o的氛圍，表現(xiàn)出蘇軾被貶謫后雖有落寞但仍能欣賞自然之美的豁達(dá)心境。（3）本題考查句子的表達(dá)。①送走夕陽(yáng)，迎來(lái)明月，這也是謫居生活中的美好景象啊。句式特點(diǎn)及效果：運(yùn)用對(duì)偶的句式，“送夕陽(yáng)”與“迎素月”相對(duì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔工整，富有節(jié)奏感和韻律美，生動(dòng)地描繪出在竹樓中悠閑度日，欣賞自然美景的愜意生活，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。②月光照在庭院里像積滿(mǎn)的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。③整體來(lái)看，這些詩(shī)意句式往往用詞凝練典雅，善用修辭手法或營(yíng)造獨(dú)特的畫(huà)面感，通過(guò)簡(jiǎn)潔而富有韻味的語(yǔ)句，將平常的生活場(chǎng)景或自然景色描繪得生動(dòng)形象、意境深遠(yuǎn)，讓讀者在閱讀時(shí)能更好地沉浸其中，體會(huì)到作者的情感與心境，感受到文言文獨(dú)特的文學(xué)魅力。（4）本題考查內(nèi)容的理解。①小汪能從工作中找到樂(lè)趣，如自由地吹口哨或哼歌，還能享受工頭發(fā)的高溫補(bǔ)貼帶來(lái)的小確幸，如買(mǎi)鹵菜、啤酒，體現(xiàn)了他能在平凡艱苦的生活中發(fā)現(xiàn)美好，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。②平常的月夜、竹柏，因有了像蘇軾和張懷民這樣的“閑人”去欣賞，便有了獨(dú)特的韻味，蘇軾從尋常景色中發(fā)現(xiàn)了常人不易察覺(jué)的美，也流露出他被貶謫后的復(fù)雜心境和曠達(dá)胸懷。③人生感悟：生活中處處有美，即使處于困境或平凡之中，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心和豁達(dá)的心境，就能在細(xì)微之處找到樂(lè)趣和美好，讓生活變得更加豐富多彩。答案：（1）①極，非常。②同“披”，穿著。（2）①借竹樓之景，表現(xiàn)出作者居住在竹樓中的悠閑自在、自得其樂(lè)的情趣，以及對(duì)竹樓生活的喜愛(ài)之情。②借竹柏之影，營(yíng)造出清幽寧?kù)o的氛圍，表現(xiàn)出蘇軾被貶謫后雖有落寞但仍能欣賞自然之美的豁達(dá)心境。（3）①送走夕陽(yáng)，迎來(lái)明月，這也是謫居生活中的美好景象啊。②月光照在庭院里像積滿(mǎn)的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是院中竹子和柏樹(shù)的影子。③比喻的修辭手法，將月光比作積水，將竹柏影子比作水中藻、荇，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的清澈透明和庭院的清幽靜謐，給人以如臨其境的感覺(jué)，體現(xiàn)了作者高超的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)自然之美的敏銳感知。（4）①他能在平凡艱苦的生活中發(fā)現(xiàn)美好，樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。②蘇軾從尋常景色中發(fā)現(xiàn)了常人不易察覺(jué)的美，也流露出他被貶謫后的復(fù)雜心境和曠達(dá)胸懷。③即使處于困境或平凡之中，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心和豁達(dá)的心境，就能在細(xì)微之處找到樂(lè)趣和美好。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。6．（3分）【尋覓詩(shī)意】名家亦有詩(shī)意之眼，我們一同梳理。示例：《昆蟲(chóng)記》：科學(xué)有詩(shī)意——法布爾筆下瓢蟲(chóng)是花園中的“淑女”，孔雀蝶是大自然的“舞姬”，準(zhǔn)確記錄不同昆蟲(chóng)的習(xí)性和外在特征，又妙用比喻，這是法布爾科學(xué)的詩(shī)意?！端疂G傳》：硬漢有柔情——拳打鎮(zhèn)關(guān)西，佑護(hù)金翠蓮，只得出家當(dāng)和尚。他一路深情的護(hù)送林沖到目的地，他一直照顧朋友之妻，也曾因喝酒誤事，因而便發(fā)誓一輩子不再沾酒；他也曾手拿一把匕首向豹子頭負(fù)荊請(qǐng)罪，那一刻，他落淚了，是后悔的眼淚，是自責(zé)的眼淚，更是柔情的眼淚！【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地