幼兒園小班科學(xué)教案《拍個好笑的你》及教學(xué)反思（5篇）

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《拍個好笑的你》及教學(xué)反思（精選5篇）第一篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《拍個好笑的你》及教學(xué)反思《小班科學(xué)優(yōu)秀教案《拍個好笑的你》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！目標：1.體驗參與集體活動的快樂。2.能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現(xiàn)象。3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。準備：1.準備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。2.請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。3.教師準備幾張自己的照片。過程：1.看看教師的好笑樣兒?！處熌贸鲎约旱恼掌?，請幼兒猜猜這是誰的照片?！銈兛戳艘院鬄槭裁炊脊笮?2.想想自己的好笑事兒。——你有過什么好笑的事嗎?——請把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說說自己在干什么?！堄變鹤杂蓪W(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與情況，并與幼兒分享快樂。3.照照自己的好笑樣兒。——你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現(xiàn)在想看看自己的嗎?——教師帶領(lǐng)幼兒來到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗?！堄變鹤杂烧f說自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)——教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動達到高潮。——建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂!建議：1.有趣、寬松的活動能使幼兒強烈地感受到集體活動的樂趣，從而樂意參與。2.有錄像機的幼兒園，可當(dāng)場記錄孩子的表現(xiàn)，以便給幼兒回放、重溫這一快樂時光，也可以此作為讓家長了解孩子在園情況的途徑之一。3.沒有哈哈鏡的幼兒園，可用大鏡子替代。教學(xué)反思：活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀律比較混亂?？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。小班科學(xué)優(yōu)秀教案《拍個好笑的你》含反思這篇文章共2633字。第二篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《拍個好笑的你》及教學(xué)反思《小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《拍個好笑的你》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《拍個好笑的你》含反思！活動目標1.體驗參與集體活動的快樂。2.能在教師的啟發(fā)下嘗試觀察一些有趣的現(xiàn)象。活動準備1.準備兩面哈哈鏡，事先用布遮蓋。2.請每個幼兒準備一張他特別喜歡的照片。3.教師準備幾張自己的照片?；顒舆^程1.看看教師的好笑樣兒。――教師拿出自己的照片，請幼兒猜猜這是誰的照片。――你們看了以后為什么都哈哈大笑?2.想想自己的好笑事兒。――你有過什么好笑的事嗎?――請把自己的照片給旁邊的好朋友看看，互相說說自己在干什么。――請幼兒自由學(xué)一學(xué)照片上的樣子，教師以拍照的形式(把兩手的食指和拇指交叉相搭，成照相機狀)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與情況，并與幼兒分享快樂。3.照照自己的好笑樣兒。――你們剛才都看到了別人的好笑樣兒，現(xiàn)在想看看自己的嗎?――教師帶領(lǐng)幼兒來到哈哈鏡前，看看變形的自己，獲得驚喜的體驗。――請幼兒自由說說自己變成什么樣了，其他小朋友變成什么樣了?！翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”(變胖了，變瘦了，變成波浪人了，變成外星人了，等等)――教師在鏡前夸張地模仿怪獸，使活動達到高潮。――建議幼兒伴隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，互相“拍”下好笑的樣子，讓爸爸媽媽看看自己在幼兒園有多快樂!活動建議1.有趣、寬松的活動能使幼兒強烈地感受到集體活動的樂趣，從而樂意參與。2.有錄像機的幼兒園，可當(dāng)場記錄孩子的表現(xiàn)，以便給幼兒回放、重溫這一快樂時光，也可以此作為讓家長了解孩子在園情況的途徑之一。3.沒有哈哈鏡的幼兒園，可用大鏡子替代。教學(xué)反思活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀律比較混亂?？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《拍個好笑的你》含反思這篇文章共2321字。第三篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《吹泡泡》及教學(xué)反思《小班科學(xué)優(yōu)秀教案《吹泡泡》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計意圖：吹泡泡是幼兒很喜歡的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊含著許多的科學(xué)教育價值：“圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎?會吹出什么樣的泡泡?”根據(jù)小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點，本次活動教師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒幽繕耍?.感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。2.在同伴面前大膽地表達自己的實驗與發(fā)現(xiàn)。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀。2.物質(zhì)準備：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具?；顒舆^程：一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的?二、出示三角形的吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。(一)引導(dǎo)幼兒觀察，說說它的形狀。(二)幼兒猜想：“你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎?;.來源快思老師教。案網(wǎng);吹出的泡泡會是什么樣的?”三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。(一)幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀。(二)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。(三)交流分享：1.你發(fā)現(xiàn)了什么?2.三角形的工具能吹出泡泡嗎?3.你吹出的泡泡是什么形狀的?4.和你原來想的一樣嗎?(四)教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。教學(xué)反思：本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構(gòu)者。你樂，我樂，泡泡樂!在本次科學(xué)活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅!小班科學(xué)優(yōu)秀教案《吹泡泡》含反思這篇文章共2459字。第四篇：幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《拍皮球》及教學(xué)反思《小班游戲優(yōu)秀教案《拍皮球》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班游戲優(yōu)秀教案《拍皮球》含反思！活動目標：1.學(xué)會兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動作。2.體驗參與集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳坊顒訄龅鼗顒又仉y點：一邊念兒歌一邊做動作活動過程：一、游戲準備：按順序排好二、1、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍師:“剛才的兒歌好聽嗎?我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好?”;.來源快思老師教。案網(wǎng);大皮球，小皮球(雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的距離小一點)大大，小小(重復(fù)上面的動作)上上，下下(雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌)前前，后后(身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下)骨碌骨碌一(雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指)哎呦哎呦，皮球滾下來(自由動作)3.請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。4.全體幼兒一起做動作三、游戲結(jié)束：準備回到自己的座位上休息。教學(xué)反思：環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動的媒介，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營造出良好的環(huán)境。由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡單，因此選擇拍皮球活動，此游戲動作單一，幼兒可以輕松模仿，能夠充分調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒更容易接受;同時，模仿示范教師的拍球動作，可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會獲得一次成功的體驗。活動中，教師尊重孩子的個別差異，根據(jù)幼兒的個體差異調(diào)整示范動作，以不同的形式帶動孩子參與活動，時刻保護著孩子的自信心，讓每個孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項活動中也容易摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。在活動中不僅要鼓動孩子們的積極性，又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動，從而提高教師的教育能力。在對此項活動深刻的思想探究和剖析后，總結(jié)不足、使得個人幼教水平能有長足的進步。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，幫助幼兒把從各個領(lǐng)域所學(xué)到的知識和先后獲得的各種經(jīng)驗加以統(tǒng)整和貫通。小班游戲優(yōu)秀教案《拍皮球》含反思這篇文章共3000字。第五篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《放小船》及教學(xué)反思小班科學(xué)優(yōu)秀教案《放小船》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會，通過探究活動知道有些物體會沉，有些物體會浮，初步感知沉浮現(xiàn)象，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《放小船》含反思教案吧。【學(xué)習(xí)目標】通過探究活動知道有些物體會沉，有些物體會浮，初步感知沉浮現(xiàn)象。制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?！净顒訙蕚洹看笏?、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料。【活動過程】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體/小組1.出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。(下沉)2.出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。(飄浮)3.向幼兒提問：·把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么?·車和船的外形有什么不一樣?·船像什么?4.出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船：·在紙盒中央貼一小塊泡沫板;·用牙簽穿過彩色紙;·把牙簽插在泡沫板上。6.請幼兒嘗試自己做小船。7.請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來?；顒釉u價：·能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去?！つ苤谱骱唵蔚哪軌蚱〉耐婢叽??；顒咏ㄗh：·教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，(教案出自：快思教案網(wǎng))隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動。·將此活動延伸到家庭中，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師