人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元試題

1、五年級(jí)第二單元知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)卷1、 看拼音寫詞語 yu fng c xing wi d mnn q lng shui lo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nngshshnhu fngqxuy dngtinld dtuzhji（ ） （ ） （ ） （ ）2、 組詞畔（ ） 僑（ ） 絹（ ） 愁（ ）絆（ ） 橋（ ） 娟（ ） 綢（ ）3、 把下列詞語補(bǔ)充完整。頂天立（ ） 頗負(fù)盛（ ） 守望相（ ） 風(fēng)（ ）雪壓能書（ ）畫 香飄（ ） 低頭折（ ） 日出而（ ）4、 默寫古詩 泊船瓜洲 秋思 _ 5、 根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語激烈 強(qiáng)烈 熱烈 劇烈（1） 經(jīng)過一次（ ）的爭(zhēng)

2、論，大家終于弄清楚了這件事情。（2） 我們要注意保護(hù)眼睛，不能在（ ）的陽光下看書。（3） 飯后不能（ ）運(yùn)動(dòng)。（4） 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣（ ）的掌聲。6、 閱讀短文完成練習(xí)搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不要桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看填上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（1） 請(qǐng)用圓圈圈出我搖桂花的動(dòng)詞。（2） “好香的雨”指的是（ ）。（3） 想像一下?lián)u桂花的情景，請(qǐng)用一兩句生

3、動(dòng)的語言寫下來。-五年級(jí)第二單元知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)卷6、 看拼音寫詞語 yu fng c xing wi d mnn q lng shui lo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nngshshnhu fngqxuy dngtinld dtuzhji（ ） （ ） （ ） （ ）7、 組詞畔（ ） 僑（ ） 絹（ ） 愁（ ）絆（ ） 橋（ ） 娟（ ） 綢（ ）8、 把下列詞語補(bǔ)充完整。頂天立（ ） 頗負(fù)盛（ ） 守望相（ ） 風(fēng)（ ）雪壓能書（ ）畫 香飄（ ） 低頭折（ ） 日出而（ ）9、 默寫古詩 泊船瓜洲 秋思 _ 10、 根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語激烈 強(qiáng)烈 熱烈 劇烈（5）

4、 經(jīng)過一次（ ）的爭(zhēng)論，大家終于弄清楚了這件事情。（6） 我們要注意保護(hù)眼睛，不能在（ ）的陽光下看書。（7） 飯后不能（ ）運(yùn)動(dòng)。（8） 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣（ ）的掌聲。7、 閱讀短文完成練習(xí)搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不要桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看填上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”（4） 請(qǐng)用圓圈圈出我搖桂花的動(dòng)詞。（5） “好香的雨”指的是（ ）。（6） 想像一下?lián)u桂花

5、的情景，請(qǐng)用一兩句生動(dòng)的語言寫下來。-第二單元練習(xí)一、 辨字組詞愉（ ） 帳（ ） 腮（ ） 梳（ ）榆（ ） 賬（ ） 鰓（ ） 流（ ） 旁（ ） 阿（ ） 綴（ ） 固（ ） 螃（ ） 婀（ ） 輟（ ） 涸（ ）二、 最佳搭檔（ ）的印象 （ ）的平房 （ ）的柳枝（ ）的梅花 （ ）的舞姿 （ ）的波紋三、 選字填空觀賞 品嘗 欣賞 觀察1、我（ ）了奶奶做的菜，味道真好！2、我和爸爸一起去公園（ ）五顏六色的菊花。3、媽媽最愛（ ）悅耳的鋼琴演奏。4、我們要細(xì)心（ ）自然現(xiàn)象，才會(huì)知道其中的秘密。四、 按要求改寫句子1、 這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改成陳述句） _2、 我們不能忘記老師的諄諄