【時(shí)文·合集06】九大社會(huì)熱點(diǎn)事件回顧（9篇）

PAGEPAGE3/27【時(shí)文·合集6】九大社會(huì)熱點(diǎn)事件回顧編者按：是社會(huì)的凈地，是高貴精神的棲息之所。日前一篇關(guān)于重慶大學(xué)博物館的網(wǎng)文成為爆款。人們展出，其背后的內(nèi)涵又有哪些。對(duì)于高校的育人者來(lái)說(shuō)，這是拷問(wèn)自己靈魂的時(shí)候了。重慶大學(xué)“贗品博物館”里，更值得深究的是什么？疑問(wèn)式標(biāo)題，激發(fā)閱讀興趣并引人思考。①②一篇《重慶大學(xué)耗資670萬(wàn)建了一座贗品博物館？》的網(wǎng)文，細(xì)數(shù)了重慶大學(xué)博物館此批展品的各種問(wèn)題。從圖片可以看出也不符合歷史規(guī)制，非專業(yè)人士都能發(fā)現(xiàn)這些展品的存疑之處。③網(wǎng)文引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，有文物專家就對(duì)媒體稱，從這些公顯然能夠說(shuō)明問(wèn)題。由揭露“重慶大學(xué)博物館展品問(wèn)題”的一篇網(wǎng)文引出文物收藏話題。④中國(guó)民間對(duì)于文物收藏，一直熱度不減，各種各樣的鑒寶節(jié)目在媒體上大行其道，就是生動(dòng)寫照。有收藏，自然需要相應(yīng)鑒定。民眾將自己收藏的文物送去鑒定，除了希望獲知真假，還了一層附庸風(fēng)雅的含義——我的眼光好，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這是很多民間收藏者相通的心理活動(dòng)。⑤重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授吳應(yīng)騎將個(gè)人收藏的數(shù)百件藏品捐贈(zèng)給重慶大學(xué)博物館，恐怕也逃不離這個(gè)心態(tài)作祟，只不過(guò)他論述文物收藏?zé)岬谋澈笤颍焊接癸L(fēng)雅的心理。⑥有人批評(píng)大學(xué)耗資670萬(wàn)建博物館，這似乎不應(yīng)成為此事焦點(diǎn)。2015向來(lái)以工科見(jiàn)長(zhǎng)，希望通過(guò)重慶大學(xué)博物館及重慶大學(xué)文博研究院的建設(shè)，培育學(xué)生傳統(tǒng)文化意識(shí)，提升學(xué)生綜合性人文素養(yǎng)，學(xué)校的初衷是好的，建設(shè)博物館無(wú)可厚非，對(duì)于重慶大學(xué)這樣一所“雙一流”大學(xué)而言，這筆錢該花。⑦真正的關(guān)注，應(yīng)落腳于重大博物館的興建是否還帶有其他的。該校在擬建博物館藏品評(píng)估暨文博研究院籌建專家會(huì)上，國(guó)內(nèi)14位博物館建設(shè)及文物專家是如何“一致認(rèn)為重慶大學(xué)以吳應(yīng)騎教授所捐贈(zèng)藏品建設(shè)重慶大學(xué)博物館及重慶大學(xué)文博研究院可行”的？⑧對(duì)于私人收藏的文物，其實(shí)無(wú)需太過(guò)苛刻，私人收藏屬于個(gè)體行為，藏品假就假了，只要不觸及法律問(wèn)題，無(wú)傷大雅。在于，私人藏品捐獻(xiàn)給有官方背景的博物館并展出，這背后的內(nèi)涵就十分豐富了。⑨重慶大學(xué)博物館，其性質(zhì)雖不是國(guó)有博物館，但因重慶大學(xué)自身學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的屬性，會(huì)使得公眾天然地認(rèn)為其一樣是專業(yè)機(jī)構(gòu)，其展品定然也是有價(jià)值的真品。這樣的誤導(dǎo)有損公共文化服公信力，也不合政策要求——按照國(guó)家文物局發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)博物館展出私人藏品背后的內(nèi)涵之一：誤導(dǎo)公眾把贗品當(dāng)真品。要利用非國(guó)有文物”的非國(guó)有博物館。對(duì)非國(guó)有博物館設(shè)立階段舉辦者擬納入藏品序列的文物，省級(jí)文物主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其合法性和真實(shí)性的審查……非國(guó)有博物館應(yīng)認(rèn)真踐行博物館職業(yè)道德，不得接收來(lái)源不明或來(lái)源不合法的藏品。⑩對(duì)非國(guó)有博物館如此管理和要求，是因?yàn)榉菄?guó)有博物館擁多政策紅利。國(guó)家規(guī)定，非國(guó)有博物館允許承接政府購(gòu)買公共文化服務(wù)事項(xiàng)；支持非國(guó)有博物館依法申請(qǐng)登記為慈善組織，接受社會(huì)捐贈(zèng)并享受相關(guān)稅收優(yōu)惠、金融政策支持；支持非國(guó)有博物館申請(qǐng)相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金及稅收、投融資服務(wù)等優(yōu)惠政策；明確非國(guó)有博物館比照國(guó)有博物館享受公益性事業(yè)單位土地、稅收、規(guī)費(fèi)等方面的優(yōu)惠待遇，用電、用水、用氣、供暖價(jià)格執(zhí)行當(dāng)?shù)鼐用駱?biāo)準(zhǔn)……也就是說(shuō)，興建非國(guó)有博物館可以獲以從中將私藏的假文物變成真文物，以此獲取社會(huì)地位，或者通過(guò)交易獲取暴利，甚至還可以進(jìn)行融資洗錢。博物館展出私人藏品背后的內(nèi)涵之二：套取國(guó)家諸多政策紅利。?這幾年，類似的情況其實(shí)并不少見(jiàn)。2015年，就曾有陜西一地市博物院與私人博物館聯(lián)合策展，被指私人博物館提供的展2017年，北京民族文化宮內(nèi)舉辦的一個(gè)名為《華夏瑰寶——中國(guó)民間文物收藏主題展》也被指造假。一位教授企圖以官方背書來(lái)附庸風(fēng)雅，其背后顯然有很多問(wèn)題可問(wèn)。結(jié)尾以點(diǎn)帶面，引人深思?！緯r(shí)代警語(yǔ)】私藏的假文物變成真文物，以此獲取社會(huì)地位，或者通過(guò)交易獲取暴利，甚至還可以進(jìn)行融資洗錢。【思維串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】1.閱讀下面段落，在橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ） 私人收藏的文物無(wú)需太過(guò)苛刻私人收藏屬于個(gè)體行為藏品假就假了， 不觸及法律問(wèn)題，無(wú)傷大雅。 問(wèn)題在于，私人藏品捐獻(xiàn)給有官方背景的博物館并展出，這背后的內(nèi)涵就十分豐富了。A.關(guān)于其實(shí)只有所以B.對(duì)于或許只要但C.對(duì)于其實(shí)只要但D.關(guān)于 或許 只有 2.讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）500【相關(guān)鏈接】

人民網(wǎng)評(píng)：“贗品博物館”頻出，高?！把哿Α蹦娜チ?？孰假，運(yùn)營(yíng)管理孰是孰非，無(wú)論在輿論場(chǎng)、學(xué)術(shù)界還是文物圈都掀起了不小的波瀾。大學(xué)“博物館熱”由來(lái)已久，更何況重慶大學(xué)博物館還是90周年校慶的獻(xiàn)禮工程。應(yīng)該提高學(xué)校的文化品格，也可以熏陶學(xué)生的人文素養(yǎng)。實(shí)上，前有北京師范大學(xué)邱季端中國(guó)古陶瓷博物館，后有清華大學(xué)《高山仰止——張伯駒潘素聲譽(yù)，也有違公眾的信任。每一所博物館都有必要意識(shí)到，文物展覽不是擺地?cái)?，不能粗制濫造，更不能瞞天過(guò)海。人們質(zhì)疑的不是600緒，回應(yīng)公眾關(guān)切。點(diǎn)虛假。從學(xué)校立項(xiàng)到專家論證，從媒體曝光到業(yè)界評(píng)價(jià)……高校博物館的籌建不能“一路綠是學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知、社會(huì)的混淆誤導(dǎo)。好在，重慶大學(xué)成立了專門工作組，表示將對(duì)反映的情況認(rèn)真核查；重慶文物局也介入調(diào)編者按：近日，江蘇無(wú)錫的橋面?zhèn)确鹿剩l(fā)輿論普遍關(guān)注。公眾在哀悼遇難者的同時(shí)，也在叩落實(shí)，用扎扎實(shí)實(shí)的執(zhí)法檢查回應(yīng)社會(huì)的關(guān)切。從某種程度上說(shuō)，對(duì)遇難者的最好告慰就是徹查事故原因，嚴(yán)格落實(shí)法律法規(guī)，防患于未然，強(qiáng)化安全責(zé)任、改進(jìn)安全監(jiān)管、落實(shí)防范措施，避免悲劇重演。無(wú)錫垮橋事故，諸多問(wèn)號(hào)亟待拉直題目即觀點(diǎn)，生動(dòng)形象。①10101810312K135處、錫港路上跨橋發(fā)生橋面?zhèn)确鹿?，造?人死亡，2人受傷。在哀悼遇難者的同時(shí)，公眾最關(guān)心的是：一個(gè)好端端的跨橋，怎么說(shuō)塌就塌了呢？②跨橋側(cè)翻的具體原因還有待調(diào)查，輿論普遍關(guān)注的橋梁設(shè)施工是否存在問(wèn)題、運(yùn)輸車輛是否超載、交通管理是否到位等問(wèn)題，官方應(yīng)及時(shí)給出負(fù)責(zé)任的回應(yīng)。故引出輿論普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。③連日來(lái)，一名題為《無(wú)錫的快速內(nèi)環(huán)高架還能用多久？》內(nèi)環(huán)高架設(shè)計(jì)使用年限是50年，那么卡車等上來(lái)，超負(fù)荷的使必定會(huì)縮短使用年限——最危險(xiǎn)的是，一旦載重卡車壓壞高架悲嘆。一語(yǔ)成讖。④有報(bào)道稱，經(jīng)初步分析，跨橋側(cè)翻系運(yùn)輸車輛超載所致。超載車輛壓垮大橋的案例并不罕見(jiàn)，幾年前就發(fā)生過(guò)一例。張某110余噸，致使北京市懷柔區(qū)白河橋垮塌。事發(fā)后，一審法院以交通肇事罪判處張某有期徒刑4年，并承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，賠償懷柔公路局1556萬(wàn)余元。如果這次無(wú)錫跨橋側(cè)翻確由超載引起，那么具體超載了多少？超載數(shù)量問(wèn)題。⑤無(wú)論超載還是超限都于法不容。法律規(guī)定，機(jī)動(dòng)車載物應(yīng)當(dāng)符合核定的載質(zhì)量，嚴(yán)禁超載；載物的長(zhǎng)、寬、高不得違反裝載要求，不得遺灑、飄散載運(yùn)物?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，無(wú)錫這座側(cè)翻的橋，有沒(méi)有限重標(biāo)志？此前有沒(méi)有超載超限車輛駛過(guò)？限重標(biāo)志問(wèn)題。⑥超載影響汽車行駛安全，超限則傷及公路，兩者都危害公共安全。正因如此，國(guó)家有關(guān)管理部門一直對(duì)車輛超載超限現(xiàn)象嚴(yán)格說(shuō)不。這輛承載鋼材的大貨車千里迢迢一路奔馳，有沒(méi)有受到盤查？如果確屬超載超限，相關(guān)部門為何放行？涉事車輛此前有沒(méi)有超載超限的不良記錄？管理缺失問(wèn)題。不提，一些公司紛紛發(fā)文澄清與跨橋側(cè)翻無(wú)關(guān)。那么問(wèn)題來(lái)了，該橋的設(shè)計(jì)與施工究竟是誰(shuí)，這并不難查到吧？進(jìn)而言之，該橋的質(zhì)量有沒(méi)有問(wèn)題，也不難核查。工程質(zhì)量問(wèn)題。⑧事故發(fā)生后，江蘇省、無(wú)錫市啟動(dòng)了應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，交通運(yùn)輸部專家組已趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)事故調(diào)查。隨著事故調(diào)查組深入開(kāi)展工作，真相終會(huì)浮出水面，相關(guān)問(wèn)號(hào)將會(huì)一一被拉直。在悲劇泛，令人無(wú)感，甚至憤懣。但是我們又不能不說(shuō)，對(duì)這起事故進(jìn)行全盤審視必須要細(xì)而又細(xì)。審視越細(xì)致，越有益于避免類似事件重演。重演?！緯r(shí)代警語(yǔ)】至憤懣。但是我們又不能不說(shuō)，對(duì)這起事故進(jìn)行全盤審視必須要細(xì)而又細(xì)。審視越細(xì)致，越有益于避免類似事件重演?！舅季S串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處20事故發(fā)生后，江蘇省、無(wú)錫市啟動(dòng)了應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，（1）。隨著事故調(diào)查組深入開(kāi)（）再犯”之類的話，顯得空泛，令人無(wú)感，甚至憤懣。但是我們又不能不說(shuō)，（3）。審視越細(xì)致，越有益于避免類似事件重演。讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）2019年10月10日的無(wú)錫垮橋事故，公眾在哀悼遇難者的同時(shí)，也在叩問(wèn)真相。請(qǐng)談?wù)?00【相關(guān)鏈接】

無(wú)錫塌橋事故，來(lái)龍去脈還需進(jìn)一步說(shuō)明10101810312K1353無(wú)人，另外2輛車353232廣泛傳播，高架橋倒塌時(shí)巨大的沖擊力，隔著屏幕都讓人感到震撼和心有余悸，汽車被重物砸中時(shí)擺脫不了的無(wú)力感，在輿論層面則轉(zhuǎn)化成對(duì)事故成因的痛心追問(wèn)。傳的猜測(cè)相吻合。在事故現(xiàn)場(chǎng)，也可以看到散落的鋼卷，一個(gè)重量通常在27至28噸之間。而媒體的報(bào)道也提到，事發(fā)時(shí)有多輛超載車車隊(duì)通過(guò)，加上高架橋本身是單立柱設(shè)計(jì)，這些都成為悲劇的直接導(dǎo)火索。事故發(fā)生后，超載問(wèn)題被廣泛聚焦。事實(shí)上，它已經(jīng)是一個(gè)讓人視覺(jué)疲勞的詞匯了，當(dāng)?shù)卣f(shuō)明，風(fēng)險(xiǎn)是日積月累的，悲劇的隱患早已埋下?？紤]到高架橋普遍禁止重型大貨車通行的規(guī)定，超載鋼卷車一路闖關(guān)，更加說(shuō)明當(dāng)?shù)卦诘缆钒踩芾砩系膰?yán)重失職。值得一提的是，一篇題為《無(wú)錫的快速內(nèi)環(huán)高架還能用多久？》的文章刷屏，作者提到的多么有預(yù)見(jiàn)性。遺憾的是，這種預(yù)見(jiàn)性和風(fēng)險(xiǎn)提示，并沒(méi)有滲透到日常的管理中去。常態(tài)化的超載背后，29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000又一次應(yīng)驗(yàn)。立柱的高架橋設(shè)計(jì)，本身有一定的承重限度，即便設(shè)計(jì)符合標(biāo)準(zhǔn)，大量超載也容易導(dǎo)致側(cè)翻。承重性能更佳的雙立柱設(shè)計(jì)？不管是道路還是橋梁，將現(xiàn)實(shí)中常態(tài)發(fā)生的超載行為排除在外，采用理想化的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，這本身就是一種悖論，既高估了日常道路安全管理的水準(zhǔn)，也低估了超載伴隨的風(fēng)險(xiǎn)隱患。因此就本次事故來(lái)說(shuō)，即使超載導(dǎo)致側(cè)翻是直接導(dǎo)火索，但它所引起的反思，顯然不能局限于超載本身。橋梁設(shè)計(jì)是否預(yù)留了足夠的容錯(cuò)空間，日常的安全檢測(cè)有沒(méi)有做到位等等，都是該被反復(fù)追問(wèn)的議題。走在鋼筋水泥的結(jié)實(shí)道路上，卻也無(wú)法抵擋天降無(wú)妄之災(zāi)，無(wú)論怎么回想，這都是一個(gè)剝奪安全感的可怕場(chǎng)景。所以，在做好善后工作之余，面對(duì)那些被曝光的魔鬼細(xì)節(jié)，必須有徹底的調(diào)查，用通盤的真相，去還原滲透在城市管理層面的諸多漏洞；用嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，去倒逼管理和執(zhí)法者履職。像編者按：2017年2月7日晚，在央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽的節(jié)目中，復(fù)旦附中年僅16武亦姝又取得613分（上海高考滿分660分）的優(yōu)異成績(jī)并將入讀清華大學(xué)新雅書院。武亦姝的震撼效應(yīng)觸及很多家長(zhǎng)內(nèi)心之痛，如何培養(yǎng)孩子成才也成為當(dāng)今熱議的話題。讀詩(shī)不是為了成為偶像題目即論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明。①日前，才女武亦姝的高考成績(jī)出來(lái)后，引來(lái)了又一波贊有公號(hào)文章發(fā)起了“絕大多數(shù)孩環(huán)”等話題，有些道理，也有些意思。開(kāi)篇以才女武亦姝高考成績(jī)引出話題，樹(shù)立靶子。②絕大多數(shù)孩子都不會(huì)成為武亦姝，這固然不錯(cuò)，不過(guò)也因此而把武亦姝與“絕大多數(shù)孩子”對(duì)立起來(lái)。武亦姝與普通詞的愛(ài)好而言，有些孩子距離武亦姝可能非常遙遠(yuǎn)，但也有一些孩子是接近武亦姝的，他們也喜歡古典詩(shī)詞，受到古典詩(shī)詞的熏陶，也能夠背誦很多古典詩(shī)詞，而絕大多數(shù)孩子，其實(shí)是分布于兩者之間的。③絕大多數(shù)孩子都不會(huì)成為武亦姝，同樣，我們也可以說(shuō)，絕大多數(shù)孩子都不會(huì)成為姚明。姚明只有一個(gè)，但籃球打得好的，不僅僅只有姚明。都不會(huì)成為武亦姝，但大多數(shù)孩子還是可以學(xué)習(xí)、背誦古詩(shī)詞。數(shù)孩子”對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn)。④文章作者有他的評(píng)論傾向，主要是說(shuō)，不要強(qiáng)行讓孩子變成所謂的才子才女，培養(yǎng)良好的個(gè)性和成熟的人格更為重要。這是有道理的。筆者想說(shuō)的是另一個(gè)角度，即便成不了武亦姝，大多數(shù)孩子也要有意識(shí)地接受詩(shī)的教育。詩(shī)關(guān)乎人的本質(zhì)，關(guān)乎個(gè)性與人格。多數(shù)孩子要有意識(shí)地接受詩(shī)的教育。⑤孔子講，優(yōu)美人格培養(yǎng)的過(guò)程是“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，韓愈講“人之能為人，由腹有詩(shī)書”，西方現(xiàn)代哲學(xué)家也特別重視詩(shī)歌教育，認(rèn)為情懷是一樹(shù)梅花。引導(dǎo)孩子讀詩(shī)，喚醒孩子對(duì)詩(shī)歌的興趣，讓孩子產(chǎn)生對(duì)詩(shī)歌的摯愛(ài)之情，這是教育的重要內(nèi)容。生對(duì)詩(shī)歌的摯愛(ài)之情。⑥。有些家長(zhǎng)唯恐自己的孩子“輸在起跑線上”，為孩子報(bào)了多個(gè)輔導(dǎo)班、興趣班，給孩子造成很重的負(fù)擔(dān)。與此同時(shí)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，不必學(xué)什么，讓孩子自由成長(zhǎng)就行。彌兒》中就講，“要放任無(wú)為，才能一切有為”“你開(kāi)頭什么都不教，結(jié)果反而會(huì)創(chuàng)造一切教育奇跡”，盧梭的這些說(shuō)法有一定的啟發(fā)性，但其片面性也是顯而易見(jiàn)的。事實(shí)上，盧梭本人也不是“按照”他的教育觀念成長(zhǎng)的。盧梭從6歲時(shí)就開(kāi)始跟父親一起讀書，他在《懺悔錄》的開(kāi)頭就講，拿起小說(shuō)，他和父親“興致勃勃地兩個(gè)人輪流讀，沒(méi)完沒(méi)了，往往通宵達(dá)旦，一本書到手，不一氣讀完，是決不罷休的”。題。⑦父母陪伴孩子，這當(dāng)然對(duì)，但還不夠，父母還需要引導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的興趣。而學(xué)習(xí)興趣形成的前提是與學(xué)習(xí)對(duì)象的相遇。孩子不接觸學(xué)習(xí)的對(duì)象，就不可能有學(xué)習(xí)的興趣。而且，學(xué)習(xí)的興趣往往不是兒童與學(xué)習(xí)對(duì)象初次相遇時(shí)就能產(chǎn)生的。很多時(shí)候，興趣是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸形成的。張中行先生有一個(gè)有趣的說(shuō)法，他提出：興趣既是習(xí)慣的母親，又是習(xí)慣的女兒。“是母親，意思是靠它可以產(chǎn)生習(xí)慣”“興趣還是習(xí)慣的女兒，因?yàn)轲B(yǎng)成習(xí)慣之后，興趣就會(huì)出生，并逐漸成長(zhǎng)”。這是很深刻的見(jiàn)解。導(dǎo)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。⑧成不了武亦姝沒(méi)關(guān)系。但要成為完整的人，就要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而孩子的學(xué)習(xí)興趣，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，從沒(méi)有興趣到很有興趣，這中間需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與嚴(yán)格要求，需要家長(zhǎng)幫助孩子克服惰性，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。照應(yīng)題目，提出希望?！緯r(shí)代警語(yǔ)】成不了武亦姝沒(méi)關(guān)系。但要成為完整的人，就要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而孩子的學(xué)習(xí)興趣，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，從沒(méi)有興趣到很有興趣，這中間需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與嚴(yán)格要求，需要家長(zhǎng)幫助孩子克服惰性，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！舅季S串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】仿照畫線句子，選取合適的詩(shī)句完成填空，使得語(yǔ)段完整合理。人生需要詩(shī)。“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，詩(shī)就是一樹(shù)梅。 。讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）民才女”武亦姝，關(guān)于古典詩(shī)詞，你是否有些話要說(shuō)？請(qǐng)寫下你的思考。字?jǐn)?shù)不少于300字。詩(shī)歌又熱起來(lái)了【相關(guān)鏈接】詩(shī)詞接龍爆紅網(wǎng)絡(luò)，詩(shī)刊發(fā)行量激增，各類詩(shī)歌節(jié)目百花齊放，人們心中的詩(shī)歌情懷空前涌漲。是什么原因帶來(lái)了詩(shī)歌的再次流行呢？在每個(gè)人的心中，都埋藏著一份詩(shī)情。只要醉于詩(shī)歌意境，就能從詩(shī)歌中找到心靈上的共鳴，一定程度上實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處對(duì)“詩(shī)意棲居”的渴望。到自己的堅(jiān)持。當(dāng)憶及往昔，深陷追思之時(shí)，誰(shuí)又不會(huì)被“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”所深深觸動(dòng)，心中噴涌的愁緒也借此得到釋放……了人們的追捧。新媒體在這場(chǎng)熱潮中起了很大的“推波助瀾”作用。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，新媒體的信息在風(fēng)選擇了詩(shī)歌。詩(shī)歌被新媒體推出象牙塔，來(lái)到我們身邊，繼續(xù)散發(fā)著屬于自己的青春。這些是一件好事呢？這股熱潮帶給我們的，遠(yuǎn)比想象的要多。現(xiàn)在，物質(zhì)生活已經(jīng)十分充裕，人們?nèi)笔У谋闶蔷竦母蛔?，而?shī)歌正是填補(bǔ)這一空缺的寶藏。女中學(xué)生。在節(jié)目中，她淡然自若，詩(shī)詞佳句信手拈來(lái)，與百人團(tuán)“大戰(zhàn)”應(yīng)對(duì)自如，渾身才情滿滿，褪盡鉛華，圈到了無(wú)數(shù)的粉絲。這就是在詩(shī)歌中浸泡出來(lái)的人呀！青年一代確實(shí)趕上了最好的時(shí)光，抓住詩(shī)歌的手吧，盡情品嘗詩(shī)詞的碩果，從中得到自我升華。如此，方能擔(dān)起屬于自己的那一份文化擔(dān)當(dāng)，帶著詩(shī)走向遠(yuǎn)方。PAGEPAGE20/27編者按：近日，韓國(guó)電影《寄生蟲》引發(fā)廣泛關(guān)注和討論。女作家張曉晗微博中以“地鐵的味道”方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。人們?yōu)楹螀拹骸奥劦贸龅罔F站味道”的“上等人”文內(nèi)容。了廣泛關(guān)注與討論。影片對(duì)貧富、階層差異等社會(huì)話題的討論，溢出了影片本身的審美意義，在輿論場(chǎng)激發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。②然而，就在各路影評(píng)人各顯身手，對(duì)電影展開(kāi)評(píng)論的時(shí)候，一名年輕的上海女作家，竟然僅憑一條看過(guò)《寄生蟲》后“有感而發(fā)”的微博，讓自己以負(fù)面形象登上了熱搜榜單，不得不說(shuō)顯得相當(dāng)諷刺。開(kāi)篇由備受關(guān)注的引出上海女作家以負(fù)面形象登上了熱搜榜單的事件。③8月10日晚間，時(shí)值上海暴雨，因?yàn)榧依锏鸟R桶發(fā)生了堵塞，而小區(qū)物業(yè)又因暴雨，遲遲不愿派人上門維修，這位作家憤怒地發(fā)布了一條斥責(zé)物業(yè)的微博。然而，和一般的抱怨不同，或許因?yàn)閯傄桓北鞈懭说臉幼?，表示自己因?yàn)橛X(jué)得“大家都不容易”放棄了在暴雨天叫外賣，大談特談起了自己“理解他人難處”的一面。④除了悲天憫人之外，這條微博的行文還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是2000萬(wàn)的房尷尬。更荒謬的是，就在作者借著對(duì)《寄生蟲》的感悟，表達(dá)了半天自己的善良與高貴后，最后竟然話鋒一轉(zhuǎn)，要求物業(yè)在暴雨中立即派人為其維修馬桶作結(jié)。其反轉(zhuǎn)力度之大，實(shí)在令普通讀者猝不及防，一時(shí)不知該作出什么表情才好。敘述女作家微博內(nèi)容的荒謬。⑤很快，這條微博就成了廣大網(wǎng)友的眾矢之的。這條微博之所以引燃了網(wǎng)友的怒火，一是因?yàn)榘l(fā)布者流露出的對(duì)自己身份的高看以及對(duì)弱勢(shì)群體的俯視，二則是因?yàn)槠洹氨鞈懭恕钡淖藨B(tài)與其最終要求物管人員冒雨為其維修馬桶的做法之間的巨大反差。從本質(zhì)上看，前者是成功人士常有的狂妄，后者則是心口不一的虛偽。公眾普遍向往人人平等的公正環(huán)境，因此難以接受既得利益者居高臨下的狂妄。人們固然欣賞悲天憫人的高尚情操，但向來(lái)痛恨戴著善良假面行自私之實(shí)的虛偽之徒。這樣的微博激起眾怒，一點(diǎn)都不令人感到意外。揭示女作家微博引一是因?yàn)榘l(fā)布者流露出的對(duì)自己身份的高看以及對(duì)弱勢(shì)的姿態(tài)與其最終要求物管人員冒雨為其維修馬桶的做法之間的巨大反差。⑥顯然，微博作者既沒(méi)有看懂《寄生蟲》想要探討的階層差異問(wèn)題的本質(zhì)，也對(duì)她在現(xiàn)實(shí)生活中接觸的弱勢(shì)群體缺乏真正的同情之理解。當(dāng)暴雨降臨時(shí)，身居豪宅中的她，并沒(méi)有意識(shí)到自己究竟多么幸運(yùn)，因此才會(huì)把自家馬桶堵了這樣的事情當(dāng)作是不可忍受的極端痛苦。與此同時(shí)，她也并不真的關(guān)心那些風(fēng)里來(lái)、雨里去，在大城市里過(guò)著艱難生活的底層勞動(dòng)者，而只不過(guò)是在“理解他人難處”的想象中自我催眠而已。當(dāng)她與這些底層勞動(dòng)者并無(wú)利益沖突的時(shí)候，她會(huì)以一種想當(dāng)然的方式去施舍自己的善意——譬如在大（的利益受到損害，這份虛假的善意就會(huì)迅速消隱無(wú)蹤，而轉(zhuǎn)化成對(duì)“服務(wù)”的冷漠索求。成上海女作家虛偽生活中接觸的弱勢(shì)群體缺乏真正的同情之理解。⑦其實(shí)，嘲笑也好，諷刺也罷，并不是網(wǎng)友的終極目的，而只是網(wǎng)友對(duì)于這種“網(wǎng)絡(luò)上等人”不滿的表達(dá)。互聯(lián)網(wǎng)的初衷，本來(lái)是成為聯(lián)結(jié)人與人之間關(guān)系的橋梁，增進(jìn)不同社會(huì)群體之間的相互理解，但是，在實(shí)踐當(dāng)中，我們常常遺憾地發(fā)現(xiàn)，不同的人群在互同階層之間真正的理解方能到來(lái)。指出解決問(wèn)題的辦法，展望期待?！緯r(shí)代警語(yǔ)】【思維串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】根據(jù)下面一段話，請(qǐng)給“信息繭房”下定義，要求要點(diǎn)完備，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)句連貫，不超過(guò)60信息繭房是由哈佛大學(xué)教授凱斯?桑斯坦在其2006中。讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）300什么是“地鐵站味道”？【相關(guān)鏈接】臺(tái)風(fēng)天，一個(gè)叫張曉晗的女編劇對(duì)馬桶的吐槽，帶紅了兩個(gè)詞，一個(gè)叫Top5，一個(gè)叫“地報(bào)修，物業(yè)休息，張作家就自己和馬桶奮戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，甚至尿水都濺到臉上，然后就情緒崩潰了，以報(bào)警相威脅，要求物管必須來(lái)……（我住小200作，過(guò)著所謂Top5等等，Top5按之前網(wǎng)上流行的某種統(tǒng)計(jì)口徑，中國(guó)本科以上學(xué)歷的人只占中國(guó)總?cè)丝诘?%。這么說(shuō)來(lái)，你能考進(jìn)本科就已經(jīng)是中國(guó)的Top4了，何況張作家和夫君在上海還有小2000說(shuō)Top5，那是謙虛了。了。段，也是推動(dòng)劇情轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵元素。而這些刻薄的話，基澤一家在桌子底下聽(tīng)得清清楚楚。鑰匙的樣子，顯示了對(duì)于“下層人”的極端的鄙視，結(jié)果基澤（宋康昊飾演）突然就情緒崩了，拿刀捅死了樸社長(zhǎng)。忍不住劇透一下，是要說(shuō)明“地鐵站的味道”這個(gè)意象，其實(shí)是相當(dāng)殘忍和“拉仇恨”的，它代表著地鐵上班族的艱辛，更是來(lái)自高高在上的對(duì)下的俯視和嘲弄。張作家，同是影視劇的編劇，明明知道“地鐵站的味道”在電影里是多么制造沖突，甚至那些在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)守崗位的普通人：無(wú)論是快遞小哥，還是物業(yè)管理員，都不是張作家眼里勞動(dòng)自食其力，并不需要他人的施舍，更沒(méi)有必要向誰(shuí)卑躬屈膝。2000XXXX這個(gè)話題很快在輿論上歪了樓，變成：2000萬(wàn)在上海到底算不算豪宅？搞不定自家馬桶的人算不算“富人”？這種討論的價(jià)值觀已經(jīng)扭曲了：每個(gè)人的財(cái)富可以有不同數(shù)量級(jí)，但人格是平等的，無(wú)論是住200萬(wàn)的房子，還是2000萬(wàn)的房子，甚至是2個(gè)億的房子都沒(méi)有鄙視他人的權(quán)利。這恰恰是一個(gè)正在高速發(fā)展當(dāng)中的國(guó)家，應(yīng)該堅(jiān)守的價(jià)值底線：有錢者不可為所欲為；后進(jìn)者也有向上的渠道。其實(shí)，能進(jìn)入一線城市，買得起2000萬(wàn)房子的人，值得對(duì)自己的成就自豪，但不要覺(jué)得全世界都欠Ta一個(gè)45人2000的樣子！編者按：去年，考上北大的寒門女孩王心儀的一篇《感謝貧窮》風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)；今年，清華畢業(yè)生張薇理解貧窮的價(jià)值。貧窮往往是不幸的代名詞。不幸是一所無(wú)人報(bào)考的大學(xué)，但從這里畢業(yè)的都是生活的強(qiáng)者。如何看待貧窮，怎么面對(duì)貧窮所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，從某種意義上說(shuō)，也是衡量當(dāng)代青年學(xué)生能否成才的標(biāo)志。堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)2019尊敬的各位老師、親友、來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：①大家上午好！我是工業(yè)工程系的張薇，非常榮幸能夠作2019開(kāi)篇交代演講背景。②幾年前，因?yàn)榍迦A園，我們遇見(jiàn)了彼此。不經(jīng)意間，清芬園開(kāi)張了，食堂的餐勺換了，學(xué)堂路兩旁的樹(shù)長(zhǎng)出了新枝，我們也成長(zhǎng)為了更好的我們。我總覺(jué)得我們這屆學(xué)生是幸運(yùn)的，我們共同見(jiàn)證了藝術(shù)博物館的落成，看到了蘇世民書院招收第一批學(xué)生，目睹了第一批00后進(jìn)入校園，還認(rèn)識(shí)了前不久發(fā)現(xiàn)的古墓“校友”……幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在離別瞬間涌上心頭，時(shí)此刻，首先想說(shuō)的還是感謝，謝謝所有關(guān)懷我們、鼓勵(lì)支持我們的師長(zhǎng)與親友們，謝謝你們！回顧在清華園度過(guò)的美好時(shí)光，別情依依。③我來(lái)自甘肅鎮(zhèn)原——一個(gè)黃土高原上的國(guó)家級(jí)貧困縣，交通不便，教育資源有限，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后。猶記得第一次去省城參加物理競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比賽所用的儀器，當(dāng)我終于找到儀器開(kāi)關(guān)時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間已經(jīng)到了。那是我第一次意識(shí)到不同地域的教育差異如此巨大，短暫的失落也在我心底埋下了改變家鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀的種子。④經(jīng)過(guò)高中三年的拼搏，我幸運(yùn)地成為了這個(gè)園子里的一四年的大學(xué)生活告訴我，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵是：能堅(jiān)持、有擔(dān)當(dāng)?；貞涀约旱那髮W(xué)經(jīng)歷引出演講主題，照應(yīng)題目。⑤堅(jiān)持，就是身處低谷仍心懷希望，困難重重仍堅(jiān)定前行。⑥因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，我時(shí)常陷入自我懷疑。微積分作業(yè)要比別人多花三四倍的時(shí)間，競(jìng)選班長(zhǎng)不成功，報(bào)名實(shí)踐支隊(duì)長(zhǎng)也失敗了，仰臥起坐100分只拿到了20分……《平凡的世界》里⑦我們都曾經(jīng)歷各種各樣的困難挫折，曾在漫漫長(zhǎng)夜中苦苦思索，在無(wú)人的角落里放聲大哭，但只要咬牙堅(jiān)持，生活就會(huì)給你驚喜。后來(lái)，我參加了辯論賽，和小伙伴一起獲得了“辯論好聲音”的冠軍；我的仰臥起坐及格了，當(dāng)上了班長(zhǎng)也開(kāi)始指導(dǎo)實(shí)踐支隊(duì)，還順利拿到了學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。咬著牙含著淚，也要堅(jiān)持到最后一刻！以自己的經(jīng)歷詮釋“堅(jiān)⑨擔(dān)當(dāng)，就是要銘記清華人的家國(guó)情懷，不忘初心，堅(jiān)守理想。⑩2017年在甘肅特困鎮(zhèn)殷家城的一間土窯洞里，我遇到了一位母親和她的三個(gè)孩子。母親不識(shí)字，父親意外離世，家里只有一張桌子，沒(méi)有臺(tái)燈，但姐弟仨卻學(xué)習(xí)得無(wú)比認(rèn)真。我至今忘不了母親的手足無(wú)措，忘不了孩子衣服上的破洞和眼睛里的光，我知道我應(yīng)該做些什么。?經(jīng)過(guò)我們的努力，這個(gè)困難家庭最終得到了北京一家公益組織的長(zhǎng)期學(xué)業(yè)資金支持。在過(guò)去四年里，我曾前往甘肅、云南、陜西、內(nèi)蒙等多個(gè)省份開(kāi)展了8次公益實(shí)踐。我開(kāi)始意識(shí)到，清華人有責(zé)任去關(guān)注社會(huì)，我們的努力真的具有點(diǎn)燃星星之火的力量！?家國(guó)情懷體現(xiàn)在清華人堅(jiān)定的畢業(yè)選擇上。教育研究院的沈曉東學(xué)長(zhǎng)在畢業(yè)后前往安徽省金寨縣擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)，致力于困境兒童的救助和教育；今天和我們一同畢業(yè)的來(lái)自新聞學(xué)院的仁增頓珠走出青藏高原后又堅(jiān)定回去，畢業(yè)后將在藏北草原當(dāng)一名基層工作者；還有法學(xué)院的胡凱，毅然從軍入伍，誓要為強(qiáng)軍夢(mèng)貢獻(xiàn)力量……在萬(wàn)千選擇面前，他們放棄了外人眼的地方。?我也始終記得曾經(jīng)想為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的懵懂初心。推研成功以后，我決定延遲入學(xué)一年，加入清華大學(xué)研究生支用自身的行動(dòng)來(lái)踐行清華?歲月不居，未來(lái)可期。我們不僅有堅(jiān)定不移的決心，果敢剛毅的品格，更有家國(guó)天下的情懷和為理想不懈奮斗的一腔熱血！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記心底的熱愛(ài)與熱淚盈眶的感動(dòng)。感謝清華給我們更加有力的翅膀去翱翔天際，我們將不忘初心堅(jiān)守信念，乘風(fēng)破浪直濟(jì)滄海！總結(jié)全文，抒情言志。?謝謝大家！【時(shí)代警語(yǔ)】【思維串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）今天和我們一同畢業(yè)的來(lái)自新聞學(xué)院的頓珠走出青藏高原后又堅(jiān)定回去A.今天來(lái)自新聞學(xué)院的仁增頓珠走出青藏高原后又堅(jiān)定回去和我們一同畢業(yè)B.今天來(lái)自新聞學(xué)院的走出青藏高原后又堅(jiān)定回去的仁增頓珠和我們一同畢業(yè)C.今天仁增頓珠來(lái)自新聞學(xué)院和我們一同畢業(yè)走出青藏高原后又堅(jiān)定回去D.今天和我們一同畢業(yè)的來(lái)自新聞學(xué)院的仁增頓珠走出青藏高原后又堅(jiān)定回去2.讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）《論語(yǔ)·）我們應(yīng)如何面對(duì)坎坷？如何從坎坷中汲取能量？300【相關(guān)鏈接】

）感謝貧窮提筆時(shí)，我是有些許猶豫的。因?yàn)椴恢涝撛鯓又v起這個(gè)關(guān)于我自己、關(guān)于貧窮、以關(guān)于希望的故事。和父親打工微薄的收入。記得那些灰暗的日子里母親無(wú)聲又無(wú)助的淚水，我也開(kāi)始明白：談錢世俗嗎？不，并不是的。感的我意識(shí)到：生活，才剛剛揭開(kāi)她的面紗。我和小我一歲的弟弟相繼踏上求學(xué)路，又給家中添了不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親由于身體原因，路畢竟不是走給別人看的。那件衣服我穿了初中三年，那句話我也記到現(xiàn)在。來(lái)。別人眼中近乎是演雜技”的樣子，竟讓弟弟堅(jiān)持了三年。當(dāng)時(shí)到鄉(xiāng)里的路破得不成樣子，上一公里就成為了我和弟弟的鍛煉方式。記得一次下大雪，雪積了有一尺厚，車子出不了門，美，并盡力地?fù)肀ё约核吹降拿篮门c陽(yáng)光。貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。感謝貧窮，你讓我領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足。你讓我和玩具、零食和游戲徹底絕緣，卻同喂雞，等著第二天美味的雞蛋；我的世界可能沒(méi)有芭比娃娃，但我可以去香郁的麥田，在大人澆地時(shí)偷偷玩水；我的閑暇時(shí)光少了零食的陪伴，但我可以和弟弟做伴，爬上屋后高高的桑葚樹(shù)，摘下紫紅色的果子，倚在樹(shù)枝上滿足地品嘗。謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛(ài)戀著腳下堅(jiān)實(shí)而質(zhì)樸的黃土地；我從卑微處走來(lái)，亦從卑微之處汲取生命的養(yǎng)分。感謝貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量。物質(zhì)的匱乏帶來(lái)的不外是兩種結(jié)果：一個(gè)是精神的極度貧瘠，另一個(gè)是精神的極度充盈。而我，選擇后者。我來(lái)自一個(gè)普通但對(duì)教育與知識(shí)充滿執(zhí)念的家庭。母親說(shuō)過(guò)，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時(shí)起，知識(shí)改變命運(yùn)的信念詩(shī)。她讓我比別人早上一年學(xué)，并不是因?yàn)樽约旱呐时刃睦?，而是她盼望著我更早地?cái)[脫蒙昧與無(wú)知。來(lái)自真理與智慧的光明，終于透過(guò)心靈中深深的霧靄，照亮了我幼稚而懵懂的心。貧窮可能動(dòng)搖許多信念，卻讓我更加執(zhí)著的相信，知識(shí)的力量。感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。農(nóng)人們都知道，播種的時(shí)候?qū)⒎N子埋在土里后要重重地踩上一腳。第一次去撒種，我也很奇怪，踩得這么實(shí)，苗怎么還能再破土而出？可母親告訴我，土松，苗反而會(huì)出不來(lái)，破土之前遇到堅(jiān)實(shí)的土壤，才能讓苗更茁壯地成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，當(dāng)我再次回憶起這些話，才知道自己也正是如此了。當(dāng)我們從一開(kāi)始便遇到阻礙與坎坷，當(dāng)命運(yùn)看似在刁難自己，不要懷疑，他只是磨練我們。編者按：向某處投擲硬幣以達(dá)到許愿、祈福目的的迷信活動(dòng)，據(jù)說(shuō)起源于歐洲的古羅馬，傳入中國(guó)到公共安全，屬于違法行為。盡管相關(guān)部門反復(fù)警告呼吁禁止此類行為，但“投幣者”依然屢落后迷信行為，首先要從普遍提升民眾的科學(xué)素養(yǎng)做起，讓人們按科學(xué)的思維、方法、過(guò)程來(lái)對(duì)待生活和工作。準(zhǔn)醫(yī)生竟向飛機(jī)投幣“祈?！鳖}目直擊事件，引人關(guān)注。①這是近日發(fā)生的一起“頗為尋?！钡闹伟彩录谒拇ㄎ鞑?00開(kāi)篇由一起“頗為尋?！钡闹伟彩录幻嗄昱酉驒C(jī)坪內(nèi)投幣被處罰引出話題。②為什么說(shuō)此事“頗為尋?！蹦?？因?yàn)橥稁乓还?jié)，在域內(nèi)九州，早已司空見(jiàn)慣，大凡有個(gè)池子，有塊石頭，甚至有那么一個(gè)洞，就有無(wú)數(shù)硬幣投去。同樣在機(jī)場(chǎng)，不是還有八旬老嫗向飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)風(fēng)洞投幣的嗎？所以見(jiàn)慣不怪。③但此事又不那么尋常，這位向機(jī)坪投幣的23歲美女，是醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生，正在考醫(yī)學(xué)之研呢！如果學(xué)業(yè)有成，兩三年后她將穿上白大褂，成為一名白衣天使。這位“準(zhǔn)醫(yī)生”又為什么要投幣？因?yàn)橥械谋斫愫⒆釉跈C(jī)上鬧肚子，她便想起投硬幣可以“祈福避災(zāi)”，于是就出了手——這樣滿肚子現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)的“準(zhǔn)醫(yī)生”，未來(lái)她來(lái)救死扶傷，你敢讓她看病開(kāi)處方嗎？論述事件“頗為尋?！北澈髮?shí)不投硬幣可以“祈福避災(zāi)”。久便可執(zhí)業(yè)。為了成為一位“成功律師”，他第一件事就是不遠(yuǎn)千里，跑到山中觀里，跪在趙公元帥的膝下，祈求“業(yè)務(wù)通達(dá)，財(cái)源廣進(jìn)”。他是有志于入行之后，側(cè)重房地產(chǎn)法律領(lǐng)域啊，怎么能不拜地藏菩薩呢？于是又不遠(yuǎn)千里，去九華山燒香磕頭——真不知這樣的“律師”，當(dāng)事人敢不敢放心請(qǐng)他代理一切，將身家性命托付于他？日廣東省律師協(xié)會(huì)的“戒律”，或許很能說(shuō)明某些“普遍性”——“（律師事務(wù)所不是空穴來(lái)風(fēng)、虛無(wú)其事，而是十分地具有針對(duì)性和某種廣譜性吧?、逕o(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是其他學(xué)科的學(xué)生，畢業(yè)后不按科學(xué)的思維、方法、過(guò)程來(lái)對(duì)待生活和工作，既喪失了科學(xué)素養(yǎng)的常識(shí)，也丟掉了專業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，這才是最可怕的。因此，最需要從醫(yī)科大學(xué)生拋硬幣是如何定義科學(xué)素養(yǎng)和用什么樣的方法來(lái)提升科學(xué)素養(yǎng)，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理。迷信的普遍性及⑦上述“醫(yī)生”也好，“律師”也罷，他們的“祈福避災(zāi)”，最多是愚昧罷了，但是一些官員的不信馬列信鬼神，就事莫大矣。山東省前常務(wù)副省長(zhǎng)叢?？?，不但是跪神磕佛，更拜倒于“高人”膝下，出行要問(wèn)，辦事要經(jīng)她恩準(zhǔn)，出席省府會(huì)議，“高人”一言“不宜”，叢副聵。省長(zhǎng)竟蟄伏不露面，連提拔個(gè)干部，都要“高人”看相把關(guān)，“一票否決”；前成都市委書記李春城，深感仕途不順，欲壑難填，于是請(qǐng)風(fēng)水先生來(lái)“看”，一言篤信，就花了千萬(wàn)元來(lái)遷祖墳；當(dāng)然還有像鄺光華這樣的前縣委書記，被“帶走”之時(shí)，身上還掛著求神避邪的符帖、轉(zhuǎn)輪、寶玉、古錢等六七件“法器”，口中還念念有詞呢！……這樣的公人民能放心地將江山社稷交給他們，放心地接受他們“全心全意”的“服務(wù)”嗎？【時(shí)代警語(yǔ)】無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是其他學(xué)科的學(xué)生，畢業(yè)后不按科學(xué)的思維、方法、過(guò)程來(lái)對(duì)待生活和工作，既喪失了科學(xué)素養(yǎng)的常識(shí)，也丟掉了專業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，這才是最可怕的。因此，最需提升科學(xué)素養(yǎng)，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理。【思維串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是其他學(xué)科的學(xué)生，畢業(yè)后不按科學(xué)的思維、方法、過(guò)程來(lái)對(duì)待生活和工作，既喪失了科學(xué)素養(yǎng)的常識(shí)，也丟掉了專業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，這才是最可怕的。因此，需要，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理。升科學(xué)素養(yǎng)，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理。方法來(lái)深化科學(xué)素養(yǎng)，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理?？茖W(xué)素養(yǎng)，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理。方法來(lái)提升科學(xué)素養(yǎng)，以及如何信任專業(yè)知識(shí)和遵守專業(yè)倫理。讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）300字的短評(píng)?！鞠嚓P(guān)鏈接】人民日?qǐng)?bào)評(píng)“老太向發(fā)動(dòng)機(jī)投幣”：警惕精神返祖日前，在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)，一位80歲的老太為了“祈?！?，竟朝所搭乘的客機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)撒了一把硬幣，所幸被其他乘客發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通知機(jī)組人員，硬幣被全部找到并取出。這條新聞之所以令人冷汗直冒就在于，誰(shuí)也不敢保證自己搭乘的航班不會(huì)再次出現(xiàn)這樣的情況。人當(dāng)成祈福許愿的對(duì)象，哪怕展柜是密封的，都會(huì)被人撬開(kāi)往里塞錢。這份執(zhí)著還真令人印象深刻。但是，給佛祖菩薩捐點(diǎn)兒香火錢還能讓人理解，給恐龍化石塞錢是什么意思呢？要恐龍保佑自己不要得骨質(zhì)疏松？或者祈求不要像恐龍那樣滅絕？有些人雖然生活在21世紀(jì)，但頭腦卻停留在史前階段。他們和數(shù)萬(wàn)年前蒙昧的初民在本質(zhì)精山的事實(shí)，也絕不會(huì)承認(rèn)自己的理念或認(rèn)識(shí)有錯(cuò)?！坝薏‰y醫(yī)”是精神返祖現(xiàn)象的重要特征。玉有理療功能。雖經(jīng)園方再三解釋漢白玉就是普通石頭沒(méi)有理療功能，但無(wú)奈人家就是不信。十幾年過(guò)去了，近日同樣的場(chǎng)景再次出現(xiàn)在丹陛橋上——詩(shī)人說(shuō)：“時(shí)間能治療一切傷痛”，但顯然時(shí)間這味藥治不好愚昧這種病。與生理上的返祖現(xiàn)象不同的是，精神返祖現(xiàn)象不但要普遍得多，其危害也嚴(yán)重得多。就拿這次飛機(jī)事件來(lái)說(shuō)，如果硬幣沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)一旦升空，那多危險(xiǎn)，也可能機(jī)毀人亡。增加了，這些愚昧的人不知什么時(shí)候就會(huì)發(fā)作。今天熱衷于轉(zhuǎn)發(fā)各種所謂養(yǎng)生秘訣、熱衷于傳播各種道聽(tīng)途說(shuō)的謠言、熱衷于拜大師求神仙的人，在網(wǎng)絡(luò)上在朋友圈里隨處可見(jiàn)，他們和那人擔(dān)憂的地方。（神上的愚昧，教育的責(zé)任十分重大。對(duì)教育而言，與傳授具體的科學(xué)知識(shí)相比，啟發(fā)和高揚(yáng)理性精神更加重要。知識(shí)是死的，而理性精神是活潑潑的；有知識(shí)的人未必是理性的，而有理性的人即使暫時(shí)不掌握某些知識(shí)，也總能通過(guò)學(xué)習(xí)而掌握之。理性精神是文明進(jìn)步的根本動(dòng)力?？鬃釉f(shuō)：“未能事人，焉能事鬼?！薄拔粗?，焉知死?！薄皠?wù)民之義，敬鬼神而遠(yuǎn)之，可謂知矣?！薄白硬徽Z(yǔ)怪、力、亂、神?！痹?000多年前那個(gè)巫蠱盛行的時(shí)代里，孔子就能是這種理性精神，這才是中華傳統(tǒng)文化的精髓。什么編者按：的悲涼，聽(tīng)到了憤怒的吶喊，依稀看到了微茫的希望。歷史的車輪駛到今天，雖然時(shí)移世易，但魯迅作品中蘊(yùn)含的憂患、批判、抗?fàn)幘駴](méi)有過(guò)時(shí)，閱讀魯迅作品依然具有現(xiàn)實(shí)意義。魯迅文章再入高中語(yǔ)文課本，從他的作品中我們學(xué)習(xí)什么考。①8月27日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹了普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材的工作情況。其中，魯迅的5篇文章入選高中語(yǔ)文課本。迅作品入選高中語(yǔ)文課本這一話題。②關(guān)于“魯迅作品退出中學(xué)語(yǔ)文課本”的議論已經(jīng)持續(xù)多年，支持者有之，反對(duì)者更是不少。主張刪減魯迅作品的理由總結(jié)起來(lái)有三：一是占比過(guò)大，二是難度較高，三是內(nèi)容與時(shí)Q正傳》等，但并非全部退出。學(xué)語(yǔ)文課本中魯迅作品的內(nèi)容與時(shí)代脫軌。③魯迅確實(shí)是語(yǔ)文教材入選率最高的作者，但如果說(shuō)魯迅則有些無(wú)理取鬧。語(yǔ)文教學(xué)難道不是為了提升學(xué)生對(duì)文章的理解與鑒賞能力嗎？所謂難以理解，一是語(yǔ)言，二在思想。魯迅所處的年代白話文運(yùn)動(dòng)方興未艾，一些語(yǔ)言表達(dá)方式確實(shí)與當(dāng)些讀起來(lái)“不通順”的地方，然而都不至于給理解帶來(lái)太大阻礙。何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語(yǔ)在歷史發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)的狀態(tài)，學(xué)生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事。駁斥以魯迅作品難度高為由主張刪減的論調(diào)。④至于是否過(guò)時(shí)，在筆者看來(lái)，魯迅作品中蘊(yùn)含的憂患、批判、抗?fàn)幘駴](méi)有過(guò)時(shí)。誠(chéng)然，想要讀懂魯迅，先要對(duì)其創(chuàng)作背景、思想感情有整體的把握，但這難道不是學(xué)習(xí)任何課文讀”文章的重要性的學(xué)生，拿什么去理解《西西弗神話》？又怎么去分析《變形記》？⑤語(yǔ)文學(xué)習(xí)學(xué)的豈止是文學(xué)，何況魯迅的作品從不缺乏文學(xué)性：切切察察的長(zhǎng)媽媽、細(xì)腳伶仃的豆腐西施、手握虎頭鞋的祥林嫂、月光下手持鋼叉的小英雄閏土與偷瓜的猹、咸亨酒店柜臺(tái)上沒(méi)來(lái)得及落下的四個(gè)茴字……文學(xué)性。⑥今天我們爭(zhēng)論要不要在語(yǔ)文教材中保留魯迅的作品時(shí)，不如多思考一下，魯迅寫這些文章是什么用意。當(dāng)我們記住了“一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)”這樣有個(gè)性的開(kāi)頭時(shí)，不如多讀兩句，看到下面的“默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼?眼，直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮是誰(shuí)，又為什么要去紀(jì)念。呼吁強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)題目?！緯r(shí)代警語(yǔ)】魯迅作品中蘊(yùn)含的憂患、批判、抗?fàn)幘駴](méi)有過(guò)時(shí)。的文本中多一些了解并非壞事?！舅季S串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）魯迅所處的年代白話文運(yùn)動(dòng) 一些語(yǔ)言表達(dá)方式與當(dāng)下有一定的差異應(yīng)該看到入選語(yǔ)文教材的課文中胡《我的母親郁達(dá)《故都的秋朱自《背影存在一些讀起來(lái)“不通順”的地方，然而都 給理解帶來(lái)太大阻礙。A.如火如荼誠(chéng)然普遍不可能B.方興未艾確實(shí)普遍不至于C.如火如荼確實(shí)大多不至于D.方興未艾誠(chéng)然大多不可能讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）（300?！鞠嚓P(guān)鏈接】

向社會(huì)傳播魯迅是我們的文化責(zé)任（面對(duì)面）——訪中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席閻晶明兩年前，閻晶明去俄羅斯訪問(wèn)，作為俄國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)者，他希望能參觀普希金的故居。但落空，日程緊張，他不可能一直排隊(duì)等著。閻晶明因此感慨，原來(lái)俄羅斯人是這樣熱愛(ài)自己民族的偉大詩(shī)人。在得知普希金故居的參觀景象幾乎每天如此時(shí)，他更加心生感慨，魯迅什么時(shí)士，閻晶明特別強(qiáng)調(diào)，向社會(huì)傳播魯迅是我們的文化責(zé)任。閻晶明：魯迅和魯迅研究在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的地位無(wú)比崇高，可以說(shuō)，凡是學(xué)現(xiàn)代文學(xué)的人第一課是魯迅，最后發(fā)現(xiàn)唯一的一課還是魯迅，真正想研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，翻不過(guò)魯迅這座山。在這種情況下，中國(guó)不缺乏魯迅研究專家，但是在全社會(huì)弘揚(yáng)魯迅精神，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)此，魯迅研究界是有責(zé)任的。份所能涵蓋的？我還記得，大約10年前，我參加一個(gè)圖書出版項(xiàng)目評(píng)審，有專家說(shuō)為魯迅這樣一個(gè)作家編辭典，有什么必要呢。我立即表態(tài)，英國(guó)人可以為莎士比亞編辭典，中國(guó)為什么記者：你認(rèn)為魯迅精神普及不夠的主要原因是什么？者的社會(huì)責(zé)任。記者：你說(shuō)魯迅還在，但魯迅所面對(duì)的那個(gè)社會(huì)和時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，魯迅對(duì)今天的意義是什么？術(shù)魅力在今天仍然吸引著越來(lái)越多的讀者，魯迅的創(chuàng)作對(duì)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展起著重要的啟示作用。值，是世界性的。記者：近年來(lái)無(wú)論教科書增加還是減少魯迅的作品，都會(huì)在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注，這是為什么？閻晶明：我自己曾寫文章指出，魯迅作品在語(yǔ)文教材中的存在本身不應(yīng)該是討論的問(wèn)題，級(jí)的語(yǔ)文教材中生閱讀興趣的作品。時(shí)代總是向前，語(yǔ)文教學(xué)自然也在改革中前行，可供選擇的內(nèi)容非常多，的魯迅作品切合地送到學(xué)生面前。編者按：\h1-5分鐘就能看完一本十萬(wàn)字的書還會(huì)有新的花樣冒出來(lái)迎合家長(zhǎng)。要走出偽科學(xué)的魔障，不妨先從去除心魔開(kāi)始。題目發(fā)問(wèn)，引人思考。題目發(fā)問(wèn)，引人思考。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搗鬼，還是“神童情結(jié)”作祟中，一群不到10歲的孩子“像洗撲克牌一樣”高速翻書，號(hào)稱“\h1-5分鐘就能看完一本十萬(wàn)字的書“一場(chǎng)，上演了一幕幕魔幻現(xiàn)實(shí)主義的浮世繪。上熱傳引出論述對(duì)象——匪夷所思的培訓(xùn)市場(chǎng)。鼻有眼的科學(xué)理論，一套玄之又玄的唬人話術(shù)，販賣一個(gè)高價(jià)的培訓(xùn)產(chǎn)品，瞄準(zhǔn)的是家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的腰包。賣高價(jià)產(chǎn)品。收取遠(yuǎn)高于正常學(xué)科培學(xué)費(fèi)，甚至把家長(zhǎng)也作為生意對(duì)象，再多交一點(diǎn)可以認(rèn)證其為老師。心態(tài)情愿聽(tīng)之任之。這種“入會(huì)—加盟—拉人頭”的斂財(cái)模式對(duì)社會(huì)的危害更甚。會(huì)危害嚴(yán)重。④。很少有父母。在這種背景下，孩子的教育成了一場(chǎng)瘋狂的軍備競(jìng)賽，“人無(wú)我有”的攀比心理自然就會(huì)產(chǎn)生“寧可信其有”的荒謬行騙得逞的原因：個(gè)人心理認(rèn)知偏見(jiàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺以偽科學(xué)培訓(xùn)的后果，觀，也容易喪失正常的價(jià)值觀。每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該懂得，不存在任何專門開(kāi)發(fā)孩子腦潛力的技術(shù)，這是科學(xué)常識(shí)；不存在任何一條通往成功的捷徑，這是成長(zhǎng)規(guī)律?，F(xiàn)實(shí)性分析。偽科學(xué)培訓(xùn)的后果：家長(zhǎng)的良苦用心打水漂，孩子的身心健康受傷害。⑥不久前，一檔有著20多年歷史的《走近科學(xué)》大型科魔開(kāi)始?！緯r(shí)代警語(yǔ)】每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該懂得，不存在任何專門開(kāi)發(fā)孩子腦潛力的技術(shù)，這是科學(xué)常識(shí)；不存在任何一條通往成功的捷徑，這是成長(zhǎng)規(guī)律。【思維串聯(lián)】【考點(diǎn)精練】閱讀下面幾段文字，依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“一真說(shuō)一真，就一 的訓(xùn)場(chǎng)上了幕魔現(xiàn)主義的浮世繪。一時(shí)以全開(kāi)打松體“蒙識(shí)蒙辨五花八門的“神秘力量” 。③一個(gè)個(gè) 的騙術(shù)算不上高明，卻不乏有碩士學(xué)歷的家長(zhǎng)中招。④很少有父母能夠拒絕孩子成為神童的誘惑，更不用說(shuō) 的焦慮情緒。A.匪夷所思粉墨登場(chǎng)漏洞百出揮之不去B.不可思議額手稱慶漏洞百出魂?duì)繅?mèng)繞C.匪夷所思額手稱慶自相矛盾揮之不去D.不可思議粉墨登場(chǎng)自相矛盾魂?duì)繅?mèng)繞讀寫一體化訓(xùn)練（開(kāi)放性試題）近日，一段“量子波動(dòng)速讀”的視頻在網(wǎng)上熱傳。畫面中，一群不到10歲的孩子“像洗撲克牌一樣”高速翻書，號(hào)稱“\h1-5分鐘就能看完一本十萬(wàn)字的書300【相關(guān)鏈接】

荒唐豈止“量子波動(dòng)速讀”據(jù)說(shuō)還有一套理論——量子波動(dòng)速讀。HSP什么是“HSP”很多人恐怕不懂，但翻書大家肯定都干過(guò)?？斓綗o(wú)法辨認(rèn)書中是圖片還是文字，都沒(méi)看清字大字小，卻能馬上復(fù)述個(gè)中內(nèi)容，如此玄幻的特異功能，早已超越人們的正常認(rèn)知。腦洞開(kāi)得很大，背后套路卻并不新鮮。這些年，市面上屢屢出現(xiàn)類似營(yíng)銷模式，諸如“蒙究成果問(wèn)世，必有一批“嗅覺(jué)靈敏者”緊跟商機(jī)。論，強(qiáng)行嫁接兩者關(guān)系，推出一套高價(jià)產(chǎn)品。管理，具體問(wèn)題具體分析，但該把好關(guān)卡的一定不能放松，該嚴(yán)查的必須雷厲風(fēng)行執(zhí)行。只有這樣，才可能讓商業(yè)的歸商業(yè)，科學(xué)的歸科學(xué)。清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知確實(shí)存在一定門檻，辨別偽話術(shù)也有一定難度。編者按：1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園，無(wú)數(shù)珍寶慘遭搶掠，十二生肖像下的石雕被砸碎，12件獸首銅像也從此流落海外。在歷經(jīng)150多年的顛沛流離后，馬首銅像成功回歸祖國(guó)。每一件文物的回歸，都會(huì)讓中國(guó)人產(chǎn)生一次感動(dòng)；每一次文物的回歸，都凝聚著民心、激昂著力量，見(jiàn)證“馬首”回家，折射盛世氣象與孝親心腸題目即論點(diǎn)，新穎生動(dòng)。①“馬首”回來(lái)了?、?1月13日，一個(gè)消息讓中國(guó)文物愛(ài)好者百感交集——