初中生歷史小說觀后感

初中生歷史小說觀后感TOC\o"1-2"\h\u21210第一章走進《明朝那些事兒》的歷史世界 125070第二章《明朝那些事兒》的主要內(nèi)容概覽 14167第三章小說獨特的敘事風(fēng)格剖析 117066第四章書中人物帶給我的觸動與思考 217067第五章從歷史事件中汲取的感悟：引用書中實例 220189第六章與正史對比：《明朝那些事兒》的獨特價值 220629第七章這部歷史小說對初中生的深遠意義 314261第八章回味歷史，展望未來 3第一章走進《明朝那些事兒》的歷史世界當(dāng)我翻開《明朝那些事兒》這本書，就仿佛開啟了一場奇妙的穿越之旅。書的開頭，作者當(dāng)年明月用一種很接地氣的方式把我拉進了明朝的世界。他沒有上來就堆砌那些枯燥的歷史資料，而是像在講述一個有趣的故事一樣。就好比他寫朱元璋的出身，說他出生在一個貧苦的家庭，“朱重八的童年在一間冬涼夏暖、四面通風(fēng)、采光良好的破茅草屋里度過”，這樣幽默的描述讓我一下子就記住了朱元璋的貧寒出身。這讓我對這個距離我們好幾百年的朝代產(chǎn)生了濃厚的興趣，我仿佛看到了那個時代的百姓在田間辛勤勞作，看到了街頭巷尾的熱鬧景象，也看到了宮廷之中的明爭暗斗正悄然拉開序幕。第二章《明朝那些事兒》的主要內(nèi)容概覽《明朝那些事兒》這本書內(nèi)容十分豐富。它從明朝的建立講起，詳細(xì)地描述了明朝的各個時期。其中，朱元璋建立明朝的過程可謂是驚心動魄。他從一個小小的放牛娃，一步步發(fā)展自己的勢力。作者生動地描寫了朱元璋參加起義軍后的經(jīng)歷，比如他在郭子興手下時的小心翼翼與逐漸嶄露頭角。書中還講述了明朝的興盛，像永樂大帝朱棣時期，他派鄭和下西洋，“鄭和率領(lǐng)著龐大的艦隊，帶著絲綢、瓷器等眾多寶物，駛向那未知的海洋。那一支支巨大的寶船，在海面上揚起高高的風(fēng)帆，就像移動的城堡”，這一壯舉不僅展示了明朝強大的國力，還促進了中外文化交流。當(dāng)然，也有明朝后期的衰敗，爭不斷、宦官專權(quán)等問題逐漸浮現(xiàn)，讓這個曾經(jīng)輝煌的王朝走向了衰落。第三章小說獨特的敘事風(fēng)格剖析《明朝那些事兒》獨特的敘事風(fēng)格是它吸引我的重要原因之一。作者把歷史故事講得特別有趣。他不像傳統(tǒng)的歷史書籍那樣刻板，而是采用了很多現(xiàn)代的、幽默的語言。例如在描寫正德皇帝朱厚照的時候，說他是一個充滿奇思妙想的皇帝，“朱厚照先生一向是想到啥就干啥，他想當(dāng)將軍，于是給自己封了個‘威武大將軍’，還跑到邊境去打仗玩”。這種描寫方式讓歷史人物一下子鮮活了起來。而且作者還善于在講述歷史事件的時候加入自己的分析和解讀，讓我不僅知道了發(fā)生了什么，還能明白為什么會發(fā)生。他在講述張居正改革的時候，就詳細(xì)分析了當(dāng)時明朝面臨的內(nèi)憂外患，讓我理解了張居正改革的必要性和緊迫性。第四章書中人物帶給我的觸動與思考書中有許多人物讓我感觸頗深。像于謙，在土木堡之變后的北京保衛(wèi)戰(zhàn)中，他力挽狂瀾。當(dāng)時明朝的精銳部隊幾乎全軍覆沒，皇帝被俘，很多人都想南遷。但是于謙堅決反對，他說“建議南遷之人，該殺！”然后挺身而出組織兵力保衛(wèi)北京?！坝谥t親自披上戰(zhàn)甲，站在德勝門督戰(zhàn)，他那堅定的眼神給了士兵們無盡的勇氣?！彼倪@種忠誠和擔(dān)當(dāng)讓我深深敬佩。還有海瑞，他剛正不阿，敢于挑戰(zhàn)權(quán)貴。他上書批評嘉靖皇帝的昏庸，“海瑞抬著棺材進宮，他已經(jīng)做好了赴死的準(zhǔn)備，只為了讓皇帝知道民間的疾苦，知道自己的過錯”。這些人物的品質(zhì)讓我思考在我們的生活中，我們是否也能像他們一樣堅守自己的信念。第五章從歷史事件中汲取的感悟：引用書中實例從《明朝那些事兒》中的歷史事件里，我能汲取很多感悟。比如明朝的滅亡，其中有一個重要的原因就是爭。東林和閹之間的斗爭，讓朝廷陷入了混亂?！八麄儾皇菫榱藝业睦娑鵂幎?，更多的是為了自己派的利益，互相彈劾，互相打壓?！边@讓我明白在一個集體中，內(nèi)部的團結(jié)是多么重要。如果大家都只想著自己的小團體，而不顧整體的利益，那么最終整個集體都會受到損害。再看鄭和下西洋，這一事件顯示了開放和交流的重要性。明朝通過鄭和下西洋，把自己的文化傳播出去，也帶回了其他國家的文化和特產(chǎn)。如果當(dāng)時明朝一直閉關(guān)鎖國，那么它的發(fā)展可能就會受到很大的限制。第六章與正史對比：《明朝那些事兒》的獨特價值與正史相比，《明朝那些事兒》有著獨特的價值。正史往往比較嚴(yán)肅、刻板，充滿了各種官方的記載。而《明朝那些事兒》則是在正史的基礎(chǔ)上進行了通俗化的處理。例如《明史》對于一些歷史事件的記載可能只是簡單的陳述事實，像“某年某月，某地發(fā)生旱災(zāi)”。但是在《明朝那些事兒》中，作者會講述這場旱災(zāi)給百姓帶來的影響，“田野里干裂的土地像一張張饑餓的大口，百姓們四處尋找水源，莊稼顆粒無收，很多人餓死在路上”。它讓我更加直觀地感受到了歷史事件背后的人性和社會狀況。同時《明朝那些事兒》也能激發(fā)我去閱讀正史的興趣，當(dāng)我讀完這本有趣的歷史小說后，我就想去看看正史中對于這些事件和人物更詳細(xì)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涊d。第七章這部歷史小說對初中生的深遠意義《明朝那些事兒》對我們初中生來說意義非凡。它讓我們對歷史產(chǎn)生了興趣。在學(xué)校里，歷史課本上的知識有時候會顯得有些枯燥，但是這本書就像一把鑰匙，打開了我們對歷史熱愛的大門。書中的人物品質(zhì)可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。像前面提到的于謙的忠誠、海瑞的剛正不阿，這些品質(zhì)都能引導(dǎo)我們在生活中做一個正直的人。而且，通過閱讀這本書，我們還能提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。書中幽默的語言、精彩的描寫都可以被我們借鑒到自己的寫作當(dāng)中。比如說在描寫人物的時候，我們就可以學(xué)習(xí)作者如何通過一些小事來展現(xiàn)人物的性格特點。第八章回味歷史，展望未來讀完《明朝那些事兒》，我常?；匚镀渲械臍v史故事。明朝那幾百年的歷史就像一幅長長的畫卷在我眼前展開，有輝煌也有衰敗?；匚稓v史的同時我也在展望未來。我們現(xiàn)在的生活和明朝相比已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們生活在一個和平、繁榮的