人音版（簡譜）音樂初中七年級下冊-第5單元-小調(diào)集萃-無錫景【課件】_第1頁
人音版（簡譜）音樂初中七年級下冊-第5單元-小調(diào)集萃-無錫景【課件】_第2頁
人音版（簡譜）音樂初中七年級下冊-第5單元-小調(diào)集萃-無錫景【課件】_第3頁
人音版（簡譜）音樂初中七年級下冊-第5單元-小調(diào)集萃-無錫景【課件】_第4頁
人音版（簡譜）音樂初中七年級下冊-第5單元-小調(diào)集萃-無錫景【課件】_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人音版（簡譜）音樂初中七年級下冊《無錫景》第5單元小調(diào)集萃目錄導入新課1新知探究2音頻文件3導入新課1課程導入欣賞音樂片段，思考：音樂最能代表了中國哪一個地區(qū)？為什么？歌曲學唱聆聽歌曲，思考：歌曲的音樂特點有哪些？新知探究2歌曲學唱歌曲學唱旋律：結(jié)構(gòu)：歌詞：12165

|61653|56532

|35321||“音串”曲折下行的模進。猶如“小橋流水”，雋永悠長。分節(jié)歌，一曲多段詞。四個樂句，起、承、轉(zhuǎn)、合。多語氣襯詞“呀”“末”。柔和的語調(diào)讓聽者倍感親切。歌曲學唱歌曲學唱演唱時注意：紅色方框，它們是什么？該怎樣演唱？歌曲學唱歌曲學唱紅色方框中的旋律，它們的特點是什么？一字多音，吳儂軟語。文化理解

這種“小曲”、是人們在勞動之余，日常生活當中以及婚喪節(jié)慶用以抒發(fā)情懷、娛樂消遣的民歌。自成一種音樂體裁，我們把他稱之為小調(diào)。小調(diào)的地域性很強，常用方言演唱。

江南民歌曲折婉轉(zhuǎn)，清麗流暢。吳方言小腔調(diào)的軟、糯、甜、媚的演唱更讓他具有溫柔、含蓄、纏綿的音樂特質(zhì)。

《無錫景》俗稱《侉侉調(diào)》，

“侉侉調(diào)”促成了約在明初建文年間“弦索”（琵琶、三弦等伴奏的彈唱形式）的形成，因而常被改編成南方曲藝說唱——蘇州彈詞來演繹。漢族民族調(diào)式（五聲調(diào)式）DoReMiSolLa宮商角徵羽12356《秦淮景》詞：陳其鋼

我有一段情呀

唱給諸公聽呀

諸公各位靜呀心靜靜心呀

讓我來唱一支秦淮景呀

細細呀道來

唱給諸公聽呀

秦淮緩緩流呀

盤古到如今

江南錦繡

金陵風雅情呀

瞻園里堂闊宇深呀

白鷺洲水漣漣

世外桃源呀

《金陵十三釵》劇照

小調(diào)相對來說流傳面較廣，遍及城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其內(nèi)容廣泛涉及社會各階層人民的生活。因有職業(yè)藝人與半職業(yè)藝人的傳唱，所以和曲藝、戲曲有千絲萬縷的聯(lián)系

。

江南是一個風光旖旎,人文薈萃的地方,江南的民歌和音樂體現(xiàn)了錦繡江南的風貌,表現(xiàn)了人民豐富的情感.我們在課后要多去接近和了解民間歌曲,民間音樂,領(lǐng)略其中無窮的魅力!音頻文件

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論