四川省成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題（含答案）

四川省成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的答案。每小題2分，共50分）1．下列全部屬于生物的是（）A．金魚(yú)、機(jī)器人、月季、兔B．海帶、朽木、生石花、鳥(niǎo)C．酵母菌、銀杉、鯽魚(yú)、感冒病毒D．小草、鐘乳石、木耳、金針菇2．駱駝刺、梭梭等沙漠植物都具有龐大的發(fā)達(dá)根系，能吸收地下深處的水分，這說(shuō)明（）A．生物能夠影響環(huán)境 B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境能夠影響生物 D．環(huán)境能夠適應(yīng)生物3．下表為某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”的設(shè)計(jì)方案，其中存在不合理之處，下列改進(jìn)意見(jiàn)正確的是（）位置鼠婦數(shù)量光照土壤濕度紙盒左半側(cè)10只明亮干燥紙盒右半側(cè)10只陰暗潮濕A．紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦B．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置潮濕的土壤C．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件D．紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件4．在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片，視野如下圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B．②可能是由于加蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的C．用碘液染色后能夠更清晰地觀察到細(xì)胞核D．細(xì)胞的放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)之和5．在一個(gè)夏日炎炎的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、草色青翠、綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹(shù)枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹(shù)林，桃花粉紅，果實(shí)累累。讀完這段文字，請(qǐng)選出分別符合細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的一組是（）A．肌肉細(xì)胞、葉肉、黃鸝鳥(niǎo)的翅膀、一棵桃樹(shù)B．綠柳、一粒種子、一只黃鸝、一朵桃花C．種子、血液、一個(gè)桃子、一只黃鸝鳥(niǎo)D．果肉細(xì)胞、葉的表皮、葉片、一朵桃花6．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)，下列有關(guān)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的說(shuō)法，不正確的是（）A．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分B．成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡C．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液D．在植物體綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體7．制作臨時(shí)裝片時(shí)，下圖中哪種方法能有效減少氣泡產(chǎn)生（）A． B．C． D．8．血橙是人們喜愛(ài)的水果之一，其果肉細(xì)胞中含有酸甜物質(zhì)。這些物質(zhì)存在于（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡9．洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管等疾病有預(yù)防作用。如圖是顯微鏡下洋蔥根尖細(xì)胞分裂的某圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中①是植物細(xì)胞最外層的薄壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用B．洋蔥后代還是洋蔥，而不會(huì)是馬鈴薯，是由②決定的C．圖中③是染色體，在細(xì)胞核分裂時(shí)變化最顯著D．細(xì)胞分裂時(shí)需要的能量由細(xì)胞中的葉綠體提供10．流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下幾幅流程圖中正確的是（）A．植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．果實(shí)和種子的形成：子房→果實(shí)、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子C．尿液形成：動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液D．脊椎動(dòng)物進(jìn)化大致過(guò)程：魚(yú)→兩棲動(dòng)物→爬行動(dòng)物→鳥(niǎo)→哺乳動(dòng)物11．干細(xì)胞可以在特定的條件下形成不同類型的細(xì)胞，如圖表示人的造血干細(xì)胞形成不同血細(xì)胞的生理過(guò)程。這一過(guò)程被稱為（）A．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂 C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞癌變12．生物興趣小組利用暗處理后的銀邊天竺葵，開(kāi)展關(guān)于光合作用的探究實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行如圖所示的處理（固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳），在光下照射幾小時(shí)，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢驗(yàn)。不能得出的結(jié)論是（）A．二氧化碳是植物光合作用的原料B．淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物C．光是植物光合作用的條件D．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所13．在生產(chǎn)、生活上，需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)呼吸作用強(qiáng)度。下列措施主要促進(jìn)呼吸作用的是（）A．對(duì)農(nóng)田適時(shí)松土 B．種子保存前需曬干處理C．帶土移栽作物幼苗 D．作物合理密植14．膠農(nóng)在割膠時(shí)，在樹(shù)皮上割開(kāi)一條切口，就會(huì)有天然橡膠流出。那么，割開(kāi)的切口應(yīng)深入到（）A．樹(shù)皮的最外層 B．韌皮部的導(dǎo)管C．韌皮部的篩管 D．木質(zhì)部的篩管15．中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換。這相當(dāng)于綠色植物通過(guò)光合作用（）A．分解有機(jī)物，貯藏能量 B．合成有機(jī)物，釋放能量C．合成有機(jī)物，貯藏能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量16．含糖量較高的葡萄水洗后不久出現(xiàn)如下圖所示的果皮膨脹裂現(xiàn)象。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是（）A．葡萄細(xì)胞液中溶液濃度高，細(xì)胞吸水B．葡萄細(xì)胞液中溶液濃度低，細(xì)胞吸水C．葡萄細(xì)胞液中溶液濃度高，細(xì)胞失水D．葡萄細(xì)胞液中溶液濃度低，細(xì)胞失水17．在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中，移栽幼苗常常在陰天或傍晚進(jìn)行，且移栽時(shí)要去掉一些枝葉，這些措施是為了降低植物的（）A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用18．綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。為探究綠色植物的生命活動(dòng)，興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是（）A．甲裝置實(shí)驗(yàn)前用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)是為了做對(duì)照實(shí)驗(yàn)B．乙裝置一定要在光下實(shí)驗(yàn)，收集的氣體才可以使快熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D．丁裝置實(shí)驗(yàn)中改用經(jīng)沸水燙過(guò)的種子，溫暖條件下，結(jié)果一樣19．農(nóng)諺說(shuō)：“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”，這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．根的生長(zhǎng)主要依靠根尖的成熟區(qū)和根冠B．根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其他器官C．被稱為植物營(yíng)養(yǎng)“三要素”的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀D．“燒苗”是因?yàn)槭┓蔬^(guò)多，導(dǎo)致土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度，細(xì)胞失水20．烏山貢米產(chǎn)自湖南省長(zhǎng)沙市，是全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。小雅把家里的烏山貢米種在院子里空置的花盆中，她精心管理，卻一直沒(méi)有發(fā)芽，主要是因?yàn)椋ǎ〢．水分不足 B．胚被破壞 C．溫度過(guò)低 D．沒(méi)有胚乳21．種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件，將100粒籽飽滿發(fā)芽率正常的種子均分為甲、乙兩組，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，溫度適宜。這兩組種子發(fā)芽的情況是（）A．甲組先發(fā)芽 B．乙組先發(fā)芽 C．同時(shí)發(fā)芽 D．都不發(fā)芽22．人們經(jīng)常把生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活，下列措施與目的不相符的是（）A．將種子種在肥沃的土壤中——萌發(fā)更快B．大棚中放養(yǎng)蜜蜂——彌補(bǔ)傳粉不足C．帶土移栽——保護(hù)幼根和根毛D．農(nóng)作物施有機(jī)肥——為植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽23．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．人體消化道上皮屬于上皮組織B．“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織C．細(xì)胞分化可形成不同的組織D．細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍24．科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過(guò)雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多樣性中的()A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．生物種類多樣性C．基因的多樣性 D．染色體的多樣性25．我國(guó)政府提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式，使碳凈排放量降為零。下列敘述正確的是（）A．碳中和意味著可以抵消生物產(chǎn)生的二氧化碳B．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，不產(chǎn)生二氧化碳C．實(shí)現(xiàn)碳中和離不開(kāi)綠色植物的光合作用D．實(shí)現(xiàn)碳中和與居民日常用電量多少無(wú)關(guān)二、非選擇題（共50分，“［］”中填寫(xiě)序號(hào)或字母，“＿”上填寫(xiě)文字或相應(yīng)內(nèi)容，專業(yè)術(shù)語(yǔ)字寫(xiě)錯(cuò)不得分）26．現(xiàn)有取自洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和人體口腔上皮制作的臨時(shí)裝片各一張，小華同學(xué)用圖甲所示顯微鏡對(duì)它們進(jìn)行觀察辨別，觀察到的視野如圖乙，分析回答以下問(wèn)題。（1）在觀察臨時(shí)裝片的過(guò)程中，當(dāng)視野出現(xiàn)模糊物像后，需調(diào)節(jié)圖甲中的（填數(shù)字序號(hào)）才能看到清晰物像。（2）小華發(fā)現(xiàn)視野A中有一個(gè)污點(diǎn)，若想把這個(gè)污點(diǎn)移出視野，最直接的方法是向方移動(dòng)玻片標(biāo)本；若移動(dòng)玻片標(biāo)本這個(gè)污點(diǎn)不隨著移動(dòng)，則說(shuō)明這個(gè)污點(diǎn)可能在顯微鏡的（填數(shù)字序號(hào)）上。（3）小華根據(jù)視野A中的細(xì)胞有和液泡，而視野B中的細(xì)胞無(wú)此結(jié)構(gòu)，判斷視野A中的細(xì)胞來(lái)自洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮。（4）A細(xì)胞和B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中能夠被碘液染成深色的是。27．觀察從花到形成果實(shí)的過(guò)程圖，回答問(wèn)題。（1）圖中[①]為，其成熟后自然干裂，散發(fā)出，[②]為，[①]和[②]共同構(gòu)成。（2）花粉落到③柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管?；ǚ酃艽┻^(guò)④花柱，進(jìn)入⑤子房，一直到達(dá)[⑥]，其中的與來(lái)自花粉管中的結(jié)合，形成受精卵，該過(guò)程被稱為受精。受精完成后⑥將發(fā)育成[⑦]，⑤將發(fā)育成[⑧]。28．下列圖示中，圖一為玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖：圖二為玉米種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程；圖三為玉米植株。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）玉米種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自圖一中的[]。（2）圖二中的C是由圖一中的[]發(fā)育而來(lái)的。（3）玉米種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有：適宜的、一定的水分和充足的空氣。（4）圖三中的玉米果穗常有缺粒現(xiàn)象，主要由于引起的。（5）玉米幼苗在生長(zhǎng)過(guò)程中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的，該結(jié)構(gòu)含有大量的增大了吸收面積，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。（6）農(nóng)民適時(shí)給玉米地松土，能增加土壤中的空氣，促進(jìn)根的，從而有利于玉米植株生長(zhǎng)。29．某生物興趣小組暑假期間到西瓜大棚基地參觀，并為了進(jìn)一步研究大棚西瓜生命活動(dòng)規(guī)律，繪制了相關(guān)圖形。如圖1為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為西瓜葉片的甲、乙、丙三種生理活動(dòng)示意圖，圖3為正常生長(zhǎng)的西瓜植株，一天中甲、乙的活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖1中屬于輸導(dǎo)組織的是（填序號(hào)）。輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管可將水和無(wú)機(jī)鹽由根往上運(yùn)輸，這主要依靠圖2中的（填“甲”或“乙”或“丙”）提供拉力。（2）圖2中的甲表示作用，該生理活動(dòng)在維持生物圈的平衡中起著至關(guān)重要的作用。植物夜晚能進(jìn)行的生理活動(dòng)有（填“甲”、“乙”、“丙”）。（3）據(jù)圖3分析，一天中植物葉片有機(jī)物積累最少的點(diǎn)是，圖中點(diǎn)d產(chǎn)生的原因是夏季中午溫度太高，葉片表皮上的部分關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳的吸收量減少。（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，種植西瓜的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開(kāi)人的定期管理，因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能力弱。30．高溫多濕的廣東是典型的“白蟻天堂”，每當(dāng)夜晚時(shí)分，白蟻都會(huì)飛往室內(nèi)撲燈，成為廣東學(xué)子每年的夏日“煩惱”。生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了“濕度會(huì)影響白蟻的分布嗎？”這一問(wèn)題，并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。步驟1：以紙盒的中央為分界線，在甲側(cè)鋪上濕潤(rùn)的土壤，乙側(cè)鋪上經(jīng)過(guò)烘干的土壤（如圖1所示）；步驟2：選10只大小相近、活動(dòng)正常的白蟻移到紙盒中央，將盒蓋迅速蓋上，以形成陰暗環(huán)境；步驟3：每隔1分鐘觀察記錄一次白蟻在紙盒兩側(cè)的分布情況，實(shí)驗(yàn)共重復(fù)3次，每次實(shí)驗(yàn)共記錄10分鐘。（1）該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是，除變量外，實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度、光照等條件都應(yīng)該。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用一只白蟻而用多只的原因是。（4）分析圖2數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，對(duì)白蟻生活分布有影響。

答案解析部分1．C2．B3．B4．D5．A6．C7．B8