24揚(yáng)職大單招語數(shù)英日（含答案）

2024年揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試樣卷本試卷包含語?模塊70分，數(shù)學(xué)模塊70分，外語（英語或?語）模塊60分，總分200分。試卷另附三個(gè)模塊的答題紙，考?須在相應(yīng)的答題紙上???或藍(lán)??筆作答，答在試卷上的?效?？荚嚳倳r(shí)?150分鐘，不得提前交卷。語文模塊一、語言文字運(yùn)用（共6小題；每小題4分，滿分24分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．怯懦（nuò) 嫩芽（nèn） 鼻衄（xù) 賄賂（lù)B．一爿（pán） 黽勉（yǐn) 血泊（pō) 蹊蹺（qī)C．乜斜（miē) 澎湃（pài） 泥淖（nào） 隱匿（nì)D．蹣跚（pán） 抨擊（pīng） 奇葩（pā) 謬論（miù)2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．知迷不悟 陰謀詭計(jì) 貽笑大方 話鋒B．首屈一指 宏福齊天 再接再厲 草芥C．利令智昏 汗牛充棟 秣馬厲兵 黜免D．蜂擁而上 嘆為觀止 相形見拙 沆瀣3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的寒風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來，常常把人們從睡夢(mèng)中凍醒，讓人不寒而栗。B．近年來，廣袤蜀地的新農(nóng)村建設(shè)全面推進(jìn)，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布，大涼山彝家新寨鱗次櫛比，西部高原羌寨碉樓拔地而起。C．聯(lián)合國(guó)大會(huì)曾經(jīng)兩次召開會(huì)議，討論是否應(yīng)該廢除死刑的問題，但因各方立場(chǎng)南轅北轍，討論無果而終。D．最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)聲鶴唳，走進(jìn)小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會(huì)被這里的美麗景色深深吸引。4.下列各句中，沒有語病的一句是()A．江蘇肩負(fù)重大使命，提出以更加開放的胸懷、更加積極的行動(dòng)。B．老師問清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身旁。C．這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱具有更高的抵抗病蟲害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來越大。D．他參加工作后，堅(jiān)持上業(yè)余夜校，刻苦鉆研醫(yī)務(wù)技術(shù)，補(bǔ)習(xí)文化。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人的思想中不僅有科學(xué)理性，也包括人文主義的意象感知。在地理思想中，意象更貼近。家鄉(xiāng)情懷就是一種地理情懷。①對(duì)一個(gè)人來說②現(xiàn)在常說的“鄉(xiāng)愁”③無論這個(gè)人走到世界的什么地方④其實(shí)就是一種家鄉(xiāng)地理情感記憶⑤家鄉(xiāng)是大地上一個(gè)永久性的坐標(biāo)⑥心中永遠(yuǎn)駐守著對(duì)那個(gè)特定地方的深情A．③⑤②①④⑥ B．②④①⑥③⑤ C．②④①⑤③⑥ D．③⑥②④①⑤6.下列詩(shī)句中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。B．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。C．五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。D．始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。二、名篇名句默寫（10分）（2）“潮水”是古詩(shī)詞中常見的意象，詩(shī)人常借以抒發(fā)情懷，詩(shī)句很多，如（7），使我不得開心顏？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。國(guó)初因隋制，以吏部典選，主者將視其人，核之吏事。始取疑獄，課其斷決，而觀其能否，此判之始焉。后日月淹久，選人滋多，案牘淺近，不足為準(zhǔn)。乃采經(jīng)籍古義，以為問目。其后選人益眾，乃征僻書隱義以試之，唯懼選人之能知也。遒麗者號(hào)為“高等”，拙弱者號(hào)為“藍(lán)羅”，至今以為故事。開元中，裴光庭為吏部，始循資格，以一賢愚。遵平轍者喜其循常，負(fù)材用者受其抑屈。宋璟固爭(zhēng)不得。及光庭卒，有司定謚，其用循資格非獎(jiǎng)勸之道，謚為“克平”。春秋之時(shí)卿士代祿選士之制闕焉秦承國(guó)制所資武力任事者皆刀筆俗吏不由禮義以至于亡漢因秦制，未遑條貫。漢高祖十一年，始下求賢之詔。武帝元光元年，始令郡國(guó)舉孝廉各一人，貢舉之法，起于此矣。魏晉互有改易。隋煬帝改置明、進(jìn)二科。國(guó)家因隋制，增置秀才、明法、明字、明算，并前為六科。貞觀則以考功員外掌之。開元二十四年，李昂為考功，性剛急，不容物，乃集進(jìn)士，與之約曰：“文之美惡，悉知之矣?？夹Ｈ∩?，存乎至公。如有請(qǐng)托于人，當(dāng)悉落之?！卑和饩藝L與進(jìn)士李權(quán)相善，為言之于昂。昂怒，集貢士數(shù)權(quán)之過。因曰：“觀眾君子之文，信美矣。然古人有：“‘耳臨清渭洗，心向白云閑’，豈執(zhí)事辭乎？”昂曰：“然?！睓?quán)曰：“昔唐堯衰怠，將禪許由。由惡聞，故洗耳。今天子春秋鼎盛，不揖讓于足下，而洗耳何哉？”昂惶駭。初，昂以強(qiáng)愎不受屬請(qǐng)，及有吏議，求者莫不允從。由是庭議，以省郎位輕，不足以臨多士，及使吏部侍郎掌焉。（節(jié)選自《大唐新語·厘革》)8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是4分）A．春秋之時(shí)/卿士代祿選/士之制闕焉/秦承國(guó)制/所資武力/任事者皆刀筆/俗吏不由禮義/以至于亡B.春秋之時(shí)/卿士代祿/選士之制闕焉/秦承國(guó)制/所資武力/任事者皆刀筆俗吏/不由禮義/以至于亡C.春秋之時(shí)/卿士代祿選/士之制闕焉/秦承國(guó)制/所資武力/任事者皆刀筆俗吏/不由禮義/以至于亡D.春秋之時(shí)/卿士代祿/選士之制闕焉/秦承國(guó)制/所資武力/任事者皆刀筆/俗吏不由禮義/以至于亡9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是4分）A.李昂在主持進(jìn)士科目考試之初，曾與考生約定杜絕一切請(qǐng)托，在和李權(quán)關(guān)于春秋文化鼎盛的討論引發(fā)眾議之后，他改變了自己的做法。B.歷朝歷代都很重視選賢舉能，漢朝沿襲秦朝的制度，漢高祖下詔求賢，漢武帝用貢舉之法選拔人才，魏晉兩代在漢代基礎(chǔ)上有所改變。C.裴光庭以資歷作為選官標(biāo)準(zhǔn)，宋璟反對(duì)但沒有成功；裴光庭去世之后，有司因?yàn)樗荒苡行И?jiǎng)勵(lì)勸勉人才，用“克平”作為他的謚號(hào)。D.官吏考核選拔制度歷經(jīng)演進(jìn)，唐初考核中辭采華麗者稱為“高等”，表現(xiàn)拙劣者稱為“藍(lán)羅”，這兩個(gè)稱號(hào)在唐朝沿用，并成為慣例。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）乃采經(jīng)籍古義，以為問目。（4分）（2）由是庭議，以省郎位輕，不足以臨多士，及使吏部侍郎掌焉。（8分）四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-12題。滾燙的土地閻秀麗秋陽很毒，像針，扎在爹的脊背上。娘抬頭看了看天，說：“歇一會(huì)兒吧，這日頭忒毒，曬得人脫層皮?！钡鶝]有言語，只是把鎬頭掄得更高了些，然后再使勁兒地落下。堅(jiān)硬的山土在他的鎬頭下只是蹦出了一個(gè)亮晃晃的鎬印，幾塊細(xì)碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上，和臉上的汗珠混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來。娘便生了氣，叨咕著說：“非得刨那點(diǎn)兒地，不知道能種幾粒糧食！”爹回了頭，擦了把汗，眼睛一橫，說：“你懂啥，這片小山包荒著也是荒著，我刨出來就能有用，要不種地，要不栽幾棵樹，咋了！”娘說：“咱家的糧食也不是不夠吃，你費(fèi)那大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用！樂意干你干！”爹頭也沒抬，只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。我心里是極不愿意爹到處“開荒”的行為，但是我不敢反抗。爹的工作在縣上，機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng)，是村里人人羨慕的“公家人”。周六回家，爹換上一身舊衣裳，扛了鎬頭就往山里走，娘阻攔不住。村里人也說，不值當(dāng)，吃公家飯的，還差那點(diǎn)兒地？正兒八經(jīng)的莊稼人都沒人弄。為這，爹和娘吵了一架。娘沒有去地里，爹也沒有喊我，一個(gè)人扛著鎬頭下了地。娘并沒有想象得清閑，反而在家里走來走去。把地掃了一遍又一遍，屋里的那幾件簡(jiǎn)陋的家具，也被娘擦得泛了光，映著娘有些魂不守舍的神情，并且時(shí)不時(shí)地扒著后門，一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。我心想，再怎么望，也看不到那個(gè)小山包，何況是一個(gè)人。到了中午，爹還是沒有回來，娘讓我去地里看看，喊爹回來吃飯。我有些不情愿，又不敢違拗娘的意思，只能慢騰騰地向著那山溝走去。太陽火辣辣地懸在正空，不知名的蟲兒有氣無力地嘶鳴著，連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣著，這么熱的天，不好好在家待著，拐帶得我也跟著遭罪，刨了那點(diǎn)山邊子，還能富了？氣歸氣，還得去，這么熱的天，爹要是中暑了，那可就糟了。我到了山溝處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見爹掄著鎬頭，高高地舉起，重重地落下。鎬頭落下的時(shí)候，他的身體彎成了一把蒼勁的弓，站起身掄鎬頭的時(shí)候，身體微微向后仰著，和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影，像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松。陽光從他的背上灑下來，在爹重復(fù)的動(dòng)作里，紛紛地跳躍不停。我心頭一熱，趕緊走到爹的跟前，喊了一聲，把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水，“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈，嘟囔出一句話：“這天，真要命，咦？你咋來了？”“娘讓你回去吃飯?！薄安患保蚁劝堰@塊兒刨完了再回?！蔽铱吭谝豢脴涞臉涫a下，懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把鎬頭?！皠e刨了，就那點(diǎn)兒山邊子地，種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來?！狈叛虻膹埨贤岜е粋€(gè)鞭子，從山的另一邊趕著羊群過來，蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說?！澳闶前桩?dāng)了一輩子的莊稼人。地是通人性的，你懶了，地也懶了；你勤了，地就勤，它不虧待你，你得信得著這兒。”爹指了指自己的心口說，“心里裝著啥，地上就長(zhǎng)啥。”張老歪點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭說：“話雖在理，不過你看，年輕人都出去打工了，家里的那幾塊地都撂荒了，你還開荒！你信不信，等將來你不在了，刨出來的地還得撂荒，圖個(gè)啥！”“人哪，是地養(yǎng)著呢，就是死了，也得埋在地里，還能給你懸到半空去？人不在了，地還在，人活在地里呢。他們還能在外漂一輩子？早晚得回來，這里是根兒！”張老歪沒有說話，看著天空上的幾朵白云，嘴里嚼著一根草葉子，半晌說了句：“這人養(yǎng)地不假，還沒聽說地養(yǎng)人的。”“話可不能這么說！”爹站直身子，手里拄著鎬頭說，“一百年這樣，一千年也這樣，哪塊土地上都有人。咱們不在了，埋在這里，有魂在這兒呢，種上一棵樹，樹吸收著咱們的營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越大，開花結(jié)果，誰說咱們就沒了？那是以另外一種方式活著，這不就是地養(yǎng)人嗎？”“兒子說要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不來嘍。”張老歪的神色似乎有些黯然地說，狠狠地甩了一下鞭子，把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲?！澳悄憔腿h?！薄耙晃夷苋ツ膬?？”張老歪硬撅撅地撂下這句話，轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了，“你腳下瓷實(shí)，刨吧，我的腳底下可就空嘍……”風(fēng)里隱隱傳來張老歪的話，瞬間就被陽光炙烤得沒了蹤影。爹沒說話，低下頭，看著腳下褐色的土地，又把鎬頭高高地掄起。爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體，山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地，渾然一體，像大地上移動(dòng)的圖騰。娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上，我久久地站著，看了一眼娘，又看了看爹的背影。腳下的土地被太陽炙烤得滾燙，那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸，讓我的心也變得通透起來。我走過去，把鎬頭從爹的手里拿過來，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起。（有刪改）11.結(jié)合文本分析小說題目“滾燙的土地”的表層含義和深層意蘊(yùn)。（8分）12.簡(jiǎn)要分析小說中多次出現(xiàn)“掄鎬頭”這一細(xì)節(jié)的作用及效果。（8分）數(shù)學(xué)模塊一、單選題（共6小題；每小題4分，滿分24分）1.已知集合P={x|-1<x<1}，Q={x|0≤x≤2}，則P∪Q=()A.(-1,2) B.(-1,2] C.[0,1) D.[0,1]2.命題p:x2-x-2<0是命題q:0<x<1的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件3.若復(fù)數(shù)z滿足z(3+4i)=5i，則=()A. B. C.1 D.54.已知x>0，y>0，且，則xy的最小值為()A.100 B.81 C.36 D.95.已知，且3cos2α-8cosα=5，則sinα=()A. B. C. D.6.已知log2a=0.5a=0.2b，則()A.a<1<b B.1<a<bC.b<1<a D.1<b<a二、填空題（共4小題；每小題4分，滿分16分）7.把一枚硬幣連續(xù)拋擲四次，得到至少一次正面向上的概率為.8.若曲線y=x2+lnx在點(diǎn)(1,1)處的切線與直線平行,則常數(shù)a的值為.9.斜率為的直線過拋物線C：y2=4x的焦點(diǎn)，且與C交于A、B兩點(diǎn)，則=.10.設(shè)非零向量、的夾角為θ，若，且,則θ=.三、解答題（30分）11．（本小題6分）設(shè)Sn是公差不為零的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若a3=S5,a5=-8.（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；（2）求使Sn>an成立的n的最小值.12.（本小題8分）已知函數(shù).（1）求f(x)的最小正周期；（2）在ΔABC中，角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c，若，sinB=2sinA，且ΔABC面積為，求邊c的值.13.（本小題8分）在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中，AB=AD=2AA1，點(diǎn)E、F分別為棱AB、BC的中點(diǎn).（1）證明：C1F∥平面B1D1E；（2）求平面B1D1E與平面C1D1F所成銳二面角的余弦值.14.（本小題8分）已知函數(shù)f(x)=ex-kx，x∈R.（1）若k=e，試確定函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間；（2）若k>0，且對(duì)于任意x∈R，f(x)>0恒成立，試確定實(shí)數(shù)k的取值范圍.英語模塊一、單項(xiàng)填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列各題，從題中所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)（限選一項(xiàng)并將選項(xiàng)標(biāo)號(hào)填寫在答題紙相應(yīng)的位置。1.Mikefoundextremelydifficulttopasstheexam.A.It B.this C.that D.what2.Ihadaproblem,Iwouldtalkwithsomeoneonlinetoseekhelp.A.Asif B.Justas C.Everytime D.Sofar3.Somefilmstarshavemuchinfluencetheyoungpeople.A.To B.for C.onto D.on4.Tom,thebet,hadtopayforthedinner.A.lost B.havinglost C.losing D.havingloss5.Yesterdayafireinthatcompany,anditsufferedaheavyloss.A.brokeup B.brokeout C.brokein D.brokedown6.,afriendofMrs.Greenfoundthewalletshehadlosttwodaysbefore.A.Especially B.Usually C.Generally D.Fortunately7.JackcalledtheairlinetohisflighttoShanghaithismorning.A.Improve B.believe C.confirm D.ensure8.Wearesobusythisweekthatwehavetothemeetingtillnextweek.A.giveaway B.putoff C.takeover D.setout9.Pleasecallmebackyouseethismessage.A.aswellas B.asearlyas C.asfaras D.assoonas10.Therearenoopeningsatpresent,sothecompanywillnotanybody.A.Hire B.lead C.handle D.dismiss二、完形填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)（限選一項(xiàng)并將選項(xiàng)標(biāo)號(hào)填寫在答題紙相應(yīng)的位置。Haveyoueverseenamovieinwhichabuildingwasburneddownorabridgewas11?Haveyouseenafilminwhichatraincrashedorashipsankintotheocean?Ifso,youmayhavewonderedhowthesethingscouldhappenwithoutharmingthepeopleinthefilm.Theperson12knowstheansweristhe“special-effect”person.Hehasoneofthemostimportantjobsinthefilm13.Inasceneforonemovie,therewasabigglassbowlfilled14waterinwhichsmallfishwereswimming.Thedirectorwantedthefishtostopswimmingsuddenly15theyseemedtostareatanactor.Thenthedirectorwantedthefishtostopstaringandswimaway.Butfishcan’tbeorderedtodoanything.Itwasquiteaproblem.The“special-effect”personthoughtaboutthisproblemforalongtime.The16toitwasanideaforcontrollingthefishwithaharmlessuseofelectricity.First,heappliedelectricitytothefishbowl,causingthefishtobeabsolutelystill.Thenherapidlyreducedthe17ofelectricity,allowingthefishtoswimaway.18,hegotthehumorouseffectthatthedirectorwanted.19specialeffectsrequiretraining,skillandexperience.Theyalsoaddagreatdealtotheexpenseofproducingthefilm.Ithelpsexplain20somanymoviesareexpensivetomake.11.A.destroyed B.harmed C.jammed D.decreased12.A.which B.who C.whoever D.whichever13.A.industry B.market C.play D.growth14.A.over B.of C.in D.with15.A.since B.for C.while D.till16.A.effect B.influence C.solution D.end17.A.amount B.number C.distance D.strength18.A.Nevertheless B.However C.Anyway D.Thus19.A.Theall B.Allthe C.Mostthe D.Almostthe20.A.what B.why C.which D.when三、閱讀理解（共5小題；每小題2分，滿分10分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)（限選一項(xiàng)并將選項(xiàng)標(biāo)號(hào)填寫在答題紙相應(yīng)的位置。ALastautumnmyparentswerestudyinginCanada,andtheybroughtmeoverwiththem.ItwassoonmybirthdayandthencameHalloween.OnceIaskedMumwhytherewasHalloween.Shetoldmealotaboutghosts.Icouldn’trememberthemall.Ijustrememberthatmanychildrenputoninterestingclothesonthatdayandgofromdoortodoortoaskforsweets.“Sweetsarelikegoodwordsforthedead,”Mumtoldme.“Themore,thebetter.Theycanhelpthedeadgotoabetterplace.”O(jiān)nedaybeforeHalloween,Mumboughtmewitches’clothes.Theywereblack,withahat.Thenextday,atabout18:30,Iwentoutwithmyparents.Itwasdark.Lotsofchildrendressedindifferentclothesgottogetheraroundahouse.Theywereaskingforsweets.Ipushedinandreachedoutmyhand.Igotsome.IwassohappywhenIlookedatthecolorfulsweets.ButthereweresofewandIwantedmore.Whensomekidsleftthehouseandstartedtoaskforsweetsdoortodoor,Iwentwiththem.Iwasalittleafraidatfirst.Butthepeopleateachhousewereverykind.Theygavemelotsofsweets.AftersometimeIhadenough.IstartedtolookaroundtoseewhatCanadiansdidatHalloween.Thehousesweresodifferent!Someweremadeveryscary.Therewerelife-likeskeletons（骷髏）onthefences.Thereweregravesinthegardens.Bat-likeclothesflewinthewind.Butsomeweren’tsoscary.WhenIwenthomethatday,Ifoundoutmysweetscouldfillawholebigbox!“Thesweetscouldlastthroughtheyear!”Ithought,andtheydid.21.Mumboughtthewriterwitches’clothesonedaybeforeHalloweenbecause.A.shewantedhimtoactasaghosttoscareotherchildrenB.shewantedtoseeHalloweenherselftogetherwithhersonC.shewantedhersontoexperiencewhatCanadiankidsdidD.shewantedhersontoaskforsomesweetsforthefamily22.TheCanadiansmadetheirhousesurroundingsscaryinorderto.A.addscaryatmospheretotheFestivalB.frightenawaykidsaskingforsweetsC.welcomemorekidstomakeavisitD.showdifferentstylesofdecorationsBVegetablegardeningistherelaxingartandscienceofturningaloveforgrowingplantsintoameaningfulactivity.Havingvegetablesinthebackyardmakeshomegardeningappealingformanypeople.Inaddition,vegetablegardeningprovidesexerciseandfunforbothurbanandsuburbanfamilies.Vegetablegardenersagreethatmanyhome-grownvegetablesaresuperiortothosepurchasedfrommarkets.Fromspringthroughlatefall,awell-plannedandwell-keptgardencanprovideasupplyoffreshvegetables,thusincreasingthenutritionofthefamilydiet.Freezersmakeitpossibletokeepsomeofthevegetablestobeenjoyedatalaterdate.Othervegetablescanbestoredforafewmonthsinacoolarea.Althoughthemoneyspentforagardenmaybelittle,onecannotescapethefactthatgardeningrequireshardworkandtime.Manyofthegardeningtasksmustbeperformedattimesthataremostinconvenient.Notdoingjobsthatshouldbedoneonaregularbasismayresultinfailureandanegativefeelingtowardgardening.Oneshouldnotplantagardenthatistoolargeforhimtocarefor.Asmall,well-keptgardenismoreenjoyedandprofitablethanalargeneglectedone.Vegetablesdowellinfullsunlightandneedatleastfiveorsixhoursofsunduringthemiddleofoneday.Toomuchshadingresultsinpoorplantsandfewvegetables.Ifpossible,thegardenshouldbenearthehouse,sothegardenerscanworkinitwhenevertheyarefree.Soilsforvegetablesareeasilybrokenupandporous(多孔的)forquickwaterdrainageaswellasgoodaeration(透?).Usuallythehomeownerhaslittlechoiceinthesoiltypehecanchoose.Fortunately,manyvegetablescangrowonpoorsoilsifthesoilsareproperlyprepared.23.Manypeoplefindhomegardening.A.expensiveandboringB.interestingandenjoyableC.time-consumingandinconvenientD.neitherinterestingnorenjoyable24.Awell-plannedandwell-keptgardencanprovideasupplyoffreshvegetables.A.allyearroundB.throughoutwinterC.foragreaterpartoftheyearD.wheneveryouneednutritiousfood25.Whichofthefollowingstatementsistrue?A.Wheneverpossible,thevegetablegardenshouldbeclosetoyourhome.B.Homeownerscanfreelychoosethesoilfortheirvegetablegarden.C.Vegetablesneedtohaveasmuchshadingaspossible.D.Asmallergardenisbettertocareforthanalargerone.四、翻譯句子（共5小題；每小題4分，滿分20分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀考題，將翻譯后的句子書寫在答題紙相應(yīng)的位置。26.我媽媽正要出去購(gòu)物，嬸嬸突然來了。（中譯英）27.據(jù)我所知，這個(gè)醫(yī)療隊(duì)是由六位醫(yī)生和兩名護(hù)士組成的。（中譯英）28.多年的不懈努力使他取得了成功。（中譯英）29.Althoughmanyteenagegirlsarenotoverweight,theyarestillonadiet.（英譯中）30.Hadyoubeenadmittedtoourcompanyfouryearsago,youcouldbeamanagernow.（英譯中）一、日語知識(shí)運(yùn)用（共15小題；每小題1分，滿分15分） A.話す B.話し C.話さ D.話せ7.ほら、あそこに「禁煙」と書いて()でしょう。 8.どんなことでもいたします。私をここで()ください。A.働かせて B.働いて C.働かれて D.働けて9．申し訳ありませんが、カメラのシャッターを押して()たいんですが。 10.いいかどうか()みなければ分かりません。A.使う B.使い C.使って D.使わ11.テーブルに()料理が並んでいます。A.おいしそうに B.おいしそうなC12．春になって、天気がだんだん()なりました。A.暖かい B.暖か C.暖かく D.暖かいに13．林さんはこれから食事に()と言っていました。A.行く B.行きます C.行きません D.行ったC.失禮します D.お願(yuàn)いします15．今日は()です。明日はみっかです。 二、閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿分30分）大學(xué)で経済學(xué)の研究をするために、一生懸命続けB.大學(xué)時(shí)代です。A.語學(xué) B.経済學(xué) C.物理學(xué) D.文學(xué)私は毎朝七時(shí)半に起きて、急いで服を著て、朝ご飯を食べます。そして八時(shí)すぎに家を出ます。家の近くからバスに乗って大學(xué)まで行きます。いつも九時(shí)前に大學(xué)に著きます。午前中三時(shí)間と、午後三時(shí)間日本語を勉強(qiáng)して、その後、図書館で新聞を読んで、六時(shí)ごろ家へ帰ります。私はいつも家でご飯を食べます。それから三時(shí)間ぐらい日本語の勉強(qiáng)をして、すこしテレビを見てから、お風(fēng)呂に入ります。大體十二時(shí)ごろ寢ます。土曜日と日曜日は授業(yè)がありません。金曜日はすこし夜遅くまで起きていて、土曜日の朝は遅く起きます。午前中は掃除をしたり、洗濯をしたりして、午後から友達(dá)と遊びに行ったり、買い物に出かけたりします。もちろんすこし日本語の勉強(qiáng)もします。昨日は私の誕生日でした。私はケーキと果物を買って、帰りました。友達(dá)を呼んで、パーティーをしました。C.急いで行きます。 D.バスで行きます。A.三時(shí)間ぐらい B.六時(shí)間ぐらい C.九時(shí)間ぐらい D.十一時(shí)間ぐらいC.掃除をしました。 D.友達(dá)と遊びに行きました。りません。高橋さんのうちでも、奧さん一人で正月の準(zhǔn)備や家事などするのが(①)A.楽しい B.可能 C.無理 D.不可能A.主人は一人で買い物にいきます。 合によって、上手に使い分けて書かなければならないのでA.五千年ほど前 B.二千年ほど前C.千六百年ほど前 D.千年A.五千年ほど前 B.千六百年ほど前C.千年ほど前 D.二十七年A.生活や文化を豊かにしました。B.物質(zhì)を豊かにしました。30．中國(guó)から日本へやってきた漢字を一日五字ずつ覚えると、何年かA.一年ぐらいかかります。 B.三年ぐらいかかります。C.十年ぐらいかかります。 D.二十七年ぐらいかかります。三、中日互譯（共15分）た、「一朝一夕」は、日本で比較的よく知られている四字熟語の一つです（朝一夕」は文字通り、「朝の時(shí)間」＋「夕方の時(shí)間」との意味です（1

參考答案語文模塊1.C【A項(xiàng)“衄”應(yīng)為“nǜ”,B項(xiàng)“黽”應(yīng)為“mǐn”，D項(xiàng)“抨”應(yīng)為“pēng”】2.C【A項(xiàng)“知”應(yīng)為“執(zhí)”，B項(xiàng)“宏”應(yīng)為“洪”，C項(xiàng)“拙”應(yīng)為“絀”】3.B【A項(xiàng)，不寒而栗，指天不寒冷而發(fā)抖，形容非常害怕、恐懼。此句將之望文生義成“寒冷”。B項(xiàng)，鱗次櫛比，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，多形容房屋等密集，使用正確。C項(xiàng)，南轅北轍，心里想往南去，卻駕車往北走，比喻行動(dòng)與目的相反，此處用來說各方立場(chǎng)，不合語境。D項(xiàng)，風(fēng)聲鶴唳，指將風(fēng)的響聲、鶴的叫聲都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了，形容驚慌失措，或自相驚擾。此句將之望文生義成“風(fēng)的響聲、鶴的叫聲”。】4.C【A項(xiàng)，“提出”缺少賓語中心語，應(yīng)為“提出”……的“建議/方案”；B項(xiàng)，補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，改“少許”為“片刻”；D項(xiàng)，定語多余應(yīng)刪除“業(yè)余”】5.C【根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提示，語段分為兩層即“鄉(xiāng)愁”及“鄉(xiāng)愁”產(chǎn)生之因。起句為②話題“鄉(xiāng)愁”，④具體闡釋②“鄉(xiāng)愁”（排除AD選項(xiàng)⑥中“那個(gè)特定地方”即⑤中的“家鄉(xiāng)”，⑥位于⑤前，排除B選項(xiàng)】6.D【D項(xiàng)擬人；ABC項(xiàng)，借代】7.（1）無以至千里無以成江海（2）春江潮水連海平，海上明月共潮生（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸/春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自（3）一尊還酹江月（4）此時(shí)無聲勝有聲（5）恰似一江春水向東流（6）凄凄慘慘戚戚（7）安能摧眉折腰事權(quán)貴（8）長(zhǎng)使英雄淚滿襟8.B（4分）9.A（“春秋文化鼎盛”理解錯(cuò)誤，春秋鼎盛是指人正處在旺盛、強(qiáng)壯之際）（4分）10.參考譯文（1）于是采用儒家經(jīng)籍作為試題。（4分）（2）于是朝廷決策商議，因?yàn)橹袠兄T省的官吏職位低，不能夠面對(duì)眾多的賢士，就派吏部侍郎掌管11.表層含義：指腳下的土地被太陽炙烤得滾燙。深層意蘊(yùn)：①指爹對(duì)老家的土地懷有與眾不同的熾熱之情。②指土地對(duì)人有養(yǎng)育之恩，也是人的最終歸宿，人們對(duì)土地飽含著依戀和敬畏之情。12.①連綴全文情節(jié)。“掄鎬頭”這一細(xì)節(jié)，把全文的人物和事件串聯(lián)起來，使作品渾然一體，結(jié)構(gòu)清晰完整。②豐富人物形象。這一細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，突出爹拼力開荒勞作的場(chǎng)景，意在表現(xiàn)爹對(duì)土地的癡迷熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守。③深化小說主題。最后寫娘扛著鎬頭和“我”從爹手里接過鎬頭勞作的情景，表現(xiàn)出“我”和娘理解了他對(duì)土地的癡情，暗示這種對(duì)土地依戀堅(jiān)守的精神將傳承下去。數(shù)學(xué)答案一、單項(xiàng)選擇題（共6小題；每小題4分，滿分24分）123456BBCCAD二、填空題（共4小題；每小題4分，滿分16分）三、解答題11.解（1）由題意得解得....................2分∴....................3分由Sn>an知-2n2+10n>-4n+12∴n2-7n+6<0，解得1<n<6....................5分又n∈N*，∴n的最小值為2....................6分....................∴...................................................................5分解得a=2，b