初中生社會(huì)實(shí)踐能力的多元化發(fā)展與評(píng)價(jià)考核試卷

初中生社會(huì)實(shí)踐能力的多元化發(fā)展與評(píng)價(jià)考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估初中生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)的多元化能力，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決、創(chuàng)新思維等，以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下哪個(gè)活動(dòng)最能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力？

A.個(gè)人閱讀

B.校園籃球賽

C.課堂辯論

D.家庭作業(yè)

2.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪種方法最適合收集數(shù)據(jù)？

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.角色扮演

C.課堂討論

D.個(gè)人日記

3.以下哪個(gè)特點(diǎn)不屬于創(chuàng)新思維？

A.獨(dú)立性

B.風(fēng)險(xiǎn)性

C.開(kāi)放性

D.實(shí)用性

4.在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪個(gè)原則最重要？

A.安全第一

B.自主選擇

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

D.主題明確

5.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？

A.能力提升

B.知識(shí)掌握

C.情感態(tài)度

D.個(gè)人興趣

6.在組織社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，以下哪種方式最能激發(fā)學(xué)生的積極性？

A.強(qiáng)制參加

B.評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

C.自愿報(bào)名

D.強(qiáng)制勞動(dòng)

7.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段？

A.目標(biāo)設(shè)定

B.角色分工

C.場(chǎng)地安排

D.資源籌備

8.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪種技巧最能提高調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性？

A.隨機(jī)抽樣

B.逐一訪談

C.邀請(qǐng)專家

D.依賴網(wǎng)絡(luò)

9.以下哪個(gè)活動(dòng)最適合培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)？

A.校園植樹(shù)

B.科普講座

C.美術(shù)比賽

D.詩(shī)歌朗誦

10.在社會(huì)實(shí)踐中，以下哪個(gè)行為最能體現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感？

A.完成任務(wù)

B.提出建議

C.積極參與

D.主動(dòng)溝通

11.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思階段？

A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

B.撰寫(xiě)報(bào)告

C.展示成果

D.評(píng)價(jià)他人

12.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪種方式最適合了解公眾意見(jiàn)？

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.小組討論

C.專家訪談

D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

13.以下哪個(gè)活動(dòng)最適合培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？

A.主題班會(huì)

B.社區(qū)服務(wù)

C.野外拓展

D.課堂教學(xué)

14.在社會(huì)實(shí)踐中，以下哪個(gè)原則最能保障學(xué)生的權(quán)益？

A.自主選擇

B.安全第一

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

D.主題明確

15.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果展示？

A.報(bào)告展示

B.演講比賽

C.作品展覽

D.個(gè)人總結(jié)

16.在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查時(shí)，以下哪種方法最適合了解歷史變遷？

A.現(xiàn)場(chǎng)考察

B.文獻(xiàn)查閱

C.專家訪談

D.問(wèn)卷調(diào)查

17.以下哪個(gè)活動(dòng)最適合培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)責(zé)任感？

A.校園綠化

B.志愿者服務(wù)

C.課堂教學(xué)

D.課外活動(dòng)

18.在社會(huì)實(shí)踐中，以下哪個(gè)原則最能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？

A.安全第一

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

C.自主選擇

D.主題明確

19.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法？

A.學(xué)生自評(píng)

B.教師評(píng)價(jià)

C.同伴評(píng)價(jià)

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

20.在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪個(gè)因素最重要？

A.活動(dòng)內(nèi)容

B.活動(dòng)形式

C.活動(dòng)時(shí)間

D.活動(dòng)地點(diǎn)

21.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作？

A.目標(biāo)設(shè)定

B.角色分工

C.場(chǎng)地安排

D.資源籌備

22.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪種方式最適合了解社會(huì)現(xiàn)象？

A.隨機(jī)抽樣

B.逐一訪談

C.小組討論

D.專家訪談

23.以下哪個(gè)活動(dòng)最適合培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力？

A.校園籃球賽

B.社區(qū)服務(wù)

C.課堂教學(xué)

D.課外活動(dòng)

24.在社會(huì)實(shí)踐中，以下哪個(gè)原則最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

A.安全第一

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

C.自主選擇

D.主題明確

25.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容？

A.能力提升

B.知識(shí)掌握

C.情感態(tài)度

D.個(gè)人興趣

26.在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪個(gè)因素最能影響活動(dòng)的效果？

A.活動(dòng)內(nèi)容

B.活動(dòng)形式

C.活動(dòng)時(shí)間

D.活動(dòng)地點(diǎn)

27.以下哪個(gè)不是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段？

A.目標(biāo)設(shè)定

B.角色分工

C.場(chǎng)地安排

D.資源籌備

28.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪種方法最適合了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題？

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.小組討論

C.專家訪談

D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

29.以下哪個(gè)活動(dòng)最適合培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.校園綠化

B.志愿者服務(wù)

C.課堂教學(xué)

D.課外活動(dòng)

30.在社會(huì)實(shí)踐中，以下哪個(gè)原則最能保障學(xué)生的權(quán)益？

A.自主選擇

B.安全第一

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

D.主題明確

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下哪些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力？

A.校園志愿服務(wù)

B.社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)

C.課堂教學(xué)

D.課外閱讀

E.家庭作業(yè)

2.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪些方法可以幫助學(xué)生收集有效數(shù)據(jù)？

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.訪談

C.觀察法

D.實(shí)驗(yàn)法

E.網(wǎng)絡(luò)搜索

3.以下哪些特點(diǎn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.開(kāi)放性

B.批判性

C.實(shí)用性

D.獨(dú)立性

E.團(tuán)隊(duì)合作

4.以下哪些原則在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中至關(guān)重要？

A.安全第一

B.自主選擇

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

D.主題明確

E.教師指導(dǎo)

5.以下哪些活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)？

A.校園垃圾分類

B.環(huán)保知識(shí)講座

C.生態(tài)旅游

D.環(huán)?？萍紕?chuàng)新

E.課堂教學(xué)

6.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪些技巧可以提高調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性？

A.明確調(diào)查目的

B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查設(shè)計(jì)

C.科學(xué)抽樣

D.客觀記錄

E.數(shù)據(jù)分析

7.以下哪些能力是在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生有益的？

A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

B.溝通能力

C.解決問(wèn)題的能力

D.自我管理能力

E.創(chuàng)新能力

8.以下哪些方式可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情？

A.主題鮮明

B.活動(dòng)多樣

C.評(píng)價(jià)激勵(lì)

D.安全保障

E.預(yù)期收益

9.以下哪些內(nèi)容應(yīng)包含在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告中？

A.活動(dòng)目標(biāo)

B.活動(dòng)過(guò)程

C.活動(dòng)成果

D.存在問(wèn)題

E.改進(jìn)建議

10.在社會(huì)調(diào)查中，以下哪些方法可以幫助學(xué)生了解不同群體的觀點(diǎn)？

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.訪談

C.角色扮演

D.小組討論

E.案例分析

11.以下哪些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？

A.組織策劃

B.溝通協(xié)調(diào)

C.決策能力

D.執(zhí)行能力

E.反饋能力

12.以下哪些因素會(huì)影響社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果？

A.活動(dòng)內(nèi)容

B.活動(dòng)形式

C.活動(dòng)時(shí)間

D.活動(dòng)地點(diǎn)

E.學(xué)生興趣

13.以下哪些原則有助于確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全性？

A.安全教育

B.事先規(guī)劃

C.人員配備

D.應(yīng)急預(yù)案

E.持續(xù)監(jiān)控

14.以下哪些活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.社區(qū)服務(wù)

B.志愿者活動(dòng)

C.公益宣傳

D.社會(huì)調(diào)查

E.課堂教學(xué)

15.以下哪些方式可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作？

A.分組討論

B.共同完成任務(wù)

C.互相學(xué)習(xí)

D.互相評(píng)價(jià)

E.互相鼓勵(lì)

16.以下哪些內(nèi)容應(yīng)包含在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)中？

A.能力提升

B.知識(shí)掌握

C.情感態(tài)度

D.創(chuàng)新思維

E.領(lǐng)導(dǎo)能力

17.以下哪些方法可以幫助學(xué)生反思社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？

A.日記記錄

B.小組討論

C.教師指導(dǎo)

D.同伴反饋

E.總結(jié)報(bào)告

18.以下哪些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的公民意識(shí)？

A.社區(qū)服務(wù)

B.公益活動(dòng)

C.政治教育

D.法律知識(shí)學(xué)習(xí)

E.課堂教學(xué)

19.以下哪些因素可以促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展？

A.持續(xù)的經(jīng)費(fèi)支持

B.豐富的活動(dòng)資源

C.科學(xué)的項(xiàng)目管理

D.完善的評(píng)價(jià)機(jī)制

E.社會(huì)各界的參與

20.以下哪些原則有助于提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量？

A.目標(biāo)明確

B.內(nèi)容豐富

C.方法多樣

D.評(píng)價(jià)客觀

E.反饋及時(shí)

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.社會(huì)實(shí)踐能力的多元化發(fā)展包括_______、_______、_______等方面。

2.評(píng)價(jià)初中生社會(huì)實(shí)踐能力時(shí)，應(yīng)考慮其_______、_______和_______的表現(xiàn)。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段包括_______、_______和_______等工作。

4.社會(huì)調(diào)查的基本步驟為_(kāi)______、_______、_______和_______。

5.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的_______能力是非常重要的。

6.在社會(huì)實(shí)踐中，_______原則有助于保障學(xué)生的權(quán)益。

7.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果展示可以通過(guò)_______、_______和_______等方式進(jìn)行。

8.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思階段包括_______、_______和_______等環(huán)節(jié)。

9.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要結(jié)合_______、_______和_______等多方面因素。

10.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法包括_______、_______、_______和_______。

11.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全第一原則要求_______、_______和_______。

12.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的_______、_______和_______等方面可以得到鍛煉。

13.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織者應(yīng)確保_______、_______和_______等條件。

14.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的_______、_______和_______。

15.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的_______、_______和_______等方面可以得到提升。

16.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括_______、_______和_______等方面。

17.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要注重_______、_______和_______等方面的教育。

18.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的_______、_______和_______等方面可以得到鍛煉。

19.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織者應(yīng)提供_______、_______和_______等支持。

20.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的_______、_______和_______。

21.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果展示可以通過(guò)_______、_______和_______等方式進(jìn)行。

22.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思階段包括_______、_______和_______等環(huán)節(jié)。

23.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要結(jié)合_______、_______和_______等多方面因素。

24.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法包括_______、_______、_______和_______。

25.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全第一原則要求_______、_______和_______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用。（）

2.初中生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是為了獲得學(xué)分。（）

3.在社會(huì)調(diào)查中，隨機(jī)抽樣可以保證調(diào)查結(jié)果的代表性。（）

4.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段只需要教師負(fù)責(zé)策劃和組織。（×）

5.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)人興趣應(yīng)該優(yōu)先考慮。（×）

6.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（√）

7.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果展示應(yīng)該以學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（×）

8.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的反思階段應(yīng)該由學(xué)生獨(dú)立完成。（×）

9.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的安全問(wèn)題應(yīng)該由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。（×）

10.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（√）

11.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該只考慮學(xué)生的最終成果。（×）

12.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)。（√）

13.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)可以增強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。（√）

14.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織者應(yīng)該限制學(xué)生的活動(dòng)范圍以確保安全。（×）

15.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自我管理能力可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)培養(yǎng)。（√）

16.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)該以學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)為基礎(chǔ)。（√）

17.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力。（×）

18.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。（√）

19.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的知識(shí)掌握程度應(yīng)該作為評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。（√）

20.社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（√）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)劤踔猩谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中如何體現(xiàn)多元化發(fā)展，并舉例說(shuō)明。

2.針對(duì)初中生社會(huì)實(shí)踐能力的多元化發(fā)展，你認(rèn)為學(xué)校、教師和學(xué)生各自應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

3.如何設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的社會(huì)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系，以全面評(píng)估初中生的社會(huì)實(shí)踐效果？

4.請(qǐng)針對(duì)當(dāng)前初中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，提出你的改進(jìn)建議，并說(shuō)明理由。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某初中組織了一次“探訪歷史遺跡，傳承文化精神”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，并與博物館的講解員進(jìn)行了深入交流。以下是活動(dòng)中發(fā)生的一些情況：

（1）學(xué)生們?cè)趨⒂^過(guò)程中，對(duì)展品的歷史背景和文化內(nèi)涵表現(xiàn)出濃厚的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件理解不夠深入。

（2）在交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極參與提問(wèn)，但也有一些學(xué)生顯得較為被動(dòng)。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們撰寫(xiě)了參觀心得，但內(nèi)容較為簡(jiǎn)略，缺乏對(duì)歷史文化的深刻感悟。

請(qǐng)分析上述案例中，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，并討論如何改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地促進(jìn)初中生社會(huì)實(shí)踐能力的多元化發(fā)展。

2.案例題：

某初中班級(jí)開(kāi)展了“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”的志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生們分成小組，負(fù)責(zé)不同社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。以下是活動(dòng)過(guò)程中的一些情況：

（1）在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，學(xué)生們積極討論并制定了服務(wù)計(jì)劃，但部分學(xué)生在分工合作中出現(xiàn)了分歧。

（2）在實(shí)施過(guò)程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但也有一些學(xué)生參與度不高，工作態(tài)度不夠積極。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行了反思，但部分學(xué)生的反思內(nèi)容較為表面，未能深入挖掘活動(dòng)中的收獲和不足。

請(qǐng)分析上述案例中，學(xué)生們?cè)谥驹阜?wù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，并探討如何引導(dǎo)學(xué)生更好地參與社會(huì)實(shí)踐，提升其綜合能力。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.A

3.B

4.A

5.D

6.C

7.D

8.A

9.A

10.A

11.D

12.A

13.B

14.B

15.C

16.B

17.B

18.D

19.D

20.D

21.D

22.A

23.B

24.A

25.D

26.E

27.D

28.A

29.B

30.A

二、多選題

1.A,B,D,E

2.A,B,C,D,E

3.A,B,C,D,E

4.A,B,C,D,E

5.A,B,C,D,E

6.A,B,C,D,E

7.A,B,C,D,E

8.A,B,C,D,E

9.A,B,C,D,E

10.A,B,C,D,E

11.A,B,C,D,E

12.A,B,C,D,E

13.A,B,C,D,E

14.A,B,C,D,E

15.A,B,C,D,E

16.A,B,C,D,E

17.A,B,C,D,E

18.A,B,C,D,E

19.A,B,C,D,E

20.A,B,C,D,E

三、填空題

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決、創(chuàng)新思維

2.能力提升、知識(shí)掌握、情感態(tài)度

3.目標(biāo)設(shè)定、角色分工、場(chǎng)地安排

4.提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

6.安全第一

7.報(bào)告展示、演講比賽、作品展覽

8.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)報(bào)告、展示成果

9.活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間

10.學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

11.安全教育、事先規(guī)劃、人員配備、應(yīng)急預(yù)案

12.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力

13.活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間

14.能力提升、知識(shí)掌握、情感態(tài)度

15.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力

16.能力提升、知識(shí)掌握、情感態(tài)度

17.活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間

18.能力提升、知識(shí)掌握、情感態(tài)度

19.活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間

20.能力提升、知識(shí)掌握、情感態(tài)度

21.報(bào)告展示、演講比賽、作品展覽

22.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)報(bào)告、展示成果

23.活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間

24.學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

25.安全教育、事先規(guī)劃、人員配備

四、判斷題

1.×

2.×

3.√

4.×

5.