兒童時(shí)間管理兒童教育主題課件

如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。主講人日期前言無論是對(duì)于成年人還是孩子，掌握良好的時(shí)間管理能力都是必不可少的。擁有良好的時(shí)間管理能力能夠幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更高效地安排自己的時(shí)間，使孩子能夠合理的分配好自己的時(shí)間，并集中注意力完成任務(wù)和學(xué)習(xí)。這樣的自我管理能力不僅對(duì)他們的學(xué)習(xí)有益，使他們按照計(jì)劃有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于他們今后的成長(zhǎng)也起到積極的引導(dǎo)作用。什么是“時(shí)間銀行”教會(huì)孩子使用“時(shí)間銀行”的前奏家庭時(shí)間銀行的實(shí)施讓孩子做作業(yè)更有效率學(xué)校案例教學(xué)12345目錄contents第一部分什么是“時(shí)間銀行”孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。什么是“時(shí)間銀行”“時(shí)間銀行”的宗旨是用支付的時(shí)間來?yè)Q取別人的幫助，而銀行是時(shí)間流通的橋梁孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。于是我便計(jì)劃用家庭時(shí)間銀行來培養(yǎng)孩子自己管理能力，當(dāng)然，這個(gè)時(shí)間銀行也可以用于我們成人時(shí)間管理方面，以不浪費(fèi)時(shí)間，提高自己的能力，提升幸福的指數(shù)。第二部分“時(shí)間銀行”的前奏孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。教會(huì)孩子使用讓孩子了解“存”與“支”的概念首先，要讓孩子明白存與支。我們可以帶孩子去銀行了解一下TM機(jī)，存一次錢，并且在沒有錢時(shí)去銀行取一次錢。目地：讓孩子了解了只有“存”才可以“支”的概念教會(huì)孩子使用“時(shí)間銀行”的前奏責(zé)任明確分配,且必須完成然后與孩子溝通，每個(gè)人一定要完成的責(zé)任比方：爸爸媽媽一定得工作，工作付出，老板才會(huì)給我們支付金錢，金錢是我們用時(shí)間換來的。孩子現(xiàn)在的責(zé)任就是珍惜時(shí)間，完成打地基的工作，好好的學(xué)習(xí)，將來長(zhǎng)大了就可以上班了。教會(huì)孩子使用“時(shí)間銀行”的前奏將每天要做的事情進(jìn)行分類當(dāng)天必須做的事情學(xué)校的作業(yè)、練琴、練字，學(xué)英語、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典自由處理的事情做自己喜歡的事情、看課外書、畫畫、跳繩、下棋制作具有設(shè)計(jì)感的時(shí)間存折XXX時(shí)間銀行時(shí)間金幣存、支備注8.21+10存早起床5分，獎(jiǎng)5分8.22-5支語文作業(yè)超時(shí)如果節(jié)約了時(shí)間，就獎(jiǎng)勵(lì)+10分；如果是支付了或是超過了時(shí)間，就扣除-10分?！斑@樣還可以鍛煉了孩子的數(shù)學(xué)概念”一定要注意！如果時(shí)間銀行用在作業(yè)寫字方面，就要加上質(zhì)量的考核,以防孩子為了存更多的時(shí)間，匆匆趕作業(yè)而沒有質(zhì)量。教會(huì)孩子使用“時(shí)間銀行”的前奏這些存下來的時(shí)間，可以由孩子來支配。媽媽可以根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)與需求略作指導(dǎo)性的意見。孩子交換取自己所需之物的過程中，明白存得多換得多的概念，而不是無休止的滿足自己的要求1、來一場(chǎng)周末親子游可以讓爸爸媽媽組織一場(chǎng)親子游或者遠(yuǎn)途旅行比方：20分，可以換一本書，200分可以換一次游樂場(chǎng)玩。根據(jù)孩子的需要，與孩子做一個(gè)時(shí)間與物等值的規(guī)則。這個(gè)根據(jù)你的家庭來設(shè)置積分換物的規(guī)則2、得到最想要的玩具是炫酷有型的遙控車還是美麗動(dòng)人的芭比娃娃，隨你選擇3、吃個(gè)美味的下午茶，可以購(gòu)置一些課外書籍，搭配一些零食，真是休閑知識(shí)兩不誤！4、玩一波短時(shí)間的游戲，勞逸結(jié)合更舒適，讓游戲玩得有意義！第三部分家庭時(shí)間銀行的實(shí)施孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。大家都知道，21天可以形成一個(gè)良好的習(xí)慣，重復(fù)21天或重復(fù)驗(yàn)證21次,就會(huì)變成習(xí)慣性；這三周，需要媽媽的堅(jiān)持與耐心配合，否則就前功盡棄了。第一周：確立規(guī)范，強(qiáng)化訓(xùn)練。做得好可以多獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間。讓孩子短時(shí)間內(nèi)達(dá)到自己的愿望。第二周：督促糾正，堅(jiān)持訓(xùn)練。繼續(xù)強(qiáng)化。這一周孩子如果有點(diǎn)積蓄了，就鼓勵(lì)她花掉，這樣她又得從零開始第三周：鞏固訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行。激勵(lì)帶動(dòng)給她設(shè)定更大的積分第四周：根據(jù)之前21天表現(xiàn)，可以重新梳理下整個(gè)實(shí)施流程，可以根據(jù)自身需要再優(yōu)化家庭時(shí)間銀行的實(shí)施1234第四部分讓孩子做作業(yè)更有效率孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。讓孩子做作業(yè)更有效率用番茄鐘來教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間拿每天都要做的特定的事情來做比較比如孩子每天都要起床穿衣服，拿一個(gè)計(jì)時(shí)器和他玩，今天10分鐘，明天8分鐘。通過一段時(shí)間，孩子就能感知他穿衣服的快慢是跟時(shí)間有關(guān)的了借助工具：計(jì)時(shí)器可以和孩子進(jìn)行10分鐘可以做什么的游戲？固定十分鐘，看閱讀可以看幾頁(yè)書，拼樂高可以拼多少，看電視可以看多久……一段時(shí)間之后，孩子對(duì)十分鐘就有概念了，也會(huì)根據(jù)不同的事情來判斷所需時(shí)間的長(zhǎng)短訓(xùn)練孩子對(duì)固定事情時(shí)間長(zhǎng)短的感知讓孩子設(shè)定一個(gè)定時(shí)設(shè)定定時(shí)為25分鐘，直到定時(shí)器時(shí)間到：這就是一個(gè)“番茄鐘”休息5-10分鐘，繼續(xù)下一個(gè)番茄鐘當(dāng)有分心的事情出現(xiàn)——例如窗外有小朋友在玩耍、桌面有個(gè)樂高玩具、找個(gè)理由在房間里晃悠去喝水。這個(gè)時(shí)候，你可以和孩子約定，在一個(gè)番茄鐘時(shí)間25分鐘內(nèi)，必須集中精力完成一件事情。休息的10分鐘可以選擇自己喜歡的事情。訓(xùn)練孩子對(duì)固定事情時(shí)間長(zhǎng)短的感知可愛的任務(wù)清單有趣的闖關(guān)游戲和任務(wù)，孩子便愿意去執(zhí)行。寫作業(yè)清單配上番茄鐘，效果更好。睡前清單設(shè)計(jì)成吊燈的模式，每完成一個(gè)任務(wù)就關(guān)一盞燈，多有趣。訓(xùn)練孩子對(duì)固定事情時(shí)間長(zhǎng)短的感知第五部分學(xué)校案例教學(xué)孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。君君是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，他每次做作業(yè)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，不到最后一分鐘都不想完成，拖拉。好不容易完成作業(yè)，作業(yè)效率都不盡理想。君君平時(shí)對(duì)自己的事情很迷糊，雖然已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，但總覺得時(shí)間用不完，起床拖拉，收拾房間東西需要耗費(fèi)很多的時(shí)間……學(xué)校案例教學(xué)(1)善用小鬧鐘；(2)把做作業(yè)當(dāng)成考試；(3)善用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多用鼓勵(lì)性語言。(4)幫孩子在時(shí)間內(nèi)完成約定的內(nèi)容。方法：學(xué)校案例教學(xué)方法策略：培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；把做作業(yè)當(dāng)成考試學(xué)校案例教學(xué)如何教會(huì)孩子進(jìn)行時(shí)間管理合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間孩子對(duì)于時(shí)間的概念是模糊的。所以，要教孩子掌握時(shí)間觀念，就要教孩子從他能理解的、最熟悉的、親身經(jīng)歷過的和感興趣的事開始，認(rèn)識(shí)時(shí)間。主講人日期兒童時(shí)間管理是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自我管理能力的重要方面。以下是一些關(guān)于兒童時(shí)間管理的關(guān)鍵點(diǎn)和建議：

一、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性1.培養(yǎng)自律性：通過時(shí)間管理，孩子可以學(xué)會(huì)如何規(guī)劃自己的時(shí)間，從而培養(yǎng)自律性和責(zé)任感。2.提高學(xué)習(xí)效率：合理安排時(shí)間有助于孩子更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。3.平衡生活與學(xué)習(xí)：時(shí)間管理可以幫助孩子平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時(shí)間，使生活更加豐富多彩。

二、兒童時(shí)間管理的原則1.目標(biāo)導(dǎo)向：明確目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來安排時(shí)間，確保時(shí)間的有效利用。2.優(yōu)先級(jí)排序：教會(huì)孩子區(qū)分任務(wù)的緊急程度和重要性，優(yōu)先完成重要且緊急的任務(wù)。3.合理分配：將時(shí)間合理分配給不同的任務(wù)，避免過度集中或分散注意力。4.靈活調(diào)整：時(shí)間管理計(jì)劃應(yīng)具有一定的靈活性，以適應(yīng)不同情況和需求的變化。

三、兒童時(shí)間管理的方法1.制定時(shí)間表：與孩子一起制定每日或每周的時(shí)間表，明確各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間安排。2.使用計(jì)時(shí)器：對(duì)于需要限時(shí)完成的任務(wù)，可以使用計(jì)時(shí)器來幫助孩子控制時(shí)間。3.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：當(dāng)孩子按照時(shí)間表完成任務(wù)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的積極性和動(dòng)力。4.家長(zhǎng)監(jiān)督與引導(dǎo)：家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督孩子的時(shí)間管理情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)孩子逐步形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

四、培養(yǎng)兒童時(shí)間管理的技巧1.教會(huì)孩子估算時(shí)間：讓孩子學(xué)會(huì)估算完成某項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間，以便更準(zhǔn)確地安排時(shí)間。2.培養(yǎng)專注力：通過練習(xí)和訓(xùn)練，提高孩子的專注力和抗干擾能力，使孩子能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高效完成任務(wù)。3.學(xué)會(huì)拒絕誘惑：教育孩子學(xué)會(huì)抵制誘惑，如游戲、電視等，以免浪費(fèi)時(shí)間。4.鼓勵(lì)孩子自主規(guī)劃：讓孩子參與時(shí)間管理的決策過程，培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立性。

五、注意事項(xiàng)