2024-2025學(xué)年云南省臨滄地區(qū)雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣四下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2024-2025學(xué)年云南省臨滄地區(qū)雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣四下數(shù)學(xué)期末監(jiān)測(cè)試題一、用心思考，我會(huì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．銳角三角形的三個(gè)角一定是銳角B．直角三角形有兩個(gè)角是銳角C．銳角三角形只有一個(gè)銳角D．不管哪種三角形，至少有兩個(gè)銳角2．下面不能?chē)扇切蔚囊唤M線段是（

）A．6cm、3cm、7cm

B．5cm、4cm、9cm

C．11cm、12cm、22cm3．下邊的豎式計(jì)算過(guò)程中，圈起來(lái)的部分是（）算式計(jì)算出的結(jié)果。A．128×6 B．128×10 C．128×14．用小數(shù)計(jì)算8米7厘米－6分米，正確的算式是（）A．8.7－0.6 B．8.07－0.06 C．8.07－0.65．根據(jù)下列描述，一定是銳角三角形的是（）。A．有一個(gè)內(nèi)角是85°的三角形 B．有兩個(gè)內(nèi)角都是銳角的三角形C．其中最大的內(nèi)角小于90° D．等腰三角形二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）6．等腰三角形是特殊的等邊三角形．（______）7．從正面、側(cè)面、上面觀察一個(gè)物體，不可能看到一樣的圖形．．8．18.95保留一位小數(shù)是1．……………（______）9．102×50＝100×50＋2×50，這是應(yīng)用了乘法分配律。（______）10．96÷16×2和96×2÷16的計(jì)算結(jié)果一定不相等．（____）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。（每題2分，共14分）11．由7個(gè)百，7個(gè)百分之一組成的數(shù)是（______），讀作（______）。12．麗麗在班級(jí)的座位是第3列第5行，她前面第三個(gè)同學(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示是（____）。13．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。0.75（______）0.84.72×0.99（______）4.725.43×0.82（______）0.826.04（______）6.0045.94＋0.1（______）5.9353.14×1.5（______）31.4×0.155.6×0.1（______）5.67.82（______）7.82×0.4117＋1.3（______）117×1.314．小剛帶20元錢(qián)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，《童話故事》每本6.6元，《科學(xué)家的故事》每本13.9元，《我們的中國(guó)》每本12.7元，能買(mǎi)（________）和（________）兩本書(shū)。15．一個(gè)數(shù)的億位上是6，千萬(wàn)位上是3，萬(wàn)位上是8，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（______），讀作（______），改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（______）萬(wàn)。16．醫(yī)生要檢查病人體溫變化情況，選用________統(tǒng)計(jì)圖比較合適．17．甲、乙兩數(shù)之和是36，如果甲數(shù)減乙數(shù)的差是乙數(shù)，那么甲數(shù)是（______），乙數(shù)是（______）。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。(每題6分，共18分)18．直接寫(xiě)得數(shù)。0.125×100＝2.14×10＝3.80÷10＝102÷100＝1.2＋1.8＋0＝0×340÷17＝25×4＋30＝125×8×3＝19．用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。82.36－46.59＝23.74＋6.3＝20．用短除法求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。16和2425和3018和12五、動(dòng)手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請(qǐng)連一連．22．連一連。（把4個(gè)小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）23．他們看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你連一連．六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。（每題6分，共36分）24．小明和小華沿著環(huán)湖跑道散步，他們從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，反向而行，小明的速度是80米/分，小華的速度是90米/分，18分鐘后兩人相距80米。這條跑道長(zhǎng)多少米？（兩人均未走完一整圈）25．冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爸爸體重是表弟的4倍．爸爸體重是多少千克？26．王麗同學(xué)設(shè)立了一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶，當(dāng)她每次攢夠50元時(shí)，都會(huì)把其中的35元存入儲(chǔ)蓄賬戶，把15元捐給慈善基金會(huì)。當(dāng)王麗同學(xué)的儲(chǔ)蓄賬戶中有455元時(shí)，她為慈善基金會(huì)捐了多少元？27．學(xué)校要購(gòu)買(mǎi)280套單人課桌凳，課桌的單價(jià)是58元/張，凳子的單價(jià)是26元/個(gè)。購(gòu)買(mǎi)這些課桌凳準(zhǔn)備20000元錢(qián)夠嗎？28．公園有一個(gè)邊長(zhǎng)是10米的正方形草坪，現(xiàn)在要將它的邊長(zhǎng)增加2米進(jìn)行擴(kuò)建。擴(kuò)建后的草坪面積是多少平方米？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）1、C【分析】有一個(gè)直角的三角形是直角三角形，有一個(gè)鈍角的三角形是鈍角三角形，三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形?！驹斀狻緼，根據(jù)銳角三角形的特點(diǎn)，銳角三角形的三個(gè)角一定是銳角；B，一個(gè)直角是90°，三角形內(nèi)角和是180°，所以直角三角形有兩個(gè)角是銳角；C，銳角三角形應(yīng)該是三個(gè)角都是銳角；D，直角三角形和鈍角三角形有兩個(gè)銳角，銳角三角形有三個(gè)銳角，所以不管哪種三角形，至少有兩個(gè)銳角。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題考查的是銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形的特性，要記住銳角三角形三個(gè)角一定都是銳角，只要有一個(gè)是鈍角或者是直角，那這個(gè)三角形就不是銳角三角形。2、B【詳解】應(yīng)用三角形的特征，三角形任意兩條邊的和大于第三邊．用較短的兩條邊的和與最長(zhǎng)邊比較．3、B【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對(duì)齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來(lái)，據(jù)此求出答案即可?！驹斀狻咳ζ饋?lái)的部分是兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，是128×10計(jì)算出來(lái)的結(jié)果。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，關(guān)鍵是熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算順序，根據(jù)運(yùn)算順序進(jìn)行判斷。4、C【解析】略5、C【分析】本題根據(jù)銳角三角形的定義逐項(xiàng)進(jìn)行判斷即可。銳角三角形指的是三角形的三個(gè)內(nèi)角都是銳角，即角度都小于90°的角?！驹斀狻緼、有一個(gè)角是85°，那么另外兩個(gè)角的和為180°－85°＝95°，兩個(gè)角的和為95°，不能得到兩個(gè)角分別是銳角，故錯(cuò)誤。B、有兩個(gè)角是銳角的三角形不一定是銳角三角形，如三個(gè)角度數(shù)分別為30°，30°，120°的三角形為鈍角三角形，錯(cuò)誤。C．直角三角形的兩個(gè)銳角的和正好是90°，正確。D．等腰三角形不ー定是銳角三角形，如三個(gè)角度數(shù)分別為30°，30°，120°的等腰三角形為鈍角三角形，錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查對(duì)銳角三角形的認(rèn)識(shí)，需要將三個(gè)角都判斷為銳角才能確認(rèn)是銳角三角形。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】略7、×．【解析】試題分析：此題考查圖形的三視圖，要注意特殊圖形：如正方形、圓形，從正面、側(cè)面、上面觀察看到的圖形都一樣，據(jù)此即可判斷．解答：解：正方形和圓形從正面、側(cè)面、上面觀察看到的圖形都一樣，原題說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．8、×【解析】略9、√【分析】整數(shù)乘法的分配律a×（b＋c）＝a×b＋a×c，本題即是據(jù)此進(jìn)行判斷?！驹斀狻?02×50＝（100＋2）×50＝100×50＋2×50運(yùn)用了乘法的分配律。所以判斷正確?！军c(diǎn)睛】本題考查的是乘法分配律，牢記乘法分配律的定理，判斷算式的計(jì)算過(guò)程是不是符合該定理，關(guān)鍵是把102看做（100＋2）。10、×【解析】略三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。（每題2分，共14分）11、700.07七百點(diǎn)零七【分析】7個(gè)百即百位上是7，7個(gè)百分之一即百分位上是7，其它數(shù)位上沒(méi)有一個(gè)單位用0補(bǔ)足，據(jù)此寫(xiě)出；小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分是幾就依次讀出來(lái)即可?！驹斀狻坑?個(gè)百，7個(gè)百分之一組成的數(shù)是700.07，讀作七百點(diǎn)零七?！军c(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)的寫(xiě)法、讀法，重點(diǎn)掌握小數(shù)讀寫(xiě)時(shí)零的讀寫(xiě)。12、（3，2）【詳解】麗麗在班級(jí)的座位是第3列第5行，她前面的第三個(gè)同學(xué)的座位與麗麗在同一列上，在第3列，而前面第三個(gè)，是第2行，所以用數(shù)對(duì)表示是（3，2）。13、＜＜＞＞＞＝＜＞＜【分析】小數(shù)比較大小，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個(gè)數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同，再比較十分位，十分位大的這個(gè)數(shù)就大，如果十分位相同，繼續(xù)比較下一位，直到比較出大小關(guān)系。一個(gè)數(shù)乘小于1且大于0的數(shù)所得的積小于它本身；一個(gè)數(shù)乘大于1的數(shù)所得的積大于它本身。第5、9題，要計(jì)算出兩邊得數(shù)方可比較大小。第6題，左右兩邊的數(shù)除了小數(shù)點(diǎn)位置不同之外，數(shù)字都一樣，只需看兩個(gè)乘數(shù)位數(shù)之和是幾位，方可比較大小?！驹斀狻渴治?＜8，0.75＜0.8；0.99＜1，4.72×0.99＜4.72；5.43＞1，5.43×0.82＞0.82；百分位4＞0，6.04＞6.004；5.94＋0.1＝6.04，整數(shù)部分6＞5，5.94＋0.1＞5.935；3.14×1.5＝31.4×0.15；0.1＜1，5.6×0.1＜5.6；0.4＜1，7.82＞7.82×0.4；117＋1.3＝118.3，117×1.3＝152.1，118.3＜152.1，117＋1.3＜117×1.3故答案為：＜；＜；＞；＞；＞；＝；＜；＞；＜【點(diǎn)睛】對(duì)于一個(gè)數(shù)乘一個(gè)小數(shù)所得積與它本身比較的題，學(xué)生們要熟記比較方法，此類(lèi)比較大小的題不用計(jì)算。14、《童話故事》《我們的中國(guó)》【分析】從三本書(shū)中任選兩本，分別計(jì)算這兩本書(shū)的價(jià)格總價(jià)，與20元作比較即可得解。需要注意，從三本中任選兩本有三種選法，要做到不重不漏?！驹斀狻?.6＋13.9＝20.5＞20，所以不能買(mǎi)《童話故事》和《科學(xué)家的故事》兩本書(shū)；6.6＋12.7＝19.3＜20，可以買(mǎi)《童話故事》和《我們的中國(guó)》兩本書(shū)；13.9＋12.7＝26.6＞20，超過(guò)了20元，所以不能買(mǎi)《科學(xué)家的故事》和《我們的中國(guó)》兩本書(shū)?！军c(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)的加減法及小數(shù)大小的比較是解答本題的關(guān)鍵。15、630080000六億三千零八萬(wàn)63008【詳解】考察學(xué)生對(duì)多位數(shù)的寫(xiě)法、讀法以及改寫(xiě)。16、折線【解析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．【詳解】醫(yī)生要檢查病人體溫變化情況，選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適．故答案為：折線．17、2412【分析】由題意可知：甲數(shù)－乙數(shù)＝乙數(shù)，也就是甲數(shù)＝乙數(shù)＋乙數(shù)＝2×乙數(shù)，甲數(shù)就是乙數(shù)的2倍，甲、乙兩數(shù)之和是36是乙數(shù)的2＋1＝3倍，由此求出乙數(shù)，再進(jìn)一步求出甲數(shù)?！驹斀狻?6÷（2＋1）＝36÷3＝1236－12＝24所以甲數(shù)是24，乙數(shù)是12。【點(diǎn)睛】此題考查了和倍問(wèn)題的基本解答方法，要注意牢記和倍公式：和÷（倍數(shù)＋1）＝1倍數(shù)（較小數(shù)），和－較小數(shù)＝較大數(shù)。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。(每題6分，共18分)18、12.5；21.4；0.38；1.023；0；130；3000【分析】根據(jù)整數(shù)、小數(shù)的乘除法及小數(shù)加法的計(jì)算法則口算即可；1.2＋1.8＋0按從左到右順序計(jì)算；0×340÷17先算乘法，再算除法；25×4＋30先算乘法，再算加法；125×8×3按從左到右順序計(jì)算?！驹斀狻?.125×100＝12.52.14×10＝21.43.80÷10＝0.38102÷100＝1.021.2＋1.8＋0＝3＋0＝30×340÷17＝0÷17＝025×4＋30＝100＋30＝130125×8×3＝1000×3＝3000【點(diǎn)睛】本題屬于基本的計(jì)算，在平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。19、35.77；30.04?！痉治觥扛鶕?jù)小數(shù)加減法筆算方法進(jìn)行計(jì)算，注意小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊。【詳解】82.36－46.59＝35.77驗(yàn)算：23.74＋6.3＝30.04驗(yàn)算：【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法筆算方法的掌握和靈活運(yùn)用。20、8；48；5；150；6；36【分析】求最大公因數(shù)也就是這幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積，對(duì)于兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)，由此依次解答即可。【詳解】（1）16和2416和24的最大公因數(shù)：2×2×2＝816和24的最小公倍數(shù)：2×2×2×2×3＝48（2）25和3025和30的最大公因數(shù)：525和30的最小公倍數(shù)：5×5×6＝150（3）18和1218和12的最大公因數(shù)：2×3＝618和12的最小公倍數(shù)：2×3×3×2＝36【點(diǎn)睛】此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)。五、動(dòng)手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【詳解】略22、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。23、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進(jìn)行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了從不同方向觀察物體．六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。（每題6分，共36分）24、3140米【分析】根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，先分別求出他們兩人所走的路程，再加上兩人相距的80米，由此解答?！驹斀狻?0×18＋90×18＝（80＋90）×18＝3060（米）3060＋