部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第2課《學(xué)會(huì)寬容》精美課件

第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第二課學(xué)會(huì)寬容第1課時(shí)1.體會(huì)寬容對(duì)社會(huì)生活和個(gè)人生活的重要意義。2.學(xué)會(huì)寬待、原諒他人。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)我來測(cè)一測(cè)測(cè)試規(guī)則：1.答“是”計(jì)1分，答“否”計(jì)0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。2.每位同學(xué)自行測(cè)試，得分保密。請(qǐng)對(duì)下列問題作出“是”或“否”的選擇1.有很多人總是故意跟我過不去。2.我覺得很多事情，說一個(gè)“對(duì)不起”并不能解決問題。3.我剛打掃完，別人把地面弄臟了，我會(huì)大發(fā)脾氣。4.別人給我起綽號(hào)，哪怕是善意的，我也不能容忍。5.別人寫作業(yè)時(shí)把墨水灑到我的衣服上，我會(huì)很生氣。是否我來測(cè)一測(cè)測(cè)試結(jié)果：?4-5分：說明你需要在生活中加強(qiáng)培養(yǎng)寬容的品質(zhì)，要學(xué)會(huì)寬以待人。?

2-3分：說明你具有正常的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難以相處的人，有時(shí)被他們的態(tài)度激怒，但總的來說尚能容忍。?0-1分：說明你擁有平和的心態(tài)，對(duì)人寬容大度。你是個(gè)寬容的人嗎？一、寬容讓生活更美好我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后玩的時(shí)候小心點(diǎn)就了。我媽媽說張南真調(diào)皮，還指責(zé)張南爸爸媽媽沒教育好孩子，兩家人說著說著大吵起來。原諒張南不原諒張南活動(dòng)一：奇思妙想不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果一、寬容讓生活更美好活動(dòng)一：奇思妙想（請(qǐng)你跟同桌分別扮演老人和車主，選擇一種做法，合理想象，演出可能的結(jié)果。）收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心刮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。不同的做法會(huì)有不同的結(jié)果車主讓老人拿2萬元賠償金。老人拿不出錢，急得犯了高血壓，暈倒在地。追責(zé)老人車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。不追責(zé)老人一、寬容讓生活更美好視頻：轎車被廢品刮傷，車主不計(jì)較還幫老人挑擔(dān)回家一、寬容讓生活更美好活動(dòng)一：奇思妙想請(qǐng)你根據(jù)這兩件事說說什么是寬容，寬容有什么好處？寬容是寬宏大量，不苛責(zé)他人。寬容是包容、諒解，原諒他人的無心之失。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。一、寬容讓生活更美好活動(dòng)二：暢所欲言你有寬容別人或者被別人寬容的經(jīng)歷嗎？一起分享分享你當(dāng)時(shí)心里的感受吧寬容有助于我們內(nèi)心保持平和、安定。閱讀角寬容有助于我們的身心健康。一、寬容讓生活更美好寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會(huì)產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。一、寬容讓生活更美好活動(dòng)三小明奇遇記·“寬容城”小明和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……靜心泉人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。想一想：如果我們的城市也有這三個(gè)景點(diǎn)，我們的生活會(huì)有什么變化？寬容能給我們帶來和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境。二、擁有一顆寬容心佳佳，對(duì)不起……

佳佳和小美約好了周末去書店。到了約定的時(shí)間，小美打來了電話說：“佳佳，對(duì)不起。我媽媽突然說要帶我去看生病的奶奶，下午不能跟你一起去書店了?！奔鸭驯环砒澴樱杏X非常生氣，不想和小美再做朋友了?；顒?dòng)三小明奇遇記·“計(jì)較城”請(qǐng)你給佳佳推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，讓她消消氣，并說明理由。靜心泉，可以讓佳佳平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。二、擁有一顆寬容心

小帥在開心地溜冰，突然一個(gè)男生向他沖過來，嘴里喊著：“對(duì)不起，請(qǐng)讓一下，我停不下來了?！毙浂惚懿患?，兩個(gè)人就撞上了。小帥邊揉著被撞疼的胳膊邊想著等會(huì)也要撞他一下。包容鏡，可以讓小帥包容他人的無心之失。請(qǐng)你給小帥推薦“寬容城”中的一處景點(diǎn)，并說明理由。小帥這樣的想法對(duì)嗎？不對(duì)，報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式?；顒?dòng)三小明奇遇記·“計(jì)較城”二、擁有一顆寬容心你有這樣相互計(jì)較的經(jīng)歷嗎？跟大家分享分享吧活動(dòng)三小明奇遇記·“計(jì)較城”二、擁有一顆寬容心

為什么別人傷害了我們，我們還要寬容呢？小明的困惑你能幫小明找到原因，解決困惑嗎？二、擁有一顆寬容心怒氣蟲報(bào)復(fù)蟲小氣蟲心中的三條“蟲”

讓我們處于憤怒的情緒中，容易沖動(dòng)。

讓我們想著用各種手段報(bào)復(fù)別人。

讓我們不愿意原諒別人。你的心里有“蟲”

嗎？活動(dòng)四：我有小妙招二、擁有一顆寬容心怒氣蟲報(bào)復(fù)蟲小氣蟲消滅三條計(jì)較“蟲”，擁有一顆寬容心！（你有什么好方法來消滅這三條“蟲”）

當(dāng)我憤怒的時(shí)候，我會(huì)立馬去做別的事，轉(zhuǎn)移注意力。

當(dāng)我想報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，我會(huì)先想報(bào)復(fù)的后果是什么。

當(dāng)我不想原諒別人的時(shí)候，我會(huì)一直默念“得饒人處且饒人”。

當(dāng)我憤怒的時(shí)候，我會(huì)__________。

當(dāng)我想報(bào)復(fù)別人的時(shí)候，我會(huì)__________。

當(dāng)我不想原諒別人的時(shí)候，我會(huì)________。寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的（），也使我們內(nèi)心保持（）、（），讓我們生活得幸福、愉快。填空平和社會(huì)生活環(huán)境安定1.下列關(guān)于寬容的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.寬容就是讓自己吃虧。

B.寬容使我們內(nèi)心保持平和、安定。

C.寬容讓我們生活得幸福、愉快。

選擇A2.下列各項(xiàng)中不能寬容的是（

）A.弟弟很調(diào)皮，總愛做鬼臉。B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王小飛因?yàn)榉敢?guī)，沒有為班級(jí)爭(zhēng)得名次。C.春節(jié)過后，王亮用壓歲錢買了一些鞭炮，在自己房間里放。選擇C1.對(duì)于年幼單純的兒童，無論什么事都要寬容。（

）2.“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，大家要互相諒解。（

）3.報(bào)復(fù)不是解決沖突的方法，不能“以眼還眼，以牙還牙”。（

）判斷×課堂小結(jié)學(xué)會(huì)寬容擁有一顆寬容心寬容他人有利于身心健康寬容他人有利于社會(huì)的和諧學(xué)會(huì)原諒他人寬容讓生活更美好報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式平息怒氣、調(diào)整情緒寬容故事集要求：

自己查閱書籍或者尋求家人幫助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，搜集一個(gè)關(guān)于寬容的故事。再

見第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第一單元完善自我健康成長(zhǎng)第一課學(xué)會(huì)寬容第2課時(shí)1.認(rèn)識(shí)到寬容是有限度、有原則的。2.能夠包容他人的不同，努力做到和而不同。重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)暢所欲言分享你搜集到的關(guān)于寬容的故事將相和六尺巷是不是什么事情都可以寬容呢？一、寬容有限度、有原則小軍在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)們都很寬容他。但是，當(dāng)小軍將空農(nóng)藥瓶投進(jìn)學(xué)校后面的小河里時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為小軍亂扔有害廢棄物的做法不能被寬容，不僅讓小軍面壁思過兩小時(shí)，還讓他寫一份500字的檢討書?；顒?dòng)一：案例分析你贊同哪種說法？說說理由。小軍扔的是空瓶子，班主任的做法是小題大做，根本沒必要的。“勿以惡小而為之”，班主任的做法是對(duì)的。第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》一、寬容有限度、有原則（小剛·六年級(jí)·抽煙）想一想：這些行為能被寬容嗎？說說你的理由。（佳佳·五年級(jí)·喝酒）（小明·五年級(jí)·偷拿錢財(cái)）（阿偉·六年級(jí)）（亮亮·五年級(jí)·森林放火）（歡歡·六年級(jí)·浪費(fèi)食物）一、寬容有限度、有原則違反中小學(xué)生守則，不能寬容。（歡歡·六年級(jí)·浪費(fèi)食物）（小剛·六年級(jí)·抽煙）（佳佳·五年級(jí)·喝酒）一、寬容有限度、有原則違反國(guó)家法律，不能寬容寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（小明·五年級(jí)·偷拿錢財(cái)）（阿偉·六年級(jí)）（亮亮·五年級(jí)·森林放火）一、寬容有限度、有原則劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青嘲笑剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在他全班面前做檢討?；顒?dòng)一：案例分析想一想：班主任對(duì)劉青的態(tài)度不同的原因是什么？冒犯他人的行為不可以寬容。違反道德的行為不能寬容。一、寬容有限度、有原則測(cè)一測(cè)：當(dāng)你和別人意見不同時(shí)：★★★★★★★★★★★★★★★我不能接受別人不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，我會(huì)說服他聽我的。我覺得別人的觀點(diǎn)都是對(duì)的，我會(huì)聽他的。大部分時(shí)候，我覺得別人的觀點(diǎn)都是對(duì)的。我會(huì)認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，綜合兩個(gè)人的觀點(diǎn)。我會(huì)認(rèn)為他的意見沒我的好，不把他的意見放心上。你有幾顆“★”？（悄悄在心里測(cè)試）二、寬容要和而不同活動(dòng)二：故事續(xù)演我最崇拜的人是我的爸爸，我覺得我爸爸無所不能。我最崇拜的人是袁隆平爺爺，因?yàn)樗尩咀咏Y(jié)得更多，讓我們都能吃飽飯。你爸爸有做什么了不起的事嗎？他不過是一個(gè)普通人而已，有什么值得崇拜的。你應(yīng)該崇拜像袁隆平爺爺這樣偉大的人。（佳佳）（星星）可是……（演練規(guī)則：兩位同學(xué)分別扮演星星和佳佳，續(xù)演這個(gè)故事，看看會(huì)有什么樣的結(jié)局。）二、寬容要和而不同視頻：六（2）班的“戰(zhàn)火”想一想：六（2）班的“戰(zhàn)火”因何而起？部分同學(xué)貶低別人的興趣愛好、嘲笑他人的不同看法。二、寬容要和而不同活動(dòng)三：主題班會(huì)班會(huì)流程：1.說說自己和他人在哪些方面有不同。2.說說這些不同給你帶來了哪些困擾。3.面對(duì)這些不同，你有什么好的建議？二、寬容要和而不同教師點(diǎn)撥生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。二、寬容要和而不同名人名言君子和而不同?！墩撜Z·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。在“和”的準(zhǔn)則下，可以有不同的興趣愛好、觀點(diǎn)看法，不要強(qiáng)行一致。二、寬容要和而不同視頻：周末課堂——讓孩子們明白什么是和而不同說一說：學(xué)生之間有什么不同？他們是怎么對(duì)待這些不同的？語言、食物、習(xí)俗等不同，他們相互尊重、相互學(xué)習(xí)……二、寬容要和而不同世界因?qū)捜荻推健傲π腥菟?，彼此以善鄰之道，和睦相處”二、寬容要和而不同通過學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解吧。寬容是原諒。原諒別人的無心之失。寬容是理解。懂得換位思考，為對(duì)方著想。寬容是包容。每個(gè)人都有自己看法，要尊重，不要貶損?！?、寬容要和而不同活動(dòng)四：小小寬容箱你之前不想、不愿寬容的事情，學(xué)習(xí)本課后，你愿意寬容了嗎？把你的想法投進(jìn)信箱里吧學(xué)習(xí)本課后，你想鼓起勇氣跟他說聲對(duì)不起，請(qǐng)求他的原諒嗎？二、寬容要和而不同1.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是（）、（）的。2.生活在充滿差異都世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、（）或（）。填空有限度興趣愛好觀點(diǎn)看法有原則1.王艷雙休作業(yè)沒做完，課代表知道后應(yīng)該（

）A.寬容她，不告訴老師。B.讓她抄作業(yè)。C.指出她的錯(cuò)誤，并幫助她完成作業(yè)。選擇C2.當(dāng)別人與我們的看法不同時(shí)，應(yīng)該（

）A.強(qiáng)烈要求他與我們保持同一觀點(diǎn)。B.尊重他人的觀點(diǎn)，和諧相處C.不再與他往來，道不同不相為謀。選擇B課堂小結(jié)學(xué)會(huì)寬容寬容要和而不同學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。寬容有限度、有原則寬容是有限度、有原則的我是小記者要求：

自行選擇采訪對(duì)象，了解他關(guān)于寬容他人的事例。再

見第一單元完善自我健康成長(zhǎng)和而不同的故事“君子和而不同”出自《論語·子路》，這句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。和而不同的故事和而不同的故事北宋曾經(jīng)有兩個(gè)宰相，一個(gè)叫司馬光，一個(gè)叫王安石。一個(gè)是保守派，一個(gè)是改革派。兩個(gè)人政治主張不同，在廟堂之上是死對(duì)頭。但是，生活中兩人卻是好朋友。和而不同的故事王安石大權(quán)在握時(shí)，皇帝詢問他對(duì)司馬光的看法，王安石大加贊賞，稱司馬光為“國(guó)之棟梁”，對(duì)他的人品、能力、文學(xué)造詣都給了很高的評(píng)價(jià)。當(dāng)王安石被免職，司馬光為宰相時(shí)，司馬光對(duì)皇帝說：“王安石嫉惡如仇、胸懷坦蕩、忠心耿耿，有古君子之風(fēng)?！边@就是“君子和而不同”。再見美人之美美美與共藝術(shù)與和平——中國(guó)當(dāng)代美術(shù)作品展作為創(chuàng)造之美的視覺呈現(xiàn)，美術(shù)在中外交流對(duì)話中有著天然的親近感和共通性。近年來，中國(guó)美術(shù)以開闊的視野、創(chuàng)新的思維和多姿多彩的樣式，越發(fā)自信地走向世界，在國(guó)際藝術(shù)版圖上描摹濃墨重彩的東方色彩。藝術(shù)與和平——中國(guó)當(dāng)代美術(shù)作品展除藝術(shù)家以個(gè)人名義“走出去”，搭建平臺(tái)可以提供更廣闊的展示空間，易于形成規(guī)模陣勢(shì)和集群效應(yīng)。最近在俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中央博物館舉行的“藝術(shù)與和平——中國(guó)當(dāng)代美術(shù)作品展”，便是中國(guó)美術(shù)家的一次集體“出海”。40件中國(guó)畫、油畫、版畫、雕塑、影像作品，用精妙的藝術(shù)語言向俄羅斯觀眾生動(dòng)展現(xiàn)中華民族“以和為貴”的價(jià)值觀和中國(guó)人民對(duì)和平、和諧生活的美好向往。中國(guó)美術(shù)從認(rèn)識(shí)、認(rèn)可，到認(rèn)同，世界目光逐漸聚焦中國(guó)美術(shù)。其間積累的經(jīng)驗(yàn)和啟示，值得進(jìn)一步思考。中國(guó)美術(shù)“走出去”“走出去”，需選擇具有較強(qiáng)通用性語言的作品?？紤]身處不同文化語境下各國(guó)觀眾的接受度，是海外傳播的前提。選擇各國(guó)人民耳熟能詳?shù)奈幕?hào)，便搭建起了有效傳播的視覺基礎(chǔ)。如秦兵馬俑、孔子、京劇、愛因斯坦、泰戈?duì)?、特洛伊木馬、歌劇卡門等，皆是大眾接受度較高的形象，包含這些元素的作品，往往在海外受到更多的關(guān)注和喜愛。中國(guó)美術(shù)“走出去”“走出去”，作品內(nèi)容要具有開放性和包容度，不僅關(guān)乎中國(guó)，還要放眼世界；不止展現(xiàn)中國(guó)都市景觀、人物內(nèi)心，也要囊括海外風(fēng)貌，世界風(fēng)情。美術(shù)家需努力挖掘世界人民共同關(guān)注的話題，如熱愛和平、關(guān)心環(huán)保等，用思想精深、內(nèi)容精湛、制作精良的藝術(shù)作品，共筑人類命運(yùn)共同體的藝術(shù)之夢(mèng)。“走出去”，需加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)品的介紹和解讀，增加延展性，推動(dòng)文化藝術(shù)真正落地。藝術(shù)對(duì)話固然無需語言，但藝術(shù)品有感性與理性之分，且在跨文化傳播中存在直觀與抽象不同層面的含義。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)品的解讀，介紹主題內(nèi)容、風(fēng)格流派，解析創(chuàng)作背景和思想觀念，有助于海外觀眾迅速且準(zhǔn)確地理解作品內(nèi)涵，進(jìn)而加深對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知。中國(guó)美術(shù)“走出去”中國(guó)美術(shù)漂洋出海引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，彰顯了中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中華審美風(fēng)范。中外美術(shù)因交流而多彩，因互鑒而豐富。美人之美，美美與共。在追求美好事物的共同理想之下，世界各國(guó)美術(shù)家勠力篤行，迸發(fā)出卓越的創(chuàng)造力，催生萬紫千紅的藝術(shù)光景。中國(guó)美術(shù)“走出去”再見和而不同和而不同生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。不寬容的表現(xiàn)有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，你有什么想法？別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。和而不同每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。和而不同不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法。和而不同每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)，看法才有可能更加全面。和而不同和而不同君子和而不同?！墩撜Z·子路》這句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。再見和而不同，樂在其中繪本故事：《有個(gè)性的羊》如何看待孩子成長(zhǎng)中的“個(gè)性”與“共性”？怎樣引導(dǎo)讓每個(gè)孩子都能成為與眾不同的自己？故事角到底什么是個(gè)性？或許由真實(shí)故事改編而來的繪本《有個(gè)性的羊》能帶給我們一些新的思考。新西蘭的小羊“赫爾伯特”連續(xù)7年拒絕剪羊毛，這讓她在羊群中變得獨(dú)特。當(dāng)“個(gè)性”變成了一種負(fù)擔(dān)后，“赫爾伯特”又做了一個(gè)重要決定——主動(dòng)剪掉羊毛。脫下厚重的“外衣”，她將剪去的羊毛制成圍巾分享給伙伴們，也由此變得更加快樂。只有和伙伴們?cè)谝黄鸬摹昂諣柌亍?，才是最?dòng)人的。想一想脫離群體的小羊是孤獨(dú)的嗎？如果你是小羊，你會(huì)不會(huì)剪掉自己身上的毛？每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二、充滿個(gè)性的，就像故事里的小羊“赫爾伯特”，她愛美、有個(gè)性，別的小羊都覺得她“與眾不同”。但是，她的“與眾不同”沒有給別人添麻煩，還為其他小羊帶來了歡樂與溫暖。勇敢做自己！《有個(gè)性的羊》是一本為提升孩子自信心和自我認(rèn)同感助力的溫暖繪本，孩子們應(yīng)該勇敢地做真實(shí)的自己，培養(yǎng)多元、開放的心態(tài)，讓自己釋放天性，展露個(gè)性，做最好的自己！寬容之后繪本中并沒有出現(xiàn)“個(gè)性”一詞，但是通過自主看圖，我們就可以發(fā)現(xiàn)小羊“赫爾伯特”的各種特點(diǎn)，從而體會(huì)到“赫爾伯特”的“個(gè)性”。事實(shí)證明，她的個(gè)性并沒有帶來什么不良影響，相反，當(dāng)她意識(shí)到這種個(gè)性不適合自己的時(shí)候，也愿意主動(dòng)改變自己，悅納自己。每一個(gè)與眾不同的孩子，都可以成為群體中的一分子。在孩子們成長(zhǎng)的過程中，集體帶來的樂趣是無可替代的。不要培養(yǎng)離群索居的孩子，不要培養(yǎng)不容于集體的孩子，讓他無法在集體中獲得快樂。寬容每一個(gè)人請(qǐng)善待每一個(gè)個(gè)體，寬容他們的個(gè)性，讓他們獲得在集體中成長(zhǎng)的快樂！再見第一單元完善自我

健康成長(zhǎng)2.學(xué)會(huì)寬容六年級(jí)

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道德與法治目標(biāo)CONTENTS學(xué)習(xí)1.了解寬容及其作用，體會(huì)寬容對(duì)構(gòu)筑和諧、美好生活的意義。2.學(xué)會(huì)擁有一顆寬容心。3.尊重他人的不同，努力做到和而不同。一寬容讓生活更美好“世界上最寬闊的是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！薄旯麑捜莼顒?dòng)園我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大ロ子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后大家玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。

收廢品的老人收廢品時(shí)不小心剮蹭了旁邊的車，車上留下一道劃痕。老人直罵自己大意，并坐在車旁等待車主回來商量解決辦法。車主了解了事情原委并沒有要求賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)的精神。綜合上面的事例，請(qǐng)小組同學(xué)交流一下，事例中的矛盾沖突是怎樣化解的？談?wù)剬捜輰?duì)生活的意義？小結(jié)：寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)。寬容走進(jìn)神奇的“寬容城”丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……靜心泉：人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。寬容讓生活更美好活動(dòng)園小結(jié)：寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。寬容使我們的生活變得和諧、友善、幸福、愉快寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。閱讀角二擁有一顆寬容的心

擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快?？煜萝嚂r(shí)，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對(duì)他大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……活動(dòng)園

別人也不是故意踩我腳的。

車上人這么多，被踩到腳是難免的。

我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳?！顒?dòng)園

在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的呢？

小結(jié)：在日常生活中,人們忙于工作和生活，彼此之間難免會(huì)產(chǎn)生摩擦、沖突。面對(duì)這些摩擦和沖突時(shí),我們的心胸要開闊,寬容地對(duì)待他人的無心之失,做到大度、不計(jì)較。怒氣蟲：心中有怒氣。有幾個(gè)同學(xué)疑惑，明明是他人傷害了我們，為什么還要寬容呢？請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三條“蟲子”第一條蟲子

擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調(diào)整情緒,更為客觀、大度地面對(duì)問題。

你有過類似的情緒體驗(yàn)嗎?當(dāng)時(shí)你的感受是什么樣的?一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎?

報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責(zé)任。

“以眼還眼,以牙還牙”的做法對(duì)嗎?假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù),會(huì)有什么后果?報(bào)復(fù)蟲：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。第二條蟲子

“金無足赤,人無完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人,其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。

假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方,內(nèi)心感受是什么樣的?假如我們是犯錯(cuò)者,得不到對(duì)方原諒時(shí),內(nèi)心感受又是什么樣的?糾結(jié)蟲：不愿原諒對(duì)方。第三條蟲子

班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人的行為可以寬容嗎？

劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。

寬容不是無限度的縱容和遷就，而是有限度、有原則的。擁有一顆寬容心

想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。

放寒假時(shí)，董軒和小伙