2022年中考語文試卷分類匯編-名著閱讀（文段賞析題）

2022年中考語文試卷分類匯編名著閱讀——文段賞析題2.請運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題?！炯住績?nèi)莫（也譯作“尼摩”）艇長把頭伸進(jìn)球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如?！疽摇苛珠g空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上，也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子，多細(xì)多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。dài（）上運(yùn)轉(zhuǎn)（）細(xì)莖（）téng（）本植物（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）A.曼延一律盡管 B.蔓延一律不管C.蔓延一直盡管 D.曼延一直不管（3）以上兩段文字均出自《______》，【甲】語段中“加拿大人”指的是________（人名）。（4）富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡要說明這一特征在【甲】【乙】兩個(gè)語段中的體現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）①戴②zhuàn③jīng④藤（2）B（3）①.海底兩萬里②.尼德·蘭（4）作者筆下的尼摩船長設(shè)計(jì)了一艘構(gòu)造奇妙、利用海水發(fā)電的的潛艇，文段中的潛水服也使用方便，設(shè)計(jì)合理，還引領(lǐng)我們進(jìn)行海底狩獵，參觀海底森林，無不是作者豐富的想象創(chuàng)作出來的，充滿科學(xué)幻想的色彩。【解析】【小問1詳解】戴上：加在頭、面、頸、手等處。注意不要寫成“帶”。運(yùn)轉(zhuǎn)（zhuàn）：有規(guī)則地運(yùn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。細(xì)莖（jīng）：細(xì)小的莖。藤本植物：莖干細(xì)長，自身不能直立生長，必須依附他物而向上攀緣的植物。注意下面的字是“滕”，不是“騰”?！拘?詳解】曼延：延伸得很長；連續(xù)不斷。指線性伸展延長，一般用于具體的事物。指連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸(多用于山脈、水流、道路等)。蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生。根據(jù)所使用的對象“叢生的灌木枝條”，可確定選“蔓延”；一律：都是一個(gè)樣子，無一例外。一直：始終。結(jié)合“所有的枝條”中的“所有”可以看出，應(yīng)該使用“一律”；盡管：表示消除顧慮，放心去做。表示讓步，先承認(rèn)某種事實(shí)，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞。不管：不論；不顧，不考慮。結(jié)合后面的“多細(xì)多薄，無不”可以看出，使用“不管”更準(zhǔn)確；故選B。【小問3詳解】結(jié)合文段中的“內(nèi)莫（也譯作‘尼摩’）艇長”“我和孔塞伊（也譯作‘康塞爾’）也照著做了”“那加拿大人”等可以推測這是《海底兩萬里》的節(jié)選內(nèi)容?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。尼德·蘭（又譯內(nèi)德·蘭德），加拿大魁北克人，是一個(gè)野性十足的魚叉手。他精通野外生存，，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上?！拘?詳解】結(jié)合文段中的“潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作‘盧格羅爾’）設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如”可以看出，尼摩船長設(shè)計(jì)的潛水服充滿了高科技，且使用方便，設(shè)計(jì)合理，是當(dāng)時(shí)沒有的東西，屬于科學(xué)幻想。結(jié)合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國”可以看出，這是作者對海底森林的詳細(xì)描寫，在還不能探知海底未知世界的時(shí)候，凡爾納憑借其豐富的海洋知識(shí)和強(qiáng)大的想象力，向我們展示了一個(gè)神秘的科幻世界。（2022年安徽）閱讀下面的文字，按要求作答?！澳闶且晃煌鈬目腿耍彼▌埢穑┙忉屨f，“而且你是有事來找我們的毛主席。而且你的錢也沒有用處?！彼麑ξ沂掷锬弥募垘蓬┝艘谎?，問道：“你有蘇區(qū)的錢嗎？”我回答他說沒有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說道：“這個(gè)你拿去，也許你路上要用的?！保?）以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》，書名中的“紅星”象征著.（2）選文中加點(diǎn)的“我”是（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為.【參考答案】（1）中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（只答出“中國共產(chǎn)黨”或“紅色革命”給1分。）（2）埃德加·斯諾（埃德加、斯諾）慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）（每空1分）。（2022年廣西百色）11、下面這段文字描述的戰(zhàn)斗是（A）必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射去，第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央……A.飛奪瀘定橋B.勇奪婁山關(guān)C.激戰(zhàn)臘子口D.突破湘江12、下列表述有誤的一項(xiàng)是（D）A.魯提轄路見不平，為解救落難的金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。B.祥子在楊家拉包月，楊家人卻讓他干許多額外的活兒。C.嚴(yán)監(jiān)生臨終前看到油燈里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩個(gè)指頭，不肯斷氣。D.衍太太讓魯迅元旦早上吃福橘，還為他買來朝思暮想的《山海經(jīng)》。13、今年是農(nóng)歷虎年，下列關(guān)于“虎”的表述有誤的一項(xiàng)是（D）A.含有“虎”字的成語很多，如：狐假虎威、虎視眈眈等。B.虎符是古代調(diào)兵的憑證，史書上有“竊符救趙”的記載。C.“虎落平陽被犬欺”常用來形容局勢變更，強(qiáng)者也有弱勢的時(shí)候。D.虎被譽(yù)為“百獸之王”，它在十二生肖中排列第一。（2022年廣西桂林）12．（3分）名著閱讀。翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后，第二日時(shí)知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：王冕（人名），他最擅長畫的是：荷花（花名）。小說中還有一個(gè)是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個(gè)人物和A具有共同的志趣和品性是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動(dòng)人民。【分析】《儒林外史》是我國第一部成功的諷刺小說，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，寄托了自己對人生理想的追求?！窘獯稹勘绢}考查對名著人物的把握。文段中的A是王冕，擅長畫荷花。作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財(cái)，有人請他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動(dòng)人民。答案：王冕荷花淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動(dòng)人民【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022年廣西河池）13．（5分）冬末，有一個(gè)近衛(wèi)騎兵團(tuán)開到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓西南前線的逃兵“開小差下來的逃兵”。這些近衛(wèi)騎兵都很胖，身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵，金色的肩章，馬褲的滾邊是銀色的，一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。以上文段節(jié)選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中敘述主人公保爾?柯察金由一個(gè)頑劣少年在革命者的指引下逐漸成長為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。請閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下題目：（1）選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境的句子是：一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。（2）保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮，愛打架，然而他所做之事看似頑劣，卻事出有因，反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì)：他在謝廖沙（人名）的指使下拿煙末兒撒在神甫用來過復(fù)活節(jié)的蛋糕的面團(tuán)（食物名）上，是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o理打罵；他偷走德軍軍官的手槍并把它藏到破磚窯里（處所），是出于對侵略者的憎恨；他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科，是因?yàn)樗卺烎~（事件）時(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁，試圖將他趕走。【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?阿歷克塞耶維奇?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部小說。主人公保爾所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。其小說形象超越時(shí)空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響，震動(dòng)著數(shù)代人的心弦?！窘獯稹浚?）本題考查對選文的理解能力?！耙磺卸寂c沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命”最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境。（2）本題考查對中外名著情節(jié)的把握能力。他在瓦西里神甫家里等候補(bǔ)考的時(shí)候，在好朋友謝廖沙的指使下把一小撮煙末兒撒在神甫做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了；保爾溜進(jìn)列辛斯基的家里，偷走了德國中尉的手槍，把它藏在破磚窯里；保爾在河邊釣魚，蘇哈里科為了在冬妮婭面前表現(xiàn)，讓保爾收起釣竿滾蛋，踢翻盛蚯蚓的鐵罐子，撲了過去推站在水邊的保爾，保爾忍無可忍打了蘇哈里科。答案：（1）一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒有發(fā)生過革命。（2）謝廖沙；蛋糕的面團(tuán)；破磚窯里；釣魚?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022年廣西河池）閱讀名著選段，完成（1）（2）小題。（4分）那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。（1）以上文字選自文學(xué)名著①《》，作者是明代小說家②。（2分）（2）羅剎聽見“孫悟空”三字，為何會(huì)怒發(fā)心頭、罵從口出？請根據(jù)原著回答。（2分）【參考答案】（1）①西游記（1分）②吳承恩（1分）（2）因?yàn)樗膬鹤蛹t孩兒劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財(cái)童子（1分），她覺得兒子被孫悟空坑害（1分）。（只答出對孫悟空懷恨在心給1分）（2022年廣西柳州）下列對出自羅貫中《三國演義》語段的分析，有誤的一項(xiàng)是（C）公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，仲臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君候勿驚?！惫唬骸叭稳赆t(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶？”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，數(shù)上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也！”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也！”A．文中的“公”“君侯”都是指關(guān)羽。他與劉備、張飛在桃園結(jié)義。 B．文中的“佗”指神醫(yī)華佗，他被曹操陷害而死，所著的《青囊書》失傳。 C．“悉悉有聲”“皆掩面失色”從側(cè)面突顯了“佗”醫(yī)術(shù)高超，令眾將佩服。 D．“大笑而起”中的“笑”“起”，生動(dòng)傳神地寫出了“公”的神威。（2022年廣西梧州）11．（7分）根據(jù)選段，回答問題。[甲]這A天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書。又在《楚辭圖》上看見畫屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子、一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，乘一輛牛載了母親，戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到頑耍。惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，他也不放在意下。[乙]B開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——從這天起，B把全部精力投入了這本書C的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)，寫出的東西蒼白無力，缺少火一的激情。已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會(huì)停頓。母親惴惴安地注視著兒子的工作。（1）[甲][乙]選段分別選自哪部書？它們的作者分別是誰？（2）[甲]選段中的A指誰？[乙]選段中的B指誰？C處的書名是什么？【參考答案】11.（1）《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》吳敬梓奧斯特洛夫斯基（2）王冕保爾《暴風(fēng)雨所誕生的》（2022年貴州畢節(jié)）我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過的地方一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了?！拔铱梢园踩刈哌^去，”我心里想。月亮還沒有升得很高，正把他的影子長長地投在地上。我剛跨過他的影子，他就頭也不回地悄悄地說：“簡，來看看這個(gè)家伙?！币陨衔淖殖鲎浴禵_____》，文中的“他”是______。【參考答案】①.

簡?愛

②.

羅切斯特（2022年貴州黔西南）任務(wù)二

分類整合請將下面讀書筆記本空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

讀書筆記本暴風(fēng)雨烈日云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。批注：運(yùn)用夸張和擬人的修辭手法，描繪了暴風(fēng)雨來臨前夕天氣惡劣的場景，渲染了壓抑、恐怖的氛圍，襯托了祥子著急、焦慮的心情。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒有。批注：【參考答案】任務(wù)二

運(yùn)用了夸張比喻的修辭手法。（1分）描繪了烈日炙烤大地的場景，渲染了炎熱、沉悶的氛圍。（1分）襯托了祥子著急、焦慮的心情。（1分）（答其中一種即可）（2022年貴州銅仁）11.根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。語段節(jié)選人物及特點(diǎn)選自篇目篇目推薦理由他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。①人物：__________特點(diǎn)：__________《從百草園到三味書屋》這篇散文寫了作者從百草園到三味書屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對自然對生活的好奇和向往，讀來頗有情趣，倍感親切。“去拿你的書來。”他慢慢地說。……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。人物：父親特點(diǎn)：重視孩子讀書，但對孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子心理。②《_________》③________________【答案】①.壽鏡吾（老師或先生）②.極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲。③.五猖會(huì)④.③示例：這篇散文寫了童年魯迅對五猖會(huì)熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴。文中心理刻畫惟妙惟肖，值得推薦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記及理解。節(jié)選自《從百草園到三味書屋》的語段；寫的是學(xué)生溜到后園嬉耍，壽鏡吾先生將學(xué)生叫回來，壽鏡吾先生在課堂上入神讀書的場景，該人物是“壽鏡吾先生”；根據(jù)選段“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”可知，壽鏡吾先生有戒尺，有罰跪的規(guī)則，讓我們用心讀書；可見其極方正、質(zhì)樸又有些嚴(yán)厲；“我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”，寫壽鏡吾先生讀書且陶醉其中；表現(xiàn)了壽鏡吾先生的博學(xué)；亦可聯(lián)系原文“因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”概括其人物特點(diǎn)。根據(jù)提示“人物：父親；特點(diǎn)：重視孩子讀書，但對孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理”，聯(lián)系選段“去拿你的書來”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”等語句可知，本選段出自《五猖會(huì)》，寫的是“我”急切地想去看五猖會(huì)，父親卻讓“我”將《鑒略》背下來才能去看會(huì)的內(nèi)容；篇目推薦理由可根據(jù)內(nèi)容及主旨表述；《五猖會(huì)》開篇就為參加賽會(huì)蓄勢，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊，表現(xiàn)了童年魯迅對五猖會(huì)熱切向往。接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，表現(xiàn)了“我”因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受；最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，感覺五猖會(huì)也沒什么意思了；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺，能引起讀者的共鳴。本文對心理刻畫傳神，值得推薦。（2022年海南）3.魯迅先生是修改文章的典范。比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。（每小題3分，共6分）題號(hào)原稿改定稿出處(1）在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)《藤野先生》(2）三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花……三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草無到三味書屋》【命題解讀】本道題與課本《藤野先生》積累拓展第四題同源。要求我們在平時(shí)教與學(xué)中，回歸教材，研讀后面習(xí)題對學(xué)習(xí)語文的指導(dǎo)作用。【答案】（1）①“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小崩锩嬗袃蓚€(gè)“之中”，用語繁復(fù)、瑣碎（羅嗦）,故刪繁就簡為“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小?，顯得簡潔精煉；②原稿中的“獎(jiǎng)勵(lì)”指物質(zhì)上對成功的表揚(yáng)，改后的“鼓勵(lì)”是一種精神上或口頭上的支持激勵(lì)，顯得更加準(zhǔn)確，更切合實(shí)際。（2）改定稿補(bǔ)充“爬上花壇”這一動(dòng)作描寫，充滿童真童趣，富有畫面感。更能顯示出孩子的調(diào)皮好動(dòng)，枯燥學(xué)習(xí)之后的放松愜意，將孩子的特點(diǎn)和情趣生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來。（2022年河北）閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答19—21題。（8分）摘錄一：行者見三個(gè)老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍?！保ǖ谒氖幕胤ㄉ碓\(yùn)逢車力心正妖邪度脊關(guān)）摘錄二：長老道：“不曾與他見個(gè)勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！”大圣笑道：“師父，你也忒不通變。常言道：‘單絲不線，孤掌難鳴。’那魔三個(gè)，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心，掃凈山路，保我過去罷?！保ǖ谄呤寤匦脑炽@透陰陽竅魔王還歸大道真）19．根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。（2分）20．閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界。請你系生活實(shí)際，淡淡對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。（3分）21.探究摘錄文字的回目，你發(fā)現(xiàn)章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點(diǎn)？(3分）【命題解讀】本題摘錄了同一部名著《西游記》的兩個(gè)語段，考查了兩個(gè)語段中同一語句的含義和感悟，以及章回體小說回目的特點(diǎn)。避開了故事情節(jié)、人物形象地考查?！敬鸢浮?9.“單絲不線，孤掌難鳴”指的是孫悟空感覺自己人單勢孤，沒有辦法降服眾多的妖魔，需要豬八戒和沙僧的協(xié)心同力，共同配合。20.示例：單人不成陣,獨(dú)木不成林。團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大，我們在學(xué)習(xí)生活中，處理事情時(shí)不要孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗。要和同學(xué)、老師、家長等，搞好關(guān)系，共同協(xié)作，互幫互助，這樣，才會(huì)更有效更容易地能夠解決生活中的困難和問題。21.①內(nèi)容上，高度概括本回的主要故事情節(jié)；②形式上，采用對偶，讀起來朗朗上口。（2022年河北）8．（6分）閱讀名著選段，完成問題。眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的。”晁蓋便問道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里快樂幾時(shí)也好?！标松w道：“兄弟說的是。我差幾個(gè)人同你去，取了上山來，也是十分好事。”宋江便道：“使不得。李家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過幾時(shí)，打聽得平靜了去取未遲。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f那三件事？”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說出這三件事來。……宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便來。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回。”李逵道：“這三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了?！碑?dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。（節(jié)選自《水滸傳》，長江文藝出版社，有刪改）（1）文段中李逵為什么放聲大哭？（2）從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？8．【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著綜合．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。當(dāng)李逵聽到公孫勝要回家看望母親，李逵想到自己的老母一個(gè)人在家，于是放聲大哭。（2）本題考查名著人物性格的分析。從李逵要回家接娘親上山及與宋江的對話中可以看出他的性格魯莽，也比較率直，他具有脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚粗魯?shù)刃愿裉攸c(diǎn)。答案：（1）李逵想到自己的老母一個(gè)人在家。（2）脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真、樸厚孝親。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022年湖北鄂州）閱讀名著《西游記》節(jié)選改編部分，完成下面小題。西游記（節(jié)選改編）吳承恩①三藏看了，對天禮拜道：“多謝金星，度脫此難?！卑莓?，牽了馬匹，獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)。這嶺上，真?zhèn)€是：寒颯颯雨林風(fēng)，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。那長老，戰(zhàn)兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。②三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經(jīng)半日，更不見個(gè)人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動(dòng)?？嗟脗€(gè)法師襯身無地，真?zhèn)€有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災(zāi)迍，卻有救應(yīng)。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時(shí)，只見一人，手執(zhí)鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉(zhuǎn)出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手?jǐn)v起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮(zhèn)山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞。”三藏道：“貧僧是大唐駕下欽差往西天拜佛求經(jīng)的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進(jìn)。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路?！雹壅f話時(shí)，一只斑斕虎對面撞見，那太保執(zhí)了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場好斗。……斗了有一個(gè)時(shí)辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色。……④伯欽早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發(fā)慈悲送我一程，足感至愛?！辈畾J與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠(yuǎn)送三藏。三藏歡喜收納。太保領(lǐng)母命，又喚了兩三個(gè)家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風(fēng)光。⑤行經(jīng)半日，只見對面處，有一座大山，真?zhèn)€是高接青霄，崔巍險(xiǎn)峻。三藏不一時(shí)，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進(jìn)，我卻告回?！比芈勓裕瑵L鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷?！比匦捏@，掄開手，牽衣執(zhí)袂，滴淚難分。轉(zhuǎn)身前行……（節(jié)選自人民文學(xué)出版社《西游記》第十三回，有刪改）7.選文主要采用側(cè)面描寫的方法塑造三藏取經(jīng)遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡要分析。8.上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請你仿照示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程。示例：五行山收孫悟空為徒?！敬鸢浮?.峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環(huán)境十分惡劣且險(xiǎn)峻，但三藏依然前行，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難地前行取經(jīng)的形象；伯欽及家僮護(hù)送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉(zhuǎn)身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側(cè)面體現(xiàn)了三藏不畏艱難、依然前行的形象。8.①示例：高老莊收豬八戒為徒；②示例：流沙河收沙僧為徒?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查寫作手法及人物形象的分析。根據(jù)文章內(nèi)容找出“三藏取經(jīng)遇挫、依然前行”的部分，注意是側(cè)面描寫。結(jié)合第①段“寒颯颯雨林風(fēng)……密叢叢亂石磊”“鬧嚷嚷鹿與猿，一隊(duì)隊(duì)獐和鹿……”、第②段“只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸”可知，三藏身處的峻嶺亂石、寒雨等環(huán)境惡劣，且由猛獸出沒，但三藏仍舊“牽了馬匹，獨(dú)自個(gè)孤孤凄凄，往前苦進(jìn)”，側(cè)面襯托出三藏不畏艱難的形象；結(jié)合第⑤段“伯欽道：‘長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回……’”可知，伯欽道出三藏前去的韃靼地界有狼虎猛獸，但三藏仍舊轉(zhuǎn)身前行，這里側(cè)面描寫出三藏不畏艱難、依然前行的形象?！?題詳解】本題考查名著內(nèi)容的積累。解答時(shí)注意參考示例，概括取經(jīng)團(tuán)隊(duì)其他幾位成員加入的過程即可。（1）高老莊收豬八戒為徒。唐僧、悟空離開觀音寺，來到高老莊。高老太公的三女兒翠蘭被妖精霸占。妖精姓豬，上無父母，下無兄弟，黑臉短毛，長嘴大耳，長得很丑，又特別貪吃。他本是天上的天篷元帥，因蟠桃會(huì)上調(diào)戲了嫦娥仙子而被貶到了人間。高老太公一心想趕走妖精，解救女兒。妖怪有九齒釘耙，還會(huì)三十六變，但他不是悟空的對手，終于被悟空帶去在唐僧面前磕頭喊師父，取法名悟能。唐僧又給他取了別名叫“八戒”。（2）流沙河收沙僧為徒。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。（2022年湖北恩施）閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成問題?！炯住坑幸惶欤蝗憾偃艘陨系霓r(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們來——這是在饑荒時(shí)代一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米。可是他完全拒絕幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的?！薄疽摇咳钚∥宓溃骸八麄儾慌绿欤慌碌?，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了?！薄钚∑叩溃骸叭羰怯凶R(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他?！薄瓍怯玫溃骸靶∩@幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話。”……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”（1）選出下列說法有誤的一項(xiàng)CA.甲文段選自埃德加?斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”。B.甲文段的原著中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍指揮員的革命經(jīng)歷、樂觀積極的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)等內(nèi)容。C.乙文段選自《水滸傳》，其中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。D.乙文段中，吳用行事細(xì)致縝密，先是了解阮氏三兄弟的意愿，然后試探他們對晁保正的態(tài)度，最后才交代此行目的。（2）根據(jù)選段或整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查對名著內(nèi)容的把握。ABD.正確；C.有誤，宋江成為梁山泊的首領(lǐng)不是晁蓋協(xié)助的。故選：C。（2）本題考查比較性閱讀。由“我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的”可知，共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿。再由“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼”“取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活”等句子可知，梁山好漢發(fā)動(dòng)起義是替天行道、追求個(gè)人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，官逼民反。答案：（1）C（2）截然不同：共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿；梁山好漢發(fā)動(dòng)起義是替天行道、追求個(gè)人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，官逼民反?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022年湖北孝感）【甲】有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個(gè)商人平價(jià)賣給他們米-這是在饑荒時(shí)代一種對有道德的人的習(xí)慣要求。可是這位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的?！薄疽摇咳钚∥宓溃骸八麄儾慌绿欤慌碌?，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計(jì)了。”……阮小七道：“若是有識(shí)我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個(gè)都有意了，我且慢慢地誘他?！薄瓍怯玫溃骸靶∩@幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個(gè)確使不得。他既是仗義疏財(cái)?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時(shí)笑話?！薄瓍怯玫溃骸澳銈?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個(gè)好漢姓劉名唐，特來報(bào)知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個(gè)好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財(cái)，大家圖個(gè)一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€(gè)計(jì)較，成此一事。不知你們心意如何？”15．下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.【甲】文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個(gè)自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。B.《紅星照耀中國》中，作者介紹了彭德懷成長為紅軍高級(jí)指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點(diǎn)以及關(guān)愛兒童的生活細(xì)節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長起來的談話。C.【乙】文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動(dòng)具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。D.【乙】文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。16．【乙】文中，吳用處事的細(xì)致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？（2分）17．根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命與梁山好漢起義的目的有何不同？（2分）【參考答案】15．（D）分析：劉唐不是智取生辰綱的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，且晁蓋沒有協(xié)助宋江成為首領(lǐng)。晁天王曾頭市中箭身亡后，宋江被擁戴為首領(lǐng)。16．參考答案：1.通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實(shí)的不滿情緒和反抗意識(shí)。2.假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。3.投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰綱的意圖。17．參考答案：彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米(毛、彭等共產(chǎn)黨人原本家境富足)，以他為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)革命的目的是為了造福勞苦大眾，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個(gè)一世快活”，梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害。（2022年湖北黃岡）少年貴學(xué)習(xí)，古今重方法。選對學(xué)習(xí)方法，就會(huì)事半功倍、如虎添翼。書中的“學(xué)”書中的“學(xué)”情節(jié)呈現(xiàn)《朝花夕拾》之《五猖會(huì)》??“去拿你的書來?！盇_____（人物）慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多撿單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。《紅樓夢》之“香菱學(xué)詩”??香菱笑道：“我只愛陸放翁詩，‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”B_____（人物）道：“斷不可學(xué)這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，……”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫摹！薄段饔斡洝分拔蚩諏W(xué)藝”??大眾道：“趁此良時(shí)，你試演演，讓我等看看。”悟空聞?wù)f，抖擻精神，賣弄手段道：“眾師兄請出個(gè)題目。要我變化甚么？”大眾道：“就變棵松樹罷?！蔽蚩漳碇E，念動(dòng)咒語，搖身一變，就變做一棵松樹。大眾見了，鼓掌呀呀大笑。都道：“好猴兒！好猴兒！”C_____（人物）急拽杖出門來問道：“是何人在此喧嘩？”（1）請寫出上面表格空白處的人物。（2）“我”、香菱、悟空三人學(xué)習(xí)方法不同，效果各異。請結(jié)合你的名著閱讀體驗(yàn)，選擇其中的一種學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行探究?！緟⒖即鸢浮浚?）A.父親B.林黛玉C.菩提祖師（2）示例一：選文中的“我”學(xué)習(xí)機(jī)械重復(fù)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，對內(nèi)容不理解，生吞活剝。這種方法效率低下。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也碰到過此類情況，基本上沒有學(xué)習(xí)效果。所以，我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上靈活學(xué)習(xí)。（或：贊成情節(jié)一的學(xué)習(xí)方法。選文中的“我”對學(xué)習(xí)充滿敬畏之心，懂得熟能生巧的道理。我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對有些內(nèi)容不太理解，想要放棄的時(shí)候，﹣想到學(xué)習(xí)目標(biāo)，又坐下來，一遍一遍地學(xué)著，終于豁然開朗。）示例二：選文中香菱的學(xué)法是值得稱道和學(xué)習(xí)的。香菱既是勤學(xué)的代表，廢寢忘食，又是智學(xué)的代表，虛心請教，主動(dòng)改變。我在學(xué)習(xí)的過程中，一定要克服懶惰思想，抓住點(diǎn)滴時(shí)間，還要向有經(jīng)驗(yàn)的人求教，爭取走在正確的學(xué)習(xí)道路上。示例三：選文中悟空的學(xué)習(xí)心態(tài)是不對的。他一有收獲就賣弄炫耀，心浮氣躁，驕傲自滿。在我的學(xué)習(xí)過洲I程中，這種心態(tài)也時(shí)有發(fā)生。小考中得了高分，得意揚(yáng)揚(yáng)，往往會(huì)栽跟頭。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我一定戒驕戒躁。（2022年湖北荊門）我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊?，螢火蟲在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）你班開展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請你參與：13.【我來復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①______→打開工具→②______→觀察效果→動(dòng)嘴進(jìn)食14.【趣說綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡述理由。①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。15.【探究分享】通過閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮?3.①.察探蝸牛②.擊打外膜14.示例：昆蟲：螳螂綽號(hào)：劊子手理由：螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動(dòng)物。15.在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實(shí)中各種動(dòng)物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查篩選信息。根據(jù)“螢火蟲稍微探了探捕獵對象”，可概括出第一空為：察探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：擊打外膜?！?4題詳解】本題考查仿寫和對文本的概括。對于螳螂，《昆蟲記》中說：“螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，說它是劊子手也不過分啊”，因此可擬寫綽號(hào)：劊子手；對于紅螞蟻，《昆蟲記》中說：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸”，可擬寫綽號(hào)：搶劫犯；對于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過了一段時(shí)間，大頭黑布甲‘復(fù)活’了”，可擬寫綽號(hào)：裝死專家。【15題詳解】本題考查對名著的探究分析。抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動(dòng)，語調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動(dòng)物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。（2022年湖北天門）閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成下面小題。卻說那悟空別了師父，一筋斗云徑轉(zhuǎn)東洋大海，按住云頭，分開水道，徑至水晶宮前。早驚動(dòng)龍王出來迎接，接至宮里坐下，禮畢，龍王道：“近聞得大圣難滿，失賀！想必是重整仙山，復(fù)歸古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龍王道：“做甚和尚？”行者道：“我虧了南海菩薩勸善，教我正果，隨東土唐僧上西方拜佛，皈依沙門，又喚為行者了。”龍王道：“這等真是可賀！可賀！這才叫做改邪歸正，懲創(chuàng)善心。既如此，怎么不西去，復(fù)東回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不識(shí)人性，有幾個(gè)毛賊剪徑，是我將他打死，唐僧就緒緒叨叨，說了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的？是我撇了他，欲回本山，故此先來望你一望，求鐘茶吃。”龍王道：“承降，承降！”當(dāng)時(shí)龍子、龍孫即捧香茶來獻(xiàn)。茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅圯橋進(jìn)履的畫兒。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大王在先，此事在后，故你不認(rèn)得。這叫做‘圯橋三進(jìn)履’?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履？”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。此子即忙取來，跪獻(xiàn)于前；如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢。后果然運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個(gè)妖仙，休想得成正果?！蔽蚩章勓?，沉吟半晌不語。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在誤了前程?！蔽蚩盏溃骸澳嘣挘蠈O還去保他便了?！饼埻跣孟驳溃骸凹热绱?，不敢久留，請大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父?！毙姓咭娝叽僬埿?，急聳身出離海藏，駕著云，別了龍王。12、請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。13、從上面的節(jié)選部分可以概括出孫悟空的哪些性格特點(diǎn)？（答出兩點(diǎn)即可）【參考答案】12、孫悟空在龍王的勸說下決定回到師父身邊。（或：龍王勸說孫悟空回到師父身邊。）13、知錯(cuò)能改，任性。（急躁，直率）（2022年湖北武漢）8．名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。（6分）【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《_________________》，這一選段的主要內(nèi)容是___________________________________________________。（2分）選段一：“去拿你的書來?！彼卣f?！异昧藭鴣砹?。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來?！咀x進(jìn)·學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物?！陡道准視肥歉道讓懡o兒子的家信集，請根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）（2分）選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動(dòng)?！薄昂煤⒆?，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖。”……“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”……“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：________________________________________________【讀出·深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個(gè)選段都寫了父親對孩子的教育，雖然方式不同，但他們對待孩子的初衷都是相同的，請說說這個(gè)相同點(diǎn)是什么。（2分）【分析】《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。該書是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，是一部豐富精神，完善人格的教科書?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅先生的回憶性散文集。收錄魯迅先生于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查對名著內(nèi)容的把握。文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文，主要寫了父親要“我”背會(huì)書后才能去看五猖會(huì)。（2）本題考查作批注的能力。題目要求中明確規(guī)定了批注的角度，作答時(shí)不能偏離要求。從前三段看，這是一個(gè)細(xì)心、有愛心、謙虛的父親；從最后一段看，這是一個(gè)熱愛祖國的父親。據(jù)此作答，意對即可。（3）本題考查比較分析能力。解答時(shí)應(yīng)扣住題目要求中“他們對待孩子的初衷都是相同的”這一點(diǎn)來分析。雖然他們教育孩子的方式、方法差別很大，但其初衷都是希望孩子學(xué)有所成，都很關(guān)心自己的孩子。答案：（1）《朝花夕拾》父親要我背會(huì)書后才能去看五猖會(huì)（2）示例：這是一個(gè)細(xì)心，有愛心，謙虛，愛國，盡職盡責(zé)的父親。（3）示例：都希望自己的孩子學(xué)有所成，都對孩子蘊(yùn)含著深深的關(guān)愛?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022年湖北襄陽）閱讀下面的文字，完成下面小題。你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝賦予我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣。28．根據(jù)你對選段的了解，選出對文本理解不正確的一項(xiàng)（

）A．以上語段摘選自英國女作家夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，這是女主人公對桑菲爾德莊園主人羅切斯特說的一段話。B．小說以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C．小說具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。D．女主人公雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛情，改寫了傳統(tǒng)女性逆來順受的形象，是現(xiàn)代女性美的象征。29．你最喜愛上述語段中女主人公性格的哪一點(diǎn)？她的故事對你的成長有何啟發(fā)？【答案】28．B29．示例：我最喜愛主人公表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的自尊心和對自由獨(dú)立的追求。她的故事讓我明白人只有自尊自愛，保持人格的獨(dú)立，才能不斷成長，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲最終的幸福【解析】28．B．“以第三人稱敘述”有誤，應(yīng)為“以第一人稱敘述”。故選B。29．考查分析人物形象和閱讀啟示。根據(jù)選段中的“你想錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心”可知，簡·愛有強(qiáng)烈的自尊心。根據(jù)“要是上帝賦予我一點(diǎn)美貌和大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣”可知，簡·愛有對愛情的執(zhí)著追求。根據(jù)“這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等”可知，簡·愛追求平等。啟示示例：面對命運(yùn)的不公，簡·勇于反抗，她一直保持著強(qiáng)烈的自尊和獨(dú)立意識(shí)。最終她收獲了幸福的愛情。這啟示我們，在成長過程中，只有勇于面對并戰(zhàn)勝困難，保持自尊，追求獨(dú)立，才能獲得成功。（2022年湖南衡陽）從下列三個(gè)語段中，找出你喜歡的一段，并說出你的理由（至少三點(diǎn)），不超80字。①行者接水在手，念動(dòng)真言，望那虎劈頭一口噴上，退了妖術(shù)，解了虎氣。長老（唐僧）現(xiàn)了原身，定性睜睛，才認(rèn)得是行者，一把攙住道：“悟空！你從那里來也？”沙僧侍立左右，把那請行者降妖精，救公主，解虎氣，并回朝上項(xiàng)事，備陳了一遍。三藏謝之不盡道：“賢徒，虧了你也！虧了你也！這一去，早詣西方，徑回東土，奏唐王，你的功勞第一?！毙姓咝Φ溃骸澳f莫說！但不念那話兒（緊箍咒），足感愛厚之情也?！保▍浅卸鳌段饔斡洝返?1回《豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪》）②真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期！我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。（傅雷《傅雷家書》）③只聽隸卒又說道：“老兄以高貨討賤價(jià)，反說小弟克己，豈不失了‘忠恕之道’？凡事總要彼此無欺，方為公允。試問那個(gè)腹中無算盤，小弟又安能受人之愚哩。”談之許久，賣貨人執(zhí)意不增。隸卒賭氣，照數(shù)付價(jià)，拿了一半貨物，剛要舉步，賣貨人那里肯依，只說“價(jià)多貨少”，攔住不放。路旁走過兩個(gè)老翁，作好作歹，從公評(píng)定，令隸卒照價(jià)拿了八折貨物，這才交易而去。唐、多二人不覺暗暗點(diǎn)頭。（李汝珍《鏡花緣》第11回《觀雅化閑游君子邦慕仁風(fēng)誤入良臣府》）【分析】《西游記》中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事?！陡道准視肥侵袊膶W(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954﹣1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇?！剁R花緣》是一部與《西游記》、《封神榜》、《聊齋志異》同輝璀璨、帶有濃厚神話色彩、浪漫幻想迷離的中國古典長篇小說。作者清代著名小說家李汝珍以其神幻詼諧的創(chuàng)作手法數(shù)經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫出一幅絢麗斑爛的天倫彩圖。【解答】本題考查對名著有關(guān)語段的分析理解。認(rèn)真閱讀題干給出的三個(gè)語段，選擇自己喜歡的一段，并闡述喜歡的理由。如：喜歡第一段。這里的人物描寫很生動(dòng)。語言生動(dòng)：從老虎變回人形的唐僧，看到解救他的苦難的孫悟空，激動(dòng)地道謝“賢徒，虧了你也！虧了你也”，把唐僧的驚喜，后悔，欣慰，感動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致。動(dòng)作準(zhǔn)確：“接“念”“噴”“退”“解”一系列動(dòng)詞寫出孫悟空法力高超，快速的將唐僧解救。神態(tài)很真切：“定性睜睛”生動(dòng)形象地寫出唐僧受到驚嚇，變回人了，還不敢相信眼前人是孫悟空的情態(tài)。根據(jù)分析，組織語言概括即可。至少寫出三點(diǎn)理由，注意字?jǐn)?shù)要求。答案：示例1：喜歡第一段。理由：“賢徒，虧了你也！虧了你也”，語言描寫生動(dòng)傳神，把唐僧的驚喜，后悔，欣慰，感動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致?！敖印薄澳睢薄皣姟薄巴恕薄敖狻眲?dòng)作準(zhǔn)確，寫出孫悟空法力高超?！岸ㄐ员牼Α鄙駪B(tài)描寫真切，生動(dòng)形象地寫出唐僧受到驚嚇，變回人了，還不敢相信眼前人是孫悟空的情態(tài)。示例2：喜歡第二段。理由：這里的父親像朋友。距離再遠(yuǎn)，也不會(huì)阻礙父親對孩子的愛，諄諄教導(dǎo)如在耳邊，寫信如面?？此茊碌脑捳Z傾注了一片愛子情懷。這里的情感很真誠。父親傅雷與兒子成為朋友，猶如溫暖的陽光照亮兒子的前程。父親對兒子的心理，對兒子的處世，對兒子的勸告都是拳拳父愛。我特別羨慕，希望自己也能和父母成為朋友，能與他們真誠交流。示例3：喜歡第三段。這里的故事很離奇。這里的人做生意千方百計(jì)的要把實(shí)惠留給對方，自己一定要吃虧。情節(jié)不合常理。這里的社會(huì)有君子之風(fēng)。兄以高貨討賤價(jià)讓利于弟，弟少拿一半貨卻付全款。處處讓人，讓利，為他人著想的君子之邦國。這段話富有諷刺色彩，反映了作者對現(xiàn)實(shí)世界唯利是圖的商人的諷刺。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手（2022年湖南婁底）閱讀文段，完成任務(wù)。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！……孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊。（1）上面文段出自于______（書名），文段中的“你”指的是______（人名）。（2分）（2）下列對這本書內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．選段中的“你”經(jīng)過自己的不懈努力，最終成為一名英語特級(jí)教師。B．文段中“我”教導(dǎo)孩子無論在人事、生活、技術(shù)還是學(xué)習(xí)上遇到困境都要堅(jiān)強(qiáng)，不氣餒。C．選段中“我”的偉大之處在于，借助孩子成功的機(jī)會(huì)，給予了他更多的藝術(shù)方面的建議，向他昭示出更高的人生境界。D．這是一部充滿著父愛的苦心孤諧、嘔心瀝血的教子書。【參考答案】（1）《傅雷家書》傅聰（2）A（2022年湖南邵陽）（2）人物是作品的靈魂，請根據(jù)你的閱讀積累，寫出選段所對應(yīng)的人物。[甲]他五十多歲了，身體還很好，一點(diǎn)也不覺得累。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財(cái)產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個(gè)中國都是赫赫有名的人物，他能說會(huì)道，有一種強(qiáng)烈的人格魅力?！都t星照耀中國》[乙]她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因?yàn)槎绦?，還露出一點(diǎn)點(diǎn)白褲腰來，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動(dòng)，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣?！恶橊勏樽印穂丙]他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走進(jìn)上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣……甲是賀龍乙是虎妞丙是嚴(yán)監(jiān)生答案：（2）甲：賀龍乙：虎妞丙：嚴(yán)監(jiān)生（2022年湖南湘西）這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。（1）這段文字摘自老舍（填作家名）創(chuàng)作的長篇小說《駱駝祥子》。（2）請你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個(gè)人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個(gè)批注。①處：運(yùn)用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②處：用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時(shí)也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干。【分析】《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國社會(huì)底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過自己的勤勞和個(gè)人奮斗來改變處境，是根本不可能的?！窘獯稹浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“那輛車”等描寫，可知這個(gè)文段選自《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印纷髡呤抢仙?。（2）考查擬寫名著批注?？蓮木涫?、修辭、用詞、感情表達(dá)等方面進(jìn)行批注即可。如：①“才掙出那輛車”一句中的“掙”出是北京的口語，通俗易懂，生動(dòng)活潑，使文章帶有強(qiáng)烈的北京地方色彩，生動(dòng)而親切?！跋裆斫?jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”把祥子買的車比作徽章，這是比喻的修辭。身經(jīng)百戰(zhàn)的武士才可以得到徽章，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子的車來之不易?；照率俏涫康臉s譽(yù)象征，非常重要。把車比作徽章，表現(xiàn)了車對于祥子的重要。答案：（1）老舍駱駝祥子（2）示例：①“一年，兩年，至少三四年。一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，運(yùn)用整齊對稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說明祥子的車來之不易，同時(shí)也說明車對祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干?！军c(diǎn)評(píng)】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點(diǎn)去賞析；③情感分析。文學(xué)作品常常以情動(dòng)人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時(shí)代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（2022年湖南永州）11．（5分）名著閱讀。根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。摘抄和筆記可以幫助重溫作品內(nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量。摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。閱讀下面小丹從某部名著摘抄的文字，回答后面的問題?！菊浺弧康搅宋缫?，達(dá)尼洛躺在柴垛上，鼾聲如雷地睡著了。保爾給發(fā)動(dòng)機(jī)的各部件上好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培?加里波第》埋頭讀起來。那不勒斯“紅衫軍”的傳奇領(lǐng)袖加里波第的無數(shù)冒險(xiǎn)故事，很快讓保爾著了迷?！菊浂克ū枺┍淮虻帽轶w鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問的時(shí)候他什么也不說，一問三不知。為什么拒不開口，連他自己也不知道。他想做個(gè)勇敢的人，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像他在書里看到的那些人一樣?！菊浫拷裉炜虏旖鸬谝淮尾挥脭v扶在花園里散步。他不止一次地問我（醫(yī)生尼娜?弗拉基米羅夫娜），他什么時(shí)候可以出院。我說快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍?，而且絕不肯呻吟。對我的問題，他是這樣回答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了?！薄菊浰摹棵刻焱砩?，保爾都到公共圖書館去，一直待到深夜才走……他把扶梯靠在那巨大的書櫥前面，一連幾小時(shí)地坐在上面，一本接一本地翻閱和尋找著感興趣的和有用的書……在舊書堆里，保爾找到了長篇小說《斯巴達(dá)克斯》。他花兩個(gè)晚上讀完了這本書，又把它放到另一個(gè)書櫥里，跟高爾基的那些作品擺在一起。他總是把那些最有意思的和性質(zhì)相近的書擺在一起。（1）上面摘抄的文字選自長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）摘抄的內(nèi)容一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。為了分析評(píng)價(jià)主人公保爾?柯察金，小丹按時(shí)間順序摘抄的是關(guān)于①讀書方面的內(nèi)容。假設(shè)你學(xué)習(xí)、借鑒的具體意圖與小丹相同，你覺得也按時(shí)間順序還可以摘抄關(guān)于②打架方面的內(nèi)容。（3）在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，摘抄之后可以隨手寫下讀書心得。請圍繞這些摘抄文字用簡約的語言寫下你的讀書心得?！痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)。上面摘抄的文字選自長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。四則材料摘抄的都是關(guān)于讀書的內(nèi)容。我們還可以摘抄有關(guān)反抗，打架的內(nèi)容來了解保爾的成長。（3）本題考查閱讀感悟。四則材料從讀書的角度見證了保爾的成長，可以從不同角度理解書籍對人的正面的積極的影響，言之成理即可。如閱讀一本好書可以影響一個(gè)人的性格，甚至改變?nèi)松?，我們可從書中找到心靈的寄托，獲得進(jìn)步的力量，從而培養(yǎng)自己堅(jiān)韌的性格，塑造高尚的品格。答案：（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）①讀書；②打架。（3）示例：讀一本好書可以影響一個(gè)人的性格，甚至改變?nèi)松?，我們可從書中找到心靈的寄托，獲得進(jìn)步的力量，從而培養(yǎng)自己堅(jiān)韌的性格，塑造高尚的品格?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2022年湖南岳陽）閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)片段，回答問題?！酒我弧孔咴谧詈竺娴氖潜?，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬妮婭和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭?！拔乙矝]想到你會(huì)變得這么……酸臭。”保爾想了想，才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。【片段二】阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害?！贿^我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會(huì)有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團(tuán)教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用?！帐?。你的保爾（1）選文中保爾說“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來”。結(jié)合原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過的打擊。（2）結(jié)合片段的內(nèi)容，說說你眼中的保爾是個(gè)什么樣的人？【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘