《朝花夕拾》【04五猖會】之思維導圖+情節(jié)梳理+精讀指導

《朝花夕拾》【04五猖會】之思維導圖+情節(jié)梳理【思維導圖】【主要內容】五猖會是一個迎神賽會，在童年的“我”的心目中是一個節(jié)日。記述記敘了迎神賽會的習俗及兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。解讀內容1父親的“用心良苦”魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭。魯迅的父親雖非封建頑固派，但他本人是秀才，篤信孔孟之道，認為讀書做官是人生唯一正確的道路，所以他強制孩子讀死書、死讀書。7歲的魯迅興高采烈要去看賽會，父親偏在這時候要他背《鑒略》，背不出不準去，其目的就是要孩子任何時候也不可忘了“正事”、“正路”，這真所謂用心良苦。誠然，背誦《鑒略》這一段往事，使魯迅難以忘懷，但是，他終于沒走封建家庭給他設計的人生道路，反而倒促使他對家庭和教育問題深入思考：他清晰地認識到“童年的情形，便是將來的命運”，發(fā)出了“救救孩子”的呼號，主張“完全解放了我們的孩子”，“自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去”。他痛恨孔孟的倫理綱常，反對“父對于子，有絕對的權力和威嚴”，主張革命也要“革到老子身上”去。魯迅曾說：“倘有人作一部歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書，作一個明確的記錄”，“則其功德，當不在禹下”。對此我們可以毫不夸張地說：《五猖會》，正是這樣“一個明確的記錄”。2壓抑個性的社會文章前半部分寫作者童年時如同盼望過年過節(jié)一樣，殷切期待著迎神賽會的到來，但往往看到的只是“所剩的極其寥寥”的賽會尾巴，于是，只得寄希望于下回，“可是結果總是一個‘差不多’”。作者在簡練而真切地描繪了當時自己那種向往、惋惜的心情后，引用了《陶庵夢憶》中關于賽會熱烈場面的生動記敘，并感嘆道：“這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢?”然而，當時的賽會，“婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看”，這說明了封建社會對此項民間活動的鄙視和限制。原來，在“上等人”看來，這無非是“下等人”粗俗不堪的表演?？墒峭甑聂斞竻s“覺得這些都是有光榮的事業(yè)”，甚至希望自己能有一次“扮犯人”的榮幸，這是魯迅從小接近勞動人民的結果。我們從《阿長與〈山海經〉》、《社戲》、《故鄉(xiāng)》等作品知道，童年魯迅常與農民、農民的孩子相親近，彼此間建立了深厚的感情;他十分喜愛民間藝術，所以他與“下等人”的思想感情是相溝通的。魯迅文章中寫到了“親見的賽會”。文中唯一的一次正面描寫迎神賽會也不到140個字。這一現象非常值得我們注意。本段前面寫到的“賽會雖然不像現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止”等，是魯迅先生常用的雜文筆法，即使是寫往事，也不忘針砭時事。這是怎樣的社會呢？從作者看似平淡的筆觸中，我們應該認識到這是一個壓抑人的個性的社會。3童心遭抑文章的后部分寫作者童年時看五猖會前的一段難以忘懷的經歷?！斑@是我兒時所罕逢的一件盛事”，“我”“笑著跳著”，節(jié)日的歡情可聞可見。但是一切準備妥當，大船即將啟行之時，父親走來了，慢慢地說：“去拿你的書來”，“背不出，就不準去看會”。這“似乎從頭上澆了一盆冷水”，“我”一下子從歡樂的巔峰跌入失望的淵底。面對背書的嚴令，在場的人都不敢違拗，只有“默默地靜候著我讀熟，而且背出來”。孩子的“發(fā)著抖”的“急急誦讀的聲音”，使我們今天的讀者們也會感到心沉，它使我們體會到封建家庭教育就像是一具束縛兒童身心的沉重的桎梏，專制而冷酷。書，夢似地背完了;東關，也去了。但是，“開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”。事情過去了30多年，魯迅在寫這段回憶文字的時候，“還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”。總結歸納《五猖會》片段賞析1.在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！举p析】這是魯迅先生在即將去東關看五猖會是，卻被父親突然叫住，讓他背完一篇古文才準許一家人去的時候心里的感慨。我很同情他，本來是一件很高興地事，卻要背古文，真的是很掃興，而且又沒有人幫助他。從“在百靜中”“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”這些語句中深深體會到了作者的無助無奈以及掃興。2.我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。【賞析】全篇都是敘述，結尾出語似極平靜，感情卻很強烈，在文字背后隱藏著那種父親的不講理、父親的不理解孩子、父親的專制在孩子內心造成的創(chuàng)傷和帶來的痛苦。3.往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了?！举p析】一個“完了”，既寫出了那沒有看到的神像走了，也寫出了孩子的失望的心情，也為下文寫自己想看賽會蓄勢?！局黝}思想】《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制?！舅囆g特色】這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽