2023學(xué)年南京市八年級(jí)語文(下)第一次月考試卷附答案解析_第1頁
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2023學(xué)年南京市八年級(jí)語文(下)第一次月考試卷附答案解析_第3頁
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學(xué)年南京市八年級(jí)語文(下)第一次月考試卷一、積累與運(yùn)用(26分)1.

閱讀下面文字,根據(jù)語境完成后面的題目。人類的悲歡豐富而多元。雖然地處偏pì(),平橋村的夜晚,jiǎo()潔的月色讓迅哥沉醉。雖然土地貧瘠,鼓聲一響,靜mù()的隊(duì)伍驀然騰躍起來,容不得羈絆。吳伯簫在幽悄的深夜,想起將軍挑燈看劍,愿化身那燈籠下的馬前卒。讓我們走近那些文字背后跳動(dòng)的靈魂,觸摸時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的脈搏,細(xì)細(xì)聆聽每一聲不同的吶喊。(1)根據(jù)拼音寫漢字。偏pì

()

jiǎo()潔靜mù()(2)給下列加點(diǎn)字標(biāo)注正確的讀音。羈絆()驀然()

幽悄()2.

古詩文名句默寫。(1)

___________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(2)

___________,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》(3)挑兮達(dá)兮,

___________。(《詩經(jīng)·___________》)(4)

___________,肩膀上的紅旗手中的書。(賀敬之《回延安》)(5)微君之故,

___________?(《詩經(jīng)·式微》)(6)屈原借“夕餐秋菊之落英”表達(dá)自己的高潔,陶淵明在《桃花源記》中以“

___________,___________

”展現(xiàn)春日的絢爛。陶弘景在“夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍”一句中用沉鱗代指潛游在水中的魚,《桃花源記》中“

_________,___________

”同樣運(yùn)用借代手法,表現(xiàn)桃花源中的人安閑和樂的生活。3.

依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()陶淵明的《桃花源記》不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,______________,無論如何斗轉(zhuǎn)星移,歲月更換,后人只要一讀陶詩、陶文,就會(huì)心生桃花,暖意融融,悠然自悟,妙不可言。①還用自己的作品定格、升華、傳達(dá)了這種感覺②通過這種奇妙感覺在每個(gè)人的心里埋下了一粒桃花源的種子③這就是以不變應(yīng)萬變,永遠(yuǎn)平和自然,葆有一顆平常心④作者不但用親身的實(shí)踐詮釋了這種最佳的心理狀態(tài)⑤而且具有永恒的普世價(jià)值A(chǔ).

①②④③⑤ B.

①③②④⑤ C.⑤③④①② D.⑤③①②④(3分)口語交際。4.

據(jù)報(bào)道,美國(guó)商務(wù)部部長(zhǎng)雷蒙多目前在接受采訪時(shí)極力渲染“中國(guó)威脅”,表示:“如今的汽車如同裝了輪子的蘋果手機(jī),可以搜集大量信息,如果美國(guó)路上有300萬輛中國(guó)汽車,北京能讓它們同時(shí)熄火?!贬槍?duì)美國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)雷蒙多有關(guān)“北京能讓美國(guó)道路上數(shù)萬輛中國(guó)汽車同時(shí)熄火”的說辭,你覺得以下應(yīng)對(duì),哪一項(xiàng)最不恰當(dāng)()A.

按這個(gè)邏輯,中國(guó)是否更應(yīng)該擔(dān)心華盛頓能讓中國(guó)用戶的上億部蘋果手機(jī)把信息輸送回美國(guó),甚至同時(shí)黑屏?B.

友善提醒雷蒙多部長(zhǎng),你是不是在暗示iPhone,特斯拉甚至波音……一直在將機(jī)密數(shù)據(jù)傳送回美國(guó),并可能隨時(shí)被華盛頓關(guān)停?C.

“如果你唯一的工具是錘子,那么所有東西看起來都像釘子?!盌.

雷蒙多說的還是太保守了!中國(guó)可以讓整個(gè)美國(guó)社會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)。5.楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容日月忽其不淹兮,春與秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路?。ü?jié)選自《離騷》)他又用了許多神話里的譬喻和動(dòng)植物的譬喻,委曲地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛,對(duì)于賢人君子的向往,對(duì)于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人,他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”;情辭凄切,纏綿不已。(1)文段中的“他”指的是_____。(2)試運(yùn)用《經(jīng)典常談》中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劇峨x騷》中“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”的深層含義。二、閱讀與理解(41分)(一)(20分)小語在學(xué)習(xí)《桃花源記》,后,想對(duì)陶淵明及其作品有更深入的了解,于是搜集了相關(guān)資料,做讀書筆記。請(qǐng)閱讀小語搜集的下列材料,完成問題?!静牧弦弧恳姖O人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》)【材料二】東坡先生謫居儋耳置家羅?、僦陋?dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好,以圖史為園囿,文章為鼓吹,至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩,精深華妙,不見老人衰憊之氣。是時(shí),轍亦遷海康,書來告曰:“古之詩人有擬古之作矣,未有追和古人者也。追和古人則始于東坡。吾于詩人無所甚好,獨(dú)好淵明之詩。淵明作詩不多,然其詩質(zhì)而實(shí)綺,癯②而實(shí)腴,自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇,至其得意,自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之,以遺后之君子。子為我志之。然吾于淵明,豈獨(dú)好其詩也哉?如其為人,實(shí)有感焉。淵明臨終疏告儼等:‘吾少而窮苦,每以家弊,東西游走。性剛才拙,與物多忤,自量為己,必貽俗患,黽勉③辭世,使汝等幼而饑寒?!瘻Y明此語,蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知。半生出仕,以犯世患,此所以深服淵明,欲以晚節(jié)師范其萬一也?!保ü?jié)選自蘇轍《追和陶淵明詩引》)注釋:①羅?。毫_浮山。②癯:瘦。③黽(mǐn)勉:盡力,努力?!静牧先肯嗝赁r(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂馀蔭,菽稷隨時(shí)藝;春蠶收長(zhǎng)絲,秋熟靡王稅?;穆窌峤煌?,雞犬互鳴吠。俎豆猶古法,衣裳無新制。(節(jié)選自陶淵明《桃花源詩》)【材料四】浣溪沙?徐門石潭謝雨道上作五首①(宋)蘇軾照日深紅暖見魚,連溪綠暗晚藏烏。黃童白叟聚睢盱②。麋鹿逢人雖未慣,猿猱聞鼓不須呼。歸家說與采桑姑。注釋:①公元1078年,宋神宗元年,是年春,徐州大旱,時(shí)任太守的蘇軾,率眾赴城東二十里,在石潭舉行求雨儀式。得雨之后,復(fù)率吏民往石潭謝雨。②睢盱,亦作“睢于”,喜悅貌。6.

解釋材料中的加點(diǎn)字。①具答之②乃不知有漢③書來告曰④今將集而并錄之7.

請(qǐng)用“/”為下列句子劃分停頓(限兩處)。東坡先生謫居儋耳置家羅浮之下獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海8.

請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。獨(dú)喜為詩,精深華妙,不見老人衰憊之氣。9.

小語閱讀了材料后,發(fā)現(xiàn)蘇軾對(duì)陶淵明十分佩服,請(qǐng)從材料二中用自己的話概括蘇軾“深服淵明”的原因有哪些?10.

小語讀到材料二中“質(zhì)而實(shí)綺,癯而實(shí)腴”一句時(shí),頗有感悟,覺得陶淵明的文也是如此。請(qǐng)結(jié)合材料一中“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”一句,談?wù)剬?duì)蘇軾這句評(píng)價(jià)的理解。11.

蘇軾說“自謂不甚愧淵明?!闭?qǐng)結(jié)合材料三、四,分析蘇軾的這首《浣溪沙》和陶淵明的《桃花源詩》的異同之處。12.

小語在整理這幾則材料的時(shí)候做了讀書筆記,但出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,請(qǐng)選出下列筆記中正確的一項(xiàng)是()A.

《桃花源記》中“不足為外人道也”,短短幾個(gè)字,表現(xiàn)出桃花源人謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。B.

《桃花源記》是散文,有曲折新奇的故事情節(jié),富于小說色彩;《桃花源詩》是五言古詩,記述桃源社會(huì)的情形更加詳細(xì)。C.

從蘇轍的《追和陶淵明詩引》中可以看出,蘇軾縱使生活困頓,也醉心寫文章,不失大家風(fēng)范。D.

蘇軾《浣溪沙》中“照日深紅暖見魚”一句中的“深”字用字準(zhǔn)確精煉,為幽深之意,體現(xiàn)了環(huán)境清幽的特點(diǎn)。(二)(9分)閱讀下列二則材料,回答問題?!静牧弦弧竣傥业暮苤氐男暮龆p松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。A.母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。B.淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。——魯迅《社戲》(節(jié)選)【材料二】暮色里,舊歌戲,鄉(xiāng)間草臺(tái)唱不已。搖蓬船,聽?zhēng)浊?,胡琴咿呀漁光寂。遠(yuǎn)處村莊槳聲細(xì),依稀曾是你;人潮中紅紅綠綠,阿婆茶香似往昔。時(shí)光重疊在年少的我青衣水袖清唱一曲,彈指間歲月?lián)Q了紅顏不知你可否會(huì)憶起:我踮足凝氣,幾句《臨江驛》,一轉(zhuǎn)身你站在橋那邊回眸淺笑吹著短笛?!F(xiàn)代歌曲《社戲》13.

請(qǐng)仿照【材料二】歌詞前四行,概括【材料一】的主要內(nèi)容。①

______________________,②

______________________,伙伴上船鬧哄哄。水草香,船前沖,③

______________________。14.

在【材料一】的劃線句中,任選一句賞析。我選擇___________句賞析:________________________________________________________________。15.

部分讀者認(rèn)為【材料一】這段經(jīng)歷似乎與“社戲”無關(guān)聯(lián),有寫偏題。請(qǐng)結(jié)合《社戲》全文主旨解答讀者的疑惑。(三)(12分)閱讀下面這篇小說,回答問題。失樓臺(tái)王鼎鈞①小時(shí)候,我最喜歡的地方是外婆家。一看到平面上高聳的影像,就想起外祖母家,想起外祖父的祖父在后院天井中間建造的堡樓。四面房屋繞著它,它也晝夜看顧著它們。站在樓下抬頭向上看它,又覺得它威武堅(jiān)強(qiáng),艱難地支撐著別人不能分擔(dān)的重量。②是外祖父的祖父,親手建造他的家園。他先在中間造好一座高樓,買下自衛(wèi)槍枝,然后才建造周圍的房屋。所有的小偷、強(qiáng)盜、土匪,都從這座高聳的建筑物得到警告,使他們?cè)谕膺吔?jīng)過的時(shí)候,腳步加快,不敢停留。③輪到外祖父當(dāng)家的時(shí)候,土匪攻進(jìn)這個(gè)鎮(zhèn),包圍了外祖父家,要他投降。他把全家人遷到樓上,帶領(lǐng)看家護(hù)院的槍手站在樓頂,支撐了四天四夜。土匪的快槍打得堡樓的上半部盡是密密麻麻的彈痕,但是沒有一個(gè)土匪能走進(jìn)院子。④舅舅就是在那次槍聲中出生的。槍戰(zhàn)的最后一夜,洪亮的男嬰的啼聲,由樓下傳到樓上,由樓內(nèi)傳到樓外,外祖父和墻外的土匪都聽到這個(gè)生命的吶喊。據(jù)說,土匪的頭目告訴他的手下說:“這家人家添了一個(gè)壯丁,他有后了。我們已經(jīng)搶到不少的金銀財(cái)寶,何必再和這家結(jié)下子孫的仇恨呢?”土匪開始撤退,舅舅也停止哭泣。⑤等到我以外甥的身份走進(jìn)這個(gè)沒落的家庭,外祖父已去世,家丁已失散,樓上的彈痕已模糊不清,而且天下太平,從前的土匪,已經(jīng)成了地方上維持治安的自衛(wèi)隊(duì)。這座樓惟一的用處,是養(yǎng)了滿樓的鴿子。自從生下舅舅以后,二十幾年來外祖母沒再到樓上去過,讓那些鴿子在樓上生蛋、孵化,自然繁殖。⑥外祖母經(jīng)常在樓下?lián)崦谏膲Υu,擔(dān)憂這座古老的建筑還能支持多久。磚已風(fēng)化,磚與磚之間的縫隙處石灰多半裂開,樓上的梁木被蟲蛀壞,夜間隱隱有像是破裂又像摩擦的咀嚼之聲。很多人勸我外祖母把這座樓拆掉,以免有一天忽然倒下來,壓傷了人。外祖母搖搖頭。她舍不得拆,也付不出工錢。⑦喜歡這座高樓的,除了成群的鵓鴿,就是我們這些成群的孩子。我們圍著它捉迷藏,在它的陰影里玩彈珠。情緒高漲的時(shí)候掏出從學(xué)校里帶回來的粉筆在上面大書“打倒日本帝國(guó)主義”。如果有了冒險(xiǎn)的欲望,我們就故意忘記外祖母的警告,爬上樓去,踐踏那吱吱作響的樓梯,撥開一層一層的蜘蛛網(wǎng),去碰自己的運(yùn)氣,說不定可以摸到幾個(gè)鵓鴿蛋,或者撿到幾個(gè)空彈殼。整座大樓,好像是一個(gè)既神秘、又豐富的玩具箱。⑧有一天,里長(zhǎng)來了,對(duì)外祖母說:“你看,這座樓確實(shí)到了它的大限,隨時(shí)可以倒塌。它不論往哪邊倒都會(huì)砸壞你們的房子,如果倒在你們的睡房上,說不定還會(huì)傷人。你為什么還不把它拆掉呢?”⑨外祖母的嘴唇動(dòng)了一動(dòng),我猜她也許想說她沒有錢吧。拆掉這么高的一座樓要花不少的工錢??墒?,她什么也沒有說。⑩一架日本偵察機(jī)忽然到了樓頂上,那刺耳的聲音,好像是對(duì)準(zhǔn)我們的天井直轟。滿樓的鴿子驚起四散,就好像整座樓已經(jīng)炸開。外祖母把平時(shí)不離手的水煙袋丟在地上,把我摟在懷里……?這天晚上,舅舅用很低的聲音和外祖母說話。外祖母吞吐著她的水煙,樓上的鴿子也用力抽送它們的深呼吸,那些聲音好像都參加決議。?一連幾夜,我耳邊總是這樣響著?!安恍校 迸既?,我聽清楚了兩個(gè)字。?天亮了,一大群鴿子在院子里叫個(gè)不停。?唉呀!我看到一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的景象,云層下面已經(jīng)沒有那巍峨的高樓,樓變成了院子里的一堆碎磚,幾百只鴿子站在磚塊堆成的小丘上咕咕地叫,看到人走近也不躲避。昨晚沒有地震,沒有風(fēng)雨,但是這座高樓塌了。不!它是在夜深人靜的時(shí)候悄悄地蹲下來,坐在地上,半坐半臥,得到徹底的休息。它既沒有打碎屋頂上的一片瓦也沒有弄臟院子——它只是非常果斷而又自愛地改變了自己的姿勢(shì),不妨礙任何人。?外祖母在這座大樓的遺骸前點(diǎn)起香,喃喃地禱告。然后,她對(duì)舅舅說:“我想過了,你年輕,我不留下你牢守家園。男兒志在四方,你既然要到大后方去,也好!”原來一連幾夜,舅舅跟她商量的,就是這件事。舅舅聽了,馬上給外祖母磕了一個(gè)頭。外祖母任他跪在地上,居高臨下,把責(zé)任和教訓(xùn)傾在他身上:?“你記住,在外邊處處要爭(zhēng)氣,有一天你要回來,在這地方重新蓋一座樓……”?“你記住,這地上的磚頭我不清除,我要把它們留在這里,等你回來……”?舅舅走得很秘密,他就像平時(shí)在街上閑逛一樣,搖搖擺擺地離開了家。外祖母依著門框,目送他遠(yuǎn)去,表面上就像飯后到門口消化胃里的魚肉一樣。但是,等舅舅在拐角的地方消失以后,她老人家回到屋子里哭了一天,連一杯水也沒有喝,她哭我也陪著她哭,而且,在我幼小的心靈中,清楚地感覺到,遠(yuǎn)在征途的舅舅一定也在哭。我們哭著,院子里的鵓鴿也發(fā)出哭聲。?以后,我沒有舅舅的消息,外祖母也沒有我的消息,我們像蛋糕一樣被切開了。但是我們不是蛋糕,我們有意志。我們相信抗戰(zhàn)會(huì)勝利,就像相信太陽會(huì)從地平線上升起來。從那時(shí)起,我愛平面上高高拔起的意象,愛登樓遠(yuǎn)望,看長(zhǎng)長(zhǎng)的地平線,想自己的樓閣。(原文有刪改)16.

本文以家族的一幢樓臺(tái)興敗為線索,高樓的境遇與家國(guó)命運(yùn)緊緊關(guān)聯(lián),請(qǐng)結(jié)合下表梳理文章思路。文章主體層次樓臺(tái)的發(fā)展變化樓臺(tái)的狀態(tài)關(guān)鍵人物樓臺(tái)的作用②-④段初建時(shí)期B外祖父及先輩C⑤-⑨段A衰朽落寞孩童們提供孩童玩樂空間⑩-?段危機(jī)時(shí)期搖搖欲墜外祖母和舅舅保存家族記憶和精神17.

按照要求,分析文中畫線句子。不!它是在夜深人靜的時(shí)候悄悄地蹲下來,坐在地上,半坐半臥,得到徹底的休息。它既沒有打碎屋頂上的一片瓦也沒有弄臟院子——它只是非常果斷而又自愛地改變了自己的姿勢(shì),不妨礙任何人。(從表達(dá)方式的綜合運(yùn)用角度分析)18.

下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.

堡樓倒塌前,外祖母希望自己和兒子牢守家園,不同意舅舅離開;堡樓倒塌后,外祖母認(rèn)識(shí)到不能以家園來牽絆兒子的志向,同意舅舅到大后方去。B.

文章多次寫到鴿子,寫鴿子在樓上“生蛋、孵化、自然繁殖”;寫堡樓倒后鴿子在廢墟上“看見人走近也不躲避”,目的是表現(xiàn)人鳥之間和諧共處,人與自然和諧相生的關(guān)系。C.

舅舅在槍聲中出生,洪亮的啼哭使得土匪們都聽到了,并停止了進(jìn)攻;土匪離開后,舅舅也停止了哭泣,這個(gè)情節(jié)看似具有傳奇色彩,實(shí)際是情節(jié)轉(zhuǎn)折的需要。D.

本文善于刻畫描寫,如將舅舅離開時(shí)外祖母的狀態(tài)寫為“到門口消化胃里的魚肉一樣”,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了外祖母雖內(nèi)心有萬般不舍,但又隱忍、克制的狀態(tài)。19.

結(jié)合示例《燈籠》中寫到的燈籠對(duì)作者的影響,說說本文結(jié)尾句中“高高拔起的意象”“自己的樓閣”對(duì)作者產(chǎn)生的意義。【示例】《燈籠》一文不僅通過“燈籠”流露出對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念,還在結(jié)尾處用“燈籠”結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)運(yùn)時(shí)事,引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將;“燈籠”讓作者情緒陡然一揚(yáng),由個(gè)人情感升華為家國(guó)情懷,表達(dá)自己的報(bào)國(guó)志愿表明要做抗日“馬前卒”的心愿;“燈籠”傳達(dá)出作者在那個(gè)時(shí)代的雄心,有助于表達(dá)悲壯激越情感。三、寫作與表達(dá)(33分)20.

作文。魯迅先生在《社戲》的結(jié)尾寫到:“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。”陶淵明筆下的漁人再也沒有能回到那個(gè)“土地平曠,屋舍儼然”的桃花源……請(qǐng)以“再也沒有”為題,寫一篇記敘文,不少于600字。參考答案

1.(1)僻皎穆

(2)jīmòqiǎo

2.(1)晴川歷歷漢陽樹

(2)征蓬出漢塞

(3)在城闕兮子衿(重點(diǎn)字:衿)

(4)東山的糜子西山的谷(重點(diǎn)字:糜)

(5)胡為乎中露

(6)芳草鮮美落英繽紛黃發(fā)垂髫并怡然自樂(重點(diǎn)字:髫)

3.B;4.D;

5.(1)屈原

(2)這句詩的表層含義為:光陰如梭,美人的青春就像日益飄零的草木。深層含義:屈原將楚懷王比作“美人”,擔(dān)心楚懷王步入衰殘的暮年。他感嘆歲月無情,來日無多,只希望能把握住短暫的人生,做出一番事業(yè),表達(dá)了對(duì)楚懷王的忠誠(chéng)和擔(dān)憂。

6.①詳細(xì)。

②竟然。

③寫信。

④并且。

7.東坡先生謫居儋耳/置家羅浮之下/獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。

8.只喜歡寫詩,思想深刻而文辭華美,不帶有老年人的衰頹之氣。

9.一是認(rèn)為陶淵明的詩水平高,二是贊揚(yáng)陶淵明的為人,三是表示自己要學(xué)習(xí)陶淵明。

10.“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”寫出了桃花源人對(duì)外面世界變化的驚訝與嘆惋,他們?yōu)槭廊松畹钠D難而嘆惋,為世人不能免除于禍亂而嘆惋。他們“嘆惋”的情感正與蘇軾“深服淵明”的情感是一致的,他們都不愿與世俗同流合污,都希望生活在一個(gè)沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削、人們和睦相處的社會(huì)中。

11.相同:都寫了一個(gè)寧靜美好的世界?!短一ㄔ从洝诽摌?gòu)了一個(gè)世外桃源,描繪了那里美麗的風(fēng)光和那里的人們生活幸福美滿?!朵较场访枥L了雨后農(nóng)村的自然景物和百姓歡迎太守的場(chǎng)景,表現(xiàn)了農(nóng)村的寧靜和諧美好。

不同:《桃花

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