《騎鵝旅行記》名著閱讀讀課件

騎鵝旅行記塞爾瑪·拉格洛夫著與經(jīng)典為友，為人生奠基看這幅圖，你預(yù)測會是什么樣的故事？騎鵝旅行記塞爾瑪·拉格洛夫著騎鵝旅行記新課標(biāo)小學(xué)生必讀塞爾瑪·拉格洛夫/著騎鵝旅行記新課標(biāo)小學(xué)生必讀塞爾瑪·拉格洛夫/著封面導(dǎo)讀這本書的作者是塞爾瑪·拉格洛夫。我知道這本書講的是一個孩子騎鵝旅行的事?？纯催@本書的封面，你知道了什么？我們可以優(yōu)質(zhì)的版本。選擇外國名著時，翻譯者也很重要喲。

《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的成名之作，創(chuàng)作于1907年，先后被譯成八十多種文字在全世界傳播。1909年，拉格洛芙憑借《騎鵝旅行記》獲得了“諾貝爾文學(xué)獎”。走近名著

走近作者塞爾瑪·拉格洛夫，瑞典19世紀(jì)末新浪漫主義文學(xué)的代表，她不僅是第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的女作家，還是唯一一位憑借一部長篇童話就獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家。因為拉格洛芙的成就，1914年她被選為瑞典皇家學(xué)會會員。由于其文學(xué)貢獻，從1991年開始，拉格洛夫的肖像被印在瑞典貨幣20克朗鈔票上。走近瑞典

走近瑞典

快速瀏覽書的序言（導(dǎo)讀）部分，提取主要信息，說說你對這部書有哪些新的了解。閱讀序言

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地理學(xué)生物學(xué)民俗學(xué)瀏覽目錄

概覽全書上集第1章

一個男孩第2章

大雁阿卡第3章

野鳥的生活第4章

格里敏大樓第5章

克拉山鶴舞大表演第6章

雨天第7章

三級臺階第8章

羅耐畢河畔第9章

卡爾斯克魯納第10章

去厄蘭島的途中第11章

厄蘭島之角……第21章

粗麻布下集第22章

卡爾和灰皮子的故事第23章

美麗的大觀園第24章

在奈爾蓋第25章

解凍第26章

遺產(chǎn)分配第27章

在伯爾斯拉格那第28章

鋼鐵廠第29章

達爾河第30章

最大的一份遺產(chǎn)第31章

五朔節(jié)之夜第32章

在教堂附近……第55章

向大雁告別瀏覽目錄

概覽全書

目錄

地名情節(jié)人物……格里敏大樓一個男孩大雁阿卡三級臺階……野鳥的生活克拉山鶴舞大表演……內(nèi)容簡介尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常捉弄小動物。一天他戲弄了一只小精靈，受到懲罰變成一個拇指大的小人。還沒等他弄明白是怎么回事，他已經(jīng)騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群野鵝飛上了天空……閱讀序言

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作品簡介主人公：

性別：

故事內(nèi)容：

創(chuàng)作背景：

主要人物尼爾斯阿卡認(rèn)識主要人物尼爾斯本是一個十四歲左右的少年，他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，對待動物和人十分兇狠，因為對小精靈不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒。旅行路上的尼爾斯，跟著鵝群看到了許多美麗迷人的瑞典自然風(fēng)光那些巍巍高山、茫茫大河、黑黑森林、或貧瘠或富饒的土地、或雄偉或壯觀的城鎮(zhèn)，都讓尼爾斯驚奇不已，在這一條前行的路上，他收獲了友情和愛。然而，也有孤獨、無助、饑餓、寒冷甚至死亡的一次又一次威脅。尼爾斯品讀形象

感受特點

春天從家里逃走的尼爾斯·豪爾耶松腳步沉重，動作遲緩，聲音無力，兩眼呆滯無神，但是回來的尼爾斯·豪爾耶松動作輕快敏捷，說話干脆利落，目光炯炯有神。他人雖然很小，但是有一種令人肅然起敬的風(fēng)采。盡管他自己面無悅色，而看見他的人卻感到高興。是什么使尼爾斯發(fā)生了這樣大的變化？

我這樣認(rèn)為，是因為：性格2:

尼爾斯性格3:我這樣認(rèn)為，是因為：我這樣認(rèn)為，是因為：性格4:性格1:我這樣認(rèn)為，是因為：人物名片野鵝群的頭鵝，是個一百多歲的老鵝。她對人懷著很深的警惕，所以不愿讓尼爾斯呆在野鵝群里。當(dāng)尼爾斯被馬丁帶到野鵝群里的時候，她決定第二天早上就攆尼爾斯回家，可是當(dāng)天晚上狐貍斯密爾偷襲了野鵝群。尼爾斯憑借自己的勇敢和智慧救回了一只野鵝，從而讓阿卡對尼爾斯產(chǎn)生了信任。阿卡猜想故事內(nèi)容如果你騎著鵝飛行，你想去哪里？你可以介紹一下嗎？尼爾斯和野鵝群在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友。正是這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名具有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。感知故事內(nèi)容看看這些圖片，猜猜圖片背后的故事吧。想一想，尼爾斯騎著鵝都飛到了哪里呢？他看到了什么？留下懸念，推薦閱讀除了這些，你還想知道什么？在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體。大家一起看看吧。合理規(guī)劃

長線閱讀記錄批注

閱讀留痕

戶外春意盎然。雖然剛剛?cè)露?，但男孩是住在斯戈耐省南部的西威門荷格教區(qū)，那里早已是一派春天景象。樹木雖然還沒有發(fā)綠，但已經(jīng)抽出嫩芽，散發(fā)著清香的氣味。溝渠里積滿了水，渠邊的款冬花已經(jīng)開放。長在石頭圍墻上的小灌木也都油光光的透出了紫紅色。遠處的山毛櫸樹林一刻比一刻更加茂密，好像在膨脹一樣。高高的天空，顯得格外藍。房門半開著，在屋里聽得見云雀在歌唱。雞鵝在院子里散步；奶牛在牛棚里聞到春天的氣息，有時也發(fā)出哞哞的叫聲。

——第1章《一個男孩》

批注斯戈耐的春天是這樣的爛漫！草木在發(fā)芽，鮮花在盛放，鳥兒在歌唱，就連那些家禽家畜也正享受著這無比曼妙的春天！

1.在尼爾斯跟隨雁群旅行的途中，他一路游歷了哪些地方才回到家鄉(xiāng)呢？對照目錄，結(jié)合故事的內(nèi)容給尼爾斯畫一幅旅行路線圖。2.尼爾斯在旅行前后發(fā)生了哪些變化，試著用“觀點＋例子”的方式評價尼爾斯的成長變化。繼續(xù)讀下去……閱讀成果展示

考考你小朋友，故事讀完了嗎？老師來考考你！1.《尼爾斯騎鵝旅行記》作者是（）

CA．安徒生B．格林兄弟C．塞爾瑪?拉格洛夫2.下列關(guān)于（《騎鵝旅行記》）這部作品的主人公分析不正確的一項是（）DA．變成小狐仙之前，尼爾斯是一個淘氣、調(diào)皮、喜歡欺負小動物的孩子。B．尼爾斯變成小狐仙之后能夠聽懂動物的話語。C．尼爾斯先后請求貓和牛幫助他，但是他們都不肯幫助尼爾斯。D．當(dāng)尼爾斯沒有得到動物們的幫助時，他并沒有后悔。3.在尼爾斯騎鵝旅行的時候，人們都議論著走遍全國的哪兩個孩子？（）BA．尼爾斯和小馬茨B．放鵝姑娘奧薩和弟弟小馬茨C．尼爾斯和奧薩4.尼爾斯騎的那只鵝叫什么名字？（）CA．斯密爾B．阿卡C．莫頓說一說1.《尼爾斯騎鵝歷險記》本課主要寫了_______________________________________的故事，表現(xiàn)了___________________，說明他是一個_______________________________的孩子。一個男孩在歷險中克服重重困難，最終成功小男孩的勇敢、堅強勇敢、堅強、不怕困難說一說2.從這個故事中，你明白了什么道理？這個男孩在這次歷險中遇到了重重困難，但他憑著勇敢、頑強的精神都克服了，使大雁們信任他。他也曾想過回家，但堅強的信念阻止了他。在這個路程上他什么天氣都遇到過，可使他還是那么堅強，