Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA3a-3c教案-人教版英語九年級(jí)

《Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA3a~3c》第1課時(shí)教案學(xué)科英語年級(jí)冊(cè)別九年級(jí)全冊(cè)共4課時(shí)教材人教版英語九年級(jí)全冊(cè)授課類型新授課第1課時(shí)教材分析教材分析本單元主要圍繞“材料及其用途”這一主題展開，旨在幫助學(xué)生了解不同物品的制作材料及其特性，并能夠用英語描述這些材料及其用途。SectionA3a~3c部分通過閱讀和寫作活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)材料的理解和應(yīng)用。通過閱讀文章，學(xué)生可以了解到不同材料的特點(diǎn)和用途，從而提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。此外，通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提升他們的書面表達(dá)能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的閱讀材料并進(jìn)行基本的書面表達(dá)。然而，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句型，他們?nèi)钥赡艽嬖诶斫馍系睦щy。因此，在教學(xué)過程中，需要通過多樣化的教學(xué)方法，如情境探究法、合作探究法等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡量生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。此外，還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得進(jìn)步。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語言能力1.能夠正確理解和使用有關(guān)材料的詞匯和表達(dá)。2.能夠閱讀并理解關(guān)于材料的文章，提取關(guān)鍵信息。文化意識(shí)1.了解不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)材料的不同使用和看法。2.培養(yǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合理使用材料的重要性。思維品質(zhì)1.能夠通過閱讀和討論，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。2.能夠根據(jù)材料的特點(diǎn)，合理選擇和使用材料。學(xué)習(xí)能力1.能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高閱讀和寫作技能。2.能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和整理有關(guān)材料的信息。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.有關(guān)材料的詞匯和表達(dá)。2.閱讀理解技巧，如提取關(guān)鍵信息、概括段落大意等。3.寫作技巧，如描述材料及其用途。難點(diǎn)1.理解和運(yùn)用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.如何在寫作中準(zhǔn)確描述材料的特性和用途。3.如何在閱讀中識(shí)別和理解專業(yè)術(shù)語。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法情境探究法、合作探究法、講授法教具準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物樣品、詞匯卡片教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課引入話題(1)展示一些常見的物品，如襯衫、杯子、椅子等，讓學(xué)生猜測(cè)這些物品是由什么材料制成的。(2)引導(dǎo)學(xué)生討論不同材料的特點(diǎn)和用途，例如棉布柔軟舒適，塑料輕便耐用等。(3)通過問答形式，引出本課的主題：Whataretheshirtsmadeof?(4)簡(jiǎn)要介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要內(nèi)容。(5)播放一段關(guān)于材料的短片，讓學(xué)生初步了解不同材料的特性和用途。(6)提問學(xué)生觀看短片的感受，鼓勵(lì)他們分享自己的想法。(7)總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)材料的重要性和多樣性。(8)布置任務(wù)，讓學(xué)生準(zhǔn)備接下來的閱讀和寫作活動(dòng)。預(yù)習(xí)檢查(1)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，詢問他們是否遇到了生詞或難句。(2)解釋生詞和難句，幫助學(xué)生理解。(3)讓學(xué)生朗讀生詞和難句，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。(4)通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相檢查和幫助。(5)提問學(xué)生對(duì)材料的基本了解，評(píng)估他們的預(yù)習(xí)效果。(6)補(bǔ)充講解學(xué)生不理解的部分，確保每個(gè)人都能跟上進(jìn)度。(7)引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，建立知識(shí)聯(lián)系。(8)布置下一階段的任務(wù)，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。1.觀看教師展示的物品，猜測(cè)其材料。2.參與討論，分享自己對(duì)材料的看法。3.回答教師的提問，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.認(rèn)真聽講，做好筆記。評(píng)價(jià)任務(wù)積極參與：☆☆☆回答正確：☆☆☆討論積極：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立對(duì)材料的初步認(rèn)識(shí)。通過預(yù)習(xí)檢查，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)有基本的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。閱讀理解活動(dòng)一：閱讀文章引導(dǎo)閱讀(1)發(fā)放閱讀材料，讓學(xué)生先快速瀏覽全文，了解大致內(nèi)容。(2)引導(dǎo)學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和段落劃分，幫助他們理解文章的邏輯關(guān)系。(3)讓學(xué)生標(biāo)記出不理解的單詞和句子，準(zhǔn)備提問。(4)逐段講解文章，解釋生詞和難句，幫助學(xué)生理解。(5)提問學(xué)生對(duì)文章的理解，鼓勵(lì)他們用自己的話復(fù)述主要內(nèi)容。(6)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的主旨大意，提煉關(guān)鍵信息。(7)讓學(xué)生分組討論文章中的細(xì)節(jié)問題，如材料的特點(diǎn)和用途。(8)請(qǐng)各組代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。深入理解(1)提出一些思考題，如“為什么棉布適合做夏天的衣服？”、“塑料有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”等。(2)讓學(xué)生獨(dú)立思考，寫下自己的答案。(3)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)。(4)請(qǐng)每組選出一名代表，向全班匯報(bào)討論結(jié)果。(5)教師總結(jié)學(xué)生的回答，補(bǔ)充和完善。(6)引導(dǎo)學(xué)生思考材料的環(huán)保問題，討論如何合理使用材料。(7)通過實(shí)例，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)材料的不同使用和看法。(8)布置任務(wù)，讓學(xué)生查找更多關(guān)于材料的信息，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。1.快速瀏覽文章，了解大致內(nèi)容。2.標(biāo)記不理解的單詞和句子。3.聽教師講解，認(rèn)真做筆記。4.參與討論，積極發(fā)言。評(píng)價(jià)任務(wù)理解準(zhǔn)確：☆☆☆復(fù)述清晰：☆☆☆討論積極：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過引導(dǎo)閱讀和深入理解，幫助學(xué)生掌握文章的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，提高他們的閱讀理解能力。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。寫作練習(xí)活動(dòng)二：寫作練習(xí)指導(dǎo)寫作(1)介紹寫作任務(wù)，讓學(xué)生描述一種材料及其用途。(2)提供寫作框架，幫助學(xué)生組織思路。(3)講解寫作技巧，如如何描述材料的特點(diǎn)和用途。(4)讓學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。(5)選擇幾名學(xué)生的作品進(jìn)行展示，全班共同評(píng)價(jià)。(6)指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。(7)引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作品，提高寫作質(zhì)量。(8)布置任務(wù)，讓學(xué)生繼續(xù)完善作品，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。分享交流(1)組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享彼此的寫作作品。(2)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。(3)請(qǐng)每組選出一篇優(yōu)秀作品，向全班展示。(4)教師總結(jié)學(xué)生的寫作成果，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。(5)引導(dǎo)學(xué)生反思寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(6)提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。(7)布置任務(wù)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)寫作，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。(8)強(qiáng)調(diào)寫作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多練多寫。1.獨(dú)立完成寫作任務(wù)。2.參與小組交流，分享作品。3.聽取教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，修改作品。4.認(rèn)真聽講，做好筆記。評(píng)價(jià)任務(wù)寫作規(guī)范：☆☆☆內(nèi)容豐富：☆☆☆表達(dá)清晰：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過寫作練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的書面表達(dá)能力。通過分享交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自我反思能力?？偨Y(jié)歸納總結(jié)回顧(1)回顧本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。(2)總結(jié)閱讀理解技巧，如提取關(guān)鍵信息、概括段落大意等。(3)強(qiáng)調(diào)寫作技巧，如描述材料的特點(diǎn)和用途。(4)提醒學(xué)生注意材料的環(huán)保問題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。(5)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的收獲，鼓勵(lì)他們分享自己的感受。(6)表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，激勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。(7)布置家庭作業(yè)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。(8)提前預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待。布置作業(yè)(1)完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。(2)查找更多關(guān)于材料的信息，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。(3)繼續(xù)完善寫作作品，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。(4)復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)，準(zhǔn)備下節(jié)課的測(cè)試。(5)預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。(6)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，提高英語水平。(7)提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(8)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。1.認(rèn)真聽講，做好筆記。2.完成家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。4.積極參與課堂活動(dòng)，保持學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)任務(wù)認(rèn)真聽講：☆☆☆筆記完整：☆☆☆積極參與：☆☆☆設(shè)計(jì)意圖通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固本課所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的總結(jié)歸納能力。通過布置作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)1.完成課本P56的練習(xí)題13，鞏固本課所學(xué)詞匯和表達(dá)。2.閱讀課本P57的短文，回答問題，提高閱讀理解能力。3.寫一篇短文，描述一種材料及其用途，不少于100詞。拓展練習(xí)1.查找更多關(guān)于材料的信息，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享，可以從互聯(lián)網(wǎng)、書籍等渠道獲取資料。2.與家長(zhǎng)或朋友討論材料的環(huán)保問題，了解不同人的看法和建議。3.制作一張關(guān)于材料的海報(bào)，展示不同材料的特點(diǎn)和用途。板書設(shè)計(jì)Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA3a~3c1.Vocabulary:cotton(n.)棉布wool(n.)羊毛silk(n.)絲綢leather(n.)皮革plastic(n.)塑料glass(n.)玻璃metal(n.)金屬wood(n.)木材2.KeyPhrases:bemadeof由……制成beusedfor用于……besuitablefor適合……beharmfulto對(duì)……有害3.Readingprehension:Mainidea:Thearticleintroducesdifferentmaterialsandtheiruses.Keypoints:*Cottonissoftandfortable,suitableforsummerclothes.*Wooliswarmanddurable,oftenusedforwinterclothes.*Silkissmoothandshiny,monlyusedforhighendclothing.*Leatherisstronganddurable,usedforshoesandbags.*Plasticislightandcheap,widelyusedinvariousproducts.*Glassistransparentandfragile,usedforwindowsandbottles.*Metalisstronganddurable,usedfortoolsandmachinery.*Woodisnaturalandrenewable,usedforfurnitureandconstruction.4.WritingPractice:Task:Writeashortpassagedescribingonematerialanditsuses.Tips:*Describethecharacteristicsofthematerial.*Explainthemonusesofthematerial.*Provideexamplestosupportyourdescription.5.Homework:pleteexercisesonP56.ReadthepassageonP57andanswerthequestions.Writeashortpassageaboutonemateri