5《七律長征》教學(xué)設(shè)計-語文六年級上冊

課題《七律·長征》課型精讀引領(lǐng)課課時2教學(xué)目標1.劃分句子節(jié)奏，正確、流利朗讀詩歌。2.圈劃關(guān)鍵詞句，總結(jié)出紅長征途中遭遇的困難。3.聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語句說出紅軍對待困難的態(tài)度，總結(jié)詩歌所表達的情感。教學(xué)重難點1.借助注釋、插圖等方式，劃分句子節(jié)奏，采用“聲斷氣連”的方式，正確、流利地朗讀詩歌。2.結(jié)合背景資料，圈劃詩歌關(guān)鍵詞句，按照詩歌順序，用小標題的形式梳理出長征途中，紅軍所遭遇的困難。3.整體朗讀《菩薩蠻·大柏地》、《和毛主席長征詩》，聯(lián)系上下文，結(jié)合困難說說詩歌所表達的情感。教學(xué)活動情境導(dǎo)入同學(xué)們，臨近國慶，學(xué)校即將要舉行“強國有我，請黨放心”為主題的升旗儀式。今天這節(jié)課，我們一起走進學(xué)“選材，準備主題演講”的第一站：誦長征，贊精神。讓我們感受紅軍長征的艱難，體會紅軍戰(zhàn)士身上可貴的革命精神?！驹O(shè)計意圖】設(shè)置情境，快速進入課堂，拉近學(xué)生與文本之間的距離，初步明確本節(jié)課的主要內(nèi)容。任務(wù)一：劃分節(jié)奏，朗讀詩歌活動1：結(jié)合注釋、插圖，自由朗讀課文?；顒?：讀題目，了解“七律”的格式要求。（1）齊讀課題，說說知道了什么。生：題目是長征師：七律是什么？如何理解呢？（2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說發(fā)現(xiàn)。生：詩歌的每句話都是7個字。生：每句話的最后一個字，還押韻。師：你們準確地把握了“七律”的內(nèi)涵。請大家再看詩歌的第2、3句。還要做到“對仗”。所以，詩歌的朗讀，還要講究技巧?；顒?：結(jié)合注釋，嘗試劃分句子節(jié)奏，再次朗讀詩歌。紅軍/不怕/遠征難,萬水/千山/只等閑。五嶺/逶迤/騰細浪,烏蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖,大渡/橋橫/鐵索寒。更喜/岷山/千里雪,三軍/過后/盡開顏?【設(shè)計意圖】把握句子節(jié)奏，正確、流利朗讀詩歌。為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。任務(wù)二：聚焦語句，梳理困難活動1：借助注釋、詩歌節(jié)奏，說說詩歌的大體內(nèi)容。紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。師：通過內(nèi)容，我們知道紅軍長征路上，可謂是遭遇了重重困難。活動2：詩歌中，哪一句總結(jié)了紅軍所遭遇的困難。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?；顒?：聯(lián)系上下文，說出遇到了哪些“山”和“水”。活動4：結(jié)合詩歌內(nèi)容及背景資料，用小標題的形式，梳理長征路上的困難?？缥鍘X——（）——（）——（）——爬雪山瀘定橋資料卡瀘定橋長103米，寬28米，由13瀘定橋資料卡瀘定橋長103米，寬28米，由13根鐵鏈固定而成。橋下水流湍急，流水聲震耳欲聾。金沙江資料卡金沙江位于長江的上游。它穿行在川滇邊界的深山峽谷間，江面寬闊。水急浪大。評價標準星級1.按照提示格式，準確提取出小標題。☆2.按照順序，正確填寫所遭遇的困難?！睢驹O(shè)計意圖】：朗讀感悟，圖文結(jié)合，以直觀形象的手段，讓學(xué)生更容易感知長征的艱難，體會紅軍戰(zhàn)士們的大無畏精神。任務(wù)三：結(jié)合困難，感悟精神活動1：聯(lián)系上下文，說說紅軍對待苦難的態(tài)度，從中體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神。態(tài)度：“不怕”精神：革命樂觀主義精神、英勇無畏?；顒?：閱讀鏈接《菩薩蠻·大柏地》，說說哪一句體現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神。裝點此關(guān)山，今朝更好看。師：只言片語，講不完紅軍的故事，也不能深刻體會紅軍精神。請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)習(xí)的朗讀方法，繼續(xù)朗讀語文主題叢書第二冊的《和毛主席長征詩》。活動3：聯(lián)系上下文，總結(jié)紅軍長征的困難。馳突湘江瀟水、轉(zhuǎn)戰(zhàn)云貴數(shù)省、渡金沙江、搶大渡河、過草地、爬雪山、攻克天險臘子口師：從這些困難，看出了紅軍的態(tài)度：萬里長征有何難？中原百戰(zhàn)也等閑。體現(xiàn)了紅軍：革命樂觀主義精神、英勇無畏?！驹O(shè)計意圖】：結(jié)合《菩薩蠻·大柏地》和《和毛主席長征詩》，引導(dǎo)學(xué)生通過梳理長征路上的困難，體會到這首詞和《七律·長征》共同體現(xiàn)的革命樂觀主義精神。課堂總結(jié)本節(jié)課，我們一起通過提取關(guān)鍵詞和朗讀詩歌的方法，真切感受到了長征路上的困難和紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神。接下來，就