破局新生共赴青春新程開學第一課主題班會教學設(shè)計

破局新生，共赴青春新程——初二開學第一課主題班會教學設(shè)計一、班會主題“破局新生，共赴青春新程——從《哪吒之魔童鬧?！芳橙〕砷L力量”二、班會準備電影片段剪輯：精心挑選《哪吒之魔童鬧?！分心荏w現(xiàn)哪吒抗爭命運、團隊協(xié)作、自我成長等關(guān)鍵情節(jié)的片段，如哪吒與敖丙合力對抗天劫、哪吒突破自我覺醒力量等，剪輯成時長約15分鐘的視頻合集。道具準備：購買或制作一些與電影相關(guān)的小道具，如哪吒的乾坤圈、混天綾模型，以及一些小貼紙、書簽，上面印有電影中的經(jīng)典臺詞，如“我命由我不由天”。多媒體資料：收集電影的海報、角色設(shè)定圖，以及關(guān)于電影制作背后的故事，包括創(chuàng)作團隊如何塑造角色、構(gòu)建世界觀等資料，制作成PPT。學生分組：提前將學生分成68人一組，每組推選一名組長，方便后續(xù)討論環(huán)節(jié)的組織。三、教學目標知識與技能目標：學生能夠深入理解《哪吒之魔童鬧?！匪鶄鬟_的精神內(nèi)涵，準確分析角色性格特點和成長歷程；學會運用電影中的素材，結(jié)合自身經(jīng)歷，清晰、有條理地表達對成長、責任、團隊合作等主題的看法。過程與方法目標：通過觀看電影片段、小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的觀察力、思考力、團隊協(xié)作能力和語言表達能力；引導學生從不同角度解讀電影，掌握分析文藝作品的方法，提升批判性思維。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生面對困難時的勇氣和決心，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；增強學生的團隊意識和責任感，引導學生在新學期樹立正確的學習目標和生活態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值。四、教學重難點教學重點：深入挖掘《哪吒之魔童鬧?！分械某砷L元素，如哪吒從叛逆到擔當?shù)霓D(zhuǎn)變、敖丙在友情與家族使命間的掙扎等，引導學生理解這些元素對自身成長的啟示；組織學生進行有效的小組討論和分享，鼓勵學生結(jié)合電影與生活實際，暢談對新學期的展望和目標。教學難點：如何引導學生將電影中抽象的精神力量轉(zhuǎn)化為具體的行動指南，落實到新學期的學習和生活中；如何在討論環(huán)節(jié)激發(fā)學生的深度思考，避免表面化的解讀，使學生真正從電影中汲取對成長有益的養(yǎng)分。五、教學過程（一）趣味開場秀老師手持哪吒的乾坤圈和混天綾走進教室，伴隨著《哪吒之魔童鬧?！返慕?jīng)典背景音樂，營造出神秘而有趣的氛圍。老師：“同學們，假期過得怎么樣？今天一開學，老師就給大家?guī)砹松衩伢@喜，看，這是什么！有沒有同學能猜到今天咱們班會的主題和什么有關(guān)？”播放一段精心剪輯的《哪吒之魔童鬧?！肪暑A告視頻，視頻中包含哪吒的酷炫打斗場面、搞怪表情以及與伙伴們的溫情互動，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺感官。老師：“大家都看得目不轉(zhuǎn)睛，這部電影里的哪吒，和我們以往認識的有很大不同，他的故事充滿了挑戰(zhàn)與成長，今天就讓我們一起走進哪吒的世界，探尋其中的奧秘，看看能從他身上學到什么，助力我們開啟新學期的征程?！保ǘ┥疃扔^影析播放剪輯好的電影核心片段，涵蓋哪吒出生被認定為魔童遭人嫌棄，卻努力證明自己；敖丙身為靈珠轉(zhuǎn)世，背負家族復興重任的無奈；以及兩人攜手對抗命運的情節(jié)。在播放過程中，老師適時暫停，對關(guān)鍵情節(jié)和角色的表情、動作進行簡單解讀，引導學生關(guān)注細節(jié)。老師：“大家看哪吒此刻的表情，憤怒又不甘，他被周圍人誤解，卻從未想過低頭，這是一種怎樣的精神？”觀影結(jié)束后，給學生5分鐘時間自主思考，梳理電影中的關(guān)鍵情節(jié)和角色特點，為后續(xù)討論做準備。（三）小組頭腦風暴將學生分成之前分好的小組，每組圍繞以下問題展開討論：問題1：哪吒身上最讓你敬佩的品質(zhì)是什么？從哪些情節(jié)可以看出來？結(jié)合自己的生活，有沒有類似面對困境不放棄的經(jīng)歷？問題2：敖丙在友情和家族使命之間艱難抉擇，如果你是敖丙，你會怎么做？在我們的生活中，當集體利益和個人利益沖突時，應(yīng)該如何權(quán)衡？問題3：哪吒和敖丙從最初的對立到最后攜手作戰(zhàn)，他們的關(guān)系變化給你帶來什么啟示？在班級生活中，怎樣和同學建立良好的合作關(guān)系？小組討論持續(xù)1520分鐘，老師巡視各小組，參與討論并適時引導，鼓勵學生大膽發(fā)言，分享真實想法。老師：“大家可以從電影情節(jié)出發(fā)，再聯(lián)想一下自己在學校、家里遇到的事情，暢所欲言?！保ㄋ模g樂角色扮演每個小組選擇電影中的一個經(jīng)典場景進行角色扮演，如哪吒與敖丙的海邊初遇、對抗天劫等。在表演前，小組成員要簡單討論角色的性格特點和臺詞語氣，力求生動還原。各小組依次進行表演，表演結(jié)束后，其他小組的同學可以進行點評，分析表演中對角色詮釋的優(yōu)點和不足，進一步加深對角色的理解。同學A：“我覺得他們組演的哪吒特別有氣勢，把哪吒的那種倔強和不服輸表現(xiàn)出來了，就是臺詞有點不熟練?！保ㄎ澹┲腔鄞蠓窒砻拷M推選一名代表，結(jié)合小組討論和角色扮演的感悟，進行全班分享。分享內(nèi)容可以是對電影主題的理解、從角色身上學到的品質(zhì)，以及如何將這些收獲運用到新學期的學習和生活中。小組代表1：“我們小組認為哪吒的勇敢特別值得學習，新學期我們在學習上遇到難題，也要像哪吒一樣，不害怕，勇敢嘗試?！崩蠋煂γ總€小組的分享進行總結(jié)和點評，肯定學生的思考和感悟，同時補充和深化相關(guān)觀點，引導學生將電影中的成長智慧與現(xiàn)實緊密結(jié)合。老師：“大家說得都很有道理，就像剛才這組同學說的，學習哪吒的勇敢，那具體到每天的學習中，比如遇到數(shù)學難題，我們可以從哪些方面入手去克服它呢？”（六）夢想啟新程發(fā)放彩色便簽紙和筆，讓學生寫下自己在新學期的目標和計劃，可以是學習成績上的提升、個人興趣愛好的發(fā)展，也可以是品德修養(yǎng)方面的進步。鼓勵學生將從電影中汲取的力量融入目標中，如“像哪吒一樣勇敢面對學習困難，本學期數(shù)學成績提高10分”。邀請幾位學生上臺朗讀自己的目標，全班同學一起為他們加油鼓勁。之后，將所有學生的便簽紙收集起來，張貼在教室后面的“夢想墻”上，作為新學期的奮斗見證。老師：“這些目標都是大家新學期的努力方向，讓我們互相監(jiān)督，一起努力，像哪吒和敖丙一樣，為了自己的目標奮力拼搏?！保ㄆ撸┡目偨Y(jié)老師對本次班會進行全面總結(jié)，回顧電影中的精彩瞬間和學生們的深刻感悟，再次強調(diào)成長、責任、團隊合作等主題的重要性。老師：“今天我們跟著哪吒和敖丙經(jīng)歷了一場奇妙的冒險，也收獲了滿滿的成長能量。希望大家在新學期，把這些感悟化作實際行動，勇敢地追逐夢想。”全體師生一起合唱《哪吒之魔童鬧?！返闹黝}曲《恰似少年》，在激昂的歌聲中結(jié)束本次主題班會，讓電影中積極向上的精神