任務(wù)3訪問數(shù)據(jù)庫教案-含2個模塊-8課時

教案參考格式--學(xué)年第學(xué)期教案課程名稱：JavaWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)總課時數(shù)：64開課班級：授課教師：開課部門： 年月日課程介紹課程名稱JavaWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)開課時間周課時4總課時數(shù)64上課周數(shù)20課程性質(zhì)專業(yè)必修課理論課時32實踐課時32學(xué)分4考核方式考試課程分析《JavaWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)》課程緊密對接國家數(shù)字經(jīng)濟建設(shè)需求，服務(wù)于軟件開發(fā)領(lǐng)域中JavaWeb開發(fā)崗位的能力培養(yǎng)。該課程由校企聯(lián)合開發(fā)，是大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群（包括云計算技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)）的核心課程，面向高職二年級學(xué)生。課程以“守正固基、精技創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、工匠精神與創(chuàng)新精神，為新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。。教學(xué)內(nèi)容分析課程以企業(yè)真實項目為載體，遵循企業(yè)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，按照項目初識、環(huán)境搭建、項目實現(xiàn)和項目發(fā)布劃分7大能力模塊，全面對接軟件工程師職業(yè)能力要求；結(jié)合具體工作領(lǐng)域，圍繞Web服務(wù)端開發(fā)中JDBC技術(shù)、JSP技術(shù)、Servlet技術(shù)、MVC設(shè)計模式、項目上云等核心技術(shù)構(gòu)建知識體系，基于工作過程序化教材內(nèi)容，精心設(shè)計50個知識點和16個子任務(wù)；以新聞發(fā)布系統(tǒng)與黃河云之旅項目為載體，工作情境與學(xué)習(xí)情境深度融合。同時融入技能大賽與職業(yè)技能等級證書的考核點，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者服務(wù)端開發(fā)能力與崗位職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者學(xué)完后能夠掌握如何應(yīng)用Javaweb開發(fā)技術(shù)進行項目開發(fā)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)JavaWeb框架技術(shù)打下堅實基礎(chǔ)。使用教材（名稱、版本、出版社、主編）教學(xué)資源備注：1.課程性質(zhì)：公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。2.考核方式：考試、考查.3.課程分析：主要介紹課程授課對象、對接崗位、課程目標(biāo)等。4.教學(xué)內(nèi)容分析：主要介紹課程內(nèi)容設(shè)計與組織、學(xué)時安排等。單元整體設(shè)計單元名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)－訪問數(shù)據(jù)庫授課課時8單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握JDBC工作原理掌握JDBC常用API掌握使用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫步驟掌握JDBC封裝操作掌握數(shù)據(jù)庫連接池配置掌握數(shù)據(jù)庫連接池的訪問能力目標(biāo)能夠理解JDBC基本原理能夠應(yīng)用JDBC實現(xiàn)連接訪問MySQL能夠配置數(shù)據(jù)庫連接池具備應(yīng)用JDBC進行數(shù)據(jù)操作的能力素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)解決問題的能力培養(yǎng)團隊合作能力培養(yǎng)社會責(zé)任感單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計通過引入真實案例-《新聞發(fā)布系統(tǒng)》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)JavaWeb應(yīng)用開發(fā)技術(shù)熱情。教學(xué)內(nèi)容包括：1.JDBC工作原理2.JDBC常用API3.使用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫步驟4.JDBC封裝操作5.數(shù)據(jù)庫連接池配置6.數(shù)據(jù)庫連接池的訪問方法教學(xué)重點JDBC工作原理JDBC常用API配置數(shù)據(jù)庫連接池應(yīng)用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫步驟應(yīng)用JDBC進行數(shù)據(jù)增刪改查操作教學(xué)難點JDBC常用API應(yīng)用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫步驟應(yīng)用JDBC進行數(shù)據(jù)增刪改查操作教學(xué)組織與方法1.教學(xué)線上與線下相結(jié)合，線上包括課前預(yù)習(xí)、主題討論、隨堂測試、課后拓展；線下包括課堂示范、課堂實操、課堂展示；2.將教學(xué)內(nèi)容整體分為課前、課中與課后三個階段，課前通過線上課程資源完成破冰、課中完成任務(wù)實踐和小組實踐操作，課后通過線上測試、線上討論等形式完成拓展學(xué)習(xí)；3.教師通過情境引入、方法指導(dǎo)、代碼示范、任務(wù)拓展四步發(fā)揮課前、課中與課后的主導(dǎo)地位，學(xué)生通過知識探求、原理領(lǐng)悟、實踐操作、實戰(zhàn)檢驗四步完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)；介紹國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，設(shè)計主題討論，鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，推動信息技術(shù)創(chuàng)新。

單元詳細設(shè)計授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-訪問數(shù)據(jù)庫應(yīng)用JDBC實現(xiàn)新聞添加授課課時4課時授課班級授課專業(yè)授課地點授課類型理論課￡理實一體課R實踐課￡學(xué)情分析1.學(xué)生已掌握Java基礎(chǔ)語法及簡單Web開發(fā)，但對JDBC和數(shù)據(jù)庫操作不熟悉；2.部分學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫概念，但缺乏實際項目經(jīng)驗；3.對國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫和AI工具的應(yīng)用認知有限。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解JDBC工作原理及常用API；2.掌握數(shù)據(jù)庫連接與事務(wù)管理方法；3.熟悉DAO模式在項目中的應(yīng)用。能力目標(biāo)1.能夠使用JDBC實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫增刪改查操作；2.能夠通過DAO模式優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)；3.能夠結(jié)合AI工具提升開發(fā)效率。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)國產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用意識，增強信息技術(shù)自主創(chuàng)新責(zé)任感；2.提升團隊協(xié)作與問題解決能力。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：JDBC連接與事務(wù)管理、PreparedStatement防SQL注入；2.教學(xué)難點：DAO模式分層設(shè)計、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫遷移實踐。教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：以“新聞添加功能”為任務(wù)驅(qū)動；2.示范教學(xué)法：教師演示JDBC核心操作；3.分組協(xié)作法：學(xué)生分組完成數(shù)據(jù)庫遷移與AI工具應(yīng)用實驗。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)做一體實訓(xùn)室：安裝IDEA、通義靈碼AI插件、MySQL數(shù)據(jù)庫多媒體教學(xué)系統(tǒng)“極域電子教室”多媒體課件、微課、動畫、視頻學(xué)銀在線/detail/249835479教學(xué)平臺與網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容（實訓(xùn)內(nèi)容）師生活動設(shè)計意圖課前任務(wù)探究（20min）線上任務(wù)探究：1.學(xué)生預(yù)習(xí)JDBC工作原理視頻，完成預(yù)習(xí)測試；2.參與討論：“國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫在信息技術(shù)創(chuàng)新中的意義”。教師：發(fā)布資源，引導(dǎo)討論；學(xué)生：提交預(yù)習(xí)報告，參與主題討論。激發(fā)技術(shù)自主創(chuàng)新意識，建立JDBC知識框架。課中任務(wù)分析導(dǎo)入（5min）1.分析任務(wù)目標(biāo)：通過JDBC實現(xiàn)新聞添加功能；2.引入國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫案例（達夢數(shù)據(jù)庫），強調(diào)技術(shù)自主化。教師：展示新聞系統(tǒng)案例與國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用場景；學(xué)生：明確任務(wù)目標(biāo)與思政關(guān)聯(lián)。增強技術(shù)責(zé)任感，明確學(xué)習(xí)方向知識講解(15min)（重點）1.JDBC核心API（Connection、PreparedStatement）；2.DAO模式分層設(shè)計原理；3.思政融入：對比MySQL與達夢數(shù)據(jù)庫，分析國產(chǎn)技術(shù)優(yōu)勢教師：講解知識點，演示達夢數(shù)據(jù)庫連接；學(xué)生：記錄要點，理解國產(chǎn)化意義。系統(tǒng)化知識輸入，強化技術(shù)自主意識。代碼示范（20min）（難點）1.演示新聞實體類與DAO接口實現(xiàn)；2.使用AI工具（通義靈碼）生成基礎(chǔ)代碼；3.對比手動編碼與AI輔助效率差異。教師：示范代碼，展示AI工具應(yīng)用；學(xué)生：觀察并記錄AI工具使用技巧。提升技術(shù)整合能力，探索AI賦能開發(fā)。任務(wù)實施（30min）1.分組實操：完成新聞添加功能；2.擴展任務(wù)：將MySQL遷移至達夢數(shù)據(jù)庫；3.使用AI工具優(yōu)化SQL語句。教師：巡回指導(dǎo)，解答問題；學(xué)生：分組協(xié)作，完成代碼與遷移實驗。強化動手能力，實踐國產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用。任務(wù)展示與評價（10min）1.小組展示新聞添加功能運行結(jié)果；2.分享達夢數(shù)據(jù)庫遷移中的問題與解決方案。教師：組織展示并點評；學(xué)生：互評并提出優(yōu)化建議。促進經(jīng)驗共享，提升表達能力?？偨Y(jié)評價（10min）1.總結(jié)JDBC核心技術(shù)與DAO模式優(yōu)勢；2.點評國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫與AI工具的應(yīng)用價值；3.根據(jù)任務(wù)完成情況給予團隊評分。教師：歸納總結(jié)，反饋評價；學(xué)生：反思不足，優(yōu)化流程梳理知識體系，強化技術(shù)整合意識。課后任務(wù)拓展與技能考核線上任務(wù)拓展：使用AI工具實現(xiàn)新聞刪除功能的代碼生成；完成黃河云之旅拓展項目的數(shù)據(jù)增刪改查的相關(guān)接口與類；3.撰寫報告：國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫遷移的技術(shù)挑戰(zhàn)與解決方案。教師：布置拓展任務(wù)，批改作業(yè)；學(xué)生：自主探究并提交成果。延伸技術(shù)深度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。布置作業(yè)1.理論作業(yè)：整理JDBC執(zhí)行流程與國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫技術(shù)特點；2.實踐作業(yè)：使用達夢數(shù)據(jù)庫完成新聞查詢功能，并對比MySQL性能差異。教學(xué)反思1.部分學(xué)生對DAO模式分層理解不足，需增加案例解析；2.AI工具應(yīng)用效果顯著，但需引導(dǎo)學(xué)生避免過度依賴；3.國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫遷移任務(wù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，后續(xù)可增加類似實踐。

單元詳細設(shè)計授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-訪問數(shù)據(jù)庫應(yīng)用數(shù)據(jù)庫連接池實現(xiàn)新聞搜索授課課時4課時授課班級授課專業(yè)授課地點授課類型理論課￡理實一體課R實踐課￡學(xué)情分析1.學(xué)生已掌握Java基礎(chǔ)、JDBC操作，但對連接池概念不熟悉；2.需通過信息化手段（線上測試）分析預(yù)習(xí)情況；3.實踐能力較強，但需強化理論理解與安全意識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握數(shù)據(jù)庫連接池的原理與優(yōu)勢；2.熟悉Druid連接池的配置方法；3.理解數(shù)據(jù)安全法律法規(guī)。能力目標(biāo)1.能夠獨立配置Druid連接池；2.能基于連接池實現(xiàn)新聞信息的增刪改查；3.能使用AI工具優(yōu)化代碼。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)數(shù)據(jù)安全意識；2.強化團隊協(xié)作與問題解決能力。教學(xué)重難點1.重點：Druid連接池的配置與新聞信息修改功能實現(xiàn)；2.難點：連接池性能優(yōu)化原理與AI工具的應(yīng)用。教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動法：以新聞搜索與瀏覽任務(wù)為主線；2.示范教學(xué)法：代碼編寫演示；3.小組協(xié)作法：分組完成拓展任務(wù)。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)做一體實訓(xùn)室：安裝IDEA、通義靈碼AI插件、MySQL數(shù)據(jù)庫多媒體教學(xué)系統(tǒng)“極域電子教室”多媒體課件、微課、動畫、視頻學(xué)銀在線/detail/249835479教學(xué)平臺與網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容（實訓(xùn)內(nèi)容）師生活動設(shè)計意圖課前任務(wù)探究（20min）任務(wù)探究：1.線上發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：觀看連接池原理視頻；2.主題討論：傳統(tǒng)JDBC與連接池性能對比。教師活動：發(fā)布任務(wù)并答疑；學(xué)生活動：完成預(yù)習(xí)與討論。1.激發(fā)興趣；2.初步理解連接池優(yōu)勢。課中任務(wù)分析導(dǎo)入（5min）1.案例引入：新聞系統(tǒng)因頻繁連接導(dǎo)致性能問題；2.提出任務(wù)：優(yōu)化數(shù)據(jù)庫連接方式。教師：情境引導(dǎo)；學(xué)生：分析問題需求。明確任務(wù)目標(biāo)知識講解(15min)1.連接池原理與Druid配置步驟；2.《數(shù)據(jù)安全法》核心條款解讀。教師：理論講解與代碼示范；學(xué)生：記錄關(guān)鍵點夯實理論基礎(chǔ)，融入思政教育任務(wù)實施（30min）1.配置Druid連接池；2.實現(xiàn)新聞信息更新功能；3.使用AI工具優(yōu)化異常處理代碼教師：巡回指導(dǎo)；學(xué)生：分組編碼實操。培養(yǎng)實踐能力與AI應(yīng)用意識。任務(wù)展示與評價（10min）1.小組展示代碼實現(xiàn)；2.演示AI優(yōu)化后的代碼對比。教師：點評與反饋；學(xué)生：互評與改