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文檔簡介

幼兒科學教育與活動指導幼兒教師培養(yǎng)課程精品資源共享課授課人：尚慧馨單元九幼兒科學教育講課與說課訓練幼兒科學教育說課訓練概述幼兒園教師教育系列課程--幼兒科學教育與活動指導什么是說課說課的特點說課訓練的意義說課訓練的概述一、什么是說課說課是授課教師在備課之后，向聽課同行介紹自己關于這節(jié)課的教學設想（意圖）、理論依據(jù)、教學方法和學生學法，而后聽者進行評議，交流切磋的一種教學研究方式。二、說課的特點不僅要說明“我要怎么教”、還需說明“為什么這么教”。全面性

不受時間和空間限制，具有極大的自由度。靈活性

理論性較強，需要深入挖掘健康活動設計環(huán)節(jié)中的理論依據(jù)?？茖W性三、幼兒語言教育說課訓練的意義說課訓練有助于學生理解新的幼兒語言教育理念01說課訓練能提高學生的教育理論素養(yǎng)

02說課訓練能提升學生的活動設計能力

03（一）說課訓練有助于學生理解新的幼兒科學教育理念

學生在說課中需要認真學習這些知識，結合實際綜合運用，并以此為依據(jù)確定活動目標、重點難點、活動環(huán)節(jié)以及教學方法。這在一定程度上，促進了學生理解新的幼兒語言教育理念。（二）說課訓練能提高學生的教育理論素養(yǎng)

為了說好課，學生需要認真學習新的科學教育理念，掌握幼兒教育理論知識、幼兒心理學、教學心理學、教學法類的知識，科學地設計活動的環(huán)節(jié)，分析各環(huán)節(jié)的結構和關系，并說明每個活動環(huán)節(jié)的設計意圖（即與活動目標的關系），提高應用教育理論知識解決實際問題的能力，豐富和提升學生的教育理論素養(yǎng)。（三）說課訓練能提升學生的教育活動設計能力

通過說課訓練，學生能知道一個好的活動設計的依據(jù)是什么，標準是什么，讓學生深入了解幼兒的特點，提供逐步提高保教能力水平的機會，有

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