幼兒律動(dòng)表演與仿編68課件

幼兒律動(dòng)表演與仿編目錄contents課程導(dǎo)入布置作業(yè)講授新課課堂總結(jié)一、中班動(dòng)物類律動(dòng)1、欣賞小班動(dòng)物類律動(dòng)《兩只小象》此作品中小象的特點(diǎn)如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)？思考：1、欣賞活動(dòng)（1）基本情節(jié)兩只小象沿著河岸慢慢地走著，時(shí)而對(duì)著水面“照鏡子”；時(shí)而甩著長(zhǎng)鼻子玩耍。渴了，小象就用長(zhǎng)鼻子喝起了水。身上臟了，小象就用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把全身沖洗得很干凈。小象遇見(jiàn)了好朋友，就愉快地打招呼，互相勾勾長(zhǎng)鼻子，快樂(lè)極了。

1、欣賞活動(dòng)（2）基本動(dòng)作設(shè)計(jì)根據(jù)小象喜歡在水邊和草地生活的習(xí)性，抓住小象最顯著的形象特征—長(zhǎng)鼻子，以及走起路來(lái)比較笨重的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)藝術(shù)夸張?jiān)O(shè)計(jì)而成。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一定的情節(jié)，再配以緩慢、沉重的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地表演、模仿動(dòng)作。

1、欣賞活動(dòng)小結(jié)中班幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)要求：（1）中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒，樂(lè)意與同伴交流、合作。好觀察，好提問(wèn)，活動(dòng)自主性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，想象的有意性水平提高，需要更多表達(dá)與創(chuàng)造的空間，具體形象性思維的發(fā)展則需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更加具體的活動(dòng)情境。

1、欣賞活動(dòng)小結(jié)（2）中班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)生理發(fā)展特點(diǎn)訓(xùn)練強(qiáng)度可以適當(dāng)增加，中班幼兒能集中注意力的時(shí)間大約是15~20分鐘，但是對(duì)行為的控制能力還是較差，易受環(huán)境影響，需要針對(duì)幼兒的情緒和興趣等方面進(jìn)行控制和引導(dǎo)。1、欣賞活動(dòng)小結(jié)（3）中班幼兒律動(dòng)的動(dòng)作要求在中班幼兒的律動(dòng)活動(dòng)中，手部動(dòng)作出現(xiàn)頻率較高，運(yùn)動(dòng)路線主要以直線、曲線為主，中層次空間的動(dòng)作出現(xiàn)頻率最多，移位式動(dòng)作很少出現(xiàn)，多數(shù)幼兒在自由律動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)兩種及兩種以上動(dòng)作，比較喜歡做重復(fù)動(dòng)作。多數(shù)中班幼兒具有前奏感、節(jié)奏感，而樂(lè)段感與樂(lè)句感的發(fā)展相對(duì)滯后，幼兒很少出現(xiàn)與同伴合作做動(dòng)作的行為，都偏向自己?jiǎn)为?dú)做動(dòng)作。

2、置身體驗(yàn)播放音樂(lè)《兩只小象》，老師創(chuàng)設(shè)童趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生抓住青蛙最顯著的形象特征和動(dòng)態(tài)特征，表演小象的律動(dòng)。01形象特征:雙腳開立，與肩同寬，雙手緊握模仿小象的長(zhǎng)鼻子，身體前俯。02（3）動(dòng)作特征1.小象直立走2.小象甩鼻子03動(dòng)作特征3.小象喝水4.小象洗洗澡04主要?jiǎng)幼?、內(nèi)化提升前奏：【準(zhǔn)備動(dòng)作】?jī)芍恍∠笞雠笥眩鎸?duì)面站立，身體前傾，雙手手臂伸直，手掌相握，用手臂當(dāng)象鼻子，相互碰一碰、勾一勾，表示打招呼，然后直起身體，轉(zhuǎn)身，面朝前方，準(zhǔn)備出發(fā)。第一遍音樂(lè)：【1】[1--8]小象直立走。【2】[1-8]小象甩鼻子，小象鼻子碰觸野花，同時(shí)左右腳繼續(xù)交替踏步。【3】[1-4]小象喝水；[5-8]小象洗澡?！?】[1-8]雙手緊握，手臂向右斜上舉，身體向左碎步轉(zhuǎn)一圈至7點(diǎn)方向。第二遍音樂(lè)：【5】[1-8]小象直立走，跟隨節(jié)奏左右踏步，身體表現(xiàn)要有笨重感，兩人面對(duì)面身體前傾搖頭，以示友好。【6】[1--8]小象打招呼，雙腳開立，與肩同寬，左手搭在右手臂肘部位置，右手臂分別向左斜上方和右斜上方甩動(dòng)，每次甩動(dòng)時(shí)身體直起，盡量舒展身體，表現(xiàn)大象揚(yáng)起鼻子向上甩動(dòng)的姿態(tài)。【7】[1-4]兩人雙手握拳，身體前傾，手臂伸直，拳頭與拳頭輕觸；[58]屈肘，各自收回手臂，身體姿態(tài)不變?！?】[1-4]重復(fù)【7】[5一8]的動(dòng)作；[5一8]兩人抱抱，表示親熱。組合動(dòng)作分解4、訓(xùn)練目的通過(guò)模仿小象笨笨的、憨憨的可愛(ài)形象，增強(qiáng)肢體的塑造力。通過(guò)兩人合作，相互關(guān)注對(duì)方，增強(qiáng)合作意識(shí)。5、動(dòng)作要求（1）小象的形象特征：為表現(xiàn)小象笨重的身體，身體前俯90°；為表現(xiàn)小象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，手臂應(yīng)盡量往遠(yuǎn)處延伸。（2）