2025年春高二語文新教材選修下冊同步講義 第1單元 學(xué)段1 第1課 氓

第1課氓一、誦讀全詩，感受詩韻1．這是一首四言詩，一般按照“二二拍”的節(jié)奏去誦讀。試以第一節(jié)為例，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出韻腳(多數(shù)為隔句用韻)。氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。匪來/貿(mào)絲，來即/我謀。送子/涉淇，至于/頓丘。匪我/愆期，子無/良媒。將子/無怒，秋以/為期。(這段有兩韻)乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！(說明：由于語言的變化，其中不少韻腳字的字音與今天已不同。)答案都是兩節(jié)一拍。應(yīng)標(biāo)韻腳字如下：第二節(jié)：垣關(guān)漣言言遷第三節(jié)：落若葚耽說說第四節(jié)：隕貧裳爽德第五節(jié)：勞朝暴笑悼第六節(jié)：怨泮晏反焉二、把握內(nèi)容，深入理解2．《氓》是一首敘事兼抒情詩。它以一個女子的口吻講述了自己的婚戀過程，展示了她的心路歷程，將敘事與抒情巧妙地結(jié)合在一起。而且，隨著她的傾訴，她在讀者心目中的形象也在變化著。請結(jié)合這一特點，反復(fù)閱讀這首詩，填寫下圖。答案①悲怨激憤②勤勞本分的好妻子③清醒剛強的棄婦3．女主人公對男主人公的稱呼在不斷變化，試分析稱呼變化與女主人公感情變化二者之間的聯(lián)系。答：________________________________________________________________________答案①“氓”，意為“民”“外來的百姓”，這里用來指外地男子。女主人公一開始用敘述語氣稱男方為“氓”，是因為雙方的婚姻關(guān)系未定，感情還較疏遠。②“子”是對古代男子的美稱，當(dāng)面稱對方為“子”，尊重、客氣，有禮貌，也透露出女主人公愿意與對方建立婚姻關(guān)系的心意。③“復(fù)關(guān)”借指住在復(fù)關(guān)的那個人，用地名代人名，流露出熱戀中的女子對男子的熱烈思念。④“爾”是第二人稱代詞，直呼對方，是因為女子明白雙方的婚姻關(guān)系已定，感情的距離已拉近，這樣稱呼更加親切。⑤“士”是對古代男子的通稱，女主人公在遭遇婚姻的不幸后，深思教訓(xùn)，用“士”來稱呼丈夫，符合身份，講究禮節(jié)，卻也包含嘲諷的意味。三、藝術(shù)手法，品讀賞析4．賦、比、興是《詩經(jīng)》常用的藝術(shù)手法，請具體分析這一手法在本詩中是如何運用的。知識鏈接(1)賦：賦者，敷陳其事而直言之者也。直陳其事，鋪陳，排比。(2)比：比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。(3)興：興者，先言他物以引起所詠之辭也。托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達的事物、思想、感情。答：________________________________________________________________________答案詩歌第一、二節(jié)采用賦的手法講述故事，寫男子求婚、女子戀愛、兩人結(jié)成夫妻的甜蜜回憶，纏綿深情。第三、四節(jié)比、興結(jié)合：皆以桑樹起興，從女子的年輕貌美寫到體衰色減，同時揭示了男子對女子從熱愛到厭棄的經(jīng)過。“桑之未落，其葉沃若”，以桑葉之潤澤有光比喻女子的容顏亮麗?！吧Ｖ湟樱潼S而隕”，以桑葉的枯黃飄落比喻女子的憔悴和被棄?！坝卩跌F兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！”用誡斑鳩“無食桑葚”以興下句誡女子“無與士耽”。第五節(jié)用賦的手法敘述女子婚后的不幸。第六節(jié)賦、比、興兼用：在抒情中敘事，相戀時，男子“信誓旦旦”，可在女子年老色衰時就厭棄她；以“淇則有岸，隰則有泮”來比喻女子的憂愁痛苦沒有盡頭，比中有興，強烈地抒發(fā)了一腔怨憤，訴說了棄婦無邊無際的痛苦。全詩賦、比、興三者交替運用，使整首詩形式多樣，抒情含蓄而有余味。5．對比手法在本詩中有較突出的體現(xiàn)，請作具體分析。答：________________________________________________________________________答案第一，人物形象的對比：女主人公善良、真誠而深情；“氓”則虛偽、自私而絕情，兩相對比，個性鮮明。第二，男女不同境遇的對比：“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！”第三，人物自身在婚前婚后的對比：“氓”始而“蚩蚩”，終而“暴矣”；女主人公始而快樂，終而凄苦。另外，還有“不見復(fù)關(guān)”與“既見復(fù)關(guān)”的對比，“桑之未落”與“桑之落矣”的對比。這些對比生動形象地表現(xiàn)了女主人公和“氓”的性格特點和感情變化，深刻地揭示了詩歌的主題，反映了男女地位的不平等。我的發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑：____________________________________________________________附：助讀資源1．作品簡介《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。原本只稱《詩》，漢代時被尊為經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的305篇詩歌，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是由不同地區(qū)的人民口頭創(chuàng)作的歌謠，是《詩經(jīng)》中的精華部分。其中有不少篇章揭露了貴族統(tǒng)治者對人民的壓迫和剝削，也反映了人民的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活。常用復(fù)沓的手法來反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了民歌的特色?！把拧狈执笱?、小雅，是宮廷樂歌；“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。2．背景展示《氓》是春秋時期的一首民歌。春秋時期封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽階段，封建思想意識還沒有形成完整體系，當(dāng)時青年男女交往比較自由。鄭、衛(wèi)一帶的風(fēng)俗更是浪漫，桑間濮上、城隅河畔，青年男女幽期密約、投桃報李，并常以詩歌互表衷腸。3．《詩經(jīng)》“六義”所謂《詩經(jīng)》“六義”，指的是風(fēng)、雅、頌，賦、比、興；其中“風(fēng)、雅、頌”是就其體例分類來說的，“賦、比、興”是就其表現(xiàn)手法而言的。(1)風(fēng)：不同地區(qū)的地方音樂?！帮L(fēng)”詩是從周南、召南、魏、唐、秦、陳、檜、曹等15個地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠。共160篇。大部分是民歌。(2)雅：周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂?！把拧痹娛菍m廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為“大雅”31篇，“小雅”74篇，共105篇。(3)頌：宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先功業(yè)的。(4)賦：賦者，敷陳其事而直言之者也。直陳其事，鋪陳，排比。(5)比：比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。(6)興：興者，先言他物以引起所詠之辭也。托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達的事物、思想、感情。賦、比、興手法的成功運用，是構(gòu)成《詩經(jīng)》民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因?！对娊?jīng)》是中國現(xiàn)實主義文學(xué)的光輝起點。由于其在內(nèi)容、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國乃至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。附：積累卡片1．通假字句子通假字將子無怒“無”同“毋”，不要于嗟鳩兮“于”同“吁”，感嘆詞猶可說也“說”同“脫”，擺脫、脫身隰則有泮“泮”同“畔”，邊、岸2.古今異義詞詞語例句解析氓氓之蚩蚩古義：民，這里指詩中的男主人公。今義：流氓。至于至于頓丘古義：到，到達。今義：動詞，表示達到某種程度；介詞，表示另提一事。涕泣涕漣漣古義：淚。今義：鼻涕。賄以我賄遷古義：財物。這里指嫁妝。今義：賄賂。宴總角之宴古義：快樂。今義：請人吃酒飯，聚會在一起吃酒飯；酒席，宴會。3.一詞多義詞語例句釋義項(或用法)將將子無怒愿，請出郭相扶將動詞，攙扶宮使驅(qū)將惜不得助詞，不譯良將猶在名詞，將領(lǐng)將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦動詞，率領(lǐng)靡夙興夜寐，靡有朝矣動詞，無、沒有望其旗靡動詞，倒下生之者甚少，而靡之者甚多動詞，浪費相如張目叱之，左右皆靡動詞，退下言既見復(fù)關(guān)，載笑載言動詞，說爾卜爾筮，體無咎言名詞，言辭言既遂矣，至于暴矣助詞，無