白馬小學(xué) PEP四年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案(全冊)

白馬小學(xué)新版PEP四年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案（全冊）

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級牛國慶2017

課題：UnitlMyclassroomALet'slearn課型：新授課課

時：第一課時

本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能聽懂、會說：What'sintheclassroom?Oneblackboard,

oneTV,manydesksandchairs.并能在實際情景中來問答教室中

的各種物品。

2.我能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,

blackboard,lighto

重、難點(diǎn)預(yù)測：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：

classroom,window,door,picture,blackboard,lighto

教學(xué)過程

一、知識鏈接

在回答What'sintheclassroom?時、注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。

二、課前預(yù)習(xí)

1、請同學(xué)翻開課本P5,跟錄音讀5遍。

2、你能知道教室里有什么設(shè)備嗎？請大家分享一下吧。

3、寫出下列單詞的中文意思：

classroomwindowdoor

pictureblackboardlight

三、家長加油站

()

1、孩子聽錄音、跟讀P5課文5遍。()

2、能知道教室的設(shè)施，并能與大家分享。()

3、完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。()

完成情況：()

家長簽名：_____________

四、活動探究部分

(1)課前精彩三分鐘。

(2)課前熱身Warm-up:Freetalk

T:Hello!….

S：Hi!MissHua!

T:What'sthis?

S:It'sa(an)....

T:Whereisit?

S:It'son/in/underthe....

1

Step[Check(回顧復(fù)習(xí)舊知識)

教師發(fā)指令，學(xué)生做動作。

Openyourpencil-box.

Carryyourbag.

Closeyourbook.

Putyourpencilonyourdesk.

Putyoureraserunderyourchair.

Step2:Presentation(呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí))

1.讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。

2.聽力大沖關(guān)。(listentothetapeandtrytoremembertheir

pronunciation.)(聽錄音，用紅筆

畫出你不會讀的單詞或句子。)

3.跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。

Step3:Co-operation(合作交流，群學(xué))

1.自己先讀單詞。

2.小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。

3.Learnwithteacher.

(1)教學(xué)單詞picture和句子Putupthepicture.

教師將一張教室的圖片裁成四份，出示其中一份提問：Whafs

this?引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sa

picture.教師接下來說：Letmeputupthepicture.并將圖片貼到黑

板上，災(zāi)情幾名學(xué)生說：

Letmeputupthepicture.并貼圖片。

(2)師生做“拼圖”游戲，教學(xué)單詞classroom

教師指著黑板上的四張圖片提問：Howmanypicturesdoyousee?

What'sinthepicture?

之后將圖片拼完整，說：Iseeaclassroominthepicture.教學(xué)單詞

classroom.

(3)教師指著教室問:What'sintheclassroom?手指著其中的

window,door,light與學(xué)生問答：What'sthis?Howmany...?

適時板書新單詞并形成話輪：

-----What'sintheclassroom?

-----Twodoors,...windows,...Iights,manydesksandchairs.

(4)利用door,floor和board共同的元音音素，引導(dǎo)學(xué)生拼讀單

詞door和board

教師指著黑板說：Thisisaboard.Whatcolouristheboard?教學(xué)

單詞blackboard,并向?qū)W

生解釋blackboard由兩個單詞black和board合成。

(5)師生Let'sdo板塊的活動。

St即4:Show(大小展示)

由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。(各小組可任意選任

以下一種表演的方式

到黑板前進(jìn)行表演)

1.小組長帶領(lǐng)組員讀單詞或句子。

2.小組長抽背單詞。

2

Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測，師生小結(jié))

、選出每組中與其它三個不是一類的單詞。

()1、A.doorB.blackboardC.windowD.in

()2、A.threeB.eightC.lightD.seven

()3>A.classroomB.chairC.desk0.picture

()4、A.onB.inC.manyD.under

()5、A.lightsB.blackboardC.picturesD.

windows

二、選詞填空。

isintheclassroom?

A.WhereB.WhoC.What

（2）Iseeoneblackboard,fourandmany.

A.window/deskB.windows/desksC.window/desks

三、根據(jù)中文意思，補(bǔ)全短文。

（黑板）（窗戶）（圖畫）（書桌）and.

1所P5Let'slearn錄音并跟讀5遍。

2.介紹自己的教室的設(shè)施。

七、自我評價

書寫

傾聽

展示

測評

達(dá)標(biāo)

()))

組長評價：

板書設(shè)計：

Unit1Myclassroom

ALet'slearn

What'picture

lightwindowsdoors

教學(xué)反思：

3

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級復(fù)備人：華國英時間：

2015.9.2

課題：Unit1MyclassroomALet'stalk課型：新授課課

時：第二課時

本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能聽懂、會說句型Wehaveanewclassroom.Let'sgoand

see!Whereisit?ltJsnearthewindow.

2.我能夠在情境中運(yùn)用句型Whereis....?It'sin/on//under/near

the…詢問并回答物品的位置。

重、難點(diǎn)預(yù)測：學(xué)習(xí)Wehaveanewclassroom.用near表示方位。

教學(xué)過程

一、課前預(yù)習(xí)

L請同學(xué)翻開課本P4,跟錄音讀5遍。

2.寫出下列句子的中文意思：

(1)Wehaveanewclassroom.

(2)Let'sgoandsee!

(3)Whereisit?

(4)It'snearthewindow.

3.你能正確讀出PartALet'stalk,請認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你在課堂Show

出來。

二、家長加油站

()

1.孩子聽錄音、跟讀P4課文5遍。()

2.完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。()

3.正確讀讀PartALet'stalk。()

完成情況：()

家長簽名：_____________

三、活動探究部分

(1)課前精彩三分鐘。

(2)課前熱身Warm-up:Freetalk

T:Hello.What'syourname?

S:Mynameis....

T：What'sintheclassroom?

S:Twodoors,...lights,...windows,manydesksandchairs.

Step1:Check（回顧復(fù)習(xí)舊知識）

出示圖片復(fù)習(xí)單詞:classroom,window,door,picture,blackboard,

lighto

句型：What'sintheclassroom?Twodoors,...lights,...windows,

manydesksandchairs.4

Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）

L讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課.

2.聽錄音。（listentothetapeandtrytoremembertheir

pronunciation.）（聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。）

3.帶問題聽錄音。（判斷對錯）

1）Wehaveanoldclassroom.（）

2）It'ssobig!（）

3）Whereisthepicture?It'snearthewindow.（）

4.聽錄音后，根據(jù)問題判斷對錯.（核對答案）

5.跟錄音讀，跟老師讀。

Step3:Co-operation（合作交流，對學(xué)、群學(xué)）

L合作探究單詞或句型（創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)、理解、操練和運(yùn)用句

型）

⑴師生利用教室中的文具物品進(jìn)行問答。

教師出示一本新書，提問：What'sthis?并將該物品放在課桌

或椅子的不同位置，再提問：Whereisit?學(xué)生根據(jù)實際所見逐一回

答。教師接下來將新書放在桌子上的一個鉛筆盒或一張圖片旁邊，教

學(xué)nearthepencilbox/picture,及時板書重點(diǎn)句子和詞匯。

Hideandseek

教師將一支新鋼筆藏起來，提問：Whereismynewpen?學(xué)生猜

測位置，最后教師出示鋼筆并揭示答案。學(xué)生根據(jù)教師的示范，兩人

一組進(jìn)行游戲。最后，幾組學(xué)生展示對話。Let'splay:lspy游戲

(2)What'sintheclassroom?話輪的呈現(xiàn)與操練

引入單詞classroom并請學(xué)生描述自己的教師。

教師說：Iseesomanythingsintheclassroom.板書單詞classroom

并用下劃線將它劃分成兩個音節(jié)，幫組學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞。

教師請學(xué)生用classroom說一個符合實際情況的句子，如：We

haveanewclassroom./Thisisourclassroom./Theclassroomissobig.

等。

根據(jù)教師的實際環(huán)境教學(xué)單詞window與picture,并進(jìn)行對話練

習(xí)。

教師指著教室的窗邊一張圖片，教學(xué)單詞window與picture。師

生對話如下：

------What'sintheclassroom?

-----Look,apicture,fourwindowsand...

-----Whereisthepicture?

------lt,snearthewindow.學(xué)生小組聯(lián)系對話并進(jìn)行展示。

St即4:Show(大小展示)

創(chuàng)編對話：

1.組長帶領(lǐng)組員在組內(nèi)創(chuàng)編對話。

2.請兩個小組上臺展示。

Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測，師生小結(jié))

5

一、連詞成句

1.①g。②see③Let's④and!

2.①near②It's③window④the3.①it②is

③Where4.①have②new③classroom④We⑤a二、情景交

際。

()1.新學(xué)期你們換了一間大教室，想告訴你的好朋友，應(yīng)該

說：

A.Wehaveanewclassroom.B.Wehaveabigclassroom.

()2.你的朋友想知道教室里有什么，應(yīng)該說：

A.What'sintheclassroom?B.Whatintheclassroom?

()3.你想知道你的圖畫在哪兒，應(yīng)該說：

A.Whatismypicture?B.Whereismypicture?

()4.好朋友對你說：“我們一起去看看吧?！睉?yīng)該說：

A.Let/sgoandsee.B.Let/splaytogether.

五、Summary【學(xué)有所獲】：

六、Homework

1.聽P4Let'stalk錄音并跟讀5遍。

2.介紹自己的教室的設(shè)施。

七、自我評價

書寫

傾聽

展示

測評

達(dá)標(biāo)

()()()()()

組長評價：

板書設(shè)計：

Unit1Myclassroom

ALet'stalk

Let'sgoandsee!

Whereisit?

Ifs教學(xué)反思：

6

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級復(fù)備人：華國英時間:

2015.9

課題：Unit1MyclassroomALet,sspell課型：新授課

課時：第三課時

本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能掌握元音字母a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，即a-e在單詞中

發(fā)長音/ei/。

2.我能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出

符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。

重、難點(diǎn)預(yù)測：我能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能夠根

據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。

教學(xué)過程

一、Singasong.

Phonics字母歌

二、Let'schant

Lookatthecat,Itisfat.

Lookatthepig,Itisbig.

Lookatthemonkey,Itisfunny.

LookatthemouseJnmyhouse.

三、Let'sread.

先讀——些I日的單詞：bag、cat、dad、hand、cap、map

然后引出新單詞，新單詞的發(fā)音。

四、Let'sspell.（課本的新單詞）

1）讀課本的新單詞。（個人讀、小組讀、齊讀）

cakefacenamemake

2）用新單詞來造句。

e.g:MynameisKate.

Imakethecake.

Thismyface.

（小組內(nèi)交流討論后，指名匯報）

3）Listentothetapeandthenrepeat.

isJake..AndIcan.

（學(xué)生有節(jié)奏地朗讀幾次后，請個別學(xué)生展示，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生a-e

的發(fā)音是否到位。）

4）Let'stry.

l.bake2.name3.make4.late

5.bate6.mate7.cate8.hate

(①Readbyyourselvesfirst.②Readingroups.)

7

Task1:圈出發(fā)音與眾不同的單詞。

1.bagcatcakedad

2.namemakedateblack

3.hatemapcaphat

Playagame.

五、Dosomeexercises.

1.Read,listenandtick.

2.Listen,circleandwrite.

六、Listentoastory.

MynameisKate.Thisismycap.Thisismybag.What'sinmycap?A

catisinthecap.Oh,Ihatethecat.What'sinmybag?Acakeisinthebag.

Imakethecake.Iliketoeatthecake.Oops,lookatmyface!

1)Readandchoose.

()①What'sinmycap?

A.Acat.B.Amap.

()②What'sinmybag

A.Anapple.B.Acake.

2)Actthestory.

一匕、Homework.

1所P6Let'sspell錄音并跟讀5遍。

2.用英語本抄寫單詞各一行。

板書設(shè)計：

Unit1Myclassroom

ALet'sspell

a:/ei//ei//ei/cake

a:/ei//ei//ei/face

a:/ei//ei//ei/name

a:/ei//ei//ei/make

教學(xué)反思:

8

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級牛國慶015.9

課題：Unit1MyclassroomBLet?slearn課型：新授課

課時：第四課時

本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能聽懂、會說：Thisisthenewclassroom.Thefloorisgreen...

并能用Thisis…和表示顏色的詞來描述教室中的物品。

2.我能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer,teacher'sdesk,

fan,wall,floor。

重、難點(diǎn)預(yù)測：能夠流利地介紹教室里的設(shè)施以及顏色。

教學(xué)過程

一、知識鏈接

表達(dá)復(fù)數(shù)時be動詞的運(yùn)用。

二、課前預(yù)習(xí)

L請同學(xué)翻開課本P8,跟錄音讀5遍。

2.你能知道其它的室里設(shè)施的名稱嗎？請大家分享一下吧。

3.寫出下列單詞的中文意思：

三、家長加油站

（）

1.孩子聽錄音、跟讀P8課文5遍。（）

2.能知道其它的室里設(shè)施的名稱，并能與大家分享。（)

3.完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。（)

完成情況：()

家長簽名：_____________

四、活動探究部分

(1)課前精彩三分鐘。

(2)課前熱身Warm-up:Freetalk

T:Hello!….

S：Hi!MissHua!

T:What'sintheclassroom?

S:Oneblackboard,...doors,...windows,...lights,manydesksand

chairs...

T:Whereisthepicture?

S:It'son/in/underthe....

9

Step1:Check(回顧復(fù)習(xí)舊知識)

1.復(fù)習(xí)單詞：lightpictureclassroomblackboarddoor。

2.Let'sdo

Openthedoor.

Turnonthelight.

Closethewindow.

Putupthepicture.

Cleantheblackboard.

Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）

L讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。

2.聽力大沖關(guān)。（listentothetapeandtrytoremembertheir

pronunciation.）（聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。）

3.跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。

Step3:Co-operation（合作交流，群學(xué)）

L自己先讀單詞。

2.小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。

3.Learnwithteacher.

（1）師生一起做“聽一聽，指一指”游戲，教學(xué)詞組teacher'sdesk

教師說單詞，學(xué)生指向相應(yīng)物品，如：教師說window,學(xué)生快速

指向教師中的窗戶。

最后教師說teacher'sdesk,學(xué)生指向講臺。教師板書teacher'

sdesk,引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)拼讀單詞teacher。

⑵師生根據(jù)實際情況進(jìn)行問答，教學(xué)新單詞computer和句子

Thecomputerisblack.

教師提問：What'sontheteacher'sdesk?教學(xué)單詞computer。

教師繼續(xù)提問：Whatcolouristhecomputer?Whereisit?學(xué)生

根據(jù)實際情況回答：Thecomputerisblack.It?sontheteacher'

sdesk.

師生繼續(xù)問答大教室中其他物品的顏色與位置。在問到復(fù)數(shù)形式

的單詞如windows時教師提示學(xué)生并板書正確的答句:The

windowsare...學(xué)生兩人一組選擇教師中的兒樣物品描述其顏

色及位置。

(3)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)單詞和新學(xué)單詞之間的語音聯(lián)系教學(xué)

walljloor和fan

(4)Colourandsay

Step4:Show(大小展示)

由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。(各小組可任意選任

以下一種表演的方式

到黑板前進(jìn)行表演)

1.小組長帶領(lǐng)組員讀單詞或句子。

2.小組表演背單詞。

Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測，師生小結(jié))

10

一、選出不同類的單詞。

()1、A.doorB.nearC.wallD.floor

()2、A.lightB.fanC.computerD.window

()3、A.teacher,sdeskB.blackboardC.classroom

0.picture

二、單項選擇。

()l.Look!blue.

A.is;isB.is;areC.are;are

)2.Wehavethreeintheclassroom.

A.fansB.fanC.fanes

()3.Thecomputeris.

A.blackB.ablackC.theblack

()4.Thisisourdesk.

A.teachersB.teacherC.teacher's

六、Homework

1.聽P8Let'slearn錄音并跟讀5遍。

2.抄寫P8單詞1：8o

3.介紹教室的設(shè)備。

七、自我評價

書寫

傾聽

展示

測評

達(dá)標(biāo)

()()()()()

組長評價：

板書設(shè)計：

Unit1Myclassroom

BLet/slearn

computerblue

teacher'sdeskblack

fanorange

wallwhite

floorred

教學(xué)反思：

11

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級牛國慶015.9

課題：Unit1MyclassroomBLet?slearn課型：新授課

課時：第四課時

本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能聽懂、會說：Thisisthenewclassroom.Thefloorisgreen...

并能用Thisis…和表示顏色的詞來描述教室中的物品。

2.我能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer,teacher'sdesk,

fan,wall,floor。

重、難點(diǎn)預(yù)測：能夠流利地介紹教室里的設(shè)施以及顏色。

教學(xué)過程

一、知識鏈接

表達(dá)復(fù)數(shù)時be動詞的運(yùn)用。

二、課前預(yù)習(xí)

1.請同學(xué)翻開課本P8,跟錄音讀5遍。

2.你能知道其它的室里設(shè)施的名稱嗎？請大家分享一下吧。

3.寫出下列單詞的中文意思：

三、家長加油站

（）

1.孩子聽錄音、跟讀P8課文5遍。（）

2.能知道其它的室里設(shè)施的名稱，并能與大家分享。（）

3.完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。（）

完成情況：（）

家長簽名：_____________

四、活動探究部分

1.課前精彩三分鐘。

2.課前熱身Warm-up:Freetalk

T:Hello!….

S：Hi!MissHua!

T:What'sintheclassroom?

S:Oneblackboard,...doors,...windows,...lights,manydesksand

chairs...

T:Whereisthepicture?

S:It'son/in/underthe....

12

Step1:Check（回顧復(fù)習(xí)舊知識）

1.復(fù)習(xí)單詞：lightpictureclassroomblackboarddoor。

2.Let'sdo

Openthedoor.

Turnonthelight.

Closethewindow.

Putupthepicture.

Cleantheblackboard.

Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）

L讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。

2.聽力大沖關(guān)。（listentothetapeandtrytoremembertheir

pronunciation.）（聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。）

3.跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。

Step3:Co-operation（合作交流，群學(xué)）

1.自己先讀單詞。

2.小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。

3.Learnwithteacher.

（1）師生一起做“聽一聽，指一指”游戲，教學(xué)詞組teacher'sdesk

教師說單詞，學(xué)生指向相應(yīng)物品，如：教師說window,學(xué)生快速

指向教師中的窗戶。

最后教師說teacher'sdesk,學(xué)生指向講臺。教師板書teacher'

sdesk,引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)拼讀單詞teacher。

⑵師生根據(jù)實際情況進(jìn)行問答，教學(xué)新單詞computer和句子

Thecomputerisblack.

教師提問：What,sontheteacher?sdesk?教學(xué)單詞computer。

教師繼續(xù)提問：Whatcolouristhecomputer?Whereisit?學(xué)生

根據(jù)實際情況回答：Thecomputerisblack.It/sontheteacher's

desk.

師生繼續(xù)問答大教室中其他物品的顏色與位置。在問到復(fù)數(shù)形式

的單詞如windows時教師提示學(xué)生并板書正確的答句:The

windowsare...學(xué)生兩人一組選擇教師中的幾樣物品描述其顏

色及位置。

⑶教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)單詞和新學(xué)單詞之間的語音聯(lián)系教學(xué)

walljloor和fan

(4)Colourandsay

Step4:Show(大小展示)

由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。(各小組可任意選任

以下一種表演的方式

到黑板前進(jìn)行表演)

1.小組長帶領(lǐng)組員讀單詞或句子。

2.小組表演背單詞。

Step5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測,師生小結(jié))

13

一、選出不同類的單詞。

()1、A.doorB.nearC.wallD.floor

()2、A.lightB.fanC.computerD.window

)3、A.teacher'sdeskB.blackboardC.classroom

0.picture

二、單項選擇。

)l.Look!blue.

A.is;isB.is;areC.are;are

)2.Wehavethreeintheclassroom.

A.fansB.fanC.fanes

()3.Thecomputeris.

A.blackB.ablackC.theblack

()4.Thisisourdesk.

A.teachersB.teacherC.teacher's

六、Homework

1.聽P8Let'slearn錄音并跟讀5遍。

2.抄寫P8單詞1：8o

3.介紹教室的設(shè)備。

七、自我評價

書寫

傾聽

展示

測評

達(dá)標(biāo)

()()()()()

組長評價:

板書設(shè)計：

Unit1Myclassroom

BLet'slearn

computerblue

teacher'sdeskblack

fanorange

wallwhite

floorred

教學(xué)反思：

14

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級復(fù)備人：華國英時間：

2015.9

課題：Unit1MyclassroomBLet'stalk課型：新授課課

時：第五課時本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能聽懂、會說句型Let'scleantheclassroom!和Letme

cleantheteacher'sdesk.及其表示贊同的回答：OK.

2.我能夠在情景中運(yùn)用句型Let's...Letme?…提出行動建議。

重、難點(diǎn)預(yù)測：能夠在情景中運(yùn)用句型Let's...Letme....提出行

動建議。

一、知識鏈接

clean在本課中具有兩種含義。

二、課前預(yù)習(xí)

L請同學(xué)翻開課本P7,跟錄音讀5遍。

2.寫出下列句子的中文意思：

(1)Let'scleantheclassroom!

(2)Letmecleanthewindows.

(3)Letmehelpyou.

3.你能正確讀出PartBLet'stalk,請認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你在課堂Show

出來。

三、家長加油站

()

1.孩子聽錄音、跟讀P7課文5遍。()

2.完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。()

3.正確讀讀PartBLet'stalk。()

完成情況：()

家長簽名：_____________

教學(xué)過程

三、活動探究部分

(1)課前精彩三分鐘。

(2)課前熱身Warm-up:Freetalk

T:Hello.What'syourname?

S:Mynameis....

T：What'sintheclassroom?

S:Twodoors,...lights,...windows,manydesksandchairs.

T：Whatcolouristhecomputer?

S:Thecomputeris....

T:Whatcolourarethefans?

S:Thefansare....

15

Step1:Check（回顧復(fù)習(xí)舊知識）

出示圖片復(fù)習(xí)單詞：computerteacher'sdeskfanwall

flooro

句型：Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.

Step2:Presentation（呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)）

1.讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課.

2.聽錄音。（listentothetapeandtrytoremembertheir

pronunciation.）（聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。）

3.帶問題聽錄音。

1）Istheclassroomclean?

2）WhatcanWuYifan?sdo?

4.聽錄音后，回答問題。（核對答案）

1）No,itisn't.

2）Hecancleantheteacher'sdesk.

5.跟錄音讀，跟老師讀。

Step3:Co-operation（合作交流，對學(xué)、群學(xué)）

合作探究單詞或句型（創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)、理解、操練和運(yùn)用句型）

（1）師生做“聽一聽，指一指”游戲，引入詞組teacher'sdesk

教師（或個別學(xué)生）讀出ALet'slearn板塊的單詞，學(xué)生指向

教室中相應(yīng)的物品。最后教師說：Iseeateacher'sdesk.教學(xué)

詞組teacher'sdesko

（2）教師教學(xué)短語cleantheteacher'sdesk,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)

習(xí)cleanthewindows,cleantheclassroom等短語。

教師做出擦講臺的動作并說：Look!Theteacher'sdeskissodirty.

Letmecleantheteacher'sdesk.板書cleantheteacher's

desk,請學(xué)生跟讀。

教師指向教師中的窗戶、課桌、椅子、黑板等處，或以圖片呈現(xiàn)

這些物品，引導(dǎo)學(xué)生說出短語：cleanthewindows,cleanthe

desk,cleanthechairs,cleanthedoors等。最后教師指向整個教

室，引導(dǎo)學(xué)生說出cleantheclassroom,教師板書。

⑶做TPR活動進(jìn)行鞏固操練

（4）師生做Let'splay板塊的游戲

St即4:Show（大小展示）

創(chuàng)編對話：

1.組長帶領(lǐng)組員在組內(nèi)創(chuàng)編對話。

2.請兩個小組上臺展示。

Step5:Consolidation（ii^^^i］，師生小結(jié)）

16

一、連線選答句。

l.Whereisit?A.Onecomputer,

fourfans...

2.What'sintheclassroom?B.lt'sonthedesk.

3.Letmecleantheteacher/sdesk.C.Really?

4.Wehaveanewclassroom.D.OK.

二、情景交際。

()1.輪到你們值日了，你想讓別人和你一起打掃教室，你會

說：

A.Letmecleantheclassroom.B.Let/scleantheclassroom.

()2.你想自己擦講臺，應(yīng)該說：

A.Letmecleantheteacher'sdesk.B.Let'scleantheteacher's

desk.

()3.你想幫助別人，應(yīng)該說：

A.Letmehelpyou.B.Pleasehelpme.

()4.當(dāng)別人幫助你時，你應(yīng)該說：

A.Thankyou.B.Excuseme.

五、Summary【學(xué)有所獲】：

1所P7Let'stalk錄音并跟讀5遍。

2.背誦P7o

七、自我評價

書寫

傾聽

展示

測評

達(dá)標(biāo)

()()()()()

組長評價：

板書設(shè)計：

Unit1Myclassroom

BLet'stalk

cleantheteacher'sdesk.

教學(xué)反思：

17

白馬小學(xué)四年級英語科導(dǎo)學(xué)案

白馬小學(xué)四年級復(fù)備人：華國英時間：

2015.9

課題：Unit1MyclassroomBReadandwrite課型：新授課課

時：第六課時本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能讀懂四組句子并完成判斷正誤的讀后任務(wù)。

2.我能夠按意群和正確的語音