10的認(rèn)識(shí)及其加減法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)

10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))「篇一」教學(xué)目的：1、熟練計(jì)算10的加減法算式，加深認(rèn)識(shí)加減法間的聯(lián)系。2、逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及合作交流能力等。重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練計(jì)算10以?xún)?nèi)加減法算式教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景瞧，今天我們班來(lái)了一位新朋友，出示松鼠今天我們就到松鼠家里云做客吧。課件出示小松鼠二、合作練習(xí)1、課件出示松鼠過(guò)早看，松鼠媽媽有6顆松子，小松鼠有4顆，你能提出什么問(wèn)題？那你能算出來(lái)嗎？2、你們可真聰明，小松鼠們要出門(mén)去采果子了，他們要?jiǎng)幽X才能拿到自己的籃子，出示題卡。小松鼠手上的數(shù)用10去減，得到的結(jié)果就是籃子上的數(shù)。比一比，哪個(gè)同學(xué)做的快？3、小松鼠提著籃子高高興興地出門(mén)去，在路上遇到了美麗的孔雀，花孔雀正在整理自己的羽毛。課件出示P68孔雀圖請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋算算孔雀身上的羽毛是多少？4、松鼠媽媽和兒子比賽撿松子，撿完了他們擺在地上比誰(shuí)撿的多。課件出示P688獨(dú)立看圖并填空5、P687看鄰居小白兔在忙啥呢？數(shù)一數(shù)屋后的冬瓜三、練習(xí)第。68面的第9、10題看松鼠來(lái)到了學(xué)校，你看圖中哪些可用7+3＝10來(lái)表示。10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))「篇二」課題教學(xué)內(nèi)容：第26頁(yè)例1－例6第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)6－10的感性認(rèn)識(shí)。2培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活中到處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)1、8的書(shū)寫(xiě)。2、抽象出數(shù)表示的意義。教學(xué)準(zhǔn)備10根小棒有誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？看圖：請(qǐng)你用有數(shù)字的話(huà)說(shuō)你看到了什么？板書(shū)：6、7、8、9、10教學(xué)例2學(xué)生對(duì)立用小棒擺6－10，（2）學(xué)生上臺(tái)擺。教學(xué)例3問(wèn)：你會(huì)用手指表示6－10嗎？涂方格表示6－10觀察方格，你知道了什么？讓學(xué)生感悟依次多1讀數(shù)，并用手指表示書(shū)寫(xiě)老師示范，學(xué)生書(shū)空，在書(shū)上寫(xiě)。學(xué)習(xí)8的組成每人準(zhǔn)備8根小棒，按不同的分法分成兩堆。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：8的組成讓學(xué)生根據(jù)板書(shū)，再把8的組成完整擺一遍。分小組討論怎樣記8的組成，教師歸納。體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別1、引導(dǎo)學(xué)生看例4，說(shuō)說(shuō)圖意，在根據(jù)圖意把圖下的填空補(bǔ)充完整。2、問(wèn)：這里的1、2、3、……6是表示數(shù)量的多少嗎？3、答：是表示小動(dòng)物排第幾。4、這些第1、第2、……第6，是表示小動(dòng)物的位置與順序的。一共有6個(gè)運(yùn)動(dòng)員的6才是表示數(shù)量。5、聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)序數(shù)的含義。六、看圖填空1、要求學(xué)生把6－10這幾個(gè)數(shù)字填在尺子的方格里。2、順數(shù)一遍，倒數(shù)一遍。板書(shū)設(shè)計(jì)6－10的認(rèn)識(shí)6789108的組成課題10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）教學(xué)內(nèi)容：第28－29頁(yè)課堂活動(dòng)1－6題第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。2、突出10的認(rèn)識(shí)，感悟10與1－9各數(shù)的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)確定物體位置是第幾教學(xué)準(zhǔn)備完成第1題讀題，明確要求，看數(shù)圈一圈。完成第2題出示題目，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，再填一填。完成第3題（1）讀題，依次連線(xiàn)，這里寫(xiě)著數(shù)字1、2、3、4、……10按從小到大的順序連起來(lái)，看看你最后連成了什么圖形。四、完成第4題（1）讀題，分清左和右，要求學(xué)生獨(dú)立完成五、完成第5題（1）讀題：數(shù)一數(shù)，填一填。（2）引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)自己是怎么數(shù)的六、完成第6題觀察：這幅圖說(shuō)了什么，有誰(shuí)知道發(fā)射火箭是怎樣數(shù)數(shù)的？為什么倒數(shù)？板書(shū)設(shè)計(jì)10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))「篇三」8、9的加減法課題10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備三看圖填算式。1、出示圖，根據(jù)圖意你能列出加法和減法算式嗎？2、學(xué)生填空，同桌交流，看誰(shuí)的填的好。四、游戲1、講述游戲規(guī)則。2、進(jìn)行游戲：教師說(shuō)總數(shù)，同桌間輪著出數(shù)字。3、交流游戲結(jié)果。五、涂一涂，填一填。1、讓學(xué)生用彩筆涂色，再填空，要先想好了再涂色，然后交流。六、布置作業(yè)：寫(xiě)出8、9的加減法算式。板書(shū)設(shè)計(jì)課題10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）教學(xué)內(nèi)容：第38－３９頁(yè)１０的加減法第8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)１.鞏固一圖四式，２.掌握１０以?xún)?nèi)的組成和分解。３.正確計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)正確計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備１０根小棒一、揭題導(dǎo)入：１０的加減法二、新授：１、教學(xué)例１。（１）出示例１，引導(dǎo)學(xué)生用３句話(huà)說(shuō)圖的意義。（２）用小棒代替筆，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)（３）寫(xiě)算式：７＋３３＋７１０－７１０－３（４）看書(shū)例１右圖怎樣填，并說(shuō)出意義。（５）全班交流。２、教學(xué)例２。（１）出示例２，填一填，算一算。（２）獨(dú)立完成后，集體交流。（３）小結(jié)：通過(guò)例１和例２，我們認(rèn)識(shí)和掌握了１０的加減法，下面我們通過(guò)例２來(lái)學(xué)習(xí)１０的組成。３、教學(xué)例３。（１）出示例３，讀題：劃一劃，填一填。（２）引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。（３）學(xué)生獨(dú)立將剩下的圓圈劃完，并填出相應(yīng)的數(shù)字。（４）根據(jù)劃出來(lái)的結(jié)果，列出１０的加減法算式。三、課堂活動(dòng)１、第１題：明確題目要求，在每張卡片上補(bǔ)足１０個(gè)點(diǎn)。討論怎樣答題，獨(dú)立完成后幾張卡片的補(bǔ)點(diǎn)。２、第２題：明確題目要求，學(xué)生獨(dú)立思考，連線(xiàn)。３、第３題：教師讀題，涂一涂，算一算。（注意有多種做法。）四、作業(yè)布置：寫(xiě)１０的加減法。板書(shū)設(shè)計(jì)10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))「篇四」設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)我班幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了本次以闖關(guān)游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行數(shù)學(xué)教育的活動(dòng)，從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以?xún)?nèi)數(shù)字加減"的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步理解10以?xún)?nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算（2）能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫(xiě)出算式（3）體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：（4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（5）通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。（1）PPT（2）畫(huà)板、畫(huà)筆一人一份活動(dòng)過(guò)程：1.圖片導(dǎo)入，引起幼兒參與的積極性（1）教師："小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)看看圖片里有什么？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）（2）教師："這個(gè)城堡的名字叫快樂(lè)城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎？"（出示幻燈片2）（3）教師："那就請(qǐng)小朋友們跟著老師開(kāi)小汽車(chē)去看看吧！"2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲（1）第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。①教師："它是誰(shuí)？原來(lái)是蝴蝶姐姐，她說(shuō)要考考大家，答對(duì)通過(guò)第一關(guān)才能進(jìn)快樂(lè)城堡哦！"②教師："那我們一起來(lái)看看蝴蝶姐姐的題目吧！"（出示幻燈片3）③教師："蝴蝶姐姐的花園里有什么？有多少只呢？不一會(huì)飛來(lái)了4只，現(xiàn)在又有多少只？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7（2）第二關(guān)--螞蟻關(guān)。①教師："小朋友們看看這是誰(shuí)？它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ男〔萜鹤覀內(nèi)タ纯窗伞?（出示幻燈片4）②教師："小螞蟻的小草坪上有什么?。恳还矌讐K呢？可是吃了3塊，還剩幾塊呢？用算式表示是什么？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）③教師："小螞蟻說(shuō)要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示？"（教師引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出7-4=3的算式）④教師小結(jié)回顧共有10杯拿走3杯還剩7杯，從7杯中分走4杯還剩3杯。(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)①教師："紅眼睛長(zhǎng)耳朵猜猜我是誰(shuí)？我們來(lái)看看是不是它？"（出示幻燈片5）②教師："小白兔的園里種的什么？有幾朵？可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示？"（出示幻燈片6并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式）③教師："我們班的小朋友都太聰明了，通過(guò)三關(guān)了，接下來(lái)我們來(lái)看看會(huì)去哪？"（4）第四關(guān)--國(guó)王關(guān)①教師："哇！這是哪呀？原來(lái)我們來(lái)到城堡最漂亮的地方了，這會(huì)是誰(shuí)的城堡呢呢？②教師："國(guó)王很高興大家都來(lái)看他的城堡，他說(shuō)成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦！大家想要嗎？我們來(lái)看看國(guó)王又考我們什么？"（出示幻燈片8）③教師："國(guó)王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰(shuí)知道還要加幾面才是9面小紅旗呢？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）④教師："我們來(lái)看看國(guó)王考的最難得這個(gè)，看蘋(píng)果對(duì)著的數(shù)字來(lái)寫(xiě)等式，老師請(qǐng)小朋友把你們打答案寫(xiě)在畫(huà)板上，我們寫(xiě)好和國(guó)王對(duì)對(duì)，看看寫(xiě)對(duì)沒(méi)有？"（教師做一個(gè)示范指導(dǎo)幼兒填寫(xiě)）（5）闖關(guān)結(jié)束教師："小朋友們都通過(guò)了全部的關(guān)，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車(chē)上，我們?nèi)タ纯窗桑?活動(dòng)結(jié)束：教師："今天小朋友們?nèi)タ鞓?lè)城堡贏得了很多獎(jiǎng)品也學(xué)了很多數(shù)字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦！現(xiàn)在我們開(kāi)著汽車(chē)去數(shù)學(xué)區(qū)角玩玩吧！"。活動(dòng)延伸：數(shù)學(xué)區(qū)角--手指數(shù)字環(huán)10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))「篇五」目前,5歲左右的幼兒都在幼兒園里學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,因而這個(gè)年齡段的幼兒進(jìn)行獨(dú)立的豎式運(yùn)算是完全可能的。為大家分享了10以?xún)?nèi)加減法豎式的教案，歡迎參考！活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。2、能用分合式、算式等不同的方式記錄自己購(gòu)物的過(guò)程。3、能靈活、多角度地思考和解答購(gòu)物活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、10以?xún)?nèi)算式題2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書(shū)第40頁(yè)）的操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲“開(kāi)火車(chē)”，練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。1、教師出示算式題，幼兒快速說(shuō)出火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)（即算式）的答案。2、采用集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)。二、教師出引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè)，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減。1、教師介紹購(gòu)物的情況，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。如我用10元錢(qián)在禮品超市買(mǎi)了1件禮品，還剩下8元錢(qián)，猜猜買(mǎi)了什么？為什么？2、請(qǐng)幼兒列式說(shuō)明理由。（10－8＝2或8＋2＝10）教師：誰(shuí)愿意把自己猜的結(jié)果告訴大家？你能把自己是怎樣想的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？3、請(qǐng)1名幼兒說(shuō)出自己的購(gòu)物設(shè)想，讓同伴猜測(cè)。幼兒說(shuō)出自己的購(gòu)物設(shè)想后，請(qǐng)全班幼兒猜測(cè)并列出算式，再請(qǐng)幾名有著不同猜測(cè)結(jié)果的幼兒介紹自己的猜測(cè)過(guò)程。三、根據(jù)所提供的購(gòu)物條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)。1、教師：買(mǎi)兩件相同的禮物，花了6元錢(qián)，猜猜買(mǎi)了什么（如玩具狗）？為什么？（因?yàn)橥婢吖?元錢(qián)1個(gè)，3和3合起來(lái)是6）請(qǐng)幼兒列出算式進(jìn)行解答。（3＋3＝6）2、教師：買(mǎi)了玩具狗和另外1件禮物，用了8元錢(qián)，猜猜買(mǎi)了什么？為什么？（因?yàn)?和5合起來(lái)是8,8減去3等于5）請(qǐng)幼兒列出算式進(jìn)行解答。（3＋5＝8或8－3＝5）3、教師：買(mǎi)兩件相同的禮物，花了8元錢(qián)，猜猜買(mǎi)了什么（如XX）？為什么？（因?yàn)閄X4元錢(qián)1個(gè)，4和4合起來(lái)是8）四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，鞏固10以?xún)?nèi)的加減。1、提供幼兒用書(shū)第40頁(yè)（看圖列算式2）的操作材料，指導(dǎo)幼兒按要求完成“看圖列算式”的練習(xí)。2.卡片歸類(lèi)。請(qǐng)幼兒將接龍卡片按得數(shù)進(jìn)行歸類(lèi)，分別放在分類(lèi)盒里?；顒?dòng)延伸：開(kāi)展“禮品商店”游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減練習(xí)。10的認(rèn)識(shí)及其加減法教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè))「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)做10以?xún)?nèi)的