《康復(fù)護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《康復(fù)護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)22SDC01108開課單位臨床醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）康復(fù)護(hù)理學(xué)（英文）RehabilitationNursing課程性質(zhì)任選考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)拓展課先修課程人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)適用專業(yè)（類）護(hù)理專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介康復(fù)護(hù)理學(xué)是研究傷病者與傷殘者身體與精神康復(fù)的護(hù)理理論、知識(shí)和技能的科學(xué)。2021年國家實(shí)施發(fā)布《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中明確提出要提升健康教育、慢病管理和殘疾康復(fù)服務(wù)質(zhì)量。目前，我國正處于老齡化快速發(fā)展階段，國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于建立完善老年健康服務(wù)體系的指導(dǎo)意見》中指出，應(yīng)加強(qiáng)康復(fù)和護(hù)理服務(wù)，充分發(fā)揮康復(fù)護(hù)理在老年醫(yī)療服務(wù)中的作用。此前，國家衛(wèi)健委聯(lián)合多個(gè)部委起草的《關(guān)于促進(jìn)護(hù)理服務(wù)業(yè)改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》中，將康復(fù)護(hù)理專業(yè)人員作為急需緊缺人才，提出要加快推進(jìn)此類人才的培養(yǎng)。在全面推進(jìn)健康中國建設(shè)的進(jìn)程中，加強(qiáng)高等院校康復(fù)護(hù)理相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)能夠滿足人民群眾多樣化、多層次健康需求的護(hù)理人才起到重要作用。《康復(fù)護(hù)理學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)拓展課程，主要介紹了康復(fù)護(hù)理學(xué)概論、康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、康復(fù)護(hù)理評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)、常見疾病的康復(fù)護(hù)理等內(nèi)容。旨在通過理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握康復(fù)護(hù)理所需要的基礎(chǔ)知識(shí)，具備對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)科臨床常見疾病進(jìn)行康復(fù)護(hù)理評(píng)定和康復(fù)護(hù)理的基本能力，了解康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理的基本概念，重點(diǎn)提高學(xué)生臨床思維能力及臨床技能，為學(xué)生將來能從事臨床護(hù)理工作打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解康復(fù)醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，熟悉康復(fù)工作內(nèi)容和流程，掌握康復(fù)護(hù)理工作的理論、知識(shí)和技能，具備規(guī)范的康復(fù)護(hù)理技術(shù)基本操作能力以及從事康復(fù)護(hù)理及相關(guān)工作的水平和能力，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。學(xué)生能在臨床護(hù)理工作中對(duì)常見疾病進(jìn)行康復(fù)護(hù)理，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能對(duì)慢性病、傷殘、老年等患者進(jìn)行功能訓(xùn)練及康復(fù)護(hù)理，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、保健、康復(fù)、養(yǎng)老等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)護(hù)理和慢病預(yù)防工作。課程目標(biāo)1：熟悉康復(fù)護(hù)理相關(guān)基礎(chǔ)理論，能采用正確的評(píng)估方法，對(duì)患者進(jìn)行正確、全面的評(píng)估，并制定合適的康復(fù)護(hù)理計(jì)劃。課程目標(biāo)2：熟練掌握神經(jīng)系統(tǒng)、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)、老年慢性病等常見疾病的康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)，能根據(jù)患者情況對(duì)其實(shí)施正確的康復(fù)護(hù)理模式。課程目標(biāo)3：具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度及科研創(chuàng)新意識(shí)；具備較好的人文素養(yǎng)與溝通協(xié)調(diào)能力。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-7：熟悉影響健康與疾病的生物、心理、社會(huì)因素及其評(píng)估和干預(yù)方法。1-8：熟悉不同護(hù)理對(duì)象的基本心理需要及常見臨床心理問題的評(píng)估和干預(yù)方法。1-9：熟悉不同人群衛(wèi)生保健的知識(shí)和方法，包括健康教育、疾病預(yù)防、疾病康復(fù)和臨終關(guān)懷的有關(guān)知識(shí)。2-2：具有運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、制定護(hù)理計(jì)劃及對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。課程目標(biāo)10.41-11：了解我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及護(hù)理的基本方法。2-3：掌握康復(fù)?？谱o(hù)理技術(shù)和具有配合實(shí)施常用診療技術(shù)的能力。2-4：具有康復(fù)常見病、多發(fā)病的病情觀察和護(hù)理能力。2-6：具有從事社區(qū)護(hù)理的基本能力，能在各種環(huán)境中為個(gè)體、家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的保健服務(wù)。課程目標(biāo)20.41-12：了解康復(fù)護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢。2-1：具有護(hù)理專業(yè)實(shí)踐中有效溝通與合作的能力。2-11：具有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展的基本能力，能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)健康保健需求。3-3：具有科學(xué)精神、深度修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為。3-6：具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具有主動(dòng)獲取新知識(shí)、不斷進(jìn)行自我完善和推動(dòng)專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。課程目標(biāo)30.2四、教學(xué)方式與方法課堂講授、師生互動(dòng)、現(xiàn)場演示、案例分析、小組討論。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1．康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法；2．康復(fù)護(hù)理理論與基本技術(shù)；3．常見疾病的康復(fù)護(hù)理方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)1．康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、評(píng)定方法與康復(fù)治療技術(shù)；2．康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)；3．常見疾病的康復(fù)護(hù)理方法。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章概論1.掌握康復(fù)護(hù)理的特點(diǎn)。2.熟悉健康、康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護(hù)理、殘疾及社區(qū)康復(fù)的概念；殘疾的預(yù)防、社區(qū)康復(fù)的工作目標(biāo)和內(nèi)容。3.了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成及工作方式；康復(fù)護(hù)理的發(fā)展基礎(chǔ)及理論；殘疾的分類與評(píng)定；社區(qū)康復(fù)發(fā)展背景及政府在社區(qū)康復(fù)管理中的作用。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)32第2章康復(fù)基礎(chǔ)理論1.了解運(yùn)動(dòng)學(xué)概念和人體運(yùn)動(dòng)的種類；肌肉的結(jié)構(gòu)與分類；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)；中樞神經(jīng)的可塑性和功能代償。2.掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)機(jī)體的影響；肌肉的特性與影響肌肉收縮的因素；關(guān)節(jié)的分類；神經(jīng)發(fā)育過程和神經(jīng)細(xì)胞損傷后的再生。2講授課程目標(biāo)13第3章康復(fù)評(píng)定1.了解肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、協(xié)調(diào)與平衡功能的概念、評(píng)定及步態(tài)分析的注意事項(xiàng)；有氧運(yùn)動(dòng)、最大吸氧量和代謝當(dāng)量的概念；感知覺功能的評(píng)定的注意事項(xiàng)。2.熟悉肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、協(xié)調(diào)與平衡功能的評(píng)定方法及步態(tài)分析方法；心電運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)的適應(yīng)證、禁忌證和檢查方法；有氧運(yùn)動(dòng)能力測定方法；感知覺功能評(píng)定。4講授互動(dòng)演示課程目標(biāo)14第4章康復(fù)治療技術(shù)1.掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、肌力增強(qiáng)訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練、步行訓(xùn)練、醫(yī)療體操、易化技術(shù)的護(hù)理要點(diǎn)。2．熟悉物理因子治療的護(hù)理要點(diǎn)。3.了解作業(yè)治療的定義、目的及其種類；言語、吞咽障礙的評(píng)定方法；心理康復(fù)、康復(fù)工程的定義及常見的康復(fù)工程技術(shù)；助行器的種類；假肢的分類；輪椅的結(jié)構(gòu)和種類。14講授互動(dòng)演示課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第5章常見疾病的康復(fù)護(hù)理1.掌握腦卒中、腦性癱瘓、脊髓損傷、骨關(guān)節(jié)疾病患者的康復(fù)護(hù)理措施和教育內(nèi)容。2.熟悉腦卒中、顱腦損傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、骨關(guān)節(jié)疾病患者的主要障礙和評(píng)估。3.了解腦卒中、顱腦損傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、骨關(guān)節(jié)疾病患者的概念及發(fā)病情況。12講授互動(dòng)案例分析小組討論課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過程考核30%出勤10%理論課整體出勤情況課程目標(biāo)3作業(yè)10%能夠按時(shí)完成預(yù)留的作業(yè)，根據(jù)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)判定分?jǐn)?shù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2表現(xiàn)10%根據(jù)課堂互動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新能力等情況給出分?jǐn)?shù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核70%閉卷考試，根據(jù)試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出分?jǐn)?shù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《康復(fù)護(hù)理學(xué)》