2.1揭開情緒的面紗 課件 - 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

“谷子經(jīng)濟(jì)”你聽說過嗎？從“買一個(gè)讓自己開心的商品”到“買一個(gè)商品讓自己開心”。谷子經(jīng)濟(jì)的火爆現(xiàn)象折射出年輕一代愿意為

買單的意愿。情緒價(jià)值為何要為情緒買單？“情緒”二字，我們是那么熟悉，有時(shí)卻又迷惑不解。我們真的了解情緒嗎？今天就讓我們一起揭開情緒的面紗！第二課

做情緒情感的主人第一框從谷子經(jīng)濟(jì)中看為情緒買單分議題1：初識(shí)情緒之面孔分議題3：見證情緒之魔力分議題2：感知青春之情緒總議題：從“為情緒買單”

中揭開情緒的面紗初識(shí)情緒之面孔情緒之面孔化身買谷人

體驗(yàn)情緒01在網(wǎng)上參與拼團(tuán)買谷，轉(zhuǎn)賬之后卻發(fā)現(xiàn)被拉黑，被騙了，這時(shí)你會(huì)感到

。020304在“谷子”店內(nèi),買到了心儀的產(chǎn)品，你會(huì)感到

。送了朋友“谷子”大禮包，卻發(fā)現(xiàn)他不喜歡。你會(huì)感到

。私下用家長(zhǎng)微信里的錢購(gòu)買谷子被發(fā)現(xiàn)。你會(huì)感到

。除了以上情緒，你在生活中還了解或者感受過哪些情緒？請(qǐng)某一位同學(xué)在紙上寫出某種情緒，之后限時(shí)20秒表演出來，讓其他同學(xué)猜一猜表演的情緒？議學(xué)追問情緒你演我猜情緒之面孔1.情緒的分類？P14人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼，還有自豪、感激、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。（基本情緒）（復(fù)雜或混合情緒）那么...你有沒有想過為什么除了你自己可以感受到自己的情緒，別人依靠你的肢體語(yǔ)言和面部表情等也可以猜到你的情緒？這就不得不提到情緒的構(gòu)成了！情緒之面孔你感到驚嚇、恐懼會(huì)心跳加速、血壓升高眼睛瞪大、說話發(fā)抖生理感受主觀體驗(yàn)外部表現(xiàn)情緒之面孔比如當(dāng)你受到驚嚇時(shí)...主觀體驗(yàn)

指?jìng)€(gè)體對(duì)不同情緒狀態(tài)的自我感受。每種情緒都有不同的主觀體驗(yàn)。它們代表了人的不同感受，如快樂或痛苦等。主觀體驗(yàn)構(gòu)成情緒的心理內(nèi)容。生理感受

指情緒產(chǎn)生的生理反應(yīng)，是一種生理的激活水平。不同情緒的生理喚醒是不一樣的。例如，滿意、愉快時(shí)心跳節(jié)律正常；恐懼或暴怒時(shí)心跳加速、血壓升高、呼吸頻率變快；痛苦時(shí)血管收縮；等等。外部表現(xiàn)

包括面部表情、行為、語(yǔ)言等。人的主觀體驗(yàn)與外部表現(xiàn)存在著某種對(duì)應(yīng)關(guān)系，即某種主觀體驗(yàn)是和相應(yīng)的表情聯(lián)系在一起的，如愉快的體驗(yàn)通常會(huì)伴隨著歡快的面容或手舞足蹈的外顯行為。面部表情能精準(zhǔn)地表達(dá)不同的情緒，是鑒別情緒的主要標(biāo)志。行為包括手勢(shì)、身體姿勢(shì)等，如人在痛苦時(shí)捶胸頓足、憤怒時(shí)摩拳擦掌等。語(yǔ)言也是一種表達(dá)情緒的重要形式。在生活中，可以通過聲調(diào)、語(yǔ)速等的變化表達(dá)不同情緒，如高興時(shí)語(yǔ)調(diào)高昂、語(yǔ)速快，痛苦時(shí)語(yǔ)調(diào)低沉、語(yǔ)速慢；可以用一些詞語(yǔ)表達(dá)情緒，如高興、愉快、興奮、滿足、難過、失落、沮喪等。情緒之面孔2.情緒的構(gòu)成？P14情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來。外部表現(xiàn)感知青春之情緒青春之情緒青少年熱衷“買谷子”如今，在購(gòu)買“谷子”的年輕人群中初高中生的占比日益擴(kuò)大，針對(duì)青少年吃谷的行為，心理老師分析說，對(duì)于學(xué)生群體而言，虛擬角色以另一種形式帶來的真實(shí)陪伴，滿足了學(xué)生渴望的多種情緒價(jià)值。情緒青春期“那么進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒會(huì)有怎樣的特點(diǎn)?”①情緒細(xì)膩3.青少年的情緒特點(diǎn)？P14隨著心理的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，青少年的情緒越發(fā)細(xì)膩且反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。青少年的情緒體驗(yàn)不再像兒童那樣簡(jiǎn)單，而是越發(fā)豐富和細(xì)膩。②情緒反應(yīng)強(qiáng)烈青少年富有激情和熱情，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。同樣一件事，青少年的情緒反應(yīng)強(qiáng)度相對(duì)要大得多。③情緒波動(dòng)大青少年的情緒不夠穩(wěn)定，常常從一種情緒很快轉(zhuǎn)為另一種情緒。盡管青少年的情緒從表面上看強(qiáng)度很大，但情緒體驗(yàn)并不深刻，一種情緒容易被另一種情緒取代。見證情緒之魔力情緒之魔力當(dāng)代年輕人為情緒買單的方式不僅僅有“谷子經(jīng)濟(jì)”解壓玩具、好運(yùn)擺件也是其中之一，有年輕人告訴記者，“工作壓力大的時(shí)候，我會(huì)買一些解壓玩具、好運(yùn)擺件，這些東西雖然不貴，但真的能讓我放松一下心情”。還有旅行，“好山好水好風(fēng)景，成片的花海姹紫嫣紅，簡(jiǎn)直太治愈了?！币约叭ツ晏詫毠嫉哪甓仁笊唐分?，“愛因斯坦的腦子”獨(dú)樹一幟，據(jù)報(bào)道，每到考試季，“愛因斯坦的腦子”在淘寶上就會(huì)迎來銷量高峰。議學(xué)任務(wù)工作壓力、考試季旅行看到好山好水憂愁、緊張、焦慮開心、快樂影響情緒的因素①請(qǐng)你根據(jù)上述描述完成下列表格情緒生活事件外部環(huán)境②所有人在上述情境都會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的情緒嗎？這說明情緒還受到哪些因素的影響？情境還會(huì)受到“個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法”的影響。外部因素內(nèi)部因素情緒之魔力議學(xué)追問①那么為什么人們要通過為情緒買單讓自己快樂起來呢？（可以從“憂愁、緊張、焦慮”等負(fù)面情緒和“快樂、高興”等積極情緒對(duì)人的作用思考）積極情緒消極情緒可以提高人的積極性和活動(dòng)能力通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響情緒之魔力②有同學(xué)說“積極情緒只有積極作用，負(fù)面情緒只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響”。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？要辯證認(rèn)識(shí)情緒的作用。消極情緒在一定條件下會(huì)有積極作用，如適度的焦慮，體現(xiàn)了重視的態(tài)度，能夠提高人的活動(dòng)效率；過度的積極情緒可能會(huì)有消極作用，如過于興奮可能導(dǎo)致行為失控，樂極生悲。因此，若要情緒發(fā)揮積極作用，需要讓情緒保持在適度的范圍內(nèi)。議學(xué)追問范進(jìn)中舉喜極而瘋情緒之魔力4.情緒的作用？P14①情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。②快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力；憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。③在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。5.影響情緒的因素？P15①情緒受多方面因素影響。②外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都會(huì)影響人的情緒。③隨著這些因素的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。（外部因素）（內(nèi)部因素）2.1揭開情緒的面紗分類構(gòu)成