2021貴州中學(xué)教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021貴州中學(xué)教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案三套2021貴州中學(xué)教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案一一、單項(xiàng)選擇題1．《中華人民共和國(guó)教育法》的審議機(jī)構(gòu)是()。A．全國(guó)人大常委會(huì)B．全國(guó)人民代表大會(huì)C．國(guó)務(wù)院D．教育部2．接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型()年以上的安全駕駛經(jīng)歷。A．2B．3C．5D．43．教育法律規(guī)范包括義務(wù)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和()。A．強(qiáng)制性規(guī)范B．約定性規(guī)范C．保護(hù)性規(guī)范D．授權(quán)性規(guī)范4．下列分別屬于教育法律關(guān)系主體和客體的是()。A．教師學(xué)生B．學(xué)生教師C．學(xué)校教學(xué)儀器D．教師學(xué)校5．下列行為需要承擔(dān)民事法律責(zé)任的是()。A．體罰學(xué)生嚴(yán)重的B．克扣教育經(jīng)費(fèi)C．毆打教師情節(jié)嚴(yán)重的D．侵占學(xué)校校舍6．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布的時(shí)間是()。A．1989B．1986C．1994D．19967．如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，()有權(quán)予以勸阻、或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。A．父母或其他監(jiān)護(hù)人B．國(guó)家機(jī)關(guān)C．任何組織或個(gè)人D．學(xué)校教職員工8．在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A．特殊崗位補(bǔ)助B．艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助C．績(jī)效工資D．教齡津貼9．義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)()批準(zhǔn)。A．地市級(jí)人民政府B．縣級(jí)人民政府C．縣級(jí)人民政府教育行政部門D．省級(jí)人民政府10．根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的()和其他合法權(quán)益不受侵害。A．自由和尊嚴(yán)B．人身和財(cái)產(chǎn)C．身心和健康D．生命和安全二、填空題1．教育法律關(guān)系一旦產(chǎn)生，其主體之間就在法律上形成了一種_________的關(guān)系。2．學(xué)校安全管理遵循積極預(yù)防、_________、社會(huì)參與、_________的方針、3．教育活動(dòng)必須符合_________公共利益，國(guó)家實(shí)行教育與_________相分離。4．縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置_________，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。5．國(guó)家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。6．縣級(jí)以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的_________和_________制度。7．_________具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。8．未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的_________職責(zé)和義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。9．中學(xué)、小學(xué)校園周圍_________不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。10．國(guó)家建立以_________為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對(duì)教育的投入，保證國(guó)家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源。三、簡(jiǎn)答題1．試分析義務(wù)教育學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生的原因。2．試論述新《義務(wù)教育法》規(guī)定的“實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”的意義。四、案例分析1．小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級(jí)。一天，爸爸突然對(duì)她說(shuō)：“明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。”小芳聽(tīng)了后，傷心地哭了。她想念書．她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽(tīng)爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說(shuō)：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒(méi)什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活呢。再說(shuō)了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說(shuō)了算?！闭?qǐng)問(wèn)：小芳爸爸的說(shuō)法對(duì)嗎?小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定?2．濤濤愛(ài)淘氣，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說(shuō)話、做鬼?yè)?，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)濤濤說(shuō)：“你的課不要上了，回家把家長(zhǎng)找來(lái)．什么時(shí)候你爸爸來(lái)了，你再來(lái)上課?！睗凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長(zhǎng)路過(guò)，問(wèn)清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長(zhǎng)把濤濤的班主任老師找去，提出了批評(píng)。請(qǐng)回答：你認(rèn)為校長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)嗎?班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢?參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》是1995年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過(guò)的。2．【答案】B。解析：詳見(jiàn)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第26條。3．【答案】D。解析：根據(jù)教育法律規(guī)范為人們確定的不同行為模式，可以將其分為義務(wù)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。4．【答案】c。解析：教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，包括公民、機(jī)構(gòu)和組織、國(guó)家三大類．教育法律關(guān)系客體是指主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象，包括物質(zhì)財(cái)富、非物質(zhì)財(cái)富、行為三類．，教師和學(xué)生以及學(xué)校都是教育法律關(guān)系的主體，教育儀器屬于客體。5．【答案】D。解析：D項(xiàng)在《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條中規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。6．【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于1986年4月12日第六次全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)。7．【答案】C。解析：《未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定，對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。8．【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。9．【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。10．【答案】C。解析：《未成年人保護(hù)法》條：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益……制定本法。由此可知,國(guó)家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。二、填空題1．權(quán)利與義務(wù)2．依法管理；各負(fù)其責(zé)3．國(guó)家和社會(huì)；宗教4．寄宿制學(xué)校5．國(guó)務(wù)院教育行政部門6．審計(jì)監(jiān)督；統(tǒng)計(jì)公告7．縣級(jí)以上人民政府教育行政部門8．監(jiān)護(hù)；撫養(yǎng)9．200米范圍內(nèi)10．財(cái)政撥款三、簡(jiǎn)答題1．【答案要點(diǎn)】《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開(kāi)除學(xué)生，這是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因?yàn)閷W(xué)生違反學(xué)校管理制度，就剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學(xué)生如果嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度，學(xué)?？山o予其開(kāi)除學(xué)籍的處分。2．【答案要點(diǎn)】此規(guī)定標(biāo)志著我國(guó)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。“免費(fèi)”成為新《義務(wù)教育法》的一個(gè)亮點(diǎn)。推行免費(fèi)義務(wù)教育是堅(jiān)持發(fā)展成果由人民共享的重要舉措，目的是保證所有適齡兒童、少年都能上得起學(xué)，不會(huì)因貧輟學(xué)，使義務(wù)教育更加名副其實(shí)。四、案例分析1．【答案要點(diǎn)】不對(duì)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育．并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國(guó)家還禁止工廠、商店、個(gè)體戶等雇用不滿16周歲的兒童。2．【答案要點(diǎn)】對(duì)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開(kāi)除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長(zhǎng)。這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)的教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說(shuō)話，也影響了別的同學(xué)聽(tīng)課，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。2021貴州中學(xué)教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案二一、單項(xiàng)選擇題1．()是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。A．教師良心B．教師公正C．教師義務(wù)D．教師榮譽(yù)2．教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A．愛(ài)崗敬業(yè)B．無(wú)私奉獻(xiàn)C．愛(ài)國(guó)守法D．為人師表3．教師的道德修養(yǎng)．只有在()中才能得到不斷充實(shí)、提高和完善。A．學(xué)習(xí)B．交往C．思考D．實(shí)踐二、填空題1．規(guī)范第二條“愛(ài)崗敬業(yè)”中，教師要做到的三個(gè)認(rèn)真是：認(rèn)真________、認(rèn)真________、認(rèn)真________。2．忠于人民的教育事業(yè)，要求教師必須具有________和________。3．教師公正的核心是________。4．教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，主要、基本的道德責(zé)任是________。三、辨析題1．只有心理健康的教師，才有可能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。2．沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。四、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述教師職業(yè)良心及其作用。2．師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個(gè)關(guān)系”是什么?五、論述題1．結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勅绾握_理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。2．結(jié)合社會(huì)實(shí)際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．【答案】B。解析：教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。2．【答案】D。解析：為人師表是教師職業(yè)與其他職業(yè)的不同。3．【答案】D。解析：只有在道德實(shí)踐中才能培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng)。二、填空題1．備課上課：批改作業(yè)；輔導(dǎo)學(xué)生2．堅(jiān)定的事業(yè)心；較強(qiáng)的榮譽(yù)感3．對(duì)學(xué)生的公正4．教書育人三、辨析題1．【答案要點(diǎn)】此說(shuō)法正確。心理健康的教師往往在認(rèn)識(shí)能力、情緒狀態(tài)、行為方式和人格特征等方面都會(huì)表現(xiàn)出積極良好的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，成為學(xué)生模仿的對(duì)象，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。心理不健康的教師往往表現(xiàn)為缺乏正確客觀全面的認(rèn)識(shí)能力、不善于協(xié)調(diào)與控制自己的不良情緒以及缺乏與他人交往、友好相處的能力等；這樣的教師在與學(xué)生的長(zhǎng)期接觸交往中，容易導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)識(shí)的片面性、不良情緒(如緊張、恐懼、焦慮和壓抑等)的產(chǎn)生以及在師生交往中表現(xiàn)出對(duì)立、對(duì)抗等緊張的師生關(guān)系，從而會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生的心理健康。所以說(shuō)只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。2．【答案要點(diǎn)】此說(shuō)法有一定的道理。教育不僅僅是改造人，而是更注重喚醒人。當(dāng)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，就應(yīng)該受到一定的懲罰。懲罰的目的是讓孩子知道為自己的過(guò)失負(fù)起責(zé)任。但懲罰絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視。懲罰是個(gè)雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧，控制不好會(huì)傷害人。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，沒(méi)有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。四、簡(jiǎn)答題1．【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)良心是教師在教育勞動(dòng)中對(duì)教師責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)，是教師在自覺(jué)履行教書育人的義務(wù)過(guò)程中所形成的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力，是教師道德觀念、道德情感、道德意志和道德信念在教師意識(shí)中的有機(jī)統(tǒng)一。它是教師的社會(huì)道德義務(wù)經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)心準(zhǔn)則和教師品德的結(jié)果。其作用有以下三點(diǎn)：，教師行為前的選擇作用；第二，教師行為中的監(jiān)督作用；第三，教師行為后的自我評(píng)價(jià)作用。2．【答案要點(diǎn)】，要處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系。這意味著教師對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心：第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。五、論述題1．【答案要點(diǎn)】(1)依法執(zhí)教，這要求教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策：在“育人”的實(shí)踐過(guò)程中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其相關(guān)的法律法規(guī)。(2)愛(ài)崗敬業(yè)，這要求熱愛(ài)教育事業(yè)，教書育人。教師愛(ài)崩，重要的是要熱愛(ài)教育工作，積極從事教育。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。這既是教師職業(yè)道德的基本原則，又是教師職業(yè)道德的重要規(guī)范，還是教師道德的靈魂。它鮮明地表達(dá)了教師職業(yè)道德的服務(wù)宗旨，指明了教師道德行為的總方向。教書育人是教師義不容辭的職責(zé)．教書離不開(kāi)育人，育人不能沒(méi)有教書，因此，每位教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，必須牢記教書育人的要求，并且掌握教書育人的正確途徑和方法。(3)熱愛(ài)學(xué)生，它是教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的內(nèi)容和要求，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)既不能溺愛(ài)，又不能寵愛(ài)，而要掌握以下正確的途徑：要加強(qiáng)研究，建立正確的愛(ài)生模式；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力提高自己愛(ài)學(xué)生的綜合素質(zhì)；要向?qū)W生學(xué)習(xí)，從中吸取愛(ài)生的動(dòng)力。(4)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這要求教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。人民教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，必須牢記以下要求：①刻苦學(xué)習(xí)，鍥而不舍；②要將“刻苦”與“嚴(yán)謹(jǐn)”相結(jié)合；③學(xué)而不厭，做到“三勤”。(5)團(tuán)結(jié)協(xié)作，這要求教師為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。教師做好團(tuán)結(jié)協(xié)作的方式和方法：①謙虛為懷，自知之明；②嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人；③相互幫助，通力合作；④學(xué)習(xí)先進(jìn)共同提高。(6)尊重家長(zhǎng)，教師要想出色完成教書育人的任務(wù)，必須與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，聯(lián)系和溝通的前提條件就是要尊重家長(zhǎng)。方法有：①主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通；②聽(tīng)取建議積極配合；③平等待人尊重而不遷就；④宣傳教育科學(xué)改進(jìn)教育方法。(7)廉潔從教，這要求教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不沾染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。(8)為人師表，這要求教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。為人師表是師德規(guī)范的重要內(nèi)容，是教師從教的前提和基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)有著重要的意義。教師要認(rèn)真實(shí)施這一職業(yè)道德規(guī)范，必須牢記做一名品德的垂范者，做高素質(zhì)的教育者，做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者。2．【答案要點(diǎn)】(1)新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。(2)“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個(gè)體的內(nèi)在需要，也顧及社會(huì)規(guī)范的要求，是一種可信又可愛(ài)的師德觀。(3)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們交往于陌生的業(yè)緣群體之中，但利益關(guān)系卻相互依賴．每個(gè)人都享受他人服務(wù)，同時(shí)每個(gè)人又主動(dòng)服務(wù)于他人。人們處在一種互惠合作、相互依賴的利益關(guān)系之中。社會(huì)提倡以義取利的倫理觀，精神的滿足離不開(kāi)物質(zhì)的滿足。勸入放棄物質(zhì)欲望來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)大治的理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。(4)只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。2021貴州中學(xué)教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案三一、單項(xiàng)選擇題1．我國(guó)基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實(shí)行()。A．國(guó)家統(tǒng)一管理制度B．國(guó)家和地方兩級(jí)管理制度C．國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理制度D．學(xué)校校本管理制度2．現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革是我國(guó)第()次課程改革。A．七B．八C．九D．三3．新課程在高中階段以()為主。A．綜合課程B．分析課程C．分科課程D．實(shí)踐課程4．新課程改革下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心是()。A．關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B．關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C．關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信5．在對(duì)待師生關(guān)系方面，新課程中教師的教學(xué)行為強(qiáng)調(diào)()。A．尊重、贊賞B．幫助、引導(dǎo)C．反思D．合作二、填空題1．我國(guó)新課程改革的理論基礎(chǔ)主要是_________和_________。2．對(duì)于學(xué)生，新課程強(qiáng)調(diào)要建立促進(jìn)_________的評(píng)價(jià)體系。3．_________是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件，是課程建設(shè)、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編制、課程管理、課程評(píng)價(jià)的依據(jù)和基礎(chǔ)。4．新課程結(jié)構(gòu)調(diào)整，從小學(xué)到高中設(shè)置_________并作為必修課程。三、簡(jiǎn)答題當(dāng)前課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)是什么?四、論述題談?wù)勯_(kāi)發(fā)和利用課程資源的途徑有哪些?參考答案一、單項(xiàng)選擇題1．【答案】C。解析：三級(jí)管理制度是指國(guó)家、地方、學(xué)校。2．【答案】B。解析：此次課程改革是我國(guó)第八次課程改革。3．【答案】C。解析：高中階段以分科課程為主。4．【答案】C。解析：新課改下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心和目標(biāo)是促進(jìn)發(fā)展。5．【答案】A。解析：在師生關(guān)系方面，強(qiáng)調(diào)教師尊重、欣賞學(xué)生。二、填空題1．建構(gòu)主義：多元智能理論2．學(xué)生全面發(fā)展3．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》4．綜合實(shí)踐課程三、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】(1)重視發(fā)展，淡化甄刪與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化；(2)重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化；(3)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化；(4)強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；(5)注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)