2021湖北教師招聘考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案四套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021湖北教師招聘考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案四套2021湖北教師招聘考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案一一、單項選擇題1．“百年大計，教育為本”思想的提出是在黨的()。A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大2．我國頒布的個現(xiàn)代學(xué)制是()。A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬子癸丑學(xué)制3．由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是()。A．雙軌學(xué)制B．單軌學(xué)制C．分支型學(xué)制D．中間型學(xué)制4．英國的學(xué)制是典型的()。A．雙軌學(xué)制B．單軌學(xué)制C．分支型學(xué)制D．中間型學(xué)制二、填空題1．明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的精神，體現(xiàn)了半殖民地半封建的特點的現(xiàn)代學(xué)制是_______。2．國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出“21世紀(jì)教育的四大支柱是_______、學(xué)會做事、_______、學(xué)會生存”，這也是每個人一生成長的支柱。3．我國義務(wù)教育的性質(zhì)是_______、_______、_______。參考答案一、單項選擇題1．【答案】B。解析：略。2．【答案】A。解析：1902年(光緒二十八年)，中國首次頒布了個現(xiàn)代學(xué)制“壬寅學(xué)制”。該學(xué)制以日本學(xué)制為藍本，只頒布而沒有實行。3．【答案】B。解析：單軌制是以縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)。4．【答案】A。解析：英國的學(xué)制是典型的雙軌制。二、填空題1．癸卯學(xué)制2．學(xué)會認知：學(xué)會共同生活3．強制性；免費性；普及性2021湖北教師招聘考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案二一、單項選擇題1．強調(diào)人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善，這種理論是()。A．內(nèi)發(fā)論B．外鑠論C．成熟論D．多因素相互作用論2．當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是()。A．個體本能B．外在環(huán)境C．機體成熟D．基因復(fù)制3．“孟母三遷”的故事反映了()對人的重要影響。A．教育B．環(huán)境C．遺傳D．家庭教育4．個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力適宜形成的時期是()。A．關(guān)鍵期B．機能期C．發(fā)展期D．差異期5．因材施教的原則反映了人的身心發(fā)展的()。A．階段性B．不平衡性C．個別差異性D．順序性6．關(guān)于個體身心發(fā)展的成因?！鞍装逭f”觀點屬于()。A．內(nèi)發(fā)論B．外鑠論C．多因素相互作用論D．平衡論二、填空題1．影響個體身心發(fā)展的因素主要有_________、教育、_________和主觀能動性等。2．雙生子爬樓梯實驗的操作者是_________，他認為_________對人的發(fā)展起決定作用。3．“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們訓(xùn)練成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人”,這是_________的觀點。4．_________與_________是個體身心發(fā)展的兩個高速發(fā)展期。三、簡答題簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。四、論述題論述教育在人發(fā)展過程中起何作用。一、單項選擇題1．【答案】A。解析：略。2．【答案】D。解析：美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。3．【答案】B。解析：“孟母三遷”的故事反映的是外部環(huán)境對人的重要影響。4．【答案】A。解析：發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力適宜于形成的時期。5．【答案】C。解析：個體在身心發(fā)展過程中，存在著自然性上的差異和發(fā)展能力等的差異，因此，應(yīng)當(dāng)注重因材施教的原則。6．【答案】B。解析：“白板說”是由英國哲學(xué)家洛克所提出來的，認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹．外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r，該觀點是典型的外鑠論的主張。二、填空題1．遺傳素質(zhì)：環(huán)境2．格塞爾：成熟機制3．華生4．新生兒：青春期三、簡答題【答案要點】，個體身心發(fā)展的順序性。人從出生到長大成人，身心的發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷發(fā)展的過程。在這一過程中，整個身心發(fā)展具有一定的順序性，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序性。第二，個體身心發(fā)展的階段性。不同年齡階段呈現(xiàn)不同的特征，前后相鄰的階段進行有規(guī)律的更替，前一個階段準(zhǔn)備了向后一個階段的過渡。2021湖北教師招聘考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案三一、單項選擇題1．“君子欲化民成俗。其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。A．教育無目的論B．社會本位論C．科學(xué)本位論D．個人本位論2．在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有()。A．杜威B．盧梭C．洛克D．赫爾巴特3．社會本位教育目的論的代表人物是()。A．涂爾干B．盧梭C．贊科夫D．福祿貝爾4．我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()。A．美育B．體育C．智育D．德育二、填空題1．_________決定教育工作的出發(fā)點．并成為教育活動的歸宿。2．教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括_________，_________，_________。3．素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是_________的教育，是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。4．我國教育目的建立在_________學(xué)說的基礎(chǔ)上。5．_________是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的一方法。三、簡答題1．簡述教育目的的功能。2．怎樣正確理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵?四、論述題1．為什么說人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價值取向的矛盾?2．論美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的意義。參考答案一、單項選擇題1．【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記?學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負的責(zé)任不是傳承知識，而是移風(fēng)易俗?！肮胖跽?，建國君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀。2．【答案】B。解析：盧梭是個人本位教育目的論的代表人物。3．【答案】A。解析：略。4．【答案】D。解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。二、填空題1．教育目的2．國家的教育目的：各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；教師的教學(xué)目標(biāo)3．全面發(fā)展4．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展5．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合三、簡答題1．【答案要點】教育目的是一切教育工作的出發(fā)點。它貫穿于教育活動的全過程，是教育的根本性問題(或者說是核心問題)，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。教育目的在教育實踐中具有導(dǎo)向、激勵和評價的功能。2．【答案要點】(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2)素質(zhì)教育是德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育全面發(fā)展的教育；(3)素質(zhì)教育是學(xué)生個性發(fā)展的教育；(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。四、論述題1．【答案要點】(1)教育目的的價值取向是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體依據(jù)自身的需要對教育價值選擇時所持的一種態(tài)度傾向。(2)人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價值取向的矛盾。關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說：是指在資本主義初期舊式分工使人的發(fā)展片面化，但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了可能性的條件下，工人“體力和智力的統(tǒng)一、和諧和充分、自由的發(fā)展學(xué)說。教育目的價值取向的矛盾，實際上是社會歷史過程中社會矛盾的一種體現(xiàn)。從社會歷史的總的進程來看，社會進步與個人發(fā)展是密切聯(lián)系的，互為條件，互為因果的。因此，總的來說教育目的兩種價值取向基本是一致的，而不是截然對立的；人的發(fā)展與具體的社會現(xiàn)實之間是有矛盾的，這種矛盾在一定的歷史條件下還很尖銳；只有在共產(chǎn)主義社會里，個人的發(fā)展與社會才能達到高度統(tǒng)一，教育目的的兩種價值取向才能完全?致。2．【答案要點】(1)美育能促進智力發(fā)展，擴大和加深學(xué)生對客觀現(xiàn)實的認識；(2)美育能促進學(xué)生科學(xué)世界觀和良好道德品質(zhì)的形成；(3)美育能促進體育，具有怡情健身的作用；(4)美育能促進勞動教育。使學(xué)生能體驗到勞動創(chuàng)造帶來的喜悅。2021湖北教師招聘考試中學(xué)教育學(xué)模擬題及答案四一、單項選擇題1．“建國君民。教學(xué)為先”這句話反映了()。A．教育與政治的關(guān)系B．教育與經(jīng)濟的關(guān)系C．教育與文化的關(guān)系D．教育與科技的關(guān)系2．()是直接決定教育目的的因素。A．生產(chǎn)力B．政治制度C．科學(xué)技術(shù)D．文化3．影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是()。A．政治經(jīng)濟制度B．科學(xué)技術(shù)C．生產(chǎn)力D．社會性質(zhì)4．教育發(fā)展水平的終決定性因素是()。A．政治制度B．生產(chǎn)關(guān)系C．經(jīng)濟基礎(chǔ)D．生產(chǎn)力5．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。A．政治需要B．科技進步C．生產(chǎn)力發(fā)展水平D．產(chǎn)業(yè)革命6．決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。A．生產(chǎn)力B．科學(xué)技術(shù)C．政治經(jīng)濟制度D．文化二、多項選擇題1．學(xué)生文化的成因有()。A．學(xué)生個人的身心特征B．同伴群體的影響C．師生的交互作用D．家庭的社會經(jīng)濟地位E．社區(qū)的影響2．校園文化可以細分成()。A．學(xué)校物質(zhì)文化B．學(xué)校制度文化C．學(xué)生文化D．學(xué)校精神文化’E．傳統(tǒng)文化三、填空題1．教育基本的職能是_________。2．中國古代社會強調(diào)教育目的是“在明明德，在親民，在止于至善”；古希臘時期的教育目的則是培養(yǎng)哲學(xué)家和哲學(xué)王。這些都說明教育目的的確立與_________有著密不可分的關(guān)系。3．馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的一途徑和方法是_________。4．_________的發(fā)展不斷引起社會對各級各類人才的需求結(jié)構(gòu)的變革。四、論述題如何理解教育與文化的相互依存、相互制約關(guān)系?參考答案一、單項選擇題1．【答案】A。解析：這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。2．【答案】B。解析：政治經(jīng)濟制度特別是政治制度是直接決定教育日的的因素。3．【答案】B。解析：詳見教材“科學(xué)技術(shù)對教育的影響”。4．【答案】D。解析：教育發(fā)展的水平不可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平，故生產(chǎn)力是教育發(fā)展的終決定性因素。5．【答案】B。解析：在現(xiàn)代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進步來推動，故科技進步才是教育發(fā)展的根本動因。6．【答案】C。解析：略。二、多項選擇題1．【答案】ABCDE。解析：略。2．【答案】ABD。解析：在不同層次，可以把校園文化細分成學(xué)校物質(zhì)文化，學(xué)校組織和制度文化，學(xué)校精神文化等。三、填空題1．培養(yǎng)人才2．文化3．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合4．生產(chǎn)力四、論述題【答案要點】教育與文化之間有著十分密切的關(guān)系。從廣義上說，教育是文化的一部分，受到文化中其他因素的影響。同時它也對整個文化起著保存、傳承、改造、創(chuàng)新的作用。任何文化特性或形態(tài)，如果沒有教