（小學）綜合素質(zhì)復習測試題

第頁（小學）綜合素質(zhì)復習測試題1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０～２０２０年）》提出，對中小學教師實行（）

A、每兩年一周期的全員培訓

B、每三年一周期的全員培訓A、

B、每七年一周期的全員培訓C、

D、每五年一周期的全員培訓【正確答案】：D解析：

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０～２０２０年）》中提出完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預(yù)算，對教師實行每五年一周期的全員培訓。2.學生的行為侵害他人，造成損傷的，應(yīng)由()依法予以賠償。A、學校B、成年學生或者未成年學生的監(jiān)護人C、學生的老師D、未成年學生【正確答案】：B解析：

《學生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應(yīng)的賠償責任。學生的行為侵害學校教師及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權(quán)益，造成損失的，成年學生或者未成年學生的監(jiān)護人應(yīng)當依法予以賠償。3.下列事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）A、九一八事變B、盧溝橋事變C、臺兒莊戰(zhàn)役D、平型關(guān)戰(zhàn)役【正確答案】：B解析：

1937年7月7日爆發(fā)的“七七事變”，也叫盧溝橋事變，揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。4.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育【正確答案】：A解析：

讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。5.被稱之為“書圣”的是我國著名書法家王羲之，其代表作《蘭亭序》的書體是（）。A、隸書B、楷書C、行書D、草書【正確答案】：C解析：

王羲之的《蘭亭序》為行書字帖，是其代表作之冠，被書法界譽為“天下第一行書帖”。6.宋代以朱熹為代表的薪儒學所吸收的思想是（）。A、佛教和道教思想B、法家思想和“經(jīng)世致用”學說C、佛教、道教和法家思想D、佛教思想和“經(jīng)世致用”學說【正確答案】：A解析：

朱熹是宋代理學的集大成者。他遠紹孔、孟以來傳統(tǒng)儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”——周敦頤、程顥、程頤以及張栽、邵雍的學說，建立起了龐大的理學思想體系。同時，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參與道教活動。他曾經(jīng)在家中專門另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對朱熹學說的形成產(chǎn)生過重要影響。故本題正確答案為A。7.中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡【正確答案】：B解析：

中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品當中，常常將產(chǎn)于中國中部湖南省的“湘繡”，中國西部四川省的“蜀繡”，中國南部廣東省的“粵繡”和中國東部江蘇省的“蘇繡”合稱為中國“四大名繡”。因此，本題選B。8.在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻最大的是（）。A、意大利的傳教士B、中國的航海家C、日本的遣唐使D、阿拉伯商人【正確答案】：D解析：

由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢。同時阿拉伯人素來以善于經(jīng)商聞名，來往于中國和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。故選D。9.如要改變整個幻燈片內(nèi)容布局時，應(yīng)該修改（）。A、幻燈片母版B、幻燈片C、幻燈片的版式D、幻燈片的背景【正確答案】：A解析：

幻燈片母版是具有特殊用途的幻燈片，用來設(shè)置演示文稿中所有幻燈片的文本格式。10.不要怕去學新的東西。知識沒有_______，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、重量B、大小C、困難D、期限【正確答案】：A解析：

從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強調(diào)的是知識沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。11.兒童文學創(chuàng)作一般來說有四種視角，鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》屬于（）視角。A、成人視角B、兩代人對話對比的視角C、兒童視角D、少年作者的視角【正確答案】：C解析：

《大頭兒子和頭爸爸》是兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身的，故為兒童視角。12.如果張英獲得了吳玉章獎學金，那么,他一定是人民大學研究生。上述斷定是基于以下哪個前提作出的（）A、張英一定是人民大學研究生B、張英獲得了吳玉章獎學金C、人民大學的研究生都能獲得吳玉章獎學金D、只有人民大學研究生才能獲得吳玉章獎學金E、人民大學研究生中一定有人獲得了吳玉章獎學金【正確答案】：D解析：

本題考查邏輯推理。根據(jù)題干中的條件“如果張英獲得了吳玉章獎學金，那么他一定是人民大學研究生”，可以得出結(jié)論“張英是人民大學研究生”。而這個結(jié)論是基于哪個前提條件得出的呢？根據(jù)題干中的條件，只有當張英獲得了吳玉章獎學金時，才能得出他是人民大學研究生的結(jié)論。因此，選項B“張英獲得了吳玉章獎學金”是本題的正確答案。其他選項中，A是結(jié)論，C和E是反過來的結(jié)論，不符合邏輯推理的順序。而D則是一個錯誤的前提條件，因為并不是只有人民大學研究生才能獲得吳玉章獎學金，其他高校的學生也有可能獲得該獎學金。13.經(jīng)過開元時代的長期升平，唐玄宗開始縱情聲色，無心政事，李林甫、楊國忠先后弄權(quán)，唐朝的國運開始由盛而衰。唐朝國勢由巔峰滑落的轉(zhuǎn)折點是（）。A、“安史之亂”B、“三藩之亂”C、“準噶爾叛亂”D、“八王之亂”【正確答案】：A解析：

三藩之亂和準噶爾叛亂都發(fā)生在清朝康熙年間，八王之亂是發(fā)生于西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的動亂。14.“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦的電器用電的時間，正確的是（）。A、5小時B、10小時C、20小時D、36小時【正確答案】：B解析：

1度電可供一只100瓦燈泡照明10小時。15.吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法(????)。A、利于激勵學生B、便于班級管理C、有失教育公平D、有違因材施教【正確答案】：C解析：

素質(zhì)教育是面向全體的教育，要堅持面向全體學生。吳老師僅用成績來評價學生，甚至根據(jù)成績來調(diào)整座位，這種做法是錯誤的，有失教育公平。16.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A、表美B、道美C、風格美D、形體美【正確答案】：B解析：

本題考查的是師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面。師表美是指教師在言傳身教中所展現(xiàn)出的美德和風范，是一種道德美。因此，答案選項應(yīng)該是“道美”，即教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，以身作則，為學生樹立榜樣。其他選項中，“表美”強調(diào)的是外表美觀，不符合題意；“風格美”和“形體美”也不是師表美的內(nèi)在方面，因此也不是正確答案。17.常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入到教學中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說明常老師具有（）。A、課程研發(fā)的意識B、校本教研的意識C、課程評價的意識D、校本培訓的意識【正確答案】：A解析：

教師不能只是課程的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。題干中的常老師具有課程意識和參與意識，以及較強的課程研發(fā)能力。需要注意的是，校本課程是以學校為本位，由學校自己確定的課程。常老師將農(nóng)業(yè)知識融入教學中，屬于本土化課程研發(fā)，不屬于校本課程。18.小李因上課調(diào)皮被班主任打了30下手心。班主任的做法（）

A、正確，有利于維護課堂教學秩序

B、錯誤，對學生體罰應(yīng)適度A、

B、正確，這是教師懲罰學生的權(quán)利C、

D、錯誤，不能對學生體罰或變相體罰【正確答案】：D解析：

題干中老師的行為是對學生進行體罰，屬于教師違法（侵權(quán)）行為。19.班主任沈老師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這有違現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學生D、教書育人【正確答案】：D解析：

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。20.在日常生活中，我們經(jīng)常需要使用數(shù)據(jù)庫來處理許多事情，許多管理系統(tǒng)都是建立在數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上的，請從下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理優(yōu)勢的描述中，指出描述不正確的一種。（）A、數(shù)據(jù)庫管理操作方便、快捷，數(shù)據(jù)維護簡單、安全B、數(shù)據(jù)共享應(yīng)用好，對于數(shù)據(jù)可以進行集中管理，可以通過網(wǎng)絡(luò)等各種技術(shù)，使數(shù)據(jù)能夠共享，提高數(shù)據(jù)的使用效率C、檢索統(tǒng)計準確，效率高，速度快D、能夠存儲大量的數(shù)據(jù)，不但可以存儲文字，還可以存儲圖像、聲音、視頻等多媒體信息，但耗費空間【正確答案】：D解析：

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一般存儲的是文字信息，圖像、聲音、視頻等多媒體信息由于占用空間比較大，若是直接存放在數(shù)據(jù)庫中會影響數(shù)據(jù)庫的訪問速度，所以不直接保存在數(shù)據(jù)庫中，一般放在第三方平臺或服務(wù)器上，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)只存儲它們的存放地址。21.被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是()。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒【正確答案】：B解析：

阿基米德是古希臘著名的物理學家，早在兩千多年前便發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理——杠桿原理．題干中的著名言論便是例證。22.我國的教師節(jié)（）。A、Ａ．是我國《教育法》規(guī)定的節(jié)日B、Ｂ．是我國《教師法》規(guī)定的節(jié)日C、Ｃ．是國務(wù)院規(guī)定的節(jié)日D、Ｄ．不是法定節(jié)日【正確答案】：B解析：

參見我國《教師法》第六條。23.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是()。

ABCD【正確答案】：B解析：

題干給出的五個圖形均可看成由內(nèi)外兩部分組成，考慮圖形的結(jié)構(gòu)特征。內(nèi)部圖形分別位于外部圖形的右、下、左、上，依次循環(huán)，由此選擇B。24.獲得奧斯卡大獎的影片《泰坦尼克號》在某州上映，這一州獨家經(jīng)營權(quán)給了當?shù)匾患译娪鞍l(fā)行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣傳部史無前例地投入了170萬元進行各種形式的宣傳，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長檔期，財務(wù)部具體實施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結(jié)此項工作時卻批評了宣傳部此次工作的失誤。以下哪項如果為真，最能合理地解釋上述情況（）A、公司宣傳部沒有事先跟其他部門溝通，宣傳中缺少針對性B、由于忽視奧斯卡獲獎片自身具有免費宣傳效應(yīng)，公司宣傳部的投人事實上過大C、公司宣傳部的投入力度不足，《泰坦尼克號》在某州上映時，該公司宣傳投放了300萬元D、公司宣傳部的宣傳在創(chuàng)意和形式上沒有新的突破【正確答案】：B解析：

B項如果正確，則很好地解釋了公司在工作總結(jié)時為什么會批評宣傳部。A項和D項所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。25.被西方稱為“物理學之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名言的物理學家是（）。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒【正確答案】：B解析：

“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”是阿基米德的名言。26.下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是（）A、但丁——《神曲》——意大利，莫里哀——《偽君子》——法國B、司湯達——《紅與黑》——法國，狄更斯——《雙城記》——英國C、屠格注夫——《復活》——俄國，海明威——《老人與?！贰绹鳧、肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭【正確答案】：C解析：

##jinkaodian27.下列選項中，與“沒有理想的人生，就不是有意義的人生”意思相同的是（）。A、有理想的人生一定是有意義的人生B、有理想的人生才會是有意義的人生C、沒意義的人生一定是沒理想的人生D、有意義的人生未必是有理想的人生【正確答案】：B解析：

此題考查考生對逆否等價命題的把握。逆否等價命題公式為：P→Q-Q→-P命題分析本題考查的是必要條件假言判斷的推理規(guī)則。必要條件假言判斷：只有p存在，q才存在；如果p不存在，q就不存在。P是q的必要條件。必要條件假言判斷的推理規(guī)則：①“否前件→否后件”(否定前件就能否定后件)；②“后件→前件”(肯定后件就能肯定前件)。B選項“有理想的人生才會是有意義的人生”，即“只有有理想的人生，才會是有意義的人生”，根據(jù)必要條件假言判斷的推理規(guī)則，“否前件→否后件”(否定前件就能否定后件)，即“沒有理想的人生，就不是有意義的人生?！惫蚀鸢笧锽。其他選項都不能依據(jù)規(guī)則推理得出。28.八音是中國古代對樂器的分類,指金、石、絲、竹、匏、土、革、木八類,下列中國古代樂器中,屬于絲類的是A、琴B、竿C、鼓D、管【正確答案】：A解析：

絲指的是彈弦樂器，包括琵琶、揚琴、箏、古琴。故本題選A。29.小敏數(shù)學基礎(chǔ)差,秦老師經(jīng)常利用課余時間義務(wù)幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬,都被秦老師婉言謝絕了,這表明秦老師A、做到了嚴慈相濟B、不注重家校合作C、做到了廉潔從教D、不注重有效溝通【正確答案】：C解析：

該老師不以職務(wù)之便謀取私利，是為人師表、廉潔從教的典型體現(xiàn)。故本題選C。30.下列選項中，表述正確的一項是（）。A、云南是少數(shù)民族種類最多的省份B、湖南是滿族人口最多的省份C、貴州是少數(shù)民族種類最多的省份D、湖北是滿族人口最多的省份【正確答案】：A解析：

云南省的少數(shù)民族種類最多，而遼寧省滿族人口最多。31.劉老師在教學過程中，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是（）。A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學生階段D、關(guān)注自身階段【正確答案】：C解析：

本題考查教師成長階段的理解。根據(jù)題干中的描述，劉老師在教學過程中充分考慮個別差異，這表明他已經(jīng)意識到學生的不同發(fā)展水平和需要，并在教學中進行了相應(yīng)的調(diào)整。這符合教師成長階段中“關(guān)注學生階段”的特征。因此，本題的答案為C。32.世界上現(xiàn)存最早的有確切日期的雕版印刷品是（）。A、《地藏經(jīng)》B、《金剛經(jīng)》C、《大藏經(jīng)》D、《道德經(jīng)》【正確答案】：B解析：

本題考查的是雕版印刷品的歷史，需要考生對相關(guān)知識點有所了解。選項A、C、D都是佛教經(jīng)典，但并沒有明確提到它們的印刷日期。而選項B《金剛經(jīng)》是中國唐代時期的佛教經(jīng)典，其最早的雕版印刷品可以追溯到868年，因此選項B是正確答案。33.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認定的過渡辦法》C、《(教師資格條例)實施辦法》D、《中華人民共和國教師法》【正確答案】：D解析：

《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。”34.春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為（）。A、《廣陵散》B、《高山流水》C、《陽關(guān)三疊》D、《揚州慢》【正確答案】：B解析：

《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌。隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即為。故選B。35.“以德治民，取信于民”體現(xiàn)了哪家的思想?（）A、墨家B、道家C、儒家D、法家【正確答案】：C解析：

孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺。統(tǒng)治者要愛惜民力．取信于民，正身律己。因此，本題答案為C。36.春夏秋冬：四季A、喜怒哀樂：情緒B、赤橙黃綠：顏色C、早中晚：一天D、東南西北：四方【正確答案】：D解析：

春夏秋冬構(gòu)成了四季，東南西北構(gòu)成了四方，均為全同關(guān)系。A項情緒并不只有喜怒哀樂四種，是包含關(guān)系；同理，B、C兩項也是包含關(guān)系。故答案選D。37.平時嗓門大的小張在回答問題時聲音小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，該老師做法（）A、合理，有助于促進學生學習自主B、合理，有助于鼓勵學生反思C、不合理，沒有體現(xiàn)對學生尊重D、不合理，歧視學生的生理缺陷【正確答案】：C解析：

老師對學生進行侮辱，起綽號，是沒有尊重學生的表現(xiàn)。38.考試命題的質(zhì)量指標主要有（）①信度②效度③區(qū)分度④難度A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【正確答案】：D解析：

選D。測驗主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。測驗的質(zhì)量指標主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。39.教師不得隨意宣揚學生的缺點或隱私，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記，這屬于學生享有的（）。A、人格尊嚴權(quán)B、名譽權(quán)C、榮譽權(quán)D、隱私權(quán)【正確答案】：D解析：

隱私權(quán)是指學生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲得或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不得外露?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件．任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查．或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。結(jié)合題干可知答案選D。40.下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（）。A、《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茲?卡夫卡B、《墻上的斑點》是一部意識流小說C、《等待戈多》是一部荒誕派戲劇D、《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說【正確答案】：D解析：

《百年孤獨》是魔幻現(xiàn)實主義小說。41.古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指()。A、騎馬B、雜技C、駕車D、防御【正確答案】：C解析：

“六藝”是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。42.下列作家中屬于臺灣兒童散文作家的是（）。A、徐魯B、桂文亞C、吳繼路D、畢淑敏【正確答案】：B解析：

①徐魯，湖北陽新人，著名詩人、作家、出版人，現(xiàn)任湖北省作家協(xié)會副主席；②桂文亞是臺灣著名兒童文學作家，著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學作品；③吳繼路，北京市順義區(qū)人，首都師范大學中文系教授，北京作家協(xié)會、中國寫作學會會員；④畢淑敏，中國作家協(xié)會會員，國家一級作家。故選B。43.下列選項所描述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，才能懂得成功艱辛”的是（?）A、沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得成功的艱辛B、如果經(jīng)歷了無數(shù)失敗，就可以懂得成功的艱辛C、不懂得成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗D、即使沒有經(jīng)歷無數(shù)的失敗，也可以懂得成功的艱辛【正確答案】：A解析：

本題屬于翻譯推理，主要考查條件關(guān)系。從題干“只有……，才……”后推前，也就是“懂得成功的艱辛推出經(jīng)歷無數(shù)失敗”，“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為必要條件。A選項“沒有……，就無法……”后推前，翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗推出懂得成功的艱辛”，與題干意思完全相同。B選項翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗推出懂得成功的艱辛”，“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為充分條件，故排除。C選項翻譯為“經(jīng)歷無數(shù)失敗推出懂得成功的艱辛”，“經(jīng)歷無數(shù)失敗”為充分條件，故排除。D選項翻譯為“懂得成功的艱辛但是沒經(jīng)歷無數(shù)失敗”，是題干的矛盾命題，故排除。因此本題選擇A選項。44.過度工作和壓力不可避免地導致失眠癥。森達公司的所有管理人員都有壓力。盡管醫(yī)生巳經(jīng)提出警告,但大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過60小時，而其余的管理人員每周僅工作40小時。只有每周工作超過40小時的員工才能得到一定的獎金。以上的陳述最強地支持下列哪項結(jié)論（）A、大多數(shù)得到一定獎金的森達公司管理人員患有失眠癥B、森達公司員工的大部分獎金給了管理人員C、森達公司管理人員比任何別的員工組更易患失眠癥D、沒有每周僅僅工作40小時的管理人員工作過度E、森達公司的工作比其他公司的工作壓力大【正確答案】：A解析：

我們可以把題干中的三個明顯前提列舉如下：（10）過度工作和壓力不可避免地導致失眠癥；（2）該公司大多數(shù)的管理人員每周工作超過60小時，而其余的管理人員每周僅工作40小時；（3）只有每周工作超過40小時的員工才能得到一定的獎金。除此之外，還有一個不那么明顯的前提：（4）每周工作超過60小時的管理人員，都在過度工作并且承受著壓力。我們現(xiàn)在開始推理：如果該公司的某些管理人員獲得了一定的獎金，由（3）和（2）可推出（5）這些管理人員的每周工作時間超過60小時；由（4）和（5）可推出（6）這些管理人員在過度工作并承受著壓力；再由（1）和（6）可推出（7）這些管理人員不可避免地導致失眠癥，也就得到了選項A。選項B、C、E明顯得不到題干的支持。如前所述，題干中可推出（4）每周工作超過60小時的管理人員，都在過度工作并且承受著壓力，但從（4）得不到（8），“如果管理人員每周工作不超過60小時，他就沒有工作過度”，而（8）就是選項D。所以，選項D也沒有得到題干的支持。所以，正確答案是A。45.教師張某上班遲到了,學校按照制度規(guī)定扣除了張某當月的部分績效工資。張某對學校的處分不服,他可以向教育行政部門A、申請仲裁B、提出申訴C、檢舉控告D、申請復議【正確答案】：B解析：

當教師對學校有關(guān)處分有疑問的，不服，可以向上級教育行政部門提出申訴。故本題選B。46.去年春江市的汽車月銷售量一直保持穩(wěn)定。在這一年中，“宏達”車的月銷售量較前年翻了一番，在春江市的汽車市場上所占的銷售份額也有相應(yīng)的增長。今年一開始，尾氣排放新標準開始在春江市實施。在該標準實施后的頭三個月中，雖然“宏達”車在春江市的月銷售量仍然保持在去年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。如果上述斷定為真，以下哪項不可能為真（）A、在實施尾氣排放新標準的頭三個月中，除了“宏達”車以外，所有品牌的汽車在春江市的月銷售量都明顯下降B、在實施尾氣排放新標準之前的三個月中，除了“宏達”車以外，所有品牌的汽車銷售總量在春江市汽車市場所占的份額明顯下降C、如果汽車尾氣排放新標準不實施，“宏達”車在春江汽車市場上所占的銷售份額會比題干所斷定的情況更低D、如果汽車尾氣排放新標準繼續(xù)實施，春江市的汽車月銷售總量將會出現(xiàn)下降【正確答案】：A解析：

題干斷定：在尾氣排放新標準實施后的頭三個月中，“宏達”車在春江市的月銷售量仍然保持在去年年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。由此可推出結(jié)論：這三個月春江市汽車銷售總量明顯增加。因此，A項不可能為真。47.學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是()。A、學校存在過錯，應(yīng)當承擔賠償責任B、學校沒有過錯，但要承擔賠償責任C、學校沒有過錯，無須承擔賠償責任D、學校存在過錯，但可免除賠償責任【正確答案】：C解析：

《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定：“學校承擔的是過錯責任，即有過錯便承擔責任，無過錯便不承擔責任。并且規(guī)定在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的傷害事故，這種情形不在學校管理工作范圍，學校無管理的義務(wù)?！?#jinkaodian48.建立系統(tǒng)論的科學家是（）。A、貝塔朗菲B、維納C、申農(nóng)D、普里戈金【正確答案】：A解析：

本題考查的是系統(tǒng)論的科學家，正確答案為A.貝塔朗菲。貝塔朗菲是法國數(shù)學家、物理學家、天文學家和哲學家，他是系統(tǒng)論的奠基人之一，提出了系統(tǒng)論的基本概念和方法，對現(xiàn)代科學和技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。維納是控制論的奠基人，申農(nóng)是信息論的奠基人，普里戈金是運籌學的奠基人，與系統(tǒng)論有一定的關(guān)聯(lián)，但不是系統(tǒng)論的科學家。因此，選項A為正確答案。49.對地方人民政府違反《中華人民共和國教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當責令其（）。A、立即改正B、限期改正C、雙倍發(fā)放D、如數(shù)奉還【正確答案】：B解析：

《中華人民共和國教師法》第三十八條規(guī)定，地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當責令其限期改正。50.下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項是（）。A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士【正確答案】：C解析：

C項說法錯誤。柳泉居士是蒲松齡的號。51.當代我國的教育主題思想是（）。

A、應(yīng)試教育

B、素質(zhì)教育

C、特殊教育

D、終身教育【正確答案】：B解析：

素質(zhì)教育是當代我國教育的主題思想。52.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A、促進學生專業(yè)發(fā)展B、尊重學生個性發(fā)展C、教育面向全體學生D、引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展【正確答案】：A解析：

素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發(fā)展的教育，促進學生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。促進學生專業(yè)發(fā)展只強調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性。53.小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是（）A、小李懂英語，但不懂俄語B、小李不懂英語，或不懂俄語C、小李不懂英語,也不懂俄語

D、小李懂俄語，但不懂英語【正確答案】：A解析：

題干的意思是小李英文、俄語不可能全懂，但又不可能全不懂，所以答案為A項。54.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（）。A、復議和訴訟B、復議和仲裁C、申訴和仲裁D、申訴和訴訟【正確答案】：D解析：

《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。55.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）A.私拆學生信件A、B、對學生進行愛國主義教育C、體罰學生D、進行有償家教【正確答案】：B解析：

A項侵犯了學生的隱私權(quán)，C項侵犯了學生的人格尊嚴權(quán)，D項有償家教也是違背我國《教師法》對教師行為的有關(guān)規(guī)定的。56.中國第一部電影是戲曲片京劇（），于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。A、《難夫難妻》B、《橋》C、《生死恨》D、《定軍山》【正確答案】：D解析：

中國第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》，內(nèi)有《請纓》《舞刀》等片斷，無聲片，長約半小時。故選D。57.小鄭、小劉老師是某學校的數(shù)學老師，平時兩人都很努力，也喜歡暗暗較勁。學校舉辦的青年教師說課比賽，小鄭和小劉老師都有參加，但賽前兩位老師既無教學的交流，也無比賽想法的討論，最后遺憾雙雙出局。關(guān)于小鄭和小劉老師的做法，下列說法合理的是（）。A、不利于教師的個人成長B、有利于教師在競爭中成長C、體現(xiàn)了教師公平競爭的自覺性D、違背了教師間的合作理念【正確答案】：D解析：

新課程改革理念提倡教師在對待與其他教育者的關(guān)系上應(yīng)當團結(jié)、合作、互助。題目中兩位老師為了競爭而暗暗較勁，違背了教師之間的合作理念。58.我國義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。A、專業(yè)教育B、中等教育C、職業(yè)教育D、基礎(chǔ)教育【正確答案】：D解析：

《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法?！庇纱丝梢钥闯?，《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此，答案為D。@jin59.我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺風、暴雨、暴雪、寒潮、大諷、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等，預(yù)警信號由名稱、圖標、標準和防御指南組成，其中圖標由圖形、文字和顏色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（?）。

ABCD【正確答案】：A解析：

A屬于寒潮，B是雪災(zāi)，C是臺風，D是灰霾60.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學習能力【正確答案】：B解析：

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：(1)具有先進的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。61.青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室，積極參與各項教研活動，很快適應(yīng)了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重（）A、同伴互助B、自我反思C、自我研修D(zhuǎn)、脫產(chǎn)進修【正確答案】：A解析：

加入馮老師主持的名師工作室，積極參與各項教研活動，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重同伴互助，提高自己。62.下列說法錯誤的是（）。A、家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液體B、使用干粉滅火器滅火時，應(yīng)對準火焰的底部噴射C、火災(zāi)現(xiàn)場中首先對人體造成危害的一般是煙霧和毒氣D、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃氣泄漏，應(yīng)打開門窗，關(guān)閉氣源和大功率家用電器【正確答案】：D解析：

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃氣泄漏，應(yīng)先切斷氣源，打開門窗，進行通風，但不得動火、撥打電話或開啟電器，并及時通知供氣企業(yè)進行搶修和處理。63.下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念?()A、學生應(yīng)該什么都學,而且什么都要學好B、為減輕負擔,不給學生留作業(yè)C、不要學生考試,尤其是百分制考試D、教育應(yīng)該使學生主動、生動、愉快地發(fā)展【正確答案】：D解析：

A、B、C三項是對素質(zhì)教育理念的誤解，D項符合素質(zhì)教育理念。64.下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是（）。A、民主平等B、尊師愛生C、教學相長D、尊師重教【正確答案】：D解析：本題考查的是師生關(guān)系的特征。良好師生關(guān)系的特征有民主平等、尊師愛生、心理相容和教學相長。故本題選D。65.下列情形中，應(yīng)該承擔刑事責任的是（）。A、故意不完成教育教學任務(wù)為教育教學工作造成損失的B、體罰學生C、侮辱、毆打教師造成其重大傷害的D、侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的【正確答案】：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。A、B項中的行為是由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。66.畢業(yè)前夕，老師請學生張某談?wù)剬€人求職的看法。張某說：“找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了（）。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律【正確答案】：C解析：

本題考查的是邏輯學中的三大基本律之一——排中律。排中律是指對于任何命題P，P與非P中必有一個為真，即P∨?P。而張某的話“找工作不好，不找工作也不好”就是違背了排中律，因為這句話的意思是找工作和不找工作都不好，即P和?P都為假，與排中律相悖。因此，本題的答案為C。67.下列物理量中，以科學家的名字庫侖作為單位的是（）。A、電流B、電阻C、電容D、電量【正確答案】：D解析：

庫侖是電量的單位，是國際單位制導出單位。電流的單位是安培，電阻的單位是歐姆，電容的單位是法拉。故選D。68.小剛同學因多次曠課被學校處分,他對學校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，則被申訴人是（）A、校長B、學校C、書記D、教育行政部分【正確答案】：B69.侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔()。A、行政責任B、刑事責任C、民事責任D、行政和刑事責任【正確答案】：C解析：

《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔民事責任。@jin70.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，（）應(yīng)當在其職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。A、中央和地方各級國家機關(guān)B、中央國家機關(guān)C、地方各級國家機關(guān)D、市級以上人民政府【正確答案】：A解析：

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第七條規(guī)定，中央和地方各級國家機關(guān)應(yīng)當在各自的職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。未成年人保護工作的職責不僅僅屬于教育機構(gòu)，還屬于各級國家機關(guān)。71.下面為科普讀物的是（）A、《十萬個為什么》B、《科學發(fā)展史》C、《科學發(fā)展簡史》D、《生活中的化學》【正確答案】：A解析：本題考查對科普讀物的了解。選項A《十萬個為什么》是一本廣為流傳的科普讀物，以解答兒童提出的各種問題為主要內(nèi)容，因此是正確答案。選項B《科學發(fā)展史》雖然也是一本科普讀物，但其內(nèi)容更加深入，主要介紹科學發(fā)展的歷史和演變，不太適合兒童閱讀。選項C《科學發(fā)展簡史》與選項B類似，也是介紹科學發(fā)展的歷史，但其篇幅更加簡短，適合初學者閱讀。選項D《生活中的化學》則是一本介紹化學知識的科普讀物，雖然也適合兒童閱讀，但其內(nèi)容與選項A不太相似。因此，本題的正確答案為A。72.暑假期間小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應(yīng)當承擔主要賠償責任的是（）。

A、王某

B、李某監(jiān)護人A、

B、王某監(jiān)護人C、

D、學校【正確答案】：C解析：

參見《學生傷害事故處理辦法》第十條和第十三條。73.不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是（）。A、葛朗臺B、高老頭C、夏洛克D、阿巴貢【正確答案】：B解析：

世界文學作品中四大吝嗇鬼分別是巴爾扎克《歐也妮,葛朗臺》中的葛朗臺、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂靈》中的潑留希金、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢。74.當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關(guān)系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注生存階段C、關(guān)注學生階段D、關(guān)注教學階段【正確答案】：B解析：

關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們非常注意自己在學生、同事以及學校領(lǐng)導心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會把大量時間用于處理人際關(guān)系或者管理學生方面。75.下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是（）。A、《神農(nóng)本草經(jīng)》B、《本草綱目》C、《齊民要術(shù)》D、《黃帝內(nèi)經(jīng)》【正確答案】：C解析：

文化素養(yǎng)，古今中國科學技術(shù)?！洱R民要術(shù)》是農(nóng)學著作。76.在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W生諷刺或變相體罰。這些都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A、為人師表B、終身學習C、教書育人D、關(guān)愛學生【正確答案】：D解析：

本題考查的是現(xiàn)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的內(nèi)容。根據(jù)題干中的描述，可以判斷這些行為都是違反了對學生關(guān)愛的要求，因此答案為D。選項A“為人師表”是指教師應(yīng)該以自己的言行舉止為學生樹立榜樣，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范。選項B“終身學習”是指教師應(yīng)該不斷學習、更新知識和技能，提高自己的教育教學水平，以更好地服務(wù)于學生。選項C“教書育人”是指教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生健康成長。因此，本題正確答案為D。77.當教師把關(guān)注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學生階段D、關(guān)注成長階段【正確答案】：B解析：

關(guān)注情境階段的教師會將注意力轉(zhuǎn)移到提高教學工作的質(zhì)量上來，所以關(guān)注學生學習成績提高的階段是關(guān)注情境階段。78.下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）。A、把握課改精神，實踐“新課程”B、德育為先，五育并舉C、校外教育D、課程教學以外的各種學校管理、教育活動【正確答案】：C解析：

本題考查的是學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑。選項A、B、D都是學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑，而選項C是校外教育，不屬于學校教育中的途徑。因此，答案為C。79.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并且有（）?A、系統(tǒng)性B、結(jié)構(gòu)性C、預(yù)見性D、實效性【正確答案】：C解析：

此題考察教師觀的內(nèi)容，與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并且有預(yù)見性。@jin80.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)()。A、尊重兒童的個性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗C、重視兒童學習的自律性D、重視兒童的主動操作【正確答案】：D解析：

華盛頓兒童博物館的格言通過對比主要強調(diào)了最后一句“我做了就理解了”，說明兒童只有經(jīng)過動手操作才能有更深刻的認識。81.“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要()A、拓寬知識視野B、換位思考C、淡化教師角色D、消除刻板印象【正確答案】：B解析：

“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要懂得換位思考，多站在學生的角度思考問題。82.好奇于“蘋果為什么落地”，并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是（）

A、愛因斯坦

B、牛頓A、

B、哥白尼C、

D、達爾文【正確答案】：B解析：

本題考查的是科學史知識，問的是發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是誰。根據(jù)科學史的知識可知，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是牛頓，因此選B。選項A愛因斯坦是相對論的創(chuàng)立者，與萬有引力定律無關(guān)；選項B哥白尼是地心說的提出者，與萬有引力定律也無關(guān)；選項D達爾文是進化論的創(chuàng)立者，與萬有引力定律也無關(guān)。因此，選B是正確答案。83.張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說：“南京沒有一家晚報辦得好?！崩钏恼f：“南京的晚報辦得都不錯?！蓖跷逭f：“南京市還是有晚報辦得不錯的?！标惲f：“南京市的晚報都辦得糟?！彼麄儬幷摃r,來了一位老先生，他點評說：“依我看，李四和陳六都說錯了。”如果老先生說得對的話，那么（）。A、張三和王五都說錯了B、張三和王五都說對了C、張三說錯了．王五說對了D、張三說對了．王五說錯了【正確答案】：C解析：

由李四的話錯可知，南京的晚報并非都辦得不錯，即南京市有的晚報辦得不好；由陳六的話錯可知，南京市的晚報并非都辦得糟，即南京市有的晚報辦得不錯，王五的話對。而張三的話與陳六的話等值，所以張三的話也是錯誤的。故正確答案是C。84.有一個大家庭，父母共養(yǎng)有7個子女，從大到小分別是ABCDEFG，這7個孩子的情況是這樣的∶(1)A有3個妹妹；(2)B有1個哥哥；(3)C是老三，她有2個妹妹；(4)E有2個弟弟。從以上情況可以得出，這7個孩子的性別分別是()。A男，B女，C女，D女，E男，F(xiàn)男，G男B、A男，B男，C女，D女，E男，F(xiàn)女，G男C、A男，B男，C女，D女，E女，F(xiàn)男，G男D、A男，B女，C男，D女，E女，F(xiàn)男，G男【正確答案】：C解析：

由2可知A為男性，由4可知F和G都為男性，由3中“她”可知C為女性，又她有兩個妹妹，則D和E都為女性。再由1可知B為男性，故答案選C。##jinkaodian85.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有()A、主要責任B、直接責任C、次要責任D、間接責任【正確答案】：B解析：

根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有直接責任。86.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（）予以保障。A、國家B、社會C、學校D、人民政府【正確答案】：D解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。87.教師職業(yè)道德是（）的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)。A道德B品德C社會道德D職業(yè)道德【正確答案】：D解析：

##jinkaodian88.下列關(guān)于家訪的做法不恰當?shù)氖牵ǎ?。A、忌“指導”，對教育問題不要給家長建議B、忌“獨白”，與家長交流不要唱獨角戲C、忌“教訓”，不要居高臨下教訓家長D、忌“揭短”，不要當著兒童的面向家長告狀【正確答案】：A解析：

教師家訪，應(yīng)該就家教問題給家長提議。89.一般來說，科學家在進行科學研究時，容易被與其目標一致的其他科學家所接受，作為他們的同事。而當某位科學家作為向大眾解釋科學的人獲得聲譽時，大多數(shù)其他科學家會認為他不能再被視為一位真正的同事了。以上論斷所基于的假設(shè)是()A、嚴肅的科學研究不是一項個人的活動，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作B、從事研究的科學家們不把他們所嫉妒的有名的科學家們視為同事C、一位科學家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士D、從事研究的科學家們認為那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究【正確答案】：D解析：

從“一般來說，科學家在進行科學研究時，容易被與其目標一致的其他科學家所接受，作為他們的同事”可知“真正的同事”前的定語是“科學研究”“與其目標一致”，如果那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。90.某小學規(guī)定，女教師必須在學校工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待，該規(guī)定()。A、合法，體現(xiàn)了學校的自主辦學權(quán)利B、合法，保障了學校正常的教學秩序C、不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)D、不合法，侵犯了女教師的人權(quán)【正確答案】：D解析：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”是教師所享有的權(quán)利之一。根據(jù)題干所述，該小學的規(guī)定侵犯了女教師的人權(quán)。對于迷惑項C項，“身體權(quán)”是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利。而“人權(quán)”是指人和群體在社會關(guān)系中應(yīng)享有的平等權(quán)利，包括生存權(quán)、人身權(quán)、政治權(quán)，等等。身體權(quán)屬于人權(quán)的一部分，且與本題所述內(nèi)容不符。91.下列哪一部著作全面介紹了人類以科學的方法為工具，努力探索宇宙的奧秘（）A、《阿西莫夫最新科學指南》B、《生命之科學》C、《可怕的科學》D、《從一到無窮大》【正確答案】：A解析：

本題考查的是對科學著作的了解和辨析能力。選項A《阿西莫夫最新科學指南》是一本全面介紹科學知識的書籍，其中包括了人類以科學的方法為工具，努力探索宇宙的奧秘的內(nèi)容。選項B《生命之科學》是一本介紹生命科學的書籍，選項C《可怕的科學》是一本介紹科學中的恐怖和危險的書籍，選項D《從一到無窮大》是一本介紹數(shù)學知識的書籍。因此，答案為A。92.魯迅文學創(chuàng)作、文學批評。文學史研究，翻譯等多個領(lǐng)域都有貢獻，并由相關(guān)作品結(jié)集傳后世。下列屬于其小說集的是(?)。A、《淮風約談》B、《故事新編》C、《朝花夕拾》D、《花邊文學》【正確答案】：B解析：

魯迅是我國著名的文學家、思想家和革命家，是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。其代表作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集、雜文集《野草》《華蓋集》《花邊文學》《準風月談》等18部。93.有位學生將幾片紙屑隨意仍在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）

A、廉潔奉公

B、為人師表A、

B、愛崗敬業(yè)C、

D、熱愛學生【正確答案】：B解析：

王老師能夠以身作則，為學生樹立榜樣，這是為人師表的具體體現(xiàn)。94.魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。最為恰當?shù)刂赋隽松鲜鐾评淼倪壿嬪e誤的是（）A、偷換概念B、自相矛盾C、以偏概全D、倒置因果E、循環(huán)論證【正確答案】：A解析：

本題的錯誤是將《狂人日記》是魯迅的一部著作替換成了魯迅的全部著作，一部著作與全部著作是兩個概念，由此是犯了偷換概念的錯誤。95.下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）A、《黃河大合唱》B、《義勇軍進行曲》C、《天路》D、《我的祖國》【正確答案】：A解析：

冼星海的代表作品有《救國軍歌》《青年進行曲》《到敵人后方去》《游擊軍》《路是我們開》《黃河大合唱》等。@jin96.一項最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預(yù)防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護作用，但酸奶能降低蛀牙風險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。以下哪項如果為真，最能支持這項研究發(fā)現(xiàn)()A、黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯B、兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會增加蛀牙的風險C、有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低15％D、世界上許多國家的科學家都在研究酸奶對預(yù)防兒童蛀牙的作用【正確答案】：C解析：

本題為加強支持型，本題的論點是喝酸奶可降低兒童蛀牙的風險。論據(jù)有兩個：一是對比黃油、奶酪和牛奶沒預(yù)防蛀牙效果；二是酸奶中的蛋白質(zhì)能預(yù)防蛀牙。B、D兩項顯然不能支持；A項運用到差異法，但顯然沒有說明還有其他差異存在。C項巧用數(shù)據(jù)說明食用酸奶確實可以降低蛀牙發(fā)生率，所以正確答案為C項。97.汽車銷售員喬·吉拉德的推銷方式有點與眾不同，他會做一些在別人看來費力不討好的事。例如，他的1萬多名顧客每個月都會收到他寄來的問候卡，上面永遠只有這樣一句話：“我喜歡你?！背酥猓瑒e無他語，也別無他物。這樣一種不可思議的方法幫助喬平均每天賣出5輛車，創(chuàng)造出連續(xù)12年銷售第一的奇跡，被吉尼斯世界紀錄稱為“世界上最了不起的賣車人”。喬·吉拉德運用的最獨特銷售“秘訣”是（）。A、細節(jié)決定成敗B、莫以善小而不為C、喜歡可以引起喜歡D、千里之行，始于足下【正確答案】：C解析：

喬通過特殊的推銷方式為自己贏得了良好的業(yè)績，文中的關(guān)鍵句是“我喜歡你”，文段說明的道理是人際吸引的相悅定律，即人與人在感情上的融洽和相互喜歡，可以強化人際間的相互吸引。喜歡引起喜歡，即情感的相悅性。98.標志著第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模的歷史事件是（）。A、諾曼底登陸B(tài)、德軍突襲波蘭C、偷襲珍珠港D、斯大林格勒戰(zhàn)役【正確答案】：C解析：

諾曼底登陸開辟了歐洲西線第二戰(zhàn)場，德軍突襲波蘭標志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，斯大林格勒戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的局勢。日軍偷襲珍珠港，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，使二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。99.下列選項中，對“這種商品并非物美又價廉”的理解，正確的一項是（）。A、這種商品物美，而且這種商品價廉B、這種商品不美，且這種商品價不廉C、這種商品不美或這種商品價不廉D、這種商品物美，或這種商品價廉【正確答案】：C解析：

本題屬于邏輯思維的翻譯推理題。并非(物美且價廉)等價于非物美或者非價廉。所以選擇C選項。100.音樂欣賞的關(guān)鍵是（）。A、聽B、唱C、想D、說【正確答案】：A解析：

音樂藝術(shù)的一切實踐活動都必須依賴于聽覺，因此聽是音樂欣賞的關(guān)鍵。簡答題1.馮老師針對學生個體差異在班內(nèi)開設(shè)了“讀書小報”、“群星園”、“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學生作品，激勵學生。學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優(yōu)的參考，小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整，馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“悉心培養(yǎng)，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，您的付出難以回報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)，聊表心意！”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的名義將其寄來的土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。[問題1][簡答題]請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為?！菊_答案】：馮老師的教育行為體現(xiàn)了的教師職業(yè)道德的要求，是教師踐行職業(yè)道德規(guī)范的表現(xiàn)，值得我們學習。首先，馮老師做到了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責，認真細心。材料中，馮老師認真記錄學生成長過程，精心培養(yǎng)，符合愛崗敬業(yè)的要求。其次，馮老師做到了關(guān)愛學生。所謂關(guān)愛學生是指教師要關(guān)心和愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生，對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中，馮老師記錄學生的成長過程，深受家長認可，此外，馮老師能夠深入了解小華的情況，幫助小華進步成長，可以看出，馮老師十分關(guān)心關(guān)愛學生。第三，馮老師做到了教書育人。教書育人是指教師循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。材料中，馮老師針對學生個體差異在班內(nèi)開設(shè)各種專欄，展示學生作品，激勵學生，使學生能夠發(fā)揮自己的特長，促進了學生全面發(fā)展及個性發(fā)展。最后，馮老師做到了為人師表。為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴重于律己，以身作則。材料中，馮老師把家長給她的東西又悄悄寄給了學生的奶奶，不利于職務(wù)之便謀取私利，體現(xiàn)了馮老師的高尚情操。綜上所述，材料中馮老師的行為充分體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當有的職業(yè)道德，值得我們學習。2.閱讀材料，并回答問題。一天，一位老師給學生上科學課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并做記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學跑過來說：“老師，我捉到一只螞蚱?！逼渌瑢W也圍過來看，突然，一個同學說：“這是只公的?！眹^的同學哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺卣f。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時表揚道：“你真是一個小生物學家，科學就是提出問題、研究問題、解決問題，希望你能認真研究一番?！焙⒆诱J真地點點頭。就在這時，一位同學跑過來告狀：“一個同學把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個絕好的教育機會。他走過去，幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學。老師說：“螞蚱也是有生命的物體，我們應(yīng)該愛護每一個有生命的物體。我相信，這位同學一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖個坑，把它安葬了吧！”于是，在學校的草地上，舉行了一場特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學生對生命的理解和珍惜會比多少遍說教都來得有效！[問題1][簡答題]請從教師職業(yè)理念的角度，評析這位老師的教學行為?！菊_答案】：這位老師的做法是恰當?shù)?，值得學習的，踐行了素質(zhì)教育的理念。首先，基礎(chǔ)教育課程改革的教師觀要求教師對學生要尊重和贊賞。材料中，老師在一個同學發(fā)現(xiàn)螞蚱并通過自己判斷是公螞蚱的時候，沒有像其他同學一樣對他一笑置之，而是表示贊賞，踐行了要尊重和贊賞學生的理念。其次，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育促進學生的全面發(fā)展。材料中，老師在上科學課引導學生學習科學知識的同時，也積極關(guān)注學生品德的培養(yǎng)，在一個同學踩死螞蚱大家都在聲討他的時候，沒有過分嚴格批評學生，而是和大家一起安葬螞蚱，通過實際行為來教育學生，促進學生的全面發(fā)展。再次，以人為本的學生觀要求教師要以學生為中心，從學生的角度出發(fā)進行教育。材料中，老師通過戶外實踐的形式給大家上科學課，讓學生在實踐活動中獲得直接經(jīng)驗，充分調(diào)動了學生的積極性，踐行了以學生為主體的做法。3.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！皩W高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望，也是他師范教育實踐的指導思想。有人說：“教師要教給學生知識，培養(yǎng)學生的能力，所以，‘學高’太重要了。”也有人說：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，‘身正’最重要?！蹦敲矗愕目捶?？請聯(lián)系實際，寫一篇議論文，要求觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。題目自擬，立意自定，不少于1000字?！菊_答案】：“教書”與“育人”“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的名言，也有人說成：“學深為師，品正為范”。從中可見：學乃教育之基礎(chǔ)，德乃教育之本源。從字意理解，教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向?qū)W生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質(zhì)，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，把學生培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。我們需要什么樣的教師呢？是簡單的知識淵博型，還是具有良好的道德品質(zhì)的教師呢？答案是兩者兼?zhèn)涞娜娼處??！皩W高”是教師傳授知識的巨大庫存，只有博學和慎思，才有可能帶出才能杰出的學生；而“身正”是教師自身的品德修養(yǎng)，只有教師德藝雙馨，才可能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生。子日：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！痹鯓硬拍艹蔀橐幻返聝?yōu)良、專業(yè)知識豐富的好教師呢？應(yīng)具有事業(yè)心、責任感與愛心。教師不是職業(yè)，而是事業(yè)。所謂“把教育當事業(yè)”至少有兩層含義：第一，研究；第二，創(chuàng)新。有事業(yè)心的教師，面對教育中的所有現(xiàn)象，都能夠以一種研究的眼光去打量與審視，并自覺地進行研究，然后結(jié)合自己每一天的每一個教育行為進行分析、比較、質(zhì)疑、琢磨、提煉等。有事業(yè)心的教師總是具有一種超越自己的欲望，不愿意簡單地重復自己，哪怕是同一篇“教熟了”的課文，針對不同的學生，或者在不同的時期，也希望能夠講出新意。如果說，把教育當飯碗，能夠滿足教師物質(zhì)生活的需要；那么，把教育當事業(yè)，才能給教師帶來自我價值實現(xiàn)的精神收獲。教師不是演講者，而是榜樣。教師，被人們稱為人類靈魂的工程師?！皩W為人師，行為世范”。而如今卻出現(xiàn)了很多玷污教師這一神圣職業(yè)的事件，如在汶川大地震中撇下學生的“范跑跑”，以及在孩子痛苦表情下肆意淫笑的溫嶺幼兒園虐童教師。有責任心的合格教師要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師不是學生的長輩，而是學生的朋友。平易近人、與學生交朋友是師生溝通的橋梁。教師在扮演自己的角色的時候，很容易把自己放在學生長輩的位置。學生不聽教師的話，有的教師就會勃然大怒，甚至一些道德修養(yǎng)不高的教師會出現(xiàn)體罰或者變相體罰學生的行為。對于今天的教育，教師要淡化自己的角色。教師是社會的一員，不僅要充當“教師”這一角色，而且要充當多種角色。只有與學生交朋友，學生才可以對教師產(chǎn)生信任，師生之間的溝通才可以更方便，更有效。學識是教師的頭腦，教書是教師職業(yè)生涯的風帆；師德是教師的靈魂，育人是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！皩W高為師，身正為范”不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！4.某學校老師打算在班里開展一次特長展示活動，同學們踴躍報名，有的學生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌……在同學們積極報名的同時，老師卻發(fā)現(xiàn)小剛悶悶不樂，沒有報名任何一項特長。老師問小剛：“你有什么特長啊”小剛回答說：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又長?！崩蠋熣f：“這也是你的特長啊!”于是在老師的鼓勵下，小剛在班里的特長展示課上給同學表演削梨，同學們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?。請從學生觀的角度分析教師的行為。【正確答案】：現(xiàn)代學生觀強調(diào)“以人為本”，要求教育要以學生為出發(fā)點，要促進學生的全面發(fā)展，要面向全體學生。遵從學生的本質(zhì)屬性，將學生視為發(fā)展中的人，具有巨大潛能的人。在教育實踐中，不能要求學生十全十美，求全責備，而是要幫助學生尋找發(fā)展的動力和方向，促進學生進步和發(fā)展。該案例中教師的行為一方面保護了學生的自尊心，讓學生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點；另一方面幫助學生找到了學習的動力，促進其發(fā)展?，F(xiàn)代學生觀還強調(diào)尊重個體的獨特性，每個人因遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形成了個人獨特的心理世界，他們在興趣、愛好、氣質(zhì)、性格和特長等方面都存在差異。案例中的教師關(guān)注到學生的獨特性，將其視為一種財富，保護和鼓勵這一獨特性的發(fā)展，使得學生在原有基礎(chǔ)上得到完全、自由的發(fā)展。5.請以“素質(zhì)教育之我見”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字?！菊_答案】：素質(zhì)教育之我見素質(zhì)教育是影響學生發(fā)展的關(guān)鍵與靈魂。首先，素質(zhì)教育，不僅僅是一種教化，更是一種感悟。德育，是教育再生意義的基礎(chǔ)。正如素質(zhì)教育的實施策略中所言，學生的發(fā)展質(zhì)量是教育質(zhì)量的核心。我非常同意這一觀點。揚雄曾經(jīng)說過：“中國教育的最大特點是，不論以后造的是上海金茂大廈的88層大樓，還是平房，我們所打的都是金茂大廈的地基，雖然這種基礎(chǔ)可能會浪費。我認為，平房和金茂大廈共有的部分是什么，這才是基礎(chǔ)教育最應(yīng)該關(guān)注的?！边@雖然是一個比喻，但確實是很能說明問題的。我曾讀過這樣一則教育案例：2006年9月2日下午，某小學6年級2班的學生，13歲的李宏有要與同學出去玩，誰知孩子從那就再也沒有回來。9月9日上午，李父報案。班主任在班上問李宏有下落時，一個孩子說出令人震驚的話：“聽朱某說，李宏有已經(jīng)淹死了?！卑嘀魅握襾硪恢睕]有異樣的學生，3個男孩終于說出隱藏在心中4天的秘密，結(jié)果令人震驚。李某溺水而亡，害怕挨打，3個小腦袋瓜不約而同想到要“保密”。于是在河岸邊，他們之間定下了永不泄密的“盟約”。在隱藏李宏有的衣物、自行車后。楊某、朱某、張某神情自若的回了家。父母沒有從孩子們稚氣的臉上看出任何異常。更令我心寒的是，張某、楊某、朱某這3個孩子年齡分別是12歲、12歲、13歲，他們是李宏有從小一起長大的小伙伴。愛心教育是我們現(xiàn)如今教育中最重要的人格素質(zhì)教育。一個學習再好的學生，即使最后成為博士，卻沒有做人基本的道德責任心。這樣的人當科學家我們敢要嗎?像這樣為國家，為人民謀福利的“科學家”值得信賴嗎?因此，教育是培養(yǎng)人的活動，學校是培養(yǎng)發(fā)展中人的重要場所，而素質(zhì)教育更是培育人人格發(fā)展的靈魂之基。所以，要更加予以重視。其次，素質(zhì)教育，應(yīng)該是一種引導，而不是體罰。有這樣一則案例：某校一名老師，因同學經(jīng)常不完成作業(yè)，而用“手板”進行嚴厲處罰，并要求學生每人帶一根木板，在木板上寫上自己的名字，以備體罰之用。50多名同學見到他都非常害怕，家長為此也十分憤怒。但學校聲稱，是因為這個班不好教，所以要求每人帶一教鞭，供老師使用。學校作為培養(yǎng)人發(fā)展的重要場所，聲稱學生不好管，就允許拿教鞭打，這規(guī)定，從何而來?是義務(wù)教育的“法規(guī)”嗎?這真是令人難以理解。愛，是一種情感，是不可以被強迫和勉強的，作為教師你可以不愛你的孩子們，但尊重他們，是教育底線。再次，素質(zhì)教育不是選擇適合調(diào)教的學生，而是為不同的學生服務(wù)。面對調(diào)皮搗蛋的孩子，有的老師說，打是親罵是愛，我愛學生才會打罵他們。是的，現(xiàn)在很多老師因為“恨鐵不成鋼”打?qū)W生，把自己變成了“罰判官”。老師將“師愛”，引進彎路，真誠的愛心多了許多專制的色彩。但是有了愛不等于有了教育，有了教育不一定說就擁有了教育智慧。你說你愛學生，但你敢說你有孩子的親生父母更愛他們的孩子嗎?家長愛他們的孩子，他們接受過教育，但不等于他們就擁有教育智慧!正是因為父母們懂得這一點，所以將他們的信任與真誠寄予學校和老師。而教師有時卻將這種愛引入歧途。正是因如此，往往會引起學生反叛的心理，這靈魂的工程師因而就失卻本有的效應(yīng)。新的教師觀要求教師是知識的傳播者，智慧的啟迪者，個性的塑造者，人生的引路人，潛能的開發(fā)者，是學生的合作者、幫助者和服務(wù)者。作為一名教師，人類靈魂的工程師，我們應(yīng)學會總結(jié)，學會反思，掌握教育智慧。在面對愛搗蛋孩子時，應(yīng)有“反彈瑟琶別有情”的思想，如批評的話，贊揚地說；嚴肅的話，風趣地說；直白的話，委婉地說。那么這誠摯的教育之美，就可以感化心靈，成為動力，成為學生良好的催化劑。人非草木，皆有真情，如果一味地在自己的頭上加一頂專制的帽子，那么心靈的呼喚就永遠得不到另一顆心靈的回應(yīng)，這種愛之間永遠有一條無法逾越的鴻溝!用教育智慧去拯救，喚醒一只迷途的“小兔”吧，讓愛在心靈間生長，萌芽，長成一顆長滿綠蔭的“參天大樹”。6.材料：中華文化歷史悠久,內(nèi)涵豐富。能夠代表中華文化的符號數(shù)量眾多。其中最具有代表性的，定非漢字莫屬,這不僅因為漢字是中華文化的載體,更是因為漢字本身就是中華文化不可或缺的組成部分,從她產(chǎn)生的那一刻起,漢字就擔負起承載中華文化的重任。幾千年來與中華文化相伴而行,盡管飽經(jīng)滄桑,卻能同舟共濟,共同譜寫中華文明的不朽篇章。漢字的強大生命力,源自她與所記錄的漢語的高度適切性。瑞典漢學家高本漢曾評價說:“中國不廢除自己特殊的文字而采用我們的拼音文字。并非出于任何愚蠢和頑固的保守性。中國的文字和中國的語言情形非常適合,所以它是必不可少的。首先,古代漢語以單音詞為主,特別先秦兩漢更是如此,漢字一字一個音節(jié)的特點,正與漢語詞匯的這種特點相適應(yīng)，從而形成了字詞之間清晰的對應(yīng)關(guān)系,雖然漢語詞匯后來逐漸走上了復音化道路這種字詞對應(yīng)關(guān)系仍是整個漢語詞匯系統(tǒng)的根基。其次,我國幅員遼闊,人口眾多,自古以來方言分歧就極為復雜。早在《論語》中就已出現(xiàn)“雅言”一詞。指的就是當時的“普通話”。如采用直接記錄語音的拼音文字,必將導致不同方言區(qū)文字的分裂,并最終導致文化分裂,而漢字是表意體系的文字,字形并不具備精確的表音功能,這正好彌補了拼音文字的弊端,可以在不同方言區(qū)之間起到統(tǒng)一的交際作用。文字的統(tǒng)一,有利于維護文化的統(tǒng)一,進而維護國家的統(tǒng)一。漢字的強大生命力,源自它的自身系統(tǒng)的不斷調(diào)適和完善。一種文字能否長期充當全民的交際工具,關(guān)鍵在于這種文字能否有效滿足社會和語言發(fā)展的需求。語言中詞匯越來越豐富,這就要求文字一定要具有能產(chǎn)機制,文字的字符數(shù)量能隨之增加。社會發(fā)展中需要記錄的事物日漸繁多。這就要求文字越來越方便書寫,以有效提高記事速度,漢字發(fā)展的總體方向,恰恰滿足了這兩方面的重要需求。較早產(chǎn)生的漢字多為象形字,個性化很強,數(shù)量也相當有限。盡管人們后來摸索出用兩個或幾個象形字組合造字的會意方法。也仍然無法滿足將日漸豐富的需求。如果解決不了能產(chǎn)性的問題,漢字很可能像其他幾大古文學一樣,轉(zhuǎn)而走向拼音文字的道路。但充滿智慧的中國先民們,在早期樸素辯證哲學的啟發(fā)下,運用“一陰一陽之道理”的思想理念,將一元化的象形方法轉(zhuǎn)化為二元化的形聲機制,產(chǎn)生了有形符和聲符組合而成的形聲字,這種音義結(jié)合的構(gòu)形方式,因其很大的優(yōu)越性、區(qū)別性、能產(chǎn)性和系統(tǒng)性較廣泛使用,也使?jié)h字的長期生存成為可能。在書寫方面,漢字由早期的整體象形性,到小篆的完全線條化,再到隸的徹底筆,一直朝著方便書寫的方向進行系統(tǒng)性調(diào)整,有效滿足了社會發(fā)展的現(xiàn)實需求特別是計算機問世以來，漢字又通過碼和音碼等多重手段,很好解決了電腦輸入和呈現(xiàn)的冋題。粉碎了“計算機是漢字的掘墓人”的預(yù)言。(編自王立車《漢字:中華文化的獨特符號》問題(1)文中引用高本漢的話說“中國的文字和中國的語言情形非常適合”,其“適合”具體表現(xiàn)在哪里?請簡要概括(4分)(2)文章在論述“漢字的強大生命力,源自她自身系統(tǒng)的不斷調(diào)適和完善”這一觀點時其結(jié)構(gòu)特點是什么?請結(jié)合文本,簡要分析。(10分)【正確答案】：(1)第一問①首先,古代漢語以單音詞為主,漢字一字一個音節(jié)的特點,正與漢語詞匯的這種特點相適應(yīng)。②我國幅員遼闊,人口眾多,自古以來方言分歧就極為復雜。漢字是表意體系的文字,字形并不具備精確的表音功能,這正好彌補了拼音文字的弊端,可以在不同方言區(qū)之間起到統(tǒng)一的交際作用。(2)第二問文章在論述“漢字的強大生命力,源自她自身系統(tǒng)的不斷調(diào)適和完善”時從漢字的總體發(fā)展方向、漢字自身的調(diào)整兩個方面論述了漢字擁有強大生命力的原因。在論述漢字自身的調(diào)整時,又分別從漢字由象形字向形聲字的發(fā)展、書寫的便利化兩個方面進行了分析。7.請以“賞識教育”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。【正確答案】：賞識教育當今學生不缺溝通不乏激勵，少的是管教，我認為有一定的道理。如何管教好學生，把握不好尺度，則“寬嚴皆誤”。這的確是一門學問。中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，不應(yīng)該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。讓孩子在成長的過程中，懂得為自己的過失負責，感到一種責任。一個能承擔責任的人，才是現(xiàn)代人。他認為，教育本就是十八般武藝，表揚批評獎勵懲罰，什么都應(yīng)該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育。此言甚善。這很容易令人想起家長和老師紛紛效仿的“賞識教育”。其實，賞識教育并不能包治百病?，F(xiàn)在，獨生子女占很大比例，家長的注意力和愛自然都傾注在孩子身上，有的家庭對孩子的要求百依百順，特別在物質(zhì)上不斷滿足。結(jié)果過分的寵愛，無休止的滿足，漸漸使孩子養(yǎng)成了自私自利、任性乃至放蕩不羈的性格。在孩子心中就會形成“沒有什么是不可能的”的概念，因此，只要他渴望得到的，就會毫無顧忌地去抓、去取。有的家庭過分保護孩子，一切事情父母都包辦代替，甚至把做力所能及