德育工作者事跡申報材料材料范文（35篇）

優(yōu)秀德育工作者事跡申報材料材料范文(35篇)

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文(精選35篇)

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇1

彭某中等身材，瘦臉，今年只有29歲，但沒有人想到這個年輕

人在1998年進入XX中學(xué)時，一句話也沒說就承擔(dān)了青少年的思想教

育，他工作了八年°八年來，彭XX老師不知道自己組織了多少教育

宣傳活動，與多少后進生交談，有多少被誤導(dǎo)的青少年被轉(zhuǎn)化。八年

來，彭XX老師一路斬荊棘，撫摩秧苗和昆蟲，灑汗水，奏凱歌。所有的

老師和學(xué)生都稱贊這位有前途的年輕人優(yōu)秀的育苗專家。

敢于挑重擔(dān)，收拾爛攤子

我記得彭樹吉剛進入XX中學(xué)時，據(jù)說校風(fēng)很差，學(xué)生經(jīng)常毆打

老師。3(6)班的老師被學(xué)生毆打，然后學(xué)生逃跑了。王老師被學(xué)生

們在背后貼上侮辱性的綽號。就連一向非常權(quán)威的王主任也被學(xué)生持

刀追趕，三(2)班的表現(xiàn)尤其差。除校長黃先生外，其他學(xué)科教師

都不敢進入課堂，因為教師的尊嚴和人身安全隨時都會受到威脅和侵

犯。我記得有一次，彭舒吉不了解市場，發(fā)現(xiàn)第三(2)項衛(wèi)生工作

做得不好。他嚴厲地批評了全班同學(xué)，但他被全班的人圍住了，處境

危險。然而，彭書記并不氣餒，因為他相信沒有壞學(xué)生，只有不合格

的教師。機會來了。20xx年，在一次為血癌學(xué)生的愛心捐贈活動中，

3(2)班的柯某某說：；黑老板捐了20元，非常出色。彭書記抓住機

會，在升旗儀式上給予高度贊揚，并呼吁所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)，做一個

富有同情心和愛心的學(xué)生?？路浅Ｗ院?。彭樹吉利用熨斗與他交談,

讓他擔(dān)任3(2)班的班長，幫助班主任管理班級?？铝私獾?，此后，

在柯領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)同管理下，三(2)班的課堂風(fēng)格有了很大的改善，學(xué)

科教師可以安全地進出課堂。同時，彭書記在集會期間通過升旗儀式、

課間練習(xí)或班會等形式，對全校學(xué)生或個別班級進行了全方位的思想

教育和宣傳活動。但在三(2)班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生的思想素質(zhì)有

了很大提高。

真情實感，厚望

動人心弦，理直氣壯，自古以來就是一句教育名言。彭樹基在做

學(xué)生思想工作時也可以做到這兩點。我記得彭,20xx年屆會第二（11）

班的一名學(xué)生，他家庭貧困，成績不好，個性很強，頑皮，但簡單、

直率、忠誠。由于表現(xiàn)不佳，彭書記多次與他交談，但均未取得任何

效果。在這段時間里，他和其他學(xué)生打了三次架，還打了其他學(xué)生的

頭和血。因為他的家庭負擔(dān)不起醫(yī)療費用，他在學(xué)校外面閑逛，和社

會青年一起抽煙喝酒。彭書記看到后很擔(dān)心，于是又把他叫到辦公室,

對他說：“，你還想看嗎？“；是學(xué)生回答說，那很好。老師為你支付

了100多元的醫(yī)療賠償金。只要你能改變它，并在將來償還它，這真

的很難。浪子不會改變的！聽了這番話，彭非常感激。他在彭書記面

前單腿跪下，發(fā)誓說：“不，不；彭老師，我一定要努力學(xué)習(xí)，再也不

違規(guī)了，，否則我為我的父母和你感到難過“我還記得黃，一個三年

級的女生（8）20xx年，他經(jīng)常缺課，晚上不回家。她出去上網(wǎng)，和

社會上的年輕人鬼混。經(jīng)過袁校長的多次教育，彭書記與該學(xué)生進行

了四次交談，具體細致地分析了在互聯(lián)網(wǎng)上胡鬧的危害，解釋了父母

的困難，并與袁校長兩次參觀了黃家，她還多次去臥室表示她的關(guān)心

和溫暖。在彭副書記耐心細致的關(guān)懷教育下，黃狂野之心終于穩(wěn)定下

來helliphellip近年來，彭副書記與多少后進生交談，改變了許多

被誤導(dǎo)的青少年，他挽救了不下五百名少年犯

出謀劃策

作為XX中學(xué)團委書記，彭經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察，

發(fā)現(xiàn)XX中學(xué)學(xué)生思想素質(zhì)差的原因是在普通教學(xué)中，教師只注重傳

授知識，忽視思想教育。在學(xué)校德育工作會議上，彭書記提出了新的

目標，開展了更多有益的活動，面對面提點，經(jīng)常樹立先進典型，，三年

內(nèi)四次向?qū)W校特困生和重病學(xué)生捐款1萬余元。每年重陽節(jié)，他都組

織新團員到養(yǎng)老院為孤寡老人送溫暖，同時，學(xué)校還建立了一批優(yōu)秀

學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等先進模范。通過會議、板報和廣

播電臺，大力宣傳他們的先進事跡，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)先進的高潮?；?/p>

首過去，回望現(xiàn)在,XX中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)已不如往昔，好人好事層出

不窮。一年內(nèi)僅發(fā)現(xiàn)148件334.00元。一方面對困難、各方支持的

思想境界對他們來說已不再陌生。中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在明

代中學(xué)生中得到繼承和發(fā)揚。學(xué)生團結(jié)友好，師生相互尊重。

成功可以防驕育人

20xx年，彭被評為XX市優(yōu)秀團員，同年，XX中學(xué)榮獲安全文明

學(xué)校光榮稱號。20xx年，彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干部。同年，

由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視，他被賦予了政治和教學(xué)工作的重要任務(wù)。盡

管獲得了上述榮譽，但彭書記并沒有被贊譽和鮮花所迷惑。相反，他

更加精力充沛，熱情高漲。雖然校內(nèi)環(huán)境日新月異，但校外的不正之

風(fēng)卻在不斷侵蝕著我們美麗神圣的學(xué)校，一些不良跡象隨時可能出現(xiàn)。

特別是在節(jié)假日，學(xué)校外的閑人經(jīng)常與不安的學(xué)生結(jié)伙、打架、劫持

雷菲、談?wù)搻矍榈取Ｅ砝蠋煂@些麻煩事不能樂此不疲，一方面，他

強調(diào)值班老師日夜努力下載導(dǎo)航地圖，并迅速組織了一批實力雄厚的

學(xué)生會校護送隊，嚴格控制出入境人員。另一方面，他主動跑到派出

所、司法所，與法務(wù)部門密切聯(lián)系，擴大影響力，形成社會高壓態(tài)勢，

并與警方密切配合，進行公開、秘密的夜間探訪和襲擊，及時消除校

外青少年的困難，有效管理校外環(huán)境。有一次，有人朝彭樹基微笑，

他的臉越來越瘦，眼睛里充滿了鮮血。他說：現(xiàn)在，你應(yīng)該隨時可以

休息，但年輕人總是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年來，彭

書記一直沉浸在這些麻煩中，在風(fēng)中，在雨中，在下午，在午夜c可

以說他一直在亂砍^砍。彭某某，一個朝氣蓬勃的年輕人，越來越瘦，

而XX中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好，淘氣的年輕人越來越少，學(xué)校也越

來越平和溫暖！

優(yōu)秀德育工作考事跡材料范文篇2

投身教育工作十幾年來，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長c雖

然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠

誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知

識、靈活的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教

學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認可和

社會的廣泛贊譽。

一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長在教學(xué)上，我認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)會新

理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自我的一生去備好每一節(jié)課，刻苦

鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)

展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的歡樂，得

到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，異常是在創(chuàng)新教學(xué)的實

踐中，不斷探索，構(gòu)成必須的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級示范觀摩課,

均受好評。發(fā)表市級級論文一篇，縣級課題獲一等獎。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

（一）落實一個中心以落實常規(guī)工作為中心，制定了《陽光中心

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，經(jīng)過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”

規(guī)范學(xué)生的言行。每一天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、巡視檢查兩遍c檢

查成績及時上墻公布，每一天早操時進行情景小結(jié)匯報，每周進行一

次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、禮貌監(jiān)督崗，做到有問題及

時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩

星期進行一項常規(guī)專項檢小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總。

一年級二年級三年級四年級五年級查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境

衛(wèi)生整潔，學(xué)生構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個禮貌、和諧的學(xué)

校氛圍。

（二）打造兩支隊伍

1、創(chuàng)立一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍班主任是學(xué)生精神成

長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)

生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織本事，班主任學(xué)科專業(yè)和教

育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通本事”的方向.

在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的

主要資料，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作

效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部在少先隊員這個

群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是理解輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，

又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭

中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，

強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的.隊干部脫穎而出。

3、注重兩大活動

（1）常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗

升降制度等；周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國

旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、

班主任工作考評等；學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制

度化不僅僅規(guī)范了工作程序，并且提高了工作效率。

（2）主題活動多樣化具體化“學(xué)會感恩

”中經(jīng)過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆

感恩心去回報?！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是

生命的永恒。

近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主

題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”

“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才

讀書的現(xiàn)狀，節(jié)儉資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程（班

級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化）。開學(xué)初班主任

提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學(xué)期中進行各項評比，最終在

學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達標的班級頒發(fā)獎牌。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色

的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分

或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)當是一個播種陽光的人，用關(guān)

心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。多年來，我任教的

學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取

多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)

系、實施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫忙、生活上救助、心理上輔助）、突出

三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同

樣的陽光。在一次愛心捐助的活動中，一位以往理解過幫忙的學(xué)生捐

出了僅有的一元錢，她說：“當我困難時，別人幫忙了我；當別人有

困難時，我也要盡我所能去幫忙別人。”一句質(zhì)樸的話語，一顆感恩

的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

四、孜孜以求，完善自我作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展

的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以

求，加強學(xué)習(xí)，自我完善。

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇3

,男，漢族，安徽省xx人，碩士研究生，法學(xué)碩士學(xué)位，畢叱，

現(xiàn)任XX學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究部思想政治理論課講師。該同

志自20_年入職本校工作，已經(jīng)開始第六個學(xué)年。xx老師在日常工

作中思想求先進，教學(xué)求創(chuàng)新，科研求突破，在平凡的工作中做出了

較為突出的成績。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影響著學(xué)

生和身邊的人。

一、師德修養(yǎng)，自我提高

十分注重自我知識的提高，做一個有知識、有教養(yǎng)、品德高尚的

青年教師。作為一個公共課老師，課程任務(wù)壓力很大，XX老師在家

庭負擔(dān)比較大的情況下，每年不折不扣完成教學(xué)任務(wù)，并且力求達成

優(yōu)異的成績。

二、以人為本，重視學(xué)生獨立個性發(fā)展

老師積極響應(yīng)學(xué)校和部門推進的教學(xué)改革，主動融入專題式教學(xué)

和實踐教學(xué)的改革中。這兩年在部門的教學(xué)改革中，他積極領(lǐng)會改革

精神，沖鋒在前，積極探索，積累經(jīng)驗。把自己在校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中

得來的經(jīng)驗和思想政治理論課的教學(xué)結(jié)合起來，盡量突出學(xué)生的主體

地位，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動地把握馬克思主義這一先進的理論,

而不是用這種理論去僵硬的占領(lǐng)學(xué)生的腦子。

在學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)下，XX老師積極參與專題式教學(xué)的改革工

作中。在《形式與政策》、《馬克思主義基本原理概論》等課程改革中，

積極參與謀劃，精心確定每一個專題的主題。使得每一個專題的主題,

既能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又要結(jié)合可能體系，傳達課程意圖，更好

的達成思想政治理論課專題式教學(xué)改革的目標。所以在課程改革的參

與討論和實踐中，他總是問學(xué)生：“元芳，你怎么看？”把學(xué)生的接

受不接受、喜歡不喜歡作為一個非常重要的考量標準。

他還積極推行互動式教學(xué)，要求學(xué)生在學(xué)的過程當中主動參與，

將理論知識化為實踐能力。在思想政治理論課的教學(xué)中，他總是會設(shè)

定一些需要學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生進入課程的情境，多讀書

多思考。鼓勵學(xué)生積極參與到課程的討論中，在討論中，不回避熱點

難點問題，大膽鼓勵學(xué)生發(fā)言，以平等的姿態(tài)與學(xué)生對話，因勢利導(dǎo)，

取得了學(xué)生的信服，更主要的是真正確立學(xué)生對思想政治理論課的信

心，對馬克思主義的信仰。

在教學(xué)中，老師比較注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。他發(fā)揮自己

哲學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，采取“蘇格拉底式的”、辯證式的談話法，鼓勵學(xué)

生提出自己的意見、得出自己的看法。

XX老師在某學(xué)期的第一次課后，有位體育系的大一學(xué)生問他「老

師，按你的說法，解放思想，打破思維束縛，不唯上，不唯書，不唯

師，不唯父母，那我還能相信誰？”老師答：“你要自己選擇自己的

信仰，自己的相信，而不是別人給你的。當然，別人可以給你意見,

甚至可以引導(dǎo)你J學(xué)生說：“如果這樣的話，那么多的理論，我要選

錯了呢？“老師回答：“錯了再改，改了再錯，錯了還改。不斷修正

自己的過錯，不斷獲得積極地進步。這才是認識的必由之路?！蹦俏?/p>

學(xué)生說：“那多麻煩呀，師長們?nèi)绻嬖V我們對的就行了。''老師說:

“師長也會錯。那終究不是你的選擇，還是人云亦云。思考不能懶。

黑格爾說：沒有經(jīng)過反思的人生，是沒有意義的。我們很多人，又何

嘗過過自己的生活。這方面我們真得以馬克思為榜樣了?！爱斎灰淮?/p>

的對話，可能并一定解決問題，所以，類似于這樣的對話，在老師的

課堂內(nèi)外，時有所聞。

有位在XX大學(xué)讀理工科碩士研究生的學(xué)生，還經(jīng)常在QQ上和他

談?wù)軐W(xué)問題以及哲學(xué)在學(xué)習(xí)和人生中的運用。他的課堂不僅僅在課堂

上，也在課下。通過富有意義的談話，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極思考

的能力，為學(xué)生以后的職業(yè)選擇、工作、幸福人生打下扎實的思想基

礎(chǔ)。

三、課堂上多用學(xué)生自己的語言，教育教學(xué)創(chuàng)新方法

xx老師上思想攻治理論課，就要用當代大學(xué)生喜聞樂見的語言，

他們聽得進去，進得思想，化為行動。他利用自己是年青，和年輕人

有共同語言的優(yōu)勢，積極在課堂教學(xué)中，使用新鮮活潑的學(xué)生們的語

言。在老師的課堂上經(jīng)?？梢月牭健澳愣谩?、“給力”等等新鮮的字

眼。思想要靠語言來傳達，這樣的載體，學(xué)生比較喜歡，這樣的課程

聽起來也津津有味c政治課也不再是有些學(xué)生心目中的古板說教，而

是有趣有益的談話和討論。

四、科研業(yè)績突出，積極參與學(xué)校和部門工作

XX老師自08年參加工作以來主持課題一項，參與省級項目3項，

發(fā)表論文6O20年12月論文獲得xx省思想政治理論教學(xué)研究會會

議論文二等獎，20_年5月《xx市新生代農(nóng)民工精神文化生活調(diào)研

報告》獲xx省20_年度基層思想政治工作優(yōu)秀論文二等獎。

同時，他在20_年至20_年初期間負責(zé)實踐教學(xué)教研室和形勢

與政策教研室工作，以服務(wù)本教研室同行為己任，認真配合系領(lǐng)導(dǎo)的

工作，積極協(xié)調(diào)教研室與部門之間的聯(lián)系認真抓好所有的教學(xué)工作,

帶領(lǐng)教研室取得了較好的成績。

五、內(nèi)外結(jié)合，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展

xx學(xué)院是最高學(xué)府，它扎根于這片紅土地，汲取營養(yǎng)，也一直

默默地為他增添光彩。XX學(xué)院的老師一直在為經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展

從自己的角度做出貢獻。XX老師自從20_年起就取得SYB（創(chuàng)叱培

訓(xùn)）講師資格，從比在xx市人力資源與社會保障局的協(xié)調(diào)下，除了

完成xx學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)外，還與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培

訓(xùn)工作。培訓(xùn)涉及大中專畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移剩余勞動力、移民、復(fù)退

軍人、中小企業(yè)主、即將刑滿釋放人員等。為這些個體的‘人生發(fā)展

及時送去了急需的知識，也為xx市創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市盡了自己的一份

力。

不僅如此，xx老師還參與陽光工程，進入民營企業(yè)，進行員工

陽光心態(tài)培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)等。老師經(jīng)常說，作為一個外

地人，畢業(yè)來到，是英雄的xx人民收留了我，我要對得起xx人民，

盡自己一份力，立足本職，服務(wù)，服務(wù)社會。

XX老師給大家的印象是，這是一個樸素的不能再樸素的人，而

把他一點一滴的樸素串起來，恰是那陽光下炫目的一帶溪流。

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇4

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工

作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我

的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè),

為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下

最神圣、最偉大的職業(yè)J是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡

的工作中感受歡樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向戌功

的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的

職責(zé)，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮,

樂于奮獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事

的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐

我能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬

知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高

專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的

校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)

方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、

合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中

作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，經(jīng)過人人動

腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識構(gòu)成過程。

總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使

學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了

良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活

的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力

開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課

堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,

長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級工作認真負責(zé),

要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時，我

始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟,

做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待

每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生，本著從

不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循

誘導(dǎo)，再加上勤于埔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來,

幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡便學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難

也不敢問。進取找每個學(xué)生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙c讓

他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生

友誼。

有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對

學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功

課，并多次經(jīng)過家訪做家長的工作，這個學(xué)生最終變了，不僅僅逐漸

改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。

還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,

性格變得孤僻，并拒絕教師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是

給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,

不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，

還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“教

師，從今以后，你就看我的行動吧J從那以后，他真像變了個人似

的。

學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情

景，我班的一名女同學(xué)，因為家中無人，是留守學(xué)生，本人又有胃病

在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她身體不

舒服的時候，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一

些經(jīng)濟上的幫忙等c為了對留守學(xué)生的情景更加了解，經(jīng)常和他們的.

家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千

里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學(xué)校

的動向。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，

切實幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我進取探索

班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。

根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓

教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育

的基礎(chǔ)和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人

生活得更完美我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康

體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大

弱點，我進取在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育

活動，對學(xué)生進行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進而引

導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)

心自我的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的

引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自

覺行動，班級團體素質(zhì)有了很大的提高。

三、高標準嚴格要求自我

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育

人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品

質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。所以，

古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)一教師為人師表。在教育的歷史

發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生

活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教

育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以

良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、

影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但

我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以

傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐

行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育

的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，

始終用自我的愛、自我的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索

著、追求著。

優(yōu)秀德育工作考事跡材料范文篇5

我自從20xx年參加工作以來，至今11個年頭了。20xx年來，

我一向擔(dān)任著小學(xué)班主任工作。自工作以來，我一向熱愛黨的教育事

業(yè)，熱愛學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認真貫徹執(zhí)行國家教

委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。

重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了

德育工作的新局面°我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良

好的心態(tài)應(yīng)對教育中的變革，以進取的熱情去理解教育觀念更新，認

真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，認真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良

好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教

育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，

使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)

合教材對學(xué)生進行教育。

多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特

殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角：第一、要像

嚴父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友

一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑c多

年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私

奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我

成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，所以，在工

作中，我用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自我、指導(dǎo)自我，要求大家做到的，

我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴相濟，連續(xù)

3年任畢業(yè)班班主任，連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。自從登上三尺講臺那天起，

我就抱定了一個信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘,

始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的工作?！把詡魃斫獭笔俏易鳛?/p>

班級的領(lǐng)導(dǎo)者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時刻刻以教師職道

德規(guī)范為標準來衡量自我，要求自我，做學(xué)生的表率。

桃李不言，下目成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生構(gòu)戌了

求真務(wù)實，踏實進取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的

基礎(chǔ)。

二、德育工作，形式多樣

一個好的班團體，應(yīng)當呈現(xiàn)出團結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌，

所以，作為班主任，在德育工作方面，我十分注意以科學(xué)的教育理念

和方法開展德育工作，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德

育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項主題實踐活動中去。在每學(xué)期初,

我會組織學(xué)生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執(zhí)行，按制度辦事。

對考核結(jié)果，嚴格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小

結(jié)，每月一總結(jié)。經(jīng)過行之有效地量化考評，不僅僅強化了學(xué)生們的

規(guī)范意識，并且也能為創(chuàng)立和諧學(xué)校、和諧社會打基礎(chǔ)。在每周的主

題班會上，形式也多樣，力求創(chuàng)新，盡量做到既能發(fā)揮班會效果，到

達預(yù)期教育目的，也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機會。在創(chuàng)造育人環(huán)境

方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分職責(zé)區(qū)等，努力營

造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經(jīng)過以上各種各樣的形

式，加強對學(xué)生的社會主義榮辱觀教育，加強德育工作，注重德育效

果，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、一份耕耘，一份收獲

正是由于我那真摯的愛心，高度的職責(zé)心，以及許許多多的點點

滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、提高，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校禮貌

班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報評比、手抄報比賽

中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教

學(xué)中取得了一點點成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生

率常名列前茅，經(jīng)常參加校、縣級公開課、試驗課、展示課，均獲領(lǐng)

導(dǎo)和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續(xù)3個學(xué)年度被評

為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20xx——20xx學(xué)年

度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號；20xx——20xx

連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20xx年被

肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號；20xx年我的.班級被評

為“先進班級”；20xx年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。

轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，十幾年里，我一向堅守著農(nóng)村教育這塊沃土,

不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自我當初的諾言:

因為熱愛，讓我們奉獻；因為職責(zé)，讓我們執(zhí)著。與其他教師比起來

我是個新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。

今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育，仍然要像樹根一樣不斷吸

取土壤中的水份和養(yǎng)料，哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚動人,

更加絢麗多彩，更加燦爛關(guān)起壯美。成績已經(jīng)過去，奉獻將無止盡。

愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。潘教師說：“在

今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所

有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠以滿腔的熱

情投入到崇高的教育事業(yè)中去！

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇6

一、基本情況

我20xx年從西師范大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后

來到一中工作，20xx年擔(dān)任團委宣傳委員，參加工作至今從來沒有

離開過教育教學(xué)工作第一線，現(xiàn)在擔(dān)任高三12班的班主任，作為一

名教師，一名團委成員，我一直做著育人教書的工作。

二、主要事跡

我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工

作。下面做些簡要的匯報：

1、思想認識上高度重視德育工作。

教育大計，德育為本。我認為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思

想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成

年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣

的學(xué)生，解決他的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他提高認識，提高覺悟，

要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就

是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。

2、向身邊的同事大力宣傳德育工作的重要性，團結(jié)和調(diào)動教職

工們來一起抓好德育工作。育人是首位的，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校

的一切工作都應(yīng)當圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的思想品德

教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險品；

智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我

們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品

行。因為“危險品”是

最不好的，將天可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固

樹立''德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實認

真實施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。

4、利用各種機會、各種途徑，組織尹展很多有益的活動，積極

對學(xué)生實施德育教育，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

利用升旗活動、班會等機會，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育、

法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，

集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。

開展各種有益活動，每年”五。一”“五。四”“國慶節(jié)””紀念

日”“元旦,，等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉

行新團員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，讓學(xué)生們在這些活動中得

到鍛煉，受到教育C

還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、

演講

比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合

起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。

每期要到期末都要開一個表彰大會，對成績好的同學(xué)、進步大的

同學(xué)、評出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動獲獎的同學(xué)進行表

彰獎勵，我也借此機會對學(xué)生進行教育和鼓勵。

5、加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)教育，讓他們起好帶頭作用，通過他

們?nèi)ス芾砗徒逃龔V大學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生自己管理自己、自己教育自己

的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動積極接受教育和

自己自我教育，那樣效果就好得多了。

6、針對自己班學(xué)生的情況，尤其是我們班里問題比較典型、比

較突出的學(xué)生，團結(jié)各任課教師，悉心教育，耐心指導(dǎo)。積極開展教

育和轉(zhuǎn)化工作，努力作好差生轉(zhuǎn)化工作，使德育工作落到實處。

7、精心準備并開好每學(xué)期的兩次

家長會，尤其是畢業(yè)班家長會，并請團委張書記給家長們講解傳

授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使學(xué)校教育與家庭教育得以

溝通，很好的結(jié)合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。

8、我積極抓好自己的教學(xué)工作，利用自己的課堂教學(xué)對班上學(xué)

生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學(xué)生

的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德，把教學(xué)生學(xué)會做人切實放在了首位。

總之，我個人作為學(xué)校的團委宣傳委員和一名普通的政治課教師,

必須高度重視德育工作，在張書記的帶領(lǐng)下積極負責(zé)抓好全校德育工

作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)

心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，為學(xué)校德育工作作出自己

應(yīng)當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能說明過

去，而且距離教育教學(xué)改革前進的步伐還遠；在今后的工作中，任重

道遠，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用，爭取更優(yōu)異的成績，

使我校德育工作邁上一個新的臺階。

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇7

我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。

努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛

學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，作風(fēng)正派，衣著

整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通

教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有

催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為

每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言一一以教師為職業(yè)、教育為

事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,

都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴,

學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三

尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方

面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我，

一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，依然如此。在

教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次，

我風(fēng)里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始

終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課,

不求回報。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來

豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教

給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動，師生互動”的方法,

活躍學(xué)生的思維，開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動，注重分

層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教

學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任，英語戌績

有以前的倒數(shù)第一上升年級領(lǐng)先水平

二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的

教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民

主的生活方式，平等地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動

活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、

心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導(dǎo)

以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養(yǎng)學(xué)

生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動，激活學(xué)

生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設(shè)

計班會活動，結(jié)合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學(xué)生進行討論，

讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半

功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生”，而是關(guān)愛我他們、了解

他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)

常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不

輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的

是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是

對后進生，越是少批評。我始終認為沒看教不好的學(xué)生，只要老師們

多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都

這樣做，所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃

厚。被學(xué)校評為“文明班集體”

三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表

現(xiàn)在教師她對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的

每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”

都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都

有閃光點，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她

我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人

生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班

的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老

師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，

情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班

內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改

掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為

此也十分感激。

四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師

的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的

成長。所以，我十分注重自己的.言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做

到，要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，

以博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來,

每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中

遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶

領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健

康的成長。我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老

師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他

的學(xué)習(xí)下降了，情期也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與

其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，

葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影,

他的媽媽為此也十分感激。

四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師

的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的

成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學(xué)生做到的，我一定做到，

要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生，以

博大的胸懷愛護著學(xué)生，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，我

班的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué)，相對一般

的孩子來說，反應(yīng)慢些，對于W物理學(xué)科更是有點望而生畏，我沒有

放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到

辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)

生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我

們家張娟遇到了一位好班主任老師。

總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量

投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定

成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教

學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為

本“，做一個學(xué)生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝

煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。

中等身材、面容清瘦的彭，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這

個年輕的小伙子98年步入xx中學(xué)就一聲不吭地擔(dān)負起了青少年思想

教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月里、彭xx老師不知組

織了多少次教育宣傳活動，找過多少后進生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途

的青少年，8年里、彭xx老師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、

奏一路凱歌，師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。敢挑

重擔(dān)子收好爛攤子記得彭書記剛進xx中學(xué)那年，聽說校風(fēng)極差，經(jīng)

常有學(xué)生打老師，三（6）班段老師被學(xué)生打了一棒，后學(xué)生逃之夭

天，汪老師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪

主任也被學(xué)生拿刀追趕，其中三（2）班表現(xiàn)尤差，除班主任黃老師

外，其它科任老師都怕進該班上課，因為老師的尊嚴和人身安全隨時

都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書記不了解行情，發(fā)現(xiàn)三（2）

衛(wèi)生沒做好，對該班進行了嚴后批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，

但彭書記沒有氣餒，因為他深信沒有教不好的學(xué)生，只有不合格的老

師，機會來了，在XX年的一次為血癌生爰心捐款中，三（2）班“黑

老大”柯捐款20元，較突出，彭書記抓住機遇，在升旗儀式時，大

力表揚，并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，做一個具有同情心，富有愛心的

同學(xué)，柯得意非常，彭書記趁熱打鐵找他談話，并讓他擔(dān)任三（2）

班班長，協(xié)助班主任老師管好班級，柯然接受，后來三（2）班在柯

帶頭轉(zhuǎn)變和協(xié)同管理下，班風(fēng)有很大進步，科任老師在該班也能平安

出入了，同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等，集會時間對

全校學(xué)生或個別班級進行全方位的思想教育宣傳活動，特別是在三（2）

班龍頭帶領(lǐng)下，學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇8

張克明，男，40歲，中共黨員，該同志投身教育工作二十年來，

一直擔(dān)任班主任，曾任學(xué)校團委書記，數(shù)學(xué)教研組組長，于20_年9

月起擔(dān)任政教副主任，主管學(xué)校安保、環(huán)境衛(wèi)生、德育工作。近年來

學(xué)校以“為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)目標，以“幸福人生，

在這里起航”為學(xué)校的辦學(xué)理念，以“學(xué)生為主體”的課改前沿理念，

已內(nèi)化為具體的行動。他帶領(lǐng)全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實

工作，使我校德育工作取得了可喜的成績。

一、努力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我校于去年搬入新學(xué)校，校園綠化美化工程處于起步階段，學(xué)校

正努力創(chuàng)建園林式學(xué)校，為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化建設(shè)正

在規(guī)劃建設(shè)中。該同志率先利用櫥窗對校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)

生干部、美德少年進行展示，并組織班主任制定各班班級目標、班級

口號、班訓(xùn)、班風(fēng)等內(nèi)容，制作成班牌，張貼在教室門口，形成了積

極的輿論導(dǎo)向，強化學(xué)生的目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，寓教育

于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使

學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。

二、完善德育工作機制，做好德育工作

該同志在實施學(xué)校的德育工作時，勤學(xué)多思，提升素質(zhì)，正確處

理好同事之間的人際關(guān)系，認真完善學(xué)校德育工作的各項規(guī)章和制度。

每個學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進行合理的安排和精

心的設(shè)計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。

三、建設(shè)好德育教師隊伍，夯實育人基礎(chǔ)

近年來，我校已連續(xù)八年勇奪昭化教育質(zhì)量考核第一名，緣于學(xué)

校建立起了高素質(zhì)的教師群體，強化師德教育，是我校育人隊伍建設(shè)

的關(guān)鍵舉措。結(jié)合中國夢教育活動及群眾路線教育活動，通過對照先

進典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，寫出心得體會文章，獲

得進取的力量，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

四、開展豐富多彩的活動，寓德育教育于活動中，促進學(xué)生良好

品德的養(yǎng)成。

學(xué)校開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑的活動，各項

活動的開展，活躍了校園氛圍，豐富了育人渠道，提供了學(xué)生施展才

華的平臺。

1.加強行為養(yǎng)成教育，每學(xué)期開學(xué)初，該同志將《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀教育》、《虎跳中學(xué)一日常

規(guī)》和《虎跳中學(xué)違紀違規(guī)學(xué)生處理辦法》等內(nèi)容裝訂成書，發(fā)到各

班，要求班主任以此為準則，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且認真檢查，長

期堅持，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2.抓專題教育，每逢重大節(jié)日、紀念日，都要設(shè)計主題，組織開

展各種有教育意義的活動，增強了德育的針對性和實效性，使學(xué)生能

受到深刻的教育。

3.組織學(xué)生觀看開學(xué)第一課、愛國主義影片、感動中國頒獎晚會,

并寫出影評征文，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義思想，凈化學(xué)生的靈魂,

激發(fā)了學(xué)生奮斗的動力。

4.加強家校聯(lián)系，形成整體合力。教育好每一個孩子不僅是學(xué)校

的任務(wù)，更是學(xué)生家長義不容辭的責(zé)任。他組織老師通過多種方式同

家長溝通聯(lián)系，共同提高家長教育水平，進行不同專題的家教輔導(dǎo),

加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)

生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，推動了學(xué)校德育工作的順利

開展。

五、實施“教師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展"德育育人模式

近幾年，我校努力改革德育模式，增強德育工作的.針對性、時

代性、實效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主

操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自主管理為主方法，創(chuàng)

出了我校德育工作的新格局。學(xué)校對自主發(fā)展進行了頂層設(shè)計，圍繞

自主發(fā)展的頂層設(shè)計，學(xué)校在教育教學(xué)方面作出系列改革，實施“教

師全員管理，學(xué)生自主發(fā)展”模式。

學(xué)校就將教師全員管理、學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)同時展開,

首先是各班實施自主管理，對學(xué)生進行分組，建構(gòu)小組制度，實施值

日班長制度，對學(xué)生進行操行量化考核，學(xué)習(xí)學(xué)校自主管理方案，學(xué)

習(xí)自主管理六個方面的考核量化評分細則。然后學(xué)校成立自主管理委

員會，在七、八年級中選出了24名負責(zé)的學(xué)生成為臨時自主管理委

員會成員，分為六組在各片區(qū)管理教師的指導(dǎo)下，對各班學(xué)生在環(huán)境

衛(wèi)生、秩序、行為習(xí)慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動等方面

進行量化考核，一日一考核，每周由值周教師匯總，由行政值周全面

管理、監(jiān)督、督促、總結(jié)每周各班級的具體情況。

他組織教師積極參與、努力探索、齊心協(xié)力、一如既往的工作,

在老師們的辛勤努力下，在自主管理委員會的每一位干部的認真考核

中，我校學(xué)生在環(huán)境衛(wèi)生、秩序、行為習(xí)慣、文明禮儀、道德思想素

質(zhì)、文體活動等方面有了較大提高。同時也提高了學(xué)生干部的管理能

力，增強了學(xué)生的人人管理意識，讓學(xué)生在管理中參與競爭，既培養(yǎng)

了競爭意識，又提高了競爭能力，養(yǎng)成了學(xué)生自強自立、自信向上、

堅韌頑強的品格。通過每周小結(jié)的方法，使每每一位班主任有一

種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質(zhì)量。

六、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

為貫徹落實“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹

立“學(xué)校安全工作無小事”的思想，創(chuàng)建平安、和諧、美麗校園。開

展了安全教育主題活動，邀請虎跳派出所、司法所民警舉辦交通、法

制安全專題講座，開展安全教育主題班會、出黑板報、張貼圖片進行

宣傳教育，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、

物品的安全，還多次組織人員進行常規(guī)安全檢查，及時對存在的隱患

進行整改。

總之，我校德育工作取得了一定成績，德育工作的特色正在初步

形成。

優(yōu)秀德育工作者事跡材料范文篇9

投身教育工作二十年來，我從一名班主任到德育辦主任，雖品嘗

了其間的酸甜苦辣，但卻深愛這一行，每天都以積極樂觀的態(tài)度投入

到工作中去。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活

的教學(xué)方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和

默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認可和社會的廣

泛贊譽。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會志愿服務(wù)實踐活動先進個人”、

“XX市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“XX區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“XX

區(qū)德育先進工作者”“XX區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“XX區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰

鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

一、孜孜以求，完善自我

擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀班主任一樣,

我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是

由于這份期待與渴望，激勵我不斷地學(xué)習(xí)。我不放棄任何一個學(xué)習(xí)的

機會，想方設(shè)法積極參加各級各類培訓(xùn)，無錫、舉辦的班主任工作研

修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習(xí)的足跡。成尚榮所長詩人一般

的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊

啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意

義的再認識；竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地

印在我的心上……好的培訓(xùn)和講座對我的影響很大，甚至常常有一種

“灌輸”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不光要“灌輸”，還

要“充電二教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦，具有新視

角、新思路，要有一定的閱讀計劃，讀必備的書籍。所以，《小學(xué)德

育》、《輔導(dǎo)員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天，

我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著，尋找著創(chuàng)新的靈感。

二、扎實教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上，我能認真學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實

踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知規(guī)律，精

心設(shè)計每一堂課，平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快

樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教

學(xué)的實踐中，不斷探索，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔(dān)區(qū)、校

級示范觀摩課，均受好評。在校級語文評優(yōu)課中，兩次獲一等獎，20xx

年被評為“xx區(qū)第四批語文學(xué)科帶頭人”，所教班級的語文成績在全

鎮(zhèn)名列前茅。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，

無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠?/p>

工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的

種子撒進學(xué)生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū)，貧困生、農(nóng)民工子女、

留守孩子居多。作先校德育辦主任，我?guī)ьI(lǐng)全體班主任采取多種措施,

關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三

重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜

樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽光。

工作中，覺得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達

到教育孩子的目的C這幾年，我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝

通，這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡，提醒家長不要過于溺愛

孩子，要培養(yǎng)孩子的自理能力，提出“學(xué)習(xí)要精益求精，及時預(yù)習(xí)復(fù)

習(xí)，課外多讀好書”的要求，即將畢業(yè)，我對家長建議對孩子要給予

生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡，負責(zé)任的家長收獲

很大，學(xué)生也進步很大，得到家長的支持，我校的班主任工作更加得

心應(yīng)手。

四、加強管理，創(chuàng)新思路

自擔(dān)任德育管理工作后，我潛心研究德育工作，積極探索德育工

作新路子。我從加強兩支隊伍建設(shè)入手，做好班主任管理工作和學(xué)生

干部隊伍建設(shè)。認真做好班主任的培訓(xùn)I、考核、評優(yōu)工作，大力提高

班主任的素養(yǎng)，使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò)，加

強輔導(dǎo)培訓(xùn)，使學(xué)任骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實抓

好學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、

社會一體化”的德育網(wǎng)絡(luò)，完善家長學(xué)校制度，積極開展家校聯(lián)誼活

動，為學(xué)生健康成長服務(wù)。近年來，我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)

合上級要求，設(shè)計、組織并開展了豐富多彩的活動，如生命教育活動、

法制教育活動、全國青少年讀書活動、捐款助殘獻愛心活動、小記者

活動、道德講堂活動等，每次活動開展前都制定好完善的方案，指導(dǎo)

班主任、學(xué)生積極開展，并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年，我校

的德育工作逐漸形成了主題活動系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動

制度化、特色活動科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效:

在全國青少年