
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文檔簡介
V:l.0高中精選學(xué)習(xí)資料
高考英語單詞詞根記憶【完全版】
橘紙的詞根記憶法
PartOne
n.屋子,空間
這個單詞沒什么好講的吧。。
詞組有:makeroomfor為...騰出空間
這是個擬聲詞,打雷的時候就是這個音,所以這個單詞的意思是“隆隆聲”
很多童鞋喜歡記一個單詞的很多意思,樓樓不贊成這樣做,記住本質(zhì)就行了。
比如這里一個句子:Businesshasbeenbooming.
猜猜boom這個單詞什么意思
在這里應(yīng)該是“興榮”之意
因為打雷嘛,要下雨了,萬物復(fù)蘇,就是“興榮”咯。
切記,記本質(zhì)~很重要。
n.隆隆聲,興旺,迅速發(fā)展
v.發(fā)出隆隆聲,興旺,迅速發(fā)展
這里有個要掌握的詞組,boomout意思是:用低音說出
先想想打毛衣,得要一根毛線針,就是1,然后得一圈一圈的。。,m我的理解是machine(機
器)的意思。
所以這個單詞的意思是“織布機
大家應(yīng)該見過織布機吧,當(dāng)織布機工作得很快的時候,想象一下線轉(zhuǎn)得很快,就若隱若現(xiàn)了,
所以這個
單詞有“隱現(xiàn)”之意。
線會慢慢用少,所以這個單詞有“迫近”之意。
n.織布機
v.隱現(xiàn),迫近
bl其實是blow(開花,這是這個單詞不常見的意思)的簡寫。
oo表示的是花朵狀。
所以bloom就是與“花”有關(guān)了。
“開花”還可以衍生為“使繁榮”吧1
n.花
v.使開花,使繁盛
那么這里有幾個要求掌握的詞組:
beinbloom開花
comeinto是"形成"的意思,comeintobloom,形成了花,"開花"之意
那么有“開花”就也有“落花”beoutofbloom
inthebloomof,在開花期,就是"最佳時期",比如我們說Thenightbeforeatestis
inthe
bloomofstudying.意思就是“考試前一天的晚上是我們學(xué)習(xí)的最佳時期,臨時抱佛腳可不
行的噢
大家看掃帚的形狀像不像“b”
b就是掃帚的形狀
room房間
打掃房間的工具,就是掃帚咯~
n.掃帚
有一句俗語叫:新官上任三把火
Anewbroomsweepswell.大家要會說哦~
PartTwo
Z這個字母有點難理解,大家想象下拉拉鏈的時候發(fā)出的音是不是和Z一樣,就是“zizizi
這樣的音
當(dāng)拉鏈向上拉的時候,也會有“PU”這個音。
Z,動,拉動
P,向上
所以Zip表示的意思是“拉鏈”
n.拉鏈
v.拉鏈
只不過是在zip的讀音上加重了罷了,為的是讓別人聽得更清楚,不過讀起來也挺可愛的說。
但它不能作動詞,因為是er作后綴嘛。
n.拉鏈
code(編碼,此單詞新課標(biāo)不需要掌握)=postcode
郵政區(qū)號
。相當(dāng)于阿拉伯?dāng)?shù)字里面的0
n.零
這個單詞要提醒一下,如果是具體地表示很多個“零”,就應(yīng)用zeros,也可以是zeroes
我感覺產(chǎn)生這個單詞的應(yīng)該是在占領(lǐng)了某一個地方之后,給它取名叫Z1區(qū),即Z-one
所以這個單詞有名詞“地區(qū)”之意,也有“分區(qū)”之意。
n.地區(qū),范圍
v.分區(qū)
n.動物園
不解釋。
z就是開始zip里面的z,"動"的意思
oom就是room空間
拉鏈往上拉,而且拉得很快,就有“急速上升”之意,空間縮小了,就有“縮小”之意
vi.急速上升,縮小
斑馬身上的小點點各種形狀,z、e、a都表示斑點
n.斑馬
crossing(人行橫道,十字路口)
斑馬線~
PartThree
先講講詞根tort,這個詞根的意思是“扭曲”,在古時候,火把就是招稻草之類的擰成一束
束而制成的
tor是tort的簡寫,加個ch。
于是這個單詞有“火把”之意,在現(xiàn)代,當(dāng)然就變成了“火炬”(奧運火炬啥子的'),還有
“手電筒”
,現(xiàn)在誰吃飽了沒事?lián)蝹€火把出門,沒有吧要不然精神病康復(fù)中心歡迎你!~
n.火炬
手電筒
注:torch于是也變成了一個詞根,大家暫時把tort忘了~~
tor,torch,火把,衍生為“火”
-id形容詞后綴
注意r要雙寫,tor-r-id
所以此單詞有“炎熱”之意
adj.炎熱的,熱帶的
torridzone
熱帶
不解釋s
free這個單詞大家認(rèn)識吧自由
我們知道水在低溫時會自動結(jié)冰。
-ze,是-ize的簡寫,這是個動詞后綴
所以這個意思是“結(jié)冰”
v.結(jié)冰,凝結(jié)
這里要注意一下它的過去式和過去分詞,froze和frozen
frig,這個詞就是freeze,結(jié)冰
-id形容詞后綴
其意為“寒冷的”,衍生為“呆板的”,說白了就是呆子~
adj.寒冷的,呆板的
frigidzone
寒帶
不解釋i
zone
外貿(mào)免稅區(qū)
閱讀可能會被這個卡到噢~不解釋~~
PartFour
sacri,這個詞根表示“神圣的”,衍生為“祭祀我是這樣記這個詞根的,sa就是“殺”
嘛,cri就
是cry,哭。咱以前也不是要祭河伯嘛,就是丟個女的下去,那女的肯定得哭吧。(話說以
前的女的地位
都挺低的,可如今呢,家庭里面,老婆面前,咱男人昂。。傷不起啊,傷不起,她怎么傷得
起。。外話
了,嘿嘿,別介意。)
fic,這個詞根表示do,“做的”意思
合起來就表示“祭祀,犧牲”之意
n.犧牲,犧牲品
v.犧牲,供奉
下面這些是要求掌握的很重要的詞組,特別注意冠詞:
①atasacrifice,虧本
其實與生意有關(guān)的基本上都是a(比如atadiscount打折)
②at/bythesacrificeof,靠犧牲...
這里the是特指,比如貂蟬為了報答養(yǎng)父,用了離間計,靠的就是她的美麗beauty,我們
就說at/bythe
sacrificeofherbeauty,這個the就是特指"美麗"
③makesacrificesto,為...作出犧牲
這里加s,就說明犧牲了很多啦~
比如前線的很多士兵就為我們的國家作出了犧牲,就說makesacrificestoourcountry.
?sacrifice...for/to....,為....而犧牲....
Iwouldsacrificemylifeforyou.為了你而放棄我的生命。男孩紙們要學(xué)到咯'
大家應(yīng)該認(rèn)識這個單詞roll卷,r表示“向前卷”,。就是“滾動”,1表示“直而長”
role就是由roll而衍生過來的,roll表示一種卷紙,還是寫有臺詞的卷紙,說白了就是劇
本,后來引申
為“角色”
再從“角色”可引申為“身份,作用”
n.身份,作用,角色
固定搭配playa...rolein在...中起....作用
比如playanimportantrolein,起很重要的作用啦~
PartOne
a這個詞根表示“能……的”,很簡單的一個字母。古時候的人不都很喜歡打斗嗎樓樓估計
它就是人打
斗發(fā)出的聲音“啊”!”,就變成了“能”這個意思了,嘿嘿,個人之見。
adj.能干的,有能力的
有一個要求掌握的詞組是:
beableto能
它與can有什么區(qū)別呢
①都用于過去時的時候,beableto強調(diào)一種努力而成功,can就是強調(diào)一種能力。
比如:Hewasabletocrosstheriver.他經(jīng)過努力,穿過了河流。
Hecouldcrosstheriver.他能夠橫穿河流。
②can不能用于將來時,beableto用于將來時的時候,只要加個will,變成willbeable
to就行了。
總的來說,一旦出現(xiàn)在單選題中,選beableto一般不會錯的啦一
于是able就變成了一個詞根,“能??.的”
un-否定前綴。不解釋~
adj.不能的
dis-否定前綴,加在這里只能表示“使動”了,意思就是“使……無能”
v.使……無能,使……傷殘
有一個詞組:disable后面常常跟from
考試的時候要關(guān)手機吧,我們就說:disableitfromreceivingphonecalls.
這個單詞是disable的過去分詞,也可作形容詞。
adj.殘疾的
考點就是the+形容詞,thedisabled,表示的是一個泛指概念,殘疾人,并且謂語動詞要
用復(fù)數(shù),特別
注意了~
-ity這個是名詞后綴,able就是“能”,首先要去e再加ity,但是友友們會發(fā)現(xiàn)b與1之
間多了一個字母i
,為什么呢如果不加的話,就是ablity,發(fā)音的話ab這個音很輕,自然就要加個元音字母
i以加強讀音
n.能力,才能
dis-否定前綴,表示"無disability"無能
n.傷殘,無能
PartTwo
這單詞的主體部分就是won,當(dāng)我們“東臨碣石,以觀滄?!?,不免發(fā)出一絲感嘆“won、”,
但是感嘆時
,最后的音往往是低沉下來的。就加個der,就成了“驚奇”這個意思?,F(xiàn)在有個場景,一
個人跑來跟你
說“昨天誰誰誰出車禍了",你肯定會很“驚奇”,于是你就會“想知道”,于是這個單詞就
有了“想
知道”之意。另外,由于結(jié)尾詞是-er,這是個名詞后綴,所以還可以把它解為“奇跡,奇
觀”。
n.奇跡,奇觀
v.驚奇,想知道
搭配:wonder常常與if搭配,表示“想知道是否...感冒了去醫(yī)院里看醫(yī)生,就得說:
Iwonderif
Ihavecaughtflu(流感).
-ful形容詞后綴
adj.驚人的,奇妙的,精彩的
我們看世界灰人“博爾特”的比賽,就說It'sawonderfulrace!
wa,就是walk,走。-er使讀音更加低沉,有種很慢的感覺。所以就有了“漫步”。
vi.漫步,流浪,徘徊
固定搭配:wanderinto漫步到...地方去了“
be-在
fore前面
合起來就是“在……之前”
prep,/conj.在...以前
adv.以前
大家可能對before這個單詞副詞的用法見得少,比如:Ihaveneverheardthisbefore.
我從未聽說過
,這里就是副詞用法。
這里有幾個要求掌握的詞組:
①beforelong不久
Iwillgotoschoolbeforelong.我不久后就要去上學(xué)了。
②thedaybeforeyesterday前天
同樣的,還有后天thedayaftertomorrow
那大后天怎么說呢嘿嘿,很簡單,threedaysfromnow.'
這個在說before的時候已經(jīng)講了,不解釋、
adj.在前面的
adv.在前面
n.前部
總的來說,就是形容詞、副詞、名詞它都可以當(dāng),就是一個意思“前”
betothefore在前面(有搶之意)
Whentheteacherasksus,heisalwaystothefore.
這個單詞就是由fore衍生過來的,不過它只有副詞之意
adv.向前
有個搭配:setforth出發(fā),提出
IsetforthonmytravelinJuly.
for-,就是fore,前
ward,由watch而來,看,觀察,引申為“朝...方向”
合起來就表示“朝前”
想象一下一個人只顧著朝前看,從你旁邊擦過,你就會覺得他是“魯莽的”
現(xiàn)在的學(xué)生呢,都向大人看齊,就說是“早熟的”
向前還可引申為“激進(jìn)”
adj.在前面的,早熟的,魯莽的,激進(jìn)的
adv.向前
v.促進(jìn)
這里要注明一下,forwards這個單詞也有,但美式英語就用forward,英式英語就用
forwards.
由watch而來,:看,引申為“監(jiān)護(hù)”,再引申為“病房,守衛(wèi)”
n.監(jiān)護(hù),病房
vt.守衛(wèi),擋住
固定搭配有:inthewardof在...的監(jiān)護(hù)下
Childrenareinthewardofparents.
PartThree
gu=w,guard=ward守衛(wèi),也引申為“守衛(wèi)人,守衛(wèi)裝置”
n.守衛(wèi),守衛(wèi)人,守衛(wèi)裝置
v.守衛(wèi)
這個單詞沒的說,死記吧,大家應(yīng)該見過它的意思“院子”,但它還有兩個鮮為人知的意思。
n.院子,碼,草坪
經(jīng)常見,不解釋了~注意一些特別的意思。
猜意思啦:
Ourteacherishard.
Thequestionisveryhard.
Theworkisveryhard.
Studentsshouldworkhard.
Studentshavehardworktodo.(注意上下兩句詞性不同,詞義也不同)
adj.困難的,堅硬的,辛苦的,嚴(yán)厲的
adv.努力地
adv.幾乎不
這個單詞表示一種可能性。
Icouldhardlybelieveit.
car汽車,s一個什么鬼東東,用s這種東西去刮一下汽車car,就會有“疤痕”
n.傷痕,疤痕
scar疤痕
-ce形容詞后綴
當(dāng)有了疤痕之后,就說它不完整了,也就是“缺乏的”,引申為“不足的,少見的”
adj.缺乏的,不足的,少見的
-ly副詞后綴
adv.幾乎不,簡直沒有
一些固定搭配:
scarcelyany簡直什么也沒有
scarcelyever偶然,極少
PartFour
大餐一鍋:
come
vi.來,來自于
1)comefrom來自于
Wheredoyoucomefrom
2)comealong走吧
Comealong,Mary!"
3)comeabout發(fā)生,產(chǎn)生
Theevent(事件)cameaboutashehadpredicted.
4)comeback回來
Comebackanytimeyouwant,Iwaitforyou.
5)comeoff從..離開,脫落
Thepaint(油漆)begintocomeoffthewall.
6)comeon快點
Comeon,thetrainisleaving!
7)comeout出來,出版
Thebookcameoutlastweek.
8)comeov6r過來,順便拜訪
Doyouhavetimetocomeovertomyhome
9)cometo共計,達(dá)到
Thenumberofthestudentscameto1000.
10)cometrue實現(xiàn)
Iwishmydreamwillcometrue.
PartOne
今日小菜:
gr-前綴,表示草的時候如下~
這個單詞沒什么說的,它可以直接作詞根,大家直接記吧。
但是要注意它的一個“草場”這個意思。
n.草,草場
不許踐踏草坪:Keepoffthegrass廣
grape分為兩部分:gr+ape
gr就是grass,葡萄就是草本植物
ape詞根無實義,但ape作單詞的意思是“猿”,大家可以記為:猿摘葡萄
n.葡萄
吃不到葡萄就說葡萄酸,我們就是這種話是sourgrape
gr-,草本植物
rain,下雨
合起來就表示要下雨才能生長的草本植物,就是“谷類”
注意,不能寫成grrain,很別扭的,因此要刪去一個r
n.谷物
大家現(xiàn)在應(yīng)該知道這個單詞為什么是“綠色的''吧'
但是這個單詞難就難在引申義。
草剛剛長出,就有“新鮮的,未成熟的,無經(jīng)驗的”之意
adj.綠色的,新鮮的,未成熟的,無經(jīng)驗的
begreentosth.對某事沒什么經(jīng)驗
Iamgreentodriveacar.
gr-,grass,草
round,圓的
長滿草的地方,還是一個綠色的大圓,意思就是“地”
n.地
小孩子學(xué)走路的時候,都會摔跤,就說“fantotheground”
gr-tgrass,草
草都是長在一起的,就是“群”
注意此單詞不常見的動詞意思
n.群
vt.使成群
gr-,grass,草
water水,植物的生長條件
所以這個單詞的本意就是“草在水的環(huán)境里成長”,后來就會“變得”不一樣。再引申為“種
植”之意
vi.生長,變得
vt.種植
growup生長
當(dāng)grow作“變得”之意的時候,就是系動詞,比如Shegrewfat.她變胖了~
grow的過去式和過去分詞分別是:grew和grown
-th,名詞后綴
其它不解釋'
注意引申義“增長”
n.生長,增長,種植
PartTwo
t,象形,手的形狀
。,圓形的巾
w,water,水
-el,無實義
合起來就表示“可以在水里沖的手巾”,即“毛巾”,引申為“用毛巾擦”
n.毛巾
v.用毛巾擦
看看這個詞組:throwinthetowel一般指拳擊認(rèn)輸,也可作投降
throwin的意思是“陷入,額外奉送”,在這里應(yīng)該是“額外奉送”,大家知道打拳擊休息
的時候都要
拿毛巾擦擦,把自己的毛巾額外奉送給別人了,說白了就是不玩了,投降啦“
注意這個單詞的動詞意義,很容易忽略的:Towelit.itissowet(潮濕)!
f手
。卷、包
1平而直的東西
合起來的意思就是“用手把直的東西1變成卷的。”,即“包,折疊”
v.包,折疊
un-與...相反,否定前綴
就是“用手把卷的東西。變成直的東西1”,即“展開”,引申為“逐漸呈現(xiàn)”
v.展開,逐漸呈現(xiàn)
f手
t手
i連接
左手牽右手,才“適合”。注意該單詞有一個不常見的意思“突然發(fā)作”。
v.適合
adj.適合的
n.突然發(fā)作
比如醫(yī)生問,什么令他暈過去的就要說thefitofthedisease
詞組:befitfor適合
Iamnotfitforthejob.我不適合這個工作
fit+ful,fit,突然發(fā)作;-ful,形容詞后綴
我們知道病發(fā)作了都是“斷斷續(xù)續(xù)的”疼痛
adj.斷斷續(xù)續(xù)的
un-,否定前綴
即“不適合”
v.不適合
adj.不適合的
beunfitfor不適合
-ness名詞后綴
n.適合
這個單詞可以有兩種情況:
①作fit的現(xiàn)在分詞,即形容詞,“適合的”
②裝置,設(shè)備。
樓樓認(rèn)為,fit適合,那么這個器械合格了,就說它適合我們用,于是就有了“裝置”之意。
比如煤氣灶,就說gasfitting.
PartThree
k是權(quán)利的象征
n.國王,首領(lǐng)
我們說,獅子是百獸之王,就有:thekingofbeasts(獸,引申義有“兇殘卑劣的人”)
qu=k,權(quán)利的象征
-een,名詞后綴,表示女性
合起來即“女王”
n.女王
不論是女王還是王,都是一國的統(tǒng)治者therulerofthecountry(ruler,管理者,在小學(xué)
的時候我們學(xué)
過它的另一個意思“尺子”)
qu-,音同“去”,就是“尋找”
v.&n.尋找,追求
詞組分兩個,注意區(qū)分介詞:
inquestof為了探索...
inone'squestfor某人對...的探索
inquestoftruth真理的探索(of表示"的",真理的探索)
intheirquestfortruth他們?yōu)榱颂剿髡胬恚╢or表示為了,某人為了探索...)
quest還可以換為research,但是介詞特別注意了。
quest追尋
n.問題
vt.詢問
值得注意的詞組有:
outofthequestion不可能的
Itisoutofthequestion!那不可能!
-able,能...的
能疑問的,值得疑問的,值得質(zhì)疑的,即“可疑的,靠不住的”
adj.可疑的,靠不住的
-ing,adj.&n.后綴
adj.表示懷疑的
n.審問
-aire,n.后綴
由于question最后是on兩個字母,o是元音,因此要雙寫n
n.問卷
-aire,n.后綴,這里表示人
即“百萬富翁”
n.百萬富翁
PartFour
今日大餐
put
p,手的形狀
Vt.放
1)put...away把....收起來
Putthebookaway!
2)putdown放下,記下
Putdownweapons(武器)!
Putdownmyaddressandpostcode,thenpostmealetter.
3)puton穿上(一般用于衣服和帽子等)
Putonyourraincoat,itisraining!
4)putonweight增肥,引申義“發(fā)?!保?0歲以后人的肚子就會變胖,就說人開始發(fā)福了
~)
Afterasummervacation,hefoundthathehadputonsomeweight.
5)putout熄滅
Thefiremenputoutthefire.
6)putup張貼
Putupanoticeonthewall.
7)putsb.intoaprison(監(jiān)獄)把某人送進(jìn)監(jiān)獄
Thetheifwasputintoaprison.
注意put的變化:
過去式put
過去分詞put
現(xiàn)在分詞putting
PartOne
今日小菜:
gr1與手有關(guān)的前綴
[gr?m]
gram這個單詞等同于graph,表示寫
當(dāng)我們稱重的時候,每稱一個就得標(biāo)記它的重量幾克幾克,所以這個單詞有“克”之意。
n.克
當(dāng)我們問一個東西重多少時,就該用:Howmanygramsdoesitweigh
這個單詞還有一個不常見的意思,大家有點印象就夠了,怕閱讀會碰到,它可以表示“鷹嘴
豆(一種飼
料)“,可能是因為它長得像祛碼吧,樓樓這樣覺得。
由此,gram就變成了一個詞根,表示“寫,描繪”.由于m和gh這兩個都是輕音,所以
graph=gram.
['9r?m?]
gram,寫,描繪
-ar,n.后綴
注意am的a是元音字母,故要雙寫m再加ar
合起來的意思就表示:描繪語言規(guī)律,是什么東西呢“語法”,引申為“語法書
n.語法,語法書
[gr?'me?ri?n]
-ian名詞后綴,表示人
n.語法學(xué)家,語法教師
[gr?,m?tik?l]
這里把grammar的r去掉了,否則就變成了rt,這個不知道怎么讀昂。
gramma+tica]
-tical形容詞后綴
adj.語法的,符合語法規(guī)則的
-ly副詞后綴
adv.從語法上講
[gr?m]
別把后面的me讀出來,這個讀音和gram一模一樣的。
它就是gram的變體,不過它沒有“鷹嘴豆”之意。
n.克
[gra:f,gr?f]
gram=graph,描繪
“描繪圖表”,引申為“圖表不過一般指曲線圖。
n.圖表
vt.用曲線圖表示
['p?r?9ra:f,-9r?f]
在英語磁帶中,這個應(yīng)該經(jīng)常聽到吧“
para-=beside,旁邊
graph,寫
我們寫作文的時候,每次要換段落就是挨著紙邊緣的寫的,這樣就有了“段落”之意。
我們看別人的作文的時候,寫在旁邊的是什么是“短評”,這是它另一個意思。
由段落引申來的意思還有“將...分段”,反正跟段落有關(guān)就是啦'
n.段落;短評;段落符號
vt.將…分段
[gra:sp,gr?sp]
gr-,在這里雖然不是gram,但也與手有關(guān)
sp這個音,發(fā)出來很快吧,所以它有一層迅速的含義。既與手有關(guān),又有迅速之意,它的
意思就是“抓
住”。
當(dāng)我們對一件事情理解后,我們就會說,我抓住他了!~于是,這個單詞的引申義有“理解,
領(lǐng)會
大家應(yīng)該聽過一句這樣的話,愛情就像一把沙子,抓得太緊了,會流失,太松了,也會流失,
這就得需
要我們自己“控制”了~所以它的另一個引申義是“控制”
n.抓??;理解;控制
vt.抓??;領(lǐng)會
vi.抓
有幾個詞組:
①inthegraspof,在...的掌握之中
②haveagoodgraspof,對...理解透徹
③beyond(外)one'sgrasp,力量達(dá)不到
within(內(nèi))one'sgrasp,力量達(dá)得到
[gril]
gr一,與手有關(guān)
i連接詞,沒有它就是grll,很別扭
11,象形,表示兩根棍子
手里拿著兩個棍子干嘛呢“烤''唄~
引申為“拷問,烤架,烤肉”
n.烤肉,烤架
v.燒,烤,拷問
['gr?us?]
gr-,grasp,表示全部抓到一起
o.c,e,r表示各種各樣的雜貨
即將雜貨聚在一起,干嘛呢賣唄。
n.雜貨商,雜貨店
其實因為這個是-er后綴,大家都用它表示雜貨店的老板~
['9r?us?ri]
為了區(qū)分雜貨店的老板,于是創(chuàng)造了這個詞,加個y
不用解釋,它就表示雜貨店
n.雜貨店
PartTwo
[)?bstr?kt,?b'str?kt]
abs-=ab-=away,離開
tract,拉
拉開,離具體的形狀越來越遠(yuǎn),即“抽象的,深奧的”
當(dāng)上課坐灰機的時候,就等于拉離了,就是“心不在焉的”
另外,也有把一個東西拉出來之意,即“提取”,引申為“摘要”
v.摘要,提取
adj.抽象的,深奧的,心不在焉的
intheabstract理論上,抽象地
注意,這個單詞還有“心不在焉的”之意
[?b'str?k??n]
-ion,名詞后綴
n.抽象,提取,心不在焉
[?b,stru:s]
abs-=ab-=away
tr-=tract拉開
-use附加部分
即和abstract一樣的解釋,但沒它意思多
adj.深奧的
[?'bju:z,?'bju:s]
ab-=away,相反
use用
反著用,即“濫用”
當(dāng)父母濫用他們的大招皮蛋燒肉的時候,“辱罵”你,就說這是“虐待”
反正各種不好的意思'另外這個單詞還有“陋習(xí)”之意,這個大家硬頭皮記下來吧
vt.&n.濫用,虐待,辱罵
n.陋習(xí)
橙紙圣經(jīng):像他這種濫用暴力虐待子女的陋習(xí)應(yīng)該遭受辱罵!~
[?'bju:siv]
-ive,形容詞后綴
adj.辱罵的;濫用的;虐待的
PartThree
[nju:,nu:]
adj.新的
[nau]
adv.&adj.&n.現(xiàn)在
conj.既然
連詞是這個單詞不常見的意思。另外,還有幾個需要掌握的詞組:
①nowandthen有時,不時地
現(xiàn)在和當(dāng)時,即涵蓋了從現(xiàn)在到以前的全部時間點,注意,是時間點,所以,這個詞組表示
“有時,不
時地”
NowandthenIgotoseeher.
②nowthat既然
這里就是連詞用法,表示“既然”
Nowthatyouloveme,let'sfallinlove.
[s?u]
s像一根線
w和前面樓樓說的z一樣,表示上下滑運動
—根線上下運動,即“縫”
V.縫
縫補某物呢,介詞用的是。n,因為是在表面上縫合。
另外它的不規(guī)則變化:sewsewedsewn或sewed
[hju:]
h=hand手
hew這個音有點像我們的“嘿咻,嘿咻”,其實它就是一個擬聲詞,砍東西的時候就是這種
聲音
所以這個單詞的意思是“砍”,一直砍一直砍,就如樓樓在這里每天更新一樣,所以它的引
申義有“堅
持“
v.砍,堅持
當(dāng)年華盛頓砍到了他父親的櫻桃樹hewdownthecherrytree,他父親也沒罵他,是因為
他手里有一把
斧頭
[ri'nju:]
re-表示“再”,這個大家一定要記下來哇“很重要的
再新,即更換成新的,即“更新,復(fù)原
借書到期后,我們?nèi)绻€想看,就得使借書期重新更新,所以引申義有“續(xù)借”
v.續(xù)借,更新,復(fù)原
[kru:]
c=g,因為讀音相近
crew=grew=grow,與樓樓先前說的grass草一起生長是一樣的
這里表示一起,即“全體”,引申義為“全體人員(船員),一起工作,使……當(dāng)上船員”
n.全體,全體人員,全體船員
v.一起工作,使……當(dāng)上船員
除了最后一個意思有點偏之外,其它的大家只要記住是“一坨”就行了、
注意:crew是集體名詞,其謂語動詞用單數(shù)is/was還是復(fù)數(shù)are/were,要看它表示的具體
意義。
PartFour
今日大餐:taket,樓樓前面說過咯,手的形狀,用手拿vt.拿,帶,吃,抓住,乘車,花費
1)takeon
呈現(xiàn)Thepalace(宮殿)takesonagreat(雄偉的)lookinthesettingsun(放置的
太陽,即落下
的太陽,即夕陽).
2)takeplace發(fā)生ManychangeshavetakenplaceinChinatheseyears.這些年天朝
的變化灰常大
3)takeup占據(jù)Ittakesuptoomuchofmytime!
4)takeabow(鞠躬)鞠躬答謝Hegivesyouabighand(給了你很大的幫助),youshould
takea
bow.
5)takeabreak(中斷)休息Donthurry,don'tabreak,takeabreak.不要著急,
不
要著急,休息,休息。(鬼子的一休格嘰格嘰哥)
6)takeaccount(總賬)of從總體上去考慮,即“考慮到,體諒"Thecriminal(罪犯)never
takes
accountofothers'lives.罪犯從不考慮別人的生命Youshouldtakeaccountofme,Iam
concerned
aboutyou!體諒我,我是關(guān)心你的!~
7)takeaction采取行動,提出訴訟Whenyourcarishitbyacar,youshouldtakeaction
against(注意此處用against這個介詞)them.
8)takeapart(分開)拆開;剖析;粗暴對待Thelittleboytakesapartofthetoy.
小男孩拆開了
玩具Youshouldtakeaparttheprobl6nl.你應(yīng)該剖析這個問題llisfathertakesaparthis
children.家庭暴力...
9)takeaway拿走Takeawayit!
10)takeback拿回,撤銷Takebackmysugars!我不跟你玩了,還我糖!電腦上有個撤
銷鍵
backspace,就是takeback'Takebacktheproject!撤銷這個工程!
11)takecare注意Takecare,itisdangerous!
12)takecareof嬤顧;注意Takecareofthecar,itisdangerous!Iwilltakecare
ofourill
mother.我會照顧我們生病的母親~
13)takeexercise做操
14)takeforgranted認(rèn)為…理所當(dāng)然Manystudentsgotogether(談戀愛),manypeople
now
takeforgranted.
15)takepartin參力口takepartwith支持,袒護(hù)Whyyoutakepartwithher,don\tyou
love
meWeshouldbeactivetotakepartinthesportsmeeting(運動會).
16)takeinto考慮到,說服Don'tyoutakeintomyfeeling你沒有考慮過我的感受Sorry,I
can'ttakeintohim.對不起,我沒能說服他。
17)takeiteasy不急
18)taketime不急Takeyourtime?慢慢來嘛
taketimeoff抽出一段時間,休息Canyoutaketimeoff能抽出點時間嗎Iamilland
Iwant
totaketimeoff.我病了,想休息一下.
PartOne
[ri'sp?nd]
re-=back,“回乙這個意思要熟記“樓樓前面說過它還有“再”的意思,其實和“回”都差
不多啦?
spond,詞根表示“回答”
合起來就是“響應(yīng),反應(yīng)”
v.&n.回答,反應(yīng)
固定搭配:respondtosb./sth.響應(yīng)某人/某事
例如:Lifeistenpercentwhathappenstoyouandninetypercenthowyourespond
toit.生活
就是10%+90%原則,10%必然要發(fā)生的,而另外的90%則是你如何去對待生活.(這種心態(tài)很
重要哦、有了這
種心態(tài),大家可以每天都保持happy")
[,k?:riJsp?nd]
cor-=con-,表示“共同,相互"。con-是個很重要的詞綴,大家要掌握的說?
合起來即“相互響應(yīng)”,即“通信”,相互通信還可引申為“協(xié)調(diào),一致”
vi.符合,一致;相應(yīng);通信
Theamountofmoneypeopleearndoesnotalwayscorrespondtotheamountofwork
theydo.人
們掙得錢不總是與人們的工作量相符的。(哎,誰叫咱生活在悲催的天朝S公務(wù)員杯水車薪,
掃地的大
媽那么努力,卻。。童鞋們,努力吧!~這個社會越來越公平,越來越透明了,記住,不是說
你有本事就
能怎樣。你說清華的最后一名與普通大學(xué)的第一名,人家要哪個大學(xué)才是門檻,是王道!、
扯遠(yuǎn)了~努
力學(xué)習(xí)!)
詞組有:correspondwith/to...與??.一致
correspondwithsb.與...通信
=respondency[ri'sp?nd?ns][ri'sp?nd?nsi]
-ence=-ency名詞后綴
n.響應(yīng),一致,回答
[ri*sp?nd?nt]
-entadj.&n.后綴
即“有反應(yīng)的,回答者”
adj.有反應(yīng)的
n.回答者
在法庭上,也有respondent?它表示“被告”。
[,k?:riJsp?nd?nt]
adj.一致的
n.通信者
我們說在外面采訪的記者,還要回來發(fā)稿的,叫“通訊記者”,也可以用correspondent
[ri'sp?ns]
-sen.后綴
即“回復(fù)”
n.回復(fù),響應(yīng)
固定搭配:
①inresponseto響應(yīng)
Beinresponsetomyquestions!回答我的問題!
②makenoresponse不回答
Whyyoudontmakenoresponse為什么不回答我
[ri*sp?ns?bl]
在response這個名詞的基礎(chǔ)上,加了ible=able
如果是responsable很難讀吧~所以把i改成了a
-able樓樓前面說過咯、表示“可……的”
即可回應(yīng)的。如果說你要求別人對你負(fù)責(zé),他如果是可回應(yīng)的,就說明他是“負(fù)責(zé)的”,引
申為“可靠
的乙
adj.負(fù)責(zé)的,可靠的
搭配:beresponsiblefor對...負(fù)責(zé)
Youshouldberesponsibleforher!你要對她負(fù)責(zé)!?
-ibility二ability,是able的名詞形式,所以它就是個名詞
n.責(zé)任心,負(fù)責(zé)
responsibility的復(fù)數(shù)形式是responsibilities,表示灰常多責(zé)任'
onone'sownresponsibility自負(fù)自責(zé)地,自作主張地
我抄你的答案,抄錯了怎么辦這時你就應(yīng)說:Itisonyourownresponsibility"
Howcanyoudothatonyourownresponsibility你怎么能自作主張
PartTwo
[b?:n]
r=fire,火
v.燒,點亮
這個單詞還有個引申義:Youburnedme!!!你激怒我了!!
所以它的引申義就是“使???怒”
固定詞組:
①burndown燒光
down就表示“下”,被燒得全趴下了,即燒成了灰~
Thehousewasburntdowninthefire.
②burn...totheground把...燒成平地
③burnout燒盡
Heburnsout.他燒盡了不,他精疲力竭了“
注意:burn有規(guī)則變化,也有不規(guī)則變化
burnburnedburned
burnburntburnt
但是,要表示燒焦的,就只能用burnt,所以burnt是萬能的',burned忘了吧。
[k?n'sid?]
con-完全地
sider,這個詞根表示星星
仔細(xì)看星星,得吉兇,得出結(jié)論,“認(rèn)為……”
哎呀,這個繞死了,大家直接記吧'但是記住了很助于理解“
v.認(rèn)為,考慮,把……當(dāng)做
固定搭配:
①considerdoingsth.考慮做某事
改錯:Iamconsiderringgoingout.
第一點.consider的現(xiàn)在分詞是considering,不用雙寫r
第二點.應(yīng)該為togoout
正確的:Iamconsideringtogoout.
②considersb.as...把某人看做...
外國人考的漢語八級聽力:
小明對小紅說:哇,照片里的人是你媽媽嗎
小紅說:你妹!我妹。
請問照片里的人是誰:
A.小明的妹妹B.小紅的妹妹C.小紅的媽媽
結(jié)果全部選A.說明外國人considerXiaoHong'ssisterasXiaoMing'ssister.或者說:
consider
XiaoHongssistertobeXiaoMingssister.
注意:consider在作“認(rèn)為"時,全等于think
-able,可...的
合起來表示“值得考慮的”,值得考慮的肯定是很大的,一般指抽象的大(很容易相同的')
引申義為“
很大的,相當(dāng)可觀的”
adj.值得考慮的,很大的,相當(dāng)可觀的
Heachievedconsiderablesuccess.他取得了很大的成功'
-ly,副詞后綴
adv.相當(dāng)大地
有人問你很重要嗎有多重要你就回答Considerably!
-ate,adj.后綴
adj.考慮周到的,體貼的
女人最好用的物品就是男朋友,因為他總是considerate-
-ation,n.后綴
n.考慮
固定搭配:
?inconsiderationof=asaresultof由于
Inconsiderationoftheheavyrain,wecouldnotholdthesportsmeeting.由于下大
雨,我們無
法舉行運動會
②beunderconsideration在考慮中
Itisunderconsideration.它正在考慮中
③leaveoutofconsideration沒有考慮(注意,沒有介詞)
lieleftoutofconsiderationthendidit.
PartThree
今天單詞話說有點多,直接上大餐了。
今天的大餐是人體的各個部位,我發(fā)現(xiàn)這個經(jīng)常出現(xiàn)在試卷中的咧~~大家注意昂。這個很容
易成為瓶頸
的~
先把單詞全貼上,樓樓會用2、3天的時間對這些人體部位的單詞進(jìn)行全面的梳理、大家先混
個臉熟吧~
cheek[t?i:k]臉頰
head頭
throat[0r?ut]喉嚨,咽喉
chest[t?est]胸部
pit[pit]胸口
navel[,neiv?l]肚臍
abdomen[?b*d?umen,'?bd?men]腹部
thigh[0ai]大腿
neck[nek]脖子
shoulderV??uld?!肩
back背
waist[weist]腰
hip[hip]臀部
buttockfb?t?k]屁股
skull[sk?l]顱骨,頭蓋骨
rib[rib]肋骨
breast胸部
bone[b?un]骨
skeletonskelit?n]骨骼
muscle[!m?sl]肌肉
joint[d??int]關(guān)節(jié)
nerve[n?:v]神經(jīng)
brain腦
respiration[,resp?*rei??n]呼吸
windpipefwindpaip]氣管
lung[1??]肺
heart[ha:t]心臟
exhale[eks,heil]呼出
inhale[in*heil]呼入
stomachfst?m?k]胃
1iverliv?]肝臟
spleen[spli:n]脾
bite[bait]咬
chew[t?u:]咀嚼
knead[ni:d]揉捏
swallowfsw?l?u]咽下
digest[di*d?est,dai-,*daid?est]消化
absord吸收
kidney[,kidni]腎臟
就一般而言,關(guān)于后綴的變化,如果動詞倒數(shù)第二個字母是元音(aei。u)的話,那么
要變?yōu)槊~,
后面就可能會有ance/ence之類的:
比如:differ區(qū)分,變成名詞就+ence,difference不同。
而這種動詞要變?yōu)樾稳菰~的話,就在名詞的基礎(chǔ)上,去ce加t。different,就變?yōu)榱诵稳?/p>
詞。
英語單詞就是專家們這樣造來的,樓樓給你一個詞根:aud,它表示“聽”
它的名詞形式不用說,ud中的u是元音,所以直接加ence,但偶爾出現(xiàn)一個元音連接詞,
所以audience
的意思就是聽眾。那么audient這個單詞就表示“傾聽的”。
一般來說,其它動詞就+ion可以直接表示名詞:
比如:diet,這個詞根表示“說乙dict+ion就是名詞,diction表示“話語”
conclude動詞+ionfconclusion。就是名詞,表示“結(jié)束,結(jié)論”。
這類動詞要變?yōu)樾稳菰~的話,就直接+ed。
比如conclude+d—concluded表示“結(jié)論的”。
另外,沒有動詞原形的形容詞,且最后的收尾讀音很短,要變?yōu)槊~就要加ty(這樣可以
加重讀音)。
比如:你說的safe+tyfsafety
還有soft溫柔的-softy表示“溫柔的人,多愁善感”
而像fool這類形容詞,它本身讀音就已經(jīng)很重了,就不能這樣變化。至于如何變,樓樓會
面更新單詞的
時候會說到啦,先記到這些基本的吧。
PartOne
[b?un]
b,象形,骨頭
one,一根
合起來即“一根骨頭
另外,b也有點像“香煙”,像音符,就是“音樂”
n.骨頭,香煙,音樂
因為是一根骨頭,所以它也有復(fù)數(shù),直接加s就行了,比如魚刺:thebonesofthefish.
Givemeabone.給我一根香煙
Whatdoyouthinkofthebone你認(rèn)為那音樂怎么樣
Vb?kb?un]
back,后背
即后背的骨頭,就是“脊柱我們知道脊柱是支撐人體的,所以它的引申義為“支柱
n.脊柱,支柱
[n?:v]
nerve這個詞根本來就表示“筋”
所以它的意思是“神經(jīng)",引申為“膽量,勇氣”
n.神經(jīng),膽量
vt.給...勇氣
總而言之,它與精神這方面有關(guān)。
固定搭配:
①getonsb'snerves刺激某人的神經(jīng)
Don'tgetonmynerves!別煩我!
②beallnerves神經(jīng)緊張(allnerves表面意思就是“筋全都緊了”)
一朝被蛇咬十年怕井繩:Aburnt(燒焦的)childdreads(恐懼)thefire.這時我們就說
Hewillbe
allnerves.~
③loseone'snerves不知所措(筋都沒了,你能干嘛呢)
['n?:v?s]
nerv=nerve神經(jīng)
-ous,形容詞后綴,表示“易……的”
合起來就表示“神經(jīng)容易受影響的”
adj.易激動的,緊張的
與nervous經(jīng)常連用的介詞是about~,比如:Iamalwaysnervousabouttakinganexam.
比較級morenervous最高級mostnervous
另夕卜,它還有個弓I申義,這個句子:Themanexerciseseveryday,nowheisnervous.
(他的神經(jīng)很
容易動,就表示它的肌肉很發(fā)達(dá),即“健壯的”)
[sei]
這個學(xué)理科的應(yīng)該在生物中知道C表示細(xì)胞~
其實這個詞根的本義就是“小房間”,后來被生物學(xué)借用為“細(xì)胞由于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,
電池的
結(jié)構(gòu)也是,所以后來人們發(fā)明了電池,就也用cell表示“電池”了。
n.小房間,細(xì)胞,電池
Ihaverunoutofmycell.我用完了我的電池
Iliveinacell.我住在小房間里
fbVdi]
n.身體,尸體
總之不論死活,表示體時用它就對了。
固定搭配:buildupone'sbody建造某人的身體,即“增強某人的體質(zhì)”
Youshouldbuildupyourbody,for(因為)youaresoweek.
PartTwo
[fut]
f與“手,腳”有關(guān)
foot就表示“腳”,一步越為三分米,三分米就是一“英尺”
n.腳,英尺
固定搭配:
①atthefootof在…的底下
Atthefootofthemountain,thereisabeautifulfable(神話).在山底下有一個美麗
的神話。
②onfoot步行
Iusuallygotoschoolonfoot.
[,fi:t,fi:t]
foot的復(fù)數(shù)形式就是feet
所以它既是“腳”,也是“英尺”
但是,在表示“英尺”時,不論單復(fù)數(shù),其實foot-feet
表示“腳”時,一只為foot,兩只為“feet”
h與“手,腳”有關(guān)
表示“腳后跟”
n.腳后跟
Thelittleboycamefollowingontheheelsofhismother.
[t?u]
t與“手,腳”有關(guān)
表示“腳趾”,引申為“用腳尖走”
n.腳趾
vt.用腳尖走
每次有什么隆重場合的時候,我們就要dressourselvesfromheadtotoe.從頭到尾的打
扮一遍、
Canyoutoe(你能用腳尖走嗎)你會跳踢踏舞嗎
[a:t?]
arc,詞根表示“拱,弧形”,引申為“腳弓”
n.腳弓,拱
PartThree
[leg]
1,表示“腿的直立狀態(tài)”
n.腿
變形:過去式legged過去分詞legged現(xiàn)在分詞legging
f??kl]
ank=ang,即ankle=angle,angle表示“角”,注意區(qū)分:angel表示“天使”
所以它表示“腳的角”,即“腳踝”(腳踝那里是突出的)
Hisanklewasinjured.他扭傷了腳踝。
[ni:]
n,兩條腿
ee,兩個膝蓋
所以它表示“膝蓋”,引申為“用膝蓋碰”
n.膝
v.用膝蓋碰
變形:過去式kneed過去分詞kneed現(xiàn)在分詞kneeing
另外,我們一般用的都是兩個膝蓋一起用,就是knees.
knee,膝蓋
1,直立狀
即“跪下”
v.跪下
它是不規(guī)則變化:過去式knelt過去分詞knelt現(xiàn)在分詞kneeling
拜基督:kneelinfrontofthealtar(['?:It?]基督教堂的祭臺).
[l?p]
l=leg,腿
P,突出的部分
它也表示“膝蓋”,引申為“跑道的一圈”
由于P是突出的部分,所以它也可以表示海面上的波浪“潑濺”,引申為“舔”
n.跑道的一圈,膝蓋
v.潑濺,舔
Eachlapis400meters.一圈四百米
Thegirlsatonhisboyfriend-slap.這個女孩坐在她男朋友的膝蓋上
固定搭配:lapup/down“舔光”,舔光就表示很喜歡,即引申義為“欣然接受”
lielappeduptheplate,heissohungry.
HelappeddownthegiftIgavetohim.
PartFour
[h?nd]
h,與“手”有關(guān),在這里有“向下抓、拿”之意
所以它的基本意思是“手”,而“手藝”是需要“傳遞”下去的。
另外它還有個不常見的意思,表示“指針”(因為要用手去指)
n.手,手藝,指針
vt.傳遞,交給
Therearethreehandsinaclock.在鐘里會有三根指針。
飯前洗手:washhandsbeforeameal.
固定搭配:
1)Abighand!熱烈鼓掌!
2)handin遞交
Handinyourpapers!交試卷啦!、
3)handinhand"手拉手",引申為“聯(lián)合”
Weshouldworkhandinhand.我們必須聯(lián)合作戰(zhàn)!
4)handout散發(fā)
老師發(fā)試卷給學(xué)生handoutpaperstothestudents.
5)handup舉手(指主動舉手)
Thestudentshandupinclass.
handsup舉手(被動舉手,一般有“請”之意)
Handsup!舉起手來!
6)fighthandtohand近距離搏斗
[kl?p]
cl-,表示“結(jié)合”
將手掌結(jié)合,即“鼓掌”引申為“拍手聲”和“啪!”
n.拍手聲
v.拍手,啪地關(guān)上
Heisangry,andheclapped.他啪地把門關(guān)上了。
Clap!鼓掌!=Abighand!=Bighands!
['st?m?k]
ach=arc,同前面說過的“突出”
。肚子
即“腹部,胃”,吃東西進(jìn)胃,就得“容忍”
n.肚子,胃,腹部
vt.容忍
肚子疼apaininstomach
固定搭配:
①goagainst(相反,它還表示“靠著”,比如againstthewall靠著墻)sb'sstomach.
不合某人胃口
Itreallygoesagainstmystomach.那真令我反感!
②haveagoodstomachfor很想吃,渴望
Ihaveagoodstomachforawatermelon.
③havenostomachforsth./todosth.對...事情沒興趣
Ihavenostomachforit.我對它沒興趣
['beli]
bell洞根表示“袋子”(這個單詞表示“鈴”)
-y,名詞后綴
n.肚子,子宮
Ahungrybellyhasnoears,(hasnoears不講道理)餓肚子的人不講道理
alargebelly胖肚子(大腹便便)
[weist]
w和前面樓樓說的“z”一樣,表示扭動
n.腰
打赤膊:strip(剝光)tothewaist.
fliv?]
live(居?。?r,即“居住著”
居住在你身體里面的,即“肝臟”
n.肝臟,居住者
Theliverhasfallenillwithliver.這個居住者得了肝病
[1??]
1,象形,呼吸道
u=up上
n=down下
氣流在呼吸道中上下運動,這種器官,即“肺”,引申為“呼吸器”
n.肺,呼吸器
Oneha
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