2.3 品味美好情感 課件 -2024-2025學年七年級道德與法治下冊 （統(tǒng)編版2024）

2.3品味美好情感第2課：做情緒情感的主人導(dǎo)入新課新課講授課堂小結(jié)隨堂檢測目錄【導(dǎo)入新課】說說你體會到了哪些美好情感。

人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指情感?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”也是一種情感。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。讓我們一起在品味情感的過程中共同成長。2、情感與情緒的關(guān)系？1.情感的分類有哪些？4.如何品味美好情感？3.情感的作用是什么？自主學習01學會管理情緒人非草木，孰能無情。喜怒哀樂，人之常情。思考：圖一中的“情”指的是什么？圖二中“情”指的是什么？兩者之間有什么聯(lián)系？情緒情感情感與情緒021.情感與情緒的關(guān)系？（1）.情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。（2）.當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感?！菊n堂筆記】當看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義的力量。正義感當獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任的快樂。勝任感你有過以上情感體驗嗎?結(jié)合自身實際，與同學分享你的情感體驗。你還體驗過哪些美好情感?當承擔角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責任的神圣。責任感情感的分類情感對父母對老師對朋友對祖國對社區(qū)對學校對家庭師生情親情友情愛國情、使命感歸屬感榮譽感責任感情感的分類情感是復(fù)雜多樣的有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；有反映人類高層次社會性需要的情感，如道德感、榮譽感等；有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。2.情感的分類？【課堂筆記】

教語文的李老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，李老師來看我，給我補課?，F(xiàn)在，語文是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做語文作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問李老師。（1）“我”對李老師的情感有哪些變化？（2）這些變化對“我”學語文有什么影響？情感的作用①情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。情感的作用

“55°C降溫杯”的暖心故事

一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外，帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設(shè)計師和工程師共同打造出了55°C降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。

出于對女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設(shè)計界奧斯卡”——紅點國際設(shè)計大獎。小資料情感的作用思考：這位爸爸出于什么原因而發(fā)明了55℃降溫杯？這說明情感有什么作用？②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情境一小東和班上同學在學校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。情境二小瑩在以“成長”為主題的青春儀式上，分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下的父母說：“爸爸媽媽，我愛你們！”（1）你如何看待小東和小瑩的情感體驗？（2）我們怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。情感的作用3.情感的作用？①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大?！菊n堂筆記】4.如何品味美好情感？（1）有意識地增加自己的積極情感體驗。材料

2023年12月，一條視頻引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注。視頻中一個胸前佩戴紅領(lǐng)巾，穿著樸素的學生，終于見到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬間女孩愣住了，清澈的眼神中有驚訝、有心疼，還帶著一絲愧疚。原來這位捐助者并非衣著光鮮的有錢人，而是一個腿部殘疾的拾荒者。過去十幾年間，他憑借自己的雙手和一雙完全不靈活的腿到處拾荒、擺地攤，所得收入除了用來維持生計外，其余全部用來做慈善，累計捐贈金額超過100萬。這位身患殘疾的捐助者名叫胡雷，《人民日報》稱他為“跪著的巨人”。胡雷的事跡，啟示我們應(yīng)如何創(chuàng)造積極的情感體驗？積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。我們應(yīng)如何創(chuàng)造積極的情感體驗？羞恥感焦慮感挫敗感

請問上面的這些情感屬于正面的還是負面的，會對我們產(chǎn)生什么影響？4.如何品味美好情感？

生活中，我們難免會產(chǎn)生一些消極情感。

這些消極情感會給我們帶來不愉快、不舒服的負面感受，但它們一定都是壞事嗎？焦慮感、挫敗感（2）學會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質(zhì)量。體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。4.如何品味美好情感？

2024年5月13日下午，在泊頭市安順街發(fā)生驚險一幕：一名老人騎車時忽然倒地，失去了意識。正在下班途中的女護士焦振聰，第一時間跑過去施救。呼喚老人、打開氣道、心肺復(fù)蘇、檢查脈搏……經(jīng)過5分鐘緊急救治，老人恢復(fù)了心跳。思考：你從以上事例中獲得了哪些感悟？（3）在實踐中提升情感境界。4.如何品味美好情感？(1)我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。4.如何品味美好情感？(2)我們要學會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。(3)我們要在實踐中提升情感境界。【課堂筆記】【課堂小結(jié)】品味美好情感認識情感產(chǎn)生：情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向特點：復(fù)雜多樣正確對待情感做法：有意識地增加自己的積極情感體驗；學會

承受和轉(zhuǎn)化消極情感；在實踐中提升情感

境界作用：影響判斷和選擇；提升想象力、創(chuàng)造力；

體現(xiàn)生命成長【課堂檢測】1.下圖為某老師課堂上的板書：情緒與情感的關(guān)系。板書內(nèi)容表明（

）A.情感與情緒緊密相關(guān)，沒有區(qū)別B.情感會隨著時間的推移形成情緒C.情感伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累發(fā)展D.情感是短暫的、不會發(fā)生變化的C2.我們要在生