小班數(shù)學(xué)認知：《輕輕地》教案及2025年新意

小班數(shù)學(xué)認知《輕輕地》教案及2025年新意匯報時間：20XX.X匯報人：202X六、2025年新意01/一、活動目標02/二、活動準備04/四、活動反思05/五、家園共育目錄contents03/三、活動過程06/一、活動目標PowerPointDesignPART-01202X1.初步理解“輕”與“重”的相對概念通過直觀的實物對比，如輕的羽毛和重的積木，讓幼兒直觀感受輕重差異。利用天平秤等簡單工具，引導(dǎo)幼兒觀察不同物品的輕重變化，幫助幼兒初步建立輕重的概念。2.學(xué)習(xí)用簡單的語言描述物體的輕重鼓勵幼兒用“輕”“重”等詞匯描述日常物品，如“這個蘋果重，這個氣球輕”。組織語言游戲，讓幼兒在互動中練習(xí)用準確的詞匯表達對物品輕重的判斷。（一）知識與技能3.培養(yǎng)觀察與比較的能力設(shè)計多樣化的觀察活動，如觀察不同材質(zhì)的紙張、不同大小的石頭等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輕重的不同。通過比較游戲，讓幼兒在對比中學(xué)會觀察細節(jié)，如比較兩個相似玩具的輕重，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。4.體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)情境，如“小動物搬東西”游戲，讓幼兒在輕松氛圍中感受數(shù)學(xué)的趣味性。采用多樣化的教學(xué)方法，如故事、兒歌、游戲等，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。（二）過程與方法鼓勵幼兒自主探索，如在“尋找輕重物品”活動中，讓幼兒自由尋找并比較物品的輕重。引導(dǎo)幼兒提出問題并嘗試解決問題，如“為什么這個東西輕，那個東西重”，培養(yǎng)幼兒的探究能力。通過生動有趣的教學(xué)活動，如“輕重大比拼”競賽，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。鼓勵幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚和獎勵，增強幼兒的自信心。5.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣6.培養(yǎng)幼兒的探索精神（三）情感態(tài)度與價值觀二、活動準備PowerPointDesignPART-02202XPART02PART011.輕重不同的實物2.天平秤等測量工具準備多種輕重不同的物品，如羽毛、積木、棉花、鐵塊等，用于直觀展示和操作。確保物品的安全性和衛(wèi)生性，避免幼兒在操作過程中受傷或感染。準備簡易的天平秤，讓幼兒直觀感受物品的輕重差異。準備一些小砝碼，用于輔助測量和比較。（一）物質(zhì)準備3.幼兒對常見物品的輕重有一定的生活經(jīng)驗在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察和感受不同物品的輕重，如拿東西、搬椅子等。通過簡單的問答，了解幼兒對輕重概念的初步認識，以便調(diào)整教學(xué)策略。4.幼兒具備一定的語言表達能力在日常活動中，鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。對語言表達能力較弱的幼兒，給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助，使其能夠參與活動。（二）經(jīng)驗準備三、活動過程PowerPointDesignPART-03202X1.情境導(dǎo)入教師創(chuàng)設(shè)一個“小動物搬家”的情境，小動物們需要搬運各種物品，引出輕重的概念。通過生動的故事講述，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。2.提問引發(fā)思考提問幼兒：“小動物們搬東西時，有的東西搬得很輕松，有的東西卻很費力，這是為什么呢？”鼓勵幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)幼兒思考物品輕重的原因。（一）導(dǎo)入活動3.實物觀察與比較出示輕重不同的實物，如羽毛和積木，讓幼兒觀察并觸摸，感受輕重差異。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述自己的感受，如“羽毛很輕，積木很重”。教師示范使用天平秤測量物品的輕重，讓幼兒觀察天平的平衡變化。組織幼兒分組操作，讓每個幼兒都有機會親自使用天平秤測量物品的輕重。4.使用天平秤測量（二）探索活動5.輕重大比拼6.尋找輕重物品在活動室或戶外設(shè)置一個“尋找輕重物品”的區(qū)域，讓幼兒自由尋找并比較物品的輕重。鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與其他幼兒分享。將幼兒分成若干小組，每組選擇兩名幼兒進行輕重物品的搬運比賽。比賽結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論為什么有的物品搬得快，有的物品搬得慢，進一步理解輕重的概念。（三）游戲活動通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的輕重概念和測量方法。總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。7.知識回顧鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和比較物品的輕重，如在超市購物時比較不同商品的重量。建議家長在家中與幼兒一起進行輕重物品的比較活動，鞏固幼兒所學(xué)知識。8.拓展延伸（四）總結(jié)活動四、活動反思PowerPointDesignPART-04202X019.情境創(chuàng)設(shè)的有效性分析情境創(chuàng)設(shè)是否成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣。思考如何進一步優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，使其更具吸引力和教育價值。0210.游戲活動的趣味性評估游戲活動是否達到了預(yù)期的教育目標，是否真正讓幼兒在玩中學(xué)。探索如何增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，提高幼兒的參與度。（一）教學(xué)方法的反思12.幼兒的語言表達能力觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒是否真正理解了輕重的概念。對于理解有困難的幼兒，思考如何給予更多的幫助和指導(dǎo)。11.幼兒對輕重概念的理解程度評估幼兒在活動中是否能夠用簡單的語言描述物品的輕重。分析如何進一步提高幼兒的語言表達能力，使其能夠更準確地表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（二）幼兒學(xué)習(xí)效果的反思13.增加互動環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中增加更多的師幼互動和幼幼互動環(huán)節(jié)，讓幼兒有更多的機會表達自己的想法。通過提問、討論、游戲等方式，促進幼兒之間的交流與合作。14.豐富教學(xué)資源拓展教學(xué)資源，增加更多輕重不同的實物和測量工具，為幼兒提供更多的操作機會。利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性。（三）教學(xué)改進的建議五、家園共育PowerPointDesignPART-05202X15.家庭活動建議建議家長在家中與幼兒一起進行輕重物品的比較活動，如比較不同水果的重量。1鼓勵家長帶幼兒去超市購物時，引導(dǎo)幼兒觀察商品的重量標簽，進一步鞏固幼兒所學(xué)知識。2（一）家長配合1通過家園聯(lián)系冊、家長會等方式，定期向家長反饋幼兒在數(shù)學(xué)活動中的學(xué)習(xí)情況。16.定期反饋幼兒學(xué)習(xí)情況2與家長共同探討幼兒的學(xué)習(xí)進步和存在的問題，制定針對性的教育策略。（二）家園溝通六、2025年新意PowerPointDesignPART-06202X引入智能玩具，如帶有重量傳感器的玩具，讓幼兒通過與玩具的互動感受輕重變化。利用智能玩具的反饋功能，幫助幼兒更直觀地理解輕重概念。17.利用智能玩具02推薦適合幼兒的數(shù)學(xué)教育軟件，讓幼兒在家中也能通過軟件進行輕重概念的學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過軟件的趣味游戲和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。18.應(yīng)用教育軟件01（一）融入科技元素在教學(xué)活動中增加更多生活場景的模擬，如模擬購物、做飯等，讓幼兒在真實情境中學(xué)習(xí)輕重概念。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高幼兒的實踐能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。0119.生活場景模擬組織幼兒到社區(qū)超市、菜市場等場所進行實踐活動，讓幼兒在實際購物中比較物品的輕重。