湘教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

湘教版小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。（______）（______）有味一知（______）（______）栩栩（______）（______）索然（______）（______）（______）（______）而呻（______）（______）必合真（______）實（______）（______）動（______）移1．以上詞語中有兩個詞語是反義詞，它們是：_____________、_____________。2．比喻沒有值得憂慮的事情卻長吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實感、矯揉造作的詞語是____。2.將詞語補充完整，再選填到句中。精神（____）擻手（____）眼快膀大腰（____）諸（____）六眷仰（____）朝天結(jié)實硬（____）1．幸虧他____________，抱起了孩子，避免了一場車禍的發(fā)生。2．爸爸身體好，性格又開朗，無論什么時候，總是____________。3．有些同學(xué)長得____________的，行動起來很不靈活。4．弟弟被樹根絆了一下，____________地摔了一跤。3.請把下面的字詞語補充完整。為（____）欲（____）（____）外之（____）鐵骨（____）（____）（____）不自（____）大（____）一（____）吉（____）禍（____）虛（____）聲（____）不（____）設(shè)（____）殘（____）碎（____）4.把下面的詞語填寫完整。手（____）眼（____）精神（____）（____）（____）（____）拽頂膀（____）腰（____）仰面（____）（____）（____）（____）淘氣5.先把詞語補充完整，再選詞填空。神機（____）（____）大霧（____）（____）天造（____）（____）（____）（____）撓腮喜不（____）（____）一飲（____）（____）1．涼爽的秋天來臨了，早晨_________________，大地像被一層銀紗罩住了。2．《孫子兵法》的內(nèi)容十分豐富，既有對戰(zhàn)爭規(guī)律的透徹闡述，又有戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等方面的_________________。3．這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春，真是________________的好地方。4．同學(xué)們聽到這個消息都_______________，奔走相告。形近字詞6.比一比，再組詞。吩（__________）韻（__________）哨（__________）辟（__________）紛（__________）均（__________）捎（__________）壁（__________）喙（__________）蓑（__________）暮（__________）辨（__________）緣（__________）哀（__________）幕（__________）辯（__________）7.比一比,再組詞。兼（_______）耽（_______）嫁（_______）碌（_______）噪（_______）嫌（_______）枕（_______）稼（_______）綠（_______）躁（_______）8.形近字組詞。肺（__________）夾（__________）藕（__________）肺（__________）矮（__________）嫌（__________）胎（__________）粘（__________）9.我會組詞。說（__________）聽（__________）運（__________）快（__________）講（__________）叫（__________）遠（__________）塊（__________）10.比一比組成詞語。優(yōu)（__________）栓（__________）弦（__________）畔（__________）憂（__________）拴（__________）舷（__________）釁（__________）鏡（__________）竊（__________）砌（__________）材（__________）境（__________）竅（__________）徹（__________）村（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫詞語。báizhòujuànliànshuǐtǒngmáodùnzuòdiànlíngdāngjùnmǎzhàngài12.看拼音，寫詞語。zhìnènbōlisāngmábáizhòuyīngtaohúdiéshuānzhùxiánguàngpáihuáijuànliàn13.看拼音寫漢字。zǐsūnxuānnàochóukǔsìmiàoyúshùhépàntíngxiēhóngyùnlǐnlièyèmùyùfāxiányì14.看拼音，寫詞語。yàojìméitóushījiùzhǎnxīnnàhǎnmàzharóngxìngměidéniēdàocāiyí15.看拼音，寫詞語。léigǔcíxiángshǒuwàntìtóuhóulóngzhìzǐcáocāodūduchéngfáléigǔyuánzhùguǐjìtuōzhùxièqìdǎquán句子對對碰16.按要求改寫句子，一定要看清要求。1．（修改病句）早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。____________________________________2．蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）___________________________________________________3．她怎么會是一個聾子呢？（改成陳述句）___________________________________________________4．我喜歡讀信。我喜歡看書。（用上關(guān)聯(lián)詞）___________________________________________________17.按要求寫句子。1.《桂花雨》的作者是琦君寫的。（修改病句）______________________________________________2.整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）______________________________________________3.母親說：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花?！保ㄗ兂傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________________18.按要求改句子。1．黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（改為雙重否定句）______________________________________________2．他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。（縮句）________________________________________________3．將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________4．園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用加點詞造句）___________________________________________19.按要求改寫句子。1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）_______________________________2.他走到了橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉(zhuǎn)身來。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_____________________________3.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________4.這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹木中攀緣、穿行。（仿寫，補充完整。）云朵在天空飄蕩，就像_____________________。20.按要求完成句子。1．縮句：松鼠是一種乖巧、馴良、漂亮的小動物。___________________2．難道沒有太陽，就會有我們這個美麗可愛的世界嗎？改為陳述句：____________________________3．兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學(xué)會了看病?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：____________________4．把句子補充完整。王老師不但________________，而且___________________。課文內(nèi)容填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂______、_______、_______?！?.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有______，二要有______，三要有______。3.冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀《_________》，引起對章回小說的興趣；然后讀了《_________》，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比《_________》強多了；十二三歲時讀《_________》，中年時再讀，體會大有不同。冰心認為__________________________才是好書。4.《憶讀書》一文的作者在文中總結(jié)了“________________________”的箴言。5.《我的“長生果”》這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對寫作的感悟有兩點，一點是____________，另一點是______________。6.朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“____________？_____________?！备挥幸欢ǖ恼芾怼?.歐陽詢是____代著名的書法家，《_________》是他的楷書代表作之一。22.背誦積累。1．白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、________、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_______的散文詩。2．花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_______、______和_______等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_______（A．埋在地里B．矮矮地長在地上C．默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能______，而是要對別人_______。3．母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達了母親_________________。4．信賴，來自“我”對珍珠鳥的________；信賴，可以繪出人鳥相依的_____畫面；信賴，可以創(chuàng)造出_______的境界。23.讀句子，按要求完成練習(xí)。1．故今日之責任，不在他人，而全在我少年。該句的意思是____________________。這里將“今日之責任”歸結(jié)到_______身上，一個“全”字強調(diào)了________________。2．潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。這段話運用了_________的修辭手法，把少年中國比作________、_________、_________，表現(xiàn)了少年中國生機勃勃，前程燦爛，前途無量。3．美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！這兩句話運用了___的修辭手法，句式工整，充分表達了作者________________之情。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《白鷺》這篇課文描寫了_________、_________、________三幅白鷺在不同場景中展現(xiàn)的美麗圖畫。2.《落花生》通過小時候和家人______、收花生、嘗花生、_______，知道了花生_____的精神，并明白了______________的人。3.信賴，往往創(chuàng)造出________________________。4.________________________，非是藉秋風。25.根據(jù)所學(xué)知識填空。1．_________的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種_________。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2．《落花生》一文告訴我們的道理是：人要做____________，不要做______________，而對別人沒有好處的人。3．__________________，非是藉秋風。4．“只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這幾句話的主要意思是__________________________。5．莫等閑，__________________，空悲切。6．__________________，穿盡紅絲幾萬條。7．__________________，家祭無忘告乃翁。8．山外青山樓外樓，__________________。9．紅日初升，__________________。河出伏流，__________________。課外閱讀26.閱讀理解，完成練習(xí)。劉姥姥進大觀園（節(jié)選）正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說：?把那一張小楠木桌子抬過來，讓劉親家近我這邊坐著。?眾人聽說，忙抬了過來。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，囑咐了劉姥姥一席話，又說：?這是我們家的規(guī)矩，若錯了我們就笑話呢。?調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：?別忘了。?劉姥姥道：?姑娘放心。?那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：?這叉爬子比俺那里鐵掀還沉，那里犟的過他。?說的眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲?請?，劉姥姥便站起身來，高聲說道：?老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。?自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫?心肝?；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥?！苎┣邸都t樓夢》1．從哪里可以看出鳳姐等人要取笑劉姥姥？（）A．讓劉姥姥與賈母一桌。B．給劉姥姥一雙老年四楞象牙鑲金的筷子，并把鴿子蛋放到劉姥姥桌上。C．眾人紛紛哈哈大笑起來。2．讀了短文，你可以推斷出文中劉姥姥的人物定位是（）。A．封建大家長B．農(nóng)家婦女C．孝順的當家媳婦3．笑聲中可看出人物的個性，請任意選取一個人物加以分析。_______________________________________________27.課外閱讀。漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時有”；吟“勸君更進一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1．根據(jù)意思寫詞語。（1）半開玩笑地回答。（____________）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_____________）2．選擇合適的詞語填到文中橫線上。A．中秋時B．清明時C．過年時D．喜悅時E.慷慨時F.送別時3．不是漢字的特點是哪一項？（）。A．形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音B．又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感C．一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊D．漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字4．最能體現(xiàn)漢字特點的是（）。A．漢字的形 B．漢字的義C．中國古典詩詞 D．漢語拼音5．把下面詩句補充完整。（1）清明時節(jié)雨紛紛，_________________________。（2）明月幾時有？_________________________。（3）勸君更盡一杯酒，_________________________。6．為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？__________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。情誼昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去?！淌依?，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標志。來，我給你戴上”?！傲崃幔闶障掳?！”“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！爱敭敭敗鄙险n鈴響了，班主任走進教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點點頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬。‖我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來……‖1．用“~~~~”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。2．用橫線線畫出描寫老師神態(tài)、動作的語句。3．短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。4．概括短文的中心思想。_________________________________________________________5．概述文章中“我”的內(nèi)心活動。___________________________________________________________29.課外閱讀。茶鄉(xiāng)竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當春暖花開時節(jié)，山間那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細嫩的是茶樹，相互掩映，編織成翡翠的綠衫。春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們那靈巧的雙手不停地上下飛舞：時而如小雞啄米，時而如彩蝶翩躚，時而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進了背簍。她們那五彩的衣裳點綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動著的花朵兒。太陽升上了頭頂，露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡回蕩。（小鳥爭先恐后，像開賽歌會似的在枝頭嘰嘰喳喳。）空氣中彌漫著早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余暉映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家戶戶的煙囪冒出縷縷青煙。崎嶇的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔吱嘎吱嘎地響著，把一擔擔冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。每當我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思……1．聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（1）沁人心脾：_________________________（2）馳名中外：_________________________2．短文中畫“”的句子運用的修辭手法是_____（多選）A．對比B．排比C．擬人D．比喻3．填空。（1）我們曾品嘗過清新爽人的_____；現(xiàn)在，我們又品嘗到甘醇晶瑩的____。同時，我們還能品味出作者_____之情。（2）短文第3～5自然段是按_____順序來敘述的。（3）畫波浪線的句子屬于____（靜態(tài)動態(tài)）描寫；括號里的句子屬于____（靜態(tài)動態(tài)）描寫。4．短文最后一自然段在全文中起什么作用？___________________________________30.開心閱讀。漢字與中國心1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷戀”“依依”……都能使受到過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢宇這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞。過年時吟“”；春雨時吟“”；中秋時吟“”；送別時吟“”；喜悅時吟“”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1．讀短文的第4自然段，將合適的詩句的序號填在短文橫線上。①漫卷詩書喜欲狂②明月幾時有③爆竹聲中一歲除④好雨知時節(jié)⑤勸君更盡一杯酒2．中國漢字的特點沒有哪一項（）A．形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。B．整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。C．一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。D．漢字好記好學(xué)，是世界上使用人數(shù)最多的文字。3．最能體現(xiàn)漢字特點的有（）。A．漢字的形 B．漢字的義 C．中國古典詩詞 D．漢語拼音4．聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合本文說說為什么人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除的了”。______________________________________5．是什么將“漢語——古典詩詞——中國心”緊密聯(lián)系在一起？_______________________________________作文31.習(xí)作。你在學(xué)習(xí)和生活中一定交了很多朋友。你覺得誰才是你真正的朋友呢？你是通過哪件事感受到他（她）對你的友情的？請以“我的真朋友”為題寫一篇習(xí)作。要求：通過具體事件的描寫，突出人物品質(zhì)和你倆之間真正的友誼。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。生活中的這些聲響大家應(yīng)該不生吧：“鈴鈴……”“咔嚓……”“沙沙……”“淅淅瀝瀝……”“咚咚咚……”“噼噼啪啪……”“汪汪汪……”請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事。語句通順，表達清楚，題目自擬，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂習(xí)作。認真觀察漫畫，展開聯(lián)想與想象，自擬題目，寫一篇習(xí)作。注意要寫出自己的感受、看法與思考。不少于500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文。在語文知識的大家庭中，標點符號是個小不點，但他的作用很大。其中要數(shù)“！”的感情最為豐富：“哇！”他表達欣喜；“嗨！”傳遞懊惱；“??！”他訴說感動；“唉！”祖露遺憾……一個“！”使你聯(lián)想到生活中的哪些事？哪些瞬間？哪些感受？請選擇一個典型的事例寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，條理清晰，表達出真情實感，題目自擬，400字左右。_____________________________________________________________________________________________________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。她很可愛，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，雖然是單眼皮，但她的睫毛很長，一個塌鼻子在她的臉上顯得小而可愛。朱琳笑起來美。記得以前我們在小餐桌舉行過唱歌比賽、跳長繩比賽、踢毽子比賽……令我記憶最深刻的是唱歌比賽，我和朱琳的配合贏得了比賽第一名。當時是這樣的：三年級的某一天，我和朱琳閑著沒事干。就參加了一個無意義性的唱歌比賽。我們自由搭配分了組，一共有三個組，我和朱琳一組，其他兩組我也不記得了。我和朱琳“合謀”選了一首《小酒窩》。我們倆商量好了，前面分著唱，后面合起來唱。本來是像我們“和謀”好了的那樣，可