人教版數(shù)學(xué)3年級下冊全冊教學(xué)課件（2023年2月修訂）

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊全冊教學(xué)課件

制作不易，僅限個人使用第1課時認(rèn)識東、南、西、北位置與方向（一）義務(wù)教育人教版三年級下冊1

制作不易，僅限個人使用趣味導(dǎo)入一位勤勞老公公，天色一亮就開工。若有一天不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

猜謎語謎底：太陽想一想，你每天早晨上學(xué)看見太陽從哪個方向升起？

制作不易，僅限個人使用探究新知早晨，太陽在東方。從圖中你能知道哪些信息呢？我面向東，背對著的方向是西。小明的左邊是北方，右邊是南方。

制作不易，僅限個人使用東西北南

制作不易，僅限個人使用北西東南東與（

）相對，北與（

）相對。早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。西南

制作不易，僅限個人使用1.先確定一個方向，再根據(jù)這個方向判斷其他三個方向。2.根據(jù)一個方向判斷其他三個方向的方法：面東背西，左北右南；面西背東，左南右北；面南背北，左東右西；面北背南，左西右東。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用(教材P3做一做)像下面這樣說一說你們校園里的建筑分別在什么方向上。圖書館在東面，體育館在西面。教學(xué)樓在北面，大門在南面。

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P5T1)1.面向北，你的前、后、左、右各是什么方向？面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。

制作不易，僅限個人使用(教材P5T2)2.像下面這樣說一說你們教室里的東、南、西、北面各有什么。教室的南面有窗戶。書柜在教室的東面。

制作不易，僅限個人使用3.填一填。（1）早晨，小美面向太陽，她背對著的方向是（），她的左面是（），右面是（）。（2）聰聰傍晚放學(xué)回家，面向太陽，他的右面是（）。西北南北

制作不易，僅限個人使用知識拓展生活中辨認(rèn)方向的方法：面向北極星時，面北背南，左西右東。

制作不易，僅限個人使用利用樹樁年輪辨認(rèn)方向，密的一面是北，疏的一面是南。

制作不易，僅限個人使用利用指南針辨認(rèn)方向。西東南

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用

第2課時認(rèn)識平面圖上的東、南、西、北位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級下冊

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入夜晚，面向北極星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。北南西東在平面圖中怎么辨認(rèn)方向呢？

制作不易，僅限個人使用教學(xué)樓圖書館體育館操場操場大門探究新知地圖通常是按上北下南、左西右東繪制的。

指的方向是北。這是我們學(xué)校的示意圖。

制作不易，僅限個人使用教學(xué)樓圖書館體育館操場大門操場大門在操場的什么方向？大門在操場的下面，就是在操場的南面。

制作不易，僅限個人使用其他建筑物在操場的什么方向呢？教學(xué)樓圖書館體育館操場操場大門

制作不易，僅限個人使用教學(xué)樓圖書館體育館操場操場大門上左西北右東下南教學(xué)樓在操場的（

）面，體育館在操場的（

）面。北西

制作不易，僅限個人使用教學(xué)樓圖書館體育館操場大門操場操場在圖書館的（）面。觀測點(diǎn)西描述物體位置時要找準(zhǔn)觀測點(diǎn)。

制作不易，僅限個人使用教學(xué)樓圖書館體育館操場大門操場圖書館在體育館的（

）面。觀測點(diǎn)東

制作不易，僅限個人使用教學(xué)樓圖書館體育館操場大門操場教學(xué)樓在大門的（

）面，大門在教學(xué)樓的（

）面。北南

制作不易，僅限個人使用1.地圖通常是按照“上北下南，左西右東”繪制的。2.觀測點(diǎn)不同，相對應(yīng)的物體所在的方向一般也不同。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用(教材P4做一做)根據(jù)下面的描述，在示意圖中標(biāo)出各建筑物的名稱。（1）人民大會堂在人民英雄紀(jì)念碑的西面。（2）中國國家博物館在人民英雄紀(jì)念碑的東面。（3）毛主席紀(jì)念堂在人民英雄紀(jì)念碑的南面。毛主席紀(jì)念堂人民大會堂中國國家博物館

制作不易，僅限個人使用1.（1）劇院在公園的（

）面，學(xué)校在公園的（

）面。東北鞏固運(yùn)用(教材P5T3)

制作不易，僅限個人使用（2）小紅家在學(xué)校的（

）面，小紅家在小亮家的（

）面。南東

制作不易，僅限個人使用（3）體育館在博物館的（

）面，體育館在學(xué)校的（

）面。北西

制作不易，僅限個人使用(教材P6T4)2.我國有五座名山合稱“五岳”。它們分別是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。請你在相應(yīng)的括號里填上它們的名字。嵩山泰山衡山華山（

）恒山（）（）（

）（

）北京北

制作不易，僅限個人使用拓展運(yùn)用幫小動物們找家。小猴家的北面是小貓家，小羊家在小貓家的西面，小猴小熊小羊家的南面是小熊家，小貓小狗小羊小貓家的東面是小狗家，小兔家在小貓家的北面。小兔

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用

第3課時認(rèn)識東南、東北、西南、西北位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級下冊

制作不易，僅限個人使用游戲?qū)胗螒颍郝牽诹?，站位置?/p>

找5名同學(xué)上臺，以其中1名同學(xué)為參照物，其他4名同學(xué)分別站在他（她）的東、南、西、北方向。請你判斷他們是否站對位置。

制作不易，僅限個人使用探究新知南西北科技樓食堂多功能廳多功能廳在校園的東北角。體育館教學(xué)樓圖書館存車處東你從圖中能確定哪些方向？指南針可以幫助我們辨別方向。

制作不易，僅限個人使用從指南針上你發(fā)現(xiàn)了什么？東北方向在正東和正北之間；多了4個新的方向。東南方向在正東和正南之間；西南方向在正西和正南之間；西北方向在正西和正北之間。

制作不易，僅限個人使用西東北東北

食堂在校園的（

）角，存車處在校園的（）角，科技樓在校園的（）角。西北東南西南南西北東南西南

制作不易，僅限個人使用南西東北東北東南西南西北食堂在存車處的（

）方向。西北

制作不易，僅限個人使用南西東北東北東南西南西北科技樓在多功能廳的（

）方向。西南

制作不易，僅限個人使用南西東北東北東南西南西北多功能廳在科技樓的（

）方向。東北

制作不易，僅限個人使用(教材P7做一做1)1.像例3那樣說一說，你們校園里的建筑所在的方向。

制作不易，僅限個人使用2.在黑板上標(biāo)出你家的位置，并說一說你家在學(xué)校的什么方向。我家在學(xué)校的西南方向。小麗

小明

小麗家

小明家

我家在學(xué)校的北面。北

(教材P7做一做2)

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P9T1)這個十字路口的東北角有……1.選一個十字路口，像下面這樣說一說周圍有什么建筑。這個十字路口的西南角有一家書店。

制作不易，僅限個人使用(教材P9T3)2.完成下面的方位示意圖，說一說哪兩個方向是相對的。北南東北西南東西東南西北北與南相對，西與東相對，西北與東南相對，東北與西南相對。

制作不易，僅限個人使用拓展運(yùn)用

生活中我們所說的東北風(fēng)是指從東北方向刮向西南方向的風(fēng)。風(fēng)向知識今天刮西北風(fēng)，彩旗往()飄。東南

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第4課時

簡單的路線圖位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級下冊

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.說一說，教室的東、南、西、北、東北、東南、西南和西北八個方向各有什么。2.兩人一組，一人說出一個方向，另一人指出與他（她）所說相反的方向。

制作不易，僅限個人使用探究新知我先向東走去看大熊貓，然后想去看猩猩，可以怎么走呢？小玲和小紅正在動物園大門口看導(dǎo)游圖。

制作不易，僅限個人使用從大熊貓館出發(fā)，先向西北走到獅虎山，再向北走到猩猩館。

制作不易，僅限個人使用還可以怎么走呢？從大熊貓館出發(fā)，先向北經(jīng)過海洋館走到飛禽館，再向西走到猩猩館。

制作不易，僅限個人使用去長頸鹿館，應(yīng)該怎么走呢？

制作不易，僅限個人使用從大門出發(fā)，先向北走到獅虎山，再向西北走到長頸鹿館。還有別的走法嗎？

制作不易，僅限個人使用從大門出發(fā)，先向北走到獅虎山，再向西走到象館，最后向北走到長頸鹿館。

制作不易，僅限個人使用同桌合作：1.說一說其他動物場館分別在獅虎山的什么方向。2.與同學(xué)互相提出問題，并試著解答。

制作不易，僅限個人使用描述行走路線的方法：先確定出發(fā)點(diǎn)（即觀測點(diǎn)），再確定要到達(dá)的地點(diǎn)所處的方向，然后尋找行走路線，最后把行走路線描述出來。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P9T4)（1）小動物們的家分別在森林的什么位置？答：小刺猬住在森林的東南角；小鹿住在森林的東北角；小松鼠住在森林的西北角；小兔住在森林的西南角。小松鼠住在森林的西北角，我先……1.北

制作不易，僅限個人使用（2）小熊的送貨路線是：小熊西北南東北小松鼠住在森林的西北角，我先……北

制作不易，僅限個人使用2.根據(jù)右邊的“動物園導(dǎo)游圖”回答問題。（1）大熊貓館在動物園的（）角，飛禽館在動物園的（

）角。（2）大熊貓館在長頸鹿館（）方向，長頸鹿館在大熊貓館的（

）方向。東南東北西北東南（3）海洋館在大門的（）方向，大門在海洋館的（）方向。東北西南(教材P10T6)

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第5課時

整理和復(fù)習(xí)位置與方向（一）1義務(wù)教育人教版三年級下冊

制作不易，僅限個人使用知識梳理位置與方向（一）認(rèn)識東、南、西、北四個方向認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向1.辨認(rèn)東、南、西、北四個方向2.在平面圖上辨認(rèn)東、南、西、北四個方向1.認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向2.描述簡單的行走路線

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用1.填一填。（1）方向是兩兩相對的，東與西相對，南與()相對，東南與()相對，()與東北相對。北西北西南（4）小麗家在小亮家的西北方向，小亮家在小麗家的（

）方向。（2）醫(yī)院在郵局的東面，郵局在醫(yī)院的（

）面。西（3）小明放學(xué)回家往南走，學(xué)校在他家的（

）面。北東南

制作不易，僅限個人使用在的東面畫，在的西北方向畫，在的東南方向畫，在的東北方向畫，在的()方向。2.按要求畫一畫，填一填。東北北

制作不易，僅限個人使用3.下面是某公園的平面圖。北假山桃花園人工湖兒童游樂園大門花壇（1）兒童游樂園在人工湖的（

）面，假山在

花壇的（

）方向。西西北

制作不易，僅限個人使用北假山桃花園人工湖兒童游樂園大門花壇（2）假山在桃花園的（

）面，兒童游樂園在

假山的（

）方向。北西南

制作不易，僅限個人使用北假山桃花園人工湖兒童游樂園大門花壇（3）桃花園的北面有（

）和（

）。假山人工湖

制作不易，僅限個人使用4.走進(jìn)博物館大門，展廳的正北面是影像播放室，正南面是歷史陳列館；展廳的東北角是行政樓，西北角是專題展廳；展廳的東南角是圖書閱覽室，西南角是貴賓館。請你根據(jù)描述，把相應(yīng)地點(diǎn)的序號填在適當(dāng)?shù)奈恢?。展廳大門①影像播放室②歷史陳列館③行政樓④專題展廳⑤圖書閱覽室⑥貴賓館北①②③④⑤⑥

制作不易，僅限個人使用5.解放路小明家人民公園少年宮北小明從家出發(fā)，先向（

）走到解放路，再向（

）走到人民公園，最后向（

）走到少年宮。東北東南東

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用練習(xí)一位置與方向（一）義務(wù)教育人教版三年級下冊1

制作不易，僅限個人使用1.面向北，你的前、后、左、右各是什么方向？面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。

制作不易，僅限個人使用2.像下面這樣說一說你們教室里的東、南、西、北面各有什么。教室的南面有窗戶。書柜在教室的東面。

制作不易，僅限個人使用3.（1）劇院在公園的（

）面，學(xué)校在公園的（

）面。東北

制作不易，僅限個人使用（2）小紅家在學(xué)校的（

）面，小紅家在小亮家的（

）面。南東

制作不易，僅限個人使用（3）體育館在博物館的（

）面，體育館在學(xué)校的（

）面。北西

制作不易，僅限個人使用4.我國有五座名山合稱“五岳”。它們分別是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。請你在相應(yīng)的括號里填上它們的名字。嵩山泰山衡山華山（

）恒山（）（）（

）（

）北京北

制作不易，僅限個人使用5.想一想，填一填：你們學(xué)校周圍有什么？學(xué)校

制作不易，僅限個人使用6.小兔、小羊、小馬和小狗要來做小鹿的鄰居了。請你給它們安排新家，并說一說它們分別住在小鹿家的什么方向。小鹿

制作不易，僅限個人使用指南針是我國古代四大發(fā)明之一。早在兩千多年前，我們的祖先就用磁鐵制作了指示方向的儀器——司南，后來又發(fā)明了羅盤。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用練習(xí)二位置與方向（一）義務(wù)教育人教版三年級下冊1

制作不易，僅限個人使用這個十字路口的東北角有……1.選一個十字路口，像下面這樣說一說周圍有什么建筑。這個十字路口的西南角有一家書店。

制作不易，僅限個人使用2.找一幅中國地圖，選幾個城市并說一說它們在你家鄉(xiāng)的什么方向。

制作不易，僅限個人使用3.完成下面的方位示意圖，說一說哪兩個方向是相對的。北南東北西南東西東南西北北與南相對，西與東相對，西北與東南相對，東北與西南相對。

制作不易，僅限個人使用4.（1）小動物們的家分別在森林的什么位置？答：小刺猬住在森林的東南角；小鹿住在森林的東北角；小松鼠住在森林的西北角；小兔住在森林的西南角。小松鼠住在森林的西北角，我先……北

制作不易，僅限個人使用（2）小熊的送貨路線是：小熊西北南東北小松鼠住在森林的西北角，我先……北

制作不易，僅限個人使用5.（1）80里面有（

）個十，400里面有（

）個百。

（2）46里面有（

）個十和（

）個一，39里面有（

）個十和（

）個一。844639

制作不易，僅限個人使用6.根據(jù)右邊的“動物園導(dǎo)游圖”回答問題。（1）大熊貓館在動物園的（）角，飛禽館在動物園的（

）角。（2）大熊貓館在長頸鹿館（）方向，長頸鹿館在大熊貓館的（

）方向。東南東北西北東南（3）海洋館在大門的（）方向，大門在海洋館的（）方向。東北西南

制作不易，僅限個人使用7.小明說：“走進(jìn)游樂園大門，正北面有花壇和摩天輪。花壇的東面是過山車，西面是旋轉(zhuǎn)木馬?？ǘ≤嚭团雠鲕嚨膱龅胤謩e在游樂園的西北角和東北角……”根據(jù)小明的描述，把游樂項(xiàng)目的序號標(biāo)在下圖中適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。①過山車②旋轉(zhuǎn)木馬③卡丁車④碰碰車⑤摩天輪①②③④⑤北大門

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第1課時口算除法（1）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝

500×4＝22439020001.算一算。

制作不易，僅限個人使用2.想一想，填一填。（1）80里有（）個十。（2）300里有（）個百。（3）240里有（）個十。（4）3600里有（）個百。83

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制作不易，僅限個人使用把60張彩色手工紙平均分給3人，每人分得多少張？你從題中知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？60÷3＝探究新知

制作不易，僅限個人使用60÷3＝20（張）每沓10張，一共6沓。每人分得2沓。6÷3＝2平均分給3人，

制作不易，僅限個人使用60÷3＝20（張）60看成6個十。6÷3＝26個十除以3是2個十，就是20。60÷3＝20

制作不易，僅限個人使用60÷3＝（）×3=60，想：20所以60÷3=20。20（張）答：每人分得20張。

制作不易，僅限個人使用想一想：600÷3＝200你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)交流一下。

制作不易，僅限個人使用想一想：600÷3＝600里有6個百，6個百除以3是2個百，就是200。6÷3=2600÷3=200200

制作不易，僅限個人使用(教材P11做一做)8÷4＝80÷4＝800÷4＝2202003303009÷3＝90÷3＝900÷3＝

制作不易，僅限個人使用60÷2＝50÷5＝600÷2＝500÷5＝6000÷2＝5000÷5＝301030010030001000

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P14T1)30÷3＝400÷2＝9000÷3＝60÷2＝800÷4＝7000÷7＝1020030003020010001.

制作不易，僅限個人使用2.

90人表演集體舞，先排成人數(shù)相同的9列，再

變換隊(duì)形，圍成人數(shù)相同的3個圓圈。(教材P14T2)90÷9＝10（人）答：每列10人。（1）每列多少人？90÷3＝30（人）答：每個圓圈30人。（2）每個圓圈多少人？

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第2課時口算除法（2）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算下面各題。你能都做對嗎？60÷3＝90÷9＝

80÷4＝800÷2＝2000÷2＝

6000÷3＝20201000104002000

制作不易，僅限個人使用探究新知3個班上手工課，一共用去120張彩色手工紙，平均每個班用了多少張？120÷3＝怎樣列式呢？想一想該怎么口算。

制作不易，僅限個人使用120÷3＝40（張）12÷3＝412沓平均分成3份，每份就是4沓。

制作不易，僅限個人使用可以把120看成12個十。12個十除以3是4個十，就是40。120÷3＝40（張）12÷3=4120÷3=40答：平均每個班用了40張。

制作不易，僅限個人使用280÷7＝2800÷7＝(教材P12做一做部分題)15÷5＝150÷5＝33040400在口算幾百幾十、幾千幾百除以一位數(shù)時，可以將幾百幾十看作幾個十或?qū)浊装倏醋鲙讉€百，進(jìn)行計(jì)算。

制作不易，僅限個人使用把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？66÷3＝你知道了哪些信息？要求什么呢？應(yīng)該怎樣算呢？

制作不易，僅限個人使用66÷3＝每人分得了2沓零2張，就是22張。22（張）

制作不易，僅限個人使用66÷3＝怎樣口算呢？6個十和6個一2個十2個一÷3÷32222（張）

制作不易，僅限個人使用66÷3＝60÷3＝206÷3＝220＋2＝22誰能完整地說一說口算過程？6個十除以3是2個十，6個一除以3是2個一，2個十與2個一合起來就是22。22（張）答：每人得到22張。

制作不易，僅限個人使用(教材P12做一做部分題)80÷2＝46÷2＝88÷2＝64÷2＝40234432在口算幾十幾除以一位數(shù)（每一位都能除盡）時，可以先把幾十幾分成幾十和幾，分別除以一位數(shù)，最后把兩次所得的商相加。

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P14T3)16÷2=160÷2=1600÷2=30÷5=300÷5=3000÷5=21÷7=210÷7=2100÷7=1.880800660600330300

制作不易，僅限個人使用2.400÷458＝＝＝240÷4681008050(教材P14T4)＝＝＝604030

制作不易，僅限個人使用(教材P15T8)3.公園運(yùn)來88盆花，準(zhǔn)備擺在2個花壇里。平均每個花壇擺多少盆花？如果擺在4個花壇里呢？88÷2＝44（盆）88÷4＝22（盆）答：擺在2個花壇里，平均每個花壇擺44盆花；如果擺在4個花壇里，平均每個花壇擺22盆花。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第3課時

用除法估算解決問題除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入640÷8＝500÷5＝

60÷3＝200÷4＝4200÷6＝

1200÷2＝802070010050600口算下面各題。

制作不易，僅限個人使用探究新知44李叔叔騎車旅行，3天一共騎行267千米。估計(jì)一下李叔叔平均每天大約騎行多少千米。閱讀與理解你從題目中知道了哪些信息？“估計(jì)大約騎行多少千米”就是不用算出準(zhǔn)確結(jié)果。

制作不易，僅限個人使用分析與解答每天騎行的路程＝總路程÷天數(shù)267÷3李叔叔騎車旅行，3天一共騎行267千米。估計(jì)一下李叔叔平均每天大約騎行多少千米。

制作不易，僅限個人使用267÷3267千米接近300千米。300≈100（千米）答：李叔叔平均每天大約騎行100千米。

制作不易，僅限個人使用267千米更接近270千米。267÷3270≈90（千米）答：李叔叔平均每天大約騎行90千米。

制作不易，僅限個人使用回顧與反思他們的解答合理嗎？為什么？他們的解答都合理。雖然有細(xì)微差異，但與準(zhǔn)確值差距都不大。267÷3≈100（千米）267÷3≈90（千米）

制作不易，僅限個人使用每天騎行的路程比90千米多，還是比90千米少？比80千米呢？每天騎行的路程比90千米少。因?yàn)榘?67千米估成了270千米，267千米＜270千米，所以實(shí)際結(jié)果比估算的結(jié)果90千米少。

制作不易，僅限個人使用每天騎行的路程比80千米多。如果每天騎行的路程是80千米，3天就是240千米，267千米＞240千米，所以每天騎行的路程比80千米多。

將267看成與它接近的幾百幾十?dāng)?shù)進(jìn)行估算，答案更接近準(zhǔn)確值。每天騎行的路程比90千米多，還是比90千米少？比80千米呢？

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用1.下面算式的結(jié)果比較接近幾十？78÷4≈361÷5≈178÷6≈98÷9≈470÷8≈500÷7≈702030106070(教材P16T12)

制作不易，僅限個人使用(教材P16T13)2.王伯伯一共摘了245個桃子，裝在4個同樣的筐里。估計(jì)一下平均每筐大約裝幾十個桃子。245÷4≈60（個）答：平均每筐大約裝60個桃子。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第4課時兩位數(shù)除以一位數(shù)

（商是兩位數(shù)）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。80÷2＝30÷3＝

120÷6＝500÷5＝360÷6＝

2100÷7＝40206010100300

制作不易，僅限個人使用探究新知三年級2個班一共植樹42棵，平均每班植樹多少棵？42÷2＝你會列式嗎？

制作不易，僅限個人使用42÷2＝21（棵）2÷2＝1口算時是怎樣想的？40÷2＝2020＋1＝21怎樣用豎式計(jì)算呢？

制作不易，僅限個人使用42÷2＝4424222120每份先分得2個十分掉（2×2）個十2每份又分得1個一－－還剩2個一分掉2個一沒有剩余021（棵）

制作不易，僅限個人使用42÷2＝三年級2個班一共植樹42棵，平均每班植樹多少棵？答：平均每班植樹21棵。42202421221（棵）

制作不易，僅限個人使用

兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）的筆算方法：先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以一位數(shù)，求得的商寫在十位上；再用被除數(shù)個位上的數(shù)除以一位數(shù)，求得的商寫在個位上。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用四年級2個班一共植樹52棵，平均每班植樹多少棵？52÷2＝自主探究：1.用小棒擺一擺，分一分；2.列豎式計(jì)算；3.小組交流。

制作不易，僅限個人使用教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞

制作不易，僅限個人使用52÷2＝5250264211

22（2×2）個十5個十減4個十2剩下的1個十和2個一合起來是12（2×6）個一26（棵）

制作不易，僅限個人使用26×252平均每班種26棵，2個班種的是不是52棵呢？◎小組討論：怎么檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果對不對呢？當(dāng)沒有余數(shù)時，可以用商和除數(shù)相乘來驗(yàn)算。

制作不易，僅限個人使用四年級2個班一共植樹52棵，平均每班植樹多少棵？52÷2＝答：平均每班植樹26棵。52202426226（棵）11

制作不易，僅限個人使用

兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)首位不能被除數(shù)整除）的筆算方法：先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以一位數(shù)，求得的商寫在十位上；再將十位上余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來除以一位數(shù)，求得的商寫在個位上。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用(教材P18做一做)9636827825133962603684803618180193212107

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P21T2)√1.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來。693269390改正×

制作不易，僅限個人使用68414872802改正×

制作不易，僅限個人使用2.三年級有90名學(xué)生。每兩人用一張課桌，需要多少張課桌？把這些課桌平均放在3間教室里，每間教室放多少張？90÷2＝45（張）45÷3＝15（張）答：每兩人用一張課桌，需要45張課桌；把這些課桌平均放在3間教室里，每間教室放15張。

制作不易，僅限個人使用拓展運(yùn)用一根繩子長88米，將它連續(xù)對折3次后沿折痕剪開，每段繩子長多少米？解析：一根繩子連續(xù)對折3次就是8段。88÷8＝11（米）答：每段繩子長11米。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第5課時三位數(shù)除以一位數(shù)

（商是三位數(shù)）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入列豎式計(jì)算。64441242064560567864÷4＝56÷7＝816

制作不易，僅限個人使用探究新知256÷2＝一名快遞員2天投遞了256件快遞，平均每天投遞多少件？

制作不易，僅限個人使用256÷2＝124512你能接著除下去嗎？余下的1表示多少？先分2個百，用2去除被除數(shù)的首位，夠商1，商應(yīng)該是

位數(shù)。1寫在

位上。余下的1表示1個十。三2256百

制作不易，僅限個人使用256÷2＝124511

2860驗(yàn)算：

128×225622566驗(yàn)算一下，左面的計(jì)算正確嗎？128（件）答：平均每天投遞128件。

制作不易，僅限個人使用(教材P20做一做T1)先計(jì)算，再驗(yàn)算。432224312126120216×2432驗(yàn)算：52231322712124120174×3522驗(yàn)算：

制作不易，僅限個人使用855515357355150171×5855驗(yàn)算：63641423520369360159×4636驗(yàn)算：

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用1.紅紅沿著一條小路來回跑了3趟，一共跑了696米。這條小路長多少米?696÷6＝116（米）答：這條小路長116米。2×3＝6（條）

制作不易，僅限個人使用2.三（1）班進(jìn)行跳繩比賽，王濤4分鐘跳了448下，張麗5分鐘跳了655下，誰的成績比較好？448÷4＝112（下）655÷5＝131（下）112＜131答：張麗的成績比較好。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第6課時三位數(shù)除以一位數(shù)

（商是兩位數(shù)）除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入22621221263607353261412551509155151840535031411

制作不易，僅限個人使用探究新知學(xué)校的石榴樹結(jié)了148個石榴，平均分給6個年級。每個年級分得多少個，還剩幾個？148÷6＝自學(xué)提示：1.和256÷2對比，你發(fā)現(xiàn)148÷6有什么不同？2.列豎式算一算。3.小組內(nèi)交流算法。

制作不易，僅限個人使用1486122211個百除以6，商不夠1個百，怎么辦？148÷6＝如果被除數(shù)的首位不夠除，就用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位。商寫在哪里呢？

制作不易，僅限個人使用148÷6＝148612221為什么商的十位上是2而不是別的數(shù)？余下的“2”表示多少？2和6相乘等于12，最接近14且小于14，余下的“2”表示2個十。48442結(jié)合題目，說說豎式中每個數(shù)表示的實(shí)際意義。

制作不易，僅限個人使用148÷6＝有余數(shù)的除法怎樣驗(yàn)算？驗(yàn)算：24×6144

＋

4148有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)加上余數(shù)。24……4（個）（個）答：每個年級分得24個，還剩4個。14861222148442

制作不易，僅限個人使用◎小組討論：除數(shù)是一位數(shù)的除法怎樣計(jì)算？先用除數(shù)試除被除數(shù)的首位，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)的前兩位。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

制作不易，僅限個人使用(教材P20做一做T2)先判斷商是幾位數(shù)，再計(jì)算并驗(yàn)算。3274305584863597兩位數(shù)兩位數(shù)三位數(shù)兩位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)，當(dāng)被除數(shù)百位上的數(shù)大于或等于除數(shù)時，商是三位數(shù)；當(dāng)被除數(shù)百位上的數(shù)小于除數(shù)時，商是兩位數(shù)。

制作不易，僅限個人使用327430558327431305650181×4324＋3327驗(yàn)算：61×5305驗(yàn)算：

制作不易，僅限個人使用8486359716424843595721141×6846＋2

848驗(yàn)算：51×7357＋2359驗(yàn)算：1622

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P22T6)1.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來。2563824651511改正×2564624641601改正×

制作不易，僅限個人使用√

制作不易，僅限個人使用(教材P22T7)2.看圖編一道用除法解決的題目，并解答出來。272元272÷4＝68（元）買4個足球需要272元，每個足球多少元？答：每個足球68元。

制作不易，僅限個人使用291÷3＝97278÷5＝55······3576÷6＝963.（1）291除以3，商是多少？

(教材P22T10)（3）被除數(shù)是576，除數(shù)是6，商是多少？（2）278除以5，商是多少，余數(shù)是多少？

制作不易，僅限個人使用拓展運(yùn)用王平和李蘭用一個數(shù)作被除數(shù)，王平用這個數(shù)除以8，李蘭用這個數(shù)除以6。王平除得的商是43，余數(shù)是5，李蘭除得的結(jié)果應(yīng)該是多少？43×8＋5＝349349÷6＝58……1答：李蘭除得的結(jié)果應(yīng)該是商58余1。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第7課時

商中間有0的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入4×0＝35－0＝0×73＝035034＋0＝0×0＝0＋25＝34025口算下列各題。你發(fā)現(xiàn)了什么？0×1＝092－0＝92

制作不易，僅限個人使用探究新知0÷5＝想一想：0除以任何不是0的數(shù)，都得

。00÷2＝00÷8＝000和5相乘得0。哪個數(shù)和5相乘得0？

制作不易，僅限個人使用小組討論：0為什么不能作除數(shù)？

5÷0＝0×

＝0可以是任何數(shù)。哪個數(shù)和0相乘得5？

制作不易，僅限個人使用(教材P26做一做T1)0÷3＝0÷4＝0÷7＝

000

制作不易，僅限個人使用從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（1）小亮買了2套《中國古典名著》，每套合多少錢？208÷2＝《中國古典名著》

1套：120元2套：208元《少兒百科全書》1套：125元2套：216元促銷

制作不易，僅限個人使用208÷2＝220820120008804十位上的0除以2，商是幾？簡便寫法：220820120008804104（元）答：每套合104元。

制作不易，僅限個人使用(教材P26上

做一做T2前兩題)4022420220160936909203

制作不易，僅限個人使用

商中間有0的除法的計(jì)算方法（被除數(shù)中間有0）：三位數(shù)除以一位數(shù)，若被除數(shù)十位上的數(shù)是0，且前一位沒有余數(shù)時，直接在商的十位上商0占位。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用（2）小麗買了2套《少兒百科全書》，每套合多少錢？216÷2＝《中國古典名著》

1套：120元2套：208元《少兒百科全書》1套：125元2套：216元促銷

制作不易，僅限個人使用自主探究：1.列豎式算一算。2.想一想：十位上的1除以2，不夠商1，怎么辦？3.哪一步可以省略不寫？為什么？216÷2＝

制作不易，僅限個人使用216÷2＝21621201160018十位上的1除以2，不夠商1，怎么辦？611606108（元）答：每套合108元。

制作不易，僅限個人使用(教材P26上

做一做T2后兩題)61536101520556246620241044

制作不易，僅限個人使用小結(jié)

商中間有0的除法的計(jì)算方法（被除數(shù)中間沒有0）：三位數(shù)除以一位數(shù)，在求出商的百位上的數(shù)后，除到被除數(shù)的十位不夠商1，要在十位上商0占位，然后把十位上余下的數(shù)與個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。

制作不易，僅限個人使用鞏固運(yùn)用(教材P28T2)1.某車次的火車票每張206元。兒童票半價，每張多少錢？206÷2＝103（元）答：兒童票每張103元。

制作不易，僅限個人使用(教材P28T3)2.某地今年一共安裝了816個人工鳥巢，是去年的4倍。去年安裝了多少個人工鳥巢？816÷4＝204（個）答：去年安裝了204個人工鳥巢。

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用第8課時

商末尾有0的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入330603261604816084266110

制作不易，僅限個人使用探究新知（1）王老師用650元買短跳繩，可以買多少根？650÷5＝_____一根短跳繩5元，一根長跳繩8元。

制作不易，僅限個人使用650÷5＝_____056

503500101155簡便寫法：56

50350111550商個位上的0起占位作用，一定要寫。130（根）答：可以買130根。

制作不易，僅限個人使用(教材P26做一做前兩題)575055021250579

80470212808

制作不易，僅限個人使用

商末尾有0的除法的計(jì)算方法（被除數(shù)末尾有0）：三位數(shù)除以一位數(shù)，除到被除數(shù)的十位正好除盡，且被除數(shù)的個位又是0時，就直接在個位上商0占位。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用（2）張老師用245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？245÷8

＝____（根）······___（元）一根短跳繩5元，一根長跳繩8元。

制作不易，僅限個人使用245÷8

＝____（根）······___（元）824532405被除數(shù)個位上的5除以8，不夠商1，就在個位上商0占位。計(jì)算正確嗎？請驗(yàn)算一下。

制作不易，僅限個人使用245÷8

＝____（根）······___（元）824532405驗(yàn)算：30×8240

＋5245305答：可以買30根，還剩5元。

制作不易，僅限個人使用56

50350101155824532405想一想：除到被除數(shù)的某一位上不夠商1，應(yīng)該怎么辦？除到被除數(shù)的某一位上不夠商1，就在這一位上面商0。

制作不易，僅限個人使用(教材P26做一做后兩題)3631160233168

4

3460142432

制作不易，僅限個人使用

商末尾有0的除法的計(jì)算方法（被除數(shù)末尾沒有0）：三位數(shù)除以一位數(shù)，除到被除數(shù)的十位正好除盡，而被除數(shù)個位上的數(shù)又比除數(shù)小，就不必再除，直接在商的個位商0占位，然后把被除數(shù)個位上的數(shù)落下來作余數(shù)即可。小結(jié)

制作不易，僅限個人使用(教材P29T6部分題)1.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來?！?604190436360改正250383241091改正鞏固運(yùn)用×

制作不易，僅限個人使用(教材P29T8)2.（1）汽車每小時行駛的路程是人步行的多少倍？90÷5＝18答：汽車每小時行駛的路程是人步行的18倍。每小時步行5千米每小時行駛90千米每小時飛行950千米

制作不易，僅限個人使用（2）飛機(jī)每小時飛行的路程是人步行的多少倍？950÷5＝190答：飛機(jī)每小時飛行的路程是人步行的190倍。每小時行5千米每小時行90千米每小時行950千米

制作不易，僅限個人使用(教材P29T9)840÷7＝120（千米）答：平均每天傳遞120千米。3.奧林匹克火炬7天傳遞了840千米。平均每天傳遞多少千米？

制作不易，僅限個人使用通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？

制作不易，僅限個人使用謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

制作不易，僅限個人使用用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

制作不易，僅限個人使用第9課時

靈活選擇估算策

略解決問題除數(shù)是一位數(shù)的除法義務(wù)教育人教版三年級下冊2

制作不易，僅限個人使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入估算223÷4的商在哪兩個數(shù)之間。20與30、30與40、40與50、50與60、60與70、70與80可以把223看作200：223÷4≈50可以把223看作240：223÷4≈60

制作不易，僅限個人使用探究新知閱讀與理解你知道了哪些信息？今天一共收了128個菠蘿。每箱裝6個，一共有18個紙箱，裝得下嗎？

制作不易，僅限個人使用分析與解答可以用估一估的方法來解決。20個紙箱只能裝120個，肯定裝不下。18＜2020×6＝120（個）120＜128答：18個紙箱裝不下。

制作不易，僅限個人使用先估計(jì)需要多少個紙箱，再比一比。128＞120128÷6＞20需要的紙箱肯定超過20個。答：18個紙箱裝不下。

制作不易，僅限個人使用回顧與反思他們的分析有道理嗎？你是怎么解決這個問題的？請和同學(xué)交流一下。18＜2020×6＝120（個）120＜128128＞120128÷6＞20

制作不易，僅限個人使