天津西青南開敬業(yè)學(xué)校招聘筆試真題2024

(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)的評價是()。A.配置性評價C.常模參照評價D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價2.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()。B.學(xué)生C.情境3.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實需要。A.依法治國B.以德治國C.均衡發(fā)展D.以人為本雜的方案，由()組成。A.認(rèn)知策略B.經(jīng)驗和方法C.規(guī)則和技能D.意識和能力5.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.波動性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.穩(wěn)定性6.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于()教學(xué)策略?A.先行組織者B.分解性C.復(fù)述D.變式7.記憶技能屬于()。A.運動技能B.一般技能C.操作技能D.心智技能8.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是()。A.合理化B.升華C.投射D.補(bǔ)償9.人類的教育活動與動物所謂“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別，是人類的教育活動具有()。A.永恒性B.社會性C.延續(xù)性D.模仿性10.近代教育史上，()從“泛智”思想出發(fā)，大力倡導(dǎo)開辦新型的泛智學(xué)校，推行普及小學(xué)教育，對小學(xué)教育及普及小學(xué)教育制度的確立，做出了歷史性貢獻(xiàn)。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭11.()非常重視教育，他認(rèn)為抓教育是統(tǒng)治者頭等大事，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)哲學(xué)家兼政治家。A.昆體良B.夸美紐斯C.柏拉圖D.蘇格拉底12.在近代教育史上，關(guān)于教育的起源問題最具有代表性的理論有三種，其中一種教育的心理起源論的代表人物是()。A.英國學(xué)者里土滿B.前蘇聯(lián)一些教育史學(xué)家和教育家C.美國教育學(xué)家孟祿D.美國教育學(xué)家杜威13.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉孉.開其意B.心求通而未得之意C.達(dá)其辭D.口欲言而未能之貌14.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的()。A.道德行為B.道德認(rèn)知C.道德情感D.道德意志15.“建國君民，教學(xué)為先，化民成俗，其必由學(xué)”反映了教育與()關(guān)系。A.人口B.經(jīng)濟(jì)D.文化16.主張把知識涵養(yǎng)和人格成長統(tǒng)一于教學(xué)過程之中。這就是()。A.教育的原則性B.教學(xué)的教育性C.辦學(xué)的目的性D.教育的目的性17.否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是()。A.唯心主義B.不可知論C.可知論D.二元論18.四川省宜賓市長寧縣擬向市政府申請增撥地震救災(zāi)物資，應(yīng)使用的文種是：A.請示B.提案C.報告19.海洋是指地球上廣大而連續(xù)的咸水水體的總體，約占地球表面積的()。20.馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為，事物發(fā)展的根本規(guī)律是：A.物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)的規(guī)律B.對立統(tǒng)一規(guī)律C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的規(guī)律D.質(zhì)量互變規(guī)律21.下列對頭發(fā)的認(rèn)識不正確的是()。A.頭發(fā)不含神經(jīng)和血管，但含有細(xì)胞，所以頭發(fā)是器官B.在所有毛發(fā)中，頭發(fā)的長度最長，尤其是女子留長發(fā)者C.頭發(fā)的顏色一般是由基因決定的，常見的有黑色棕色等D.頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部22.如果兩個以上行政機(jī)關(guān)共同作出同一具體行政行為，當(dāng)事人對該具體行政行為如何提起行A.可以以共同作出具體行政行為的任何一個行政機(jī)關(guān)為被告B.可以以作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)的共同上級行政機(jī)關(guān)為被告C.必須以作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)的共同上級行政機(jī)關(guān)為被告D.必須以共同作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)為共同被告23.下列不屬于公文的完全式標(biāo)題的是()。A.發(fā)文機(jī)關(guān)B.事由D.主送機(jī)關(guān)24.資本的技術(shù)構(gòu)成是指()。A.剩余勞動時間/必要勞動時間B.生產(chǎn)資料數(shù)量與勞動力數(shù)量的比例C.可變資本與總資本的比例D.可變資本/不變資本25.一個人能否有成就，固然有知識基礎(chǔ)、智力技能等智力素質(zhì)方面的原因，但更受興趣、情感、個性和信念等非智力素質(zhì)的影響。美國對前500強(qiáng)大企業(yè)員工的一項調(diào)查顯示：一個人的非智力素質(zhì)對工作成就的影響是智力素質(zhì)的兩倍。良好的非智力素質(zhì)往往是人們成長創(chuàng)新最穩(wěn)定、最持久、最巨大和最經(jīng)受得住考驗的驅(qū)動力，而且在高強(qiáng)度、快節(jié)奏的信息化戰(zhàn)場上，愈來愈成為戰(zhàn)爭天平的制勝砝碼。這段話主要說明了()。A.良好的非智力因素對智力的發(fā)展起著調(diào)節(jié)和推動的積極作用B.制勝未來，僅靠智力是不夠的C.智力與非智力素質(zhì)相互依存，兩者關(guān)系如同硬幣的兩面，缺此無彼D.性格、氣質(zhì)等非智力因素對一個人能否成才具有決定作用26.意識形態(tài)：在一定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的代表了某一階級或社會集團(tuán)的利益的系統(tǒng)的思想觀念。下列屬于意識形態(tài)的是()。A.雖然本周股市低迷，但大部分股民都相信下周股票一定會上漲B.攝影師小韓在某知名論壇上發(fā)布了一組某藏族貧困小學(xué)生艱辛求學(xué)的照片，號召大家為其捐助，許多人紛紛回應(yīng)，在網(wǎng)上引起了軒然大波C.“嫦娥一號”成功發(fā)射那一刻，舉國上下歡呼慶祝D.某省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會號召大家在新時期要抵制低俗文化，凈化文化環(huán)境27.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊，自我價值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的，對自己欲求的行為進(jìn)行獎勵，對不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求，有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項是：()A.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊B(yǎng).父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對其成長不利C.人的本真需求是有條件自尊的來源D.有條件自尊者往往過于在意外界的評價28.相關(guān)研究表明，(()):由于氣候變暖，中國冬小麥的安全種植北界已由長城沿線向北擴(kuò)展了1至2個緯度；華北地區(qū)冬小麥正由冬性向半冬性過渡，東北地區(qū)糧食產(chǎn)量顯著提高，水稻面積和總產(chǎn)量迅速增加；喜溫作物玉米目前已經(jīng)成為中國第一大作物。除了利好消息，氣候變化也有不利影響：各種極端天氣事件增多，各種病蟲害危害加重，都會導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.氣候變暖對農(nóng)業(yè)的影響并不像想象的那么悲觀B.氣候變化給中國農(nóng)業(yè)帶來的影響以好處居多C.各種氣象災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益突出D.中國主要農(nóng)作物的種植面積正在日益擴(kuò)大29.閱讀文字和人生越多，就越能沈從文和他的世界?？上覜]有更早認(rèn)識他的文字，在臺灣的年代讀不到，上世紀(jì)七十年代到了美國補(bǔ)課三四十年代的大陸作家，他的作品竟然也極罕見。被掩蓋、淹沒了許多年之后，遲至八十年代才像出土文物般被發(fā)掘出來，總有的遺憾。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.領(lǐng)會B.體會C.體驗30.讀書的功效不會像企業(yè)生產(chǎn)的流水線那樣，這邊剛剛有原料投下，那邊就有了成品產(chǎn)出。讀書的作用，猶如春華秋實，是在()之中潛移人，默化人。A.耳濡目染B.悄無聲息C.和風(fēng)細(xì)雨D.天長日久31.小孩子在提出難以回答的問題時，大人們往往會胡亂()過去，他們很少有機(jī)會得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請專業(yè)人士予以解答，這些問答()成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)腁.搪塞B.掩飾C.敷衍D.應(yīng)付32.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時。流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為高熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時流感流行具有【乙】突襲的特點，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時無影，去時無蹤，往往突然【丙】,迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。當(dāng)然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。根據(jù)本文，下列說法正確的是()。A.由病毒侵入呼吸道而引起的流感，兩周內(nèi)就可好轉(zhuǎn)B.因1918-1919年那次流感而死亡的人，多數(shù)死于肺炎C.如果流感引起了并發(fā)癥，則患者的死亡率極高D.胃腸型流感的致病病毒生命力很強(qiáng)，所以病死率高33.職業(yè)理想具有()。A.時代性B.共性與個性C.層次性D.階段性34.現(xiàn)代社會的教育具有哪些特點?()A.未來性B.科學(xué)性C.終身性D.生產(chǎn)性35.()已經(jīng)成為當(dāng)代世界最具影響力的兩大教育思潮，它們不僅主導(dǎo)了當(dāng)前世界教育改革努力的方向，也成為今后世界教育發(fā)展和進(jìn)步的趨勢。A.終身教育B.全民教育C.人文教育D.文明教育36.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有()。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.艾森克的人格特質(zhì)理論37.人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是()。A.社會性E.復(fù)雜性B.規(guī)律性D.模仿性38.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些()A.定向性與順序性B.差異性C.連續(xù)性與階段性D.不平衡性39.對健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個方面來理解?()A.人與他人的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與社會的關(guān)系方面40.孟子的《盡心章句上》里面說道“君子有三樂，而王天下不與存焉”,這“三樂”具體包A.仰不愧于天，俯不作于人B.得天下英才而教育之C.父母俱存，兄弟無故D.賢者在位，能者在職41.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。A.抵制不正之風(fēng)B.實現(xiàn)人生價值C.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展D.提高全面素質(zhì)42.近代教育的特征有()。A.重視教育立法，以法治教B.初等教育的普遍實施C.國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起D.教育的世俗化43.我國“十二五”規(guī)劃要求：“國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7%,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低17%,化學(xué)需氧量、二氧化硫排放分別減少8%?！边@表明()。A.二氧化碳屬于主要污染物B.到2015年末，我國二氧化碳排放總量顯著減少C.到2015年末，我國二氧化硫排放總量顯著減少D.化學(xué)需氧量屬于主要污染物44.法律和道德都具有規(guī)范社會行為，維護(hù)社會秩序的作用。下列關(guān)于二者關(guān)系的說法中，正A.凡是道德所反對和譴責(zé)的行為，必定是法律所制裁的行為B.道德的調(diào)節(jié)更具有廣泛性，能夠滲透到法律不能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域C.道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障D.凡是法律所禁止和制裁的行為，通常也是道德所反對和譴責(zé)的行為45.下列各具體事項可以使用“請示”這一文種的有()。A.請求協(xié)調(diào)與解決本機(jī)關(guān)無法解決的困難和問題B.請求審核批準(zhǔn)或批轉(zhuǎn)本機(jī)關(guān)制定的法規(guī)、規(guī)章或決定、報告等C.根據(jù)規(guī)定必須履行審批程序的事項D.請求協(xié)調(diào)與幫助解決本機(jī)關(guān)無法解決的困難與問題46.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的獲獎理由是通過魔幻現(xiàn)實主義將()與當(dāng)代社會融合在一起。B.歷史C.帝王故事D.民間故事47.下列關(guān)于公文正文的表述正確的有()A.文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)注B.正文表述公文的內(nèi)容一般由發(fā)文緣由、事項和結(jié)語組成C.公文的語言應(yīng)該準(zhǔn)確莊重、嚴(yán)密和形象D.公文首頁必須顯示正文48.社區(qū)工作一般而又較為容易理解的階段可以分為()。A.啟動階段B.鞏固階段C.評估階段D.準(zhǔn)備階段49.行政機(jī)關(guān)及其工作人員辦理信訪事項，應(yīng)當(dāng)(),不得推諉、敷衍、拖延。A.及時妥善處理B.查明事實、分清責(zé)任C.恪盡職守、秉公辦事D.宣傳法制、教育疏導(dǎo)50.全國人民代表大會在整個國家機(jī)關(guān)體系中居首要的、至高無上的地位，這主要表現(xiàn)在以下方面，即()。A.它制定的法律、作出的決議和決定等，其他國家機(jī)關(guān)必須遵守B.其他一切國家機(jī)關(guān)由全國人民代表大會產(chǎn)生C.其他國家機(jī)關(guān)必須服從全國人大D.其他國家機(jī)關(guān)對它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督又力51.電氣線路引起火災(zāi)的原因可能有()。A.過負(fù)荷B.接觸不良C.短路D.漏電52.消防救援機(jī)構(gòu)詢問證人，可以()進(jìn)行。與43