2021河南教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021河南教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案三套2021河南教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案一一、填空題1、_________，開啟了制度化教育的新階段。2、教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到______教育的過程。3、狹義的教育主要是指_______教育。4、人力資本的提出者是美國經(jīng)濟學(xué)家_______________。5、教育與文化之間是_______________、_______________的關(guān)系。6、學(xué)校文化是指_____________________________________________。其核心是_______________，_______________。7、人的身心發(fā)展是在________中實現(xiàn)的。8、人的身心發(fā)展具有________、________、________、________、________。9、人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與________在________中相互作用的結(jié)果。10、影響個體身心發(fā)展的因素主要有________、________、________和個體實踐活動等。參考答案1、近代學(xué)校系統(tǒng)2、非制度化3、學(xué)校4、舒爾茨5、相互依存相互制約6、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念特別是價值觀念。7、社會實踐8、順序性階段性不平衡性互補性個別差異性9、外部環(huán)境個體活動10、遺傳素質(zhì)成熟環(huán)境二、名詞解釋1、人的身心發(fā)展2、內(nèi)發(fā)論3、外鑠論4、多因素相互作用論參考答案1、人的身心發(fā)展：是指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。2、內(nèi)發(fā)論：是個體身心發(fā)展動因的一種觀點，內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。3、外鑠論：是個體身心發(fā)展動因的一種觀點，外鑠論的基本觀點認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。4、多因素相互作用論：辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素(如先天遺傳的素質(zhì)、機體成熟的機制)與外部環(huán)境(外在刺激的強度、社會發(fā)展的水平、個體的文化背景等)在個體活動中相互作用的結(jié)果。三、選擇題1、我國也是世界上最早的一部教育專著是()。A、中庸B、禮記C、論語D、學(xué)記2、孔子的教育思想主要記載在()。A、中庸B、禮記C、論語D、學(xué)記3、在中國古代社會中，被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試依據(jù)的是()A、四書B、五經(jīng)C、六藝D、八股文1、決定教育性質(zhì)的根本因素是()A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學(xué)技術(shù)2、決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是()A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學(xué)技術(shù)3、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是()A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學(xué)技術(shù)4、我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是()A、六藝B、三科C、四學(xué)D、七藝1、歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中()。A、起決定作用B、不起決定作用C、不起作用D、決定人的發(fā)展方向2、“孟母三遷”的故事反映了()對人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?()A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動答案：1-5：DCABA6-10：BABBA四、簡述題1、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。2、簡述影響個體身心發(fā)展的因素。3、簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。答案：1、答：(1)個體身心發(fā)展的順序性;(2)個體身心發(fā)展的階段性;(3)個體身心發(fā)展的不平衡性;(4)個體身心發(fā)展的互補性;(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。2、答：(1)遺傳對個體發(fā)展的影響;(2)成熟對個體發(fā)展的影響;(3)環(huán)境對個體發(fā)展的影響;(4)學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能;(5)個體主觀能動性的巨大作用。3、答：(1)學(xué)校教育按社會對個體脛個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范;(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值;(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。2021河南教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案二一、填空題1、學(xué)校課程通常以__________或__________的形式出現(xiàn)。2、我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具有以下三個特征：__________、__________、__________。3、教師和學(xué)生據(jù)以進行教學(xué)活動的材料是__________。4、課程評價的CIPP模式包括四個步驟：背景評價、__________、__________和__________。5、從課程功能的角度，可把課程分為__________課程、__________課程、技能性課程和實踐性課程。6、課程評價的主要模式有__________、__________、__________。7、制約課程目標(biāo)制定的學(xué)生、社會、學(xué)科這三個因素是__________起作用的。8、教學(xué)是在教育目的的規(guī)范下的____________________的一種活動。教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的__________。9、在我國，我們把教學(xué)過程看作是一種__________的認(rèn)識活動，是__________的過程。10、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是__________。參考答案1、選修課特色課2、強制性普遍性基礎(chǔ)性3、教材4、課程評價輸入評價過程評價和成果評價5、工具性課程知識性課程6、目標(biāo)評價模式目的游離評價模式，背景、輸入、過程、成果(CIPP)評價模式7、交互8、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的基本途徑9、特殊實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的10、講授法二、名詞解釋1、教學(xué)2、講授法3、教學(xué)組織形式4、班級授課制答案：1、教學(xué)：教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。2、講授法：是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。包括講述、講解、講演三種方式。3、教學(xué)組織形式：為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。4、班級授課制：是一種集體教學(xué)形式，它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課。三、選擇題1、教學(xué)是()A、教師教的活動B、學(xué)生學(xué)的活動C、教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動D、教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動2、教學(xué)具有教育性的規(guī)律，最初是由教育家()提出的。A、杜威B、赫爾巴特C、孔子D、夸美紐斯3、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()A、引起學(xué)習(xí)動機B、鞏固知識C、領(lǐng)會知識D、運用知識4、教師通過展示實物、進行示范性實驗等手段指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是()A、演示法B、實驗法C、練習(xí)法D、講授法5、在理論上論證了班級授課制的教育家是()A、杜威B、赫爾巴特C、孔子D、夸美紐斯6、課的類型按任務(wù)一般可分為()A、講授課和復(fù)習(xí)課B、單一課和綜合課C、講授課和實驗課D、理論課和實踐課7、在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識，主要是通過學(xué)習(xí)什么實現(xiàn)的?()A、直接經(jīng)驗B、間接經(jīng)驗C、生產(chǎn)經(jīng)驗D、生活經(jīng)驗8、我國古代的《學(xué)記》中說，“學(xué)不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則?()A、鞏固性原則B、因材施教原則C、循序漸進原則D、啟發(fā)性原則9、我國古代《論語》中提出，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則?()A、鞏固性原則B、因材施教原則C、循序漸進原則D、啟發(fā)性原則10、我國古代的《學(xué)記》中說，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則?()A、鞏固性原則B、因材施教原則C、循序漸進原則D、啟發(fā)性原則參考答案：1-5：DBCAD6-10：BBCDC四、簡答題1、什么是學(xué)校課程?學(xué)校課程的形式是什么?2、簡述我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃的基本特征。3、簡述課程實施的結(jié)構(gòu)。答案：1、答：學(xué)校課程，是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)。2、答：(1)強制性;(2)普遍性;(3)基礎(chǔ)性。3、答：(1)安排課程表;(2)分析教學(xué)任務(wù);(3)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點;(4)選擇并確定教學(xué)模式;(5)規(guī)劃教學(xué)單元和課;(6)組織教學(xué)活動;(7)評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果。2021河南教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識練習(xí)題及答案三一、填空題1、德育是________、________、________的總稱。(答案：思想教育政治教育道德教育)2、德育內(nèi)容包括________、________、________、________。(答案：政治教育思想教育道德教育心理健康教育)3、心理健康教育的內(nèi)容主要有三方面，即________、________、________。(答案：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)生活輔導(dǎo)擇業(yè)輔導(dǎo))4、德育過程通常由________、________、________和________四個相互制約的要素構(gòu)成。(答案：教育者受教育者德育內(nèi)容方法)5、德育過程的基本矛盾是________________________。(答案：社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾)6、德育過程的基礎(chǔ)是________________。(答案：組織活動和交往)7、我國班主任老師總結(jié)出的德育經(jīng)驗是“曉之以理，________，________，________”。(答案：動之以情持之以恒導(dǎo)之以行)8、我國德育途徑主要有________、________、________、________、________等。(答案：政治課與其他學(xué)科教學(xué)課外活動與校外活動勞動共青團活動班主任工作)二、名詞解釋1、學(xué)校德育【答案】教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部矛盾運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。2、陶冶法【答案】是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。有人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。3、說服法【答案】是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點的方法。包括講解、談話、報告、討論、參觀等。三、選擇題1.班級()是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理2.班級平行管理的理論源于()的“平行影響”教育思想。A.赫爾巴特B.馬卡連柯C.巴班斯基D.烏申斯基3.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是()。A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作總結(jié)C.班主任工作計劃D.操行評定4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.了解和研究學(xué)生B.教好與管好學(xué)生C.做好個別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體5.當(dāng)班集體渙散，課堂秩序混亂，人際關(guān)系緊張時，能有效地控制局面，使課堂活動走上正常運行軌道的教師領(lǐng)導(dǎo)方式為()。A.民主式B.權(quán)威式C.放任式D.溫和式6.下列關(guān)于班級的說法錯誤的是()。A.班級是開展教學(xué)活動的基本單位B.班級是學(xué)校最基層的正式組織C.班級是學(xué)生從事集體活動、結(jié)交好友的場所D.最先提出“班級”一詞的是夸美紐斯7.問題行為與差生、后進生等問題學(xué)生的()。A.對象相同B.概念不同C.都是對學(xué)生的總體評價D.都是一個教育性概念8.班主任既通過對集體管理去間接影響個人，又通過對個人直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于()。A.發(fā)展學(xué)生個性B.鞏固學(xué)生的知識C.加強“教學(xué)相長”D.堅持“循序漸進”10.班上成績第一名的學(xué)生的家長認(rèn)為實驗班的學(xué)習(xí)氛圍更好，提出要將孩子調(diào)到實驗班，但是該生私下向你表達(dá)不愿意跳班。你首先應(yīng)該怎么辦?()A.建議家長先了解孩子的意愿再做決定B.向家長分析調(diào)班結(jié)果的利與弊C.告訴家長孩子不愿意調(diào)班D.告訴家長新環(huán)境可能會使孩子成績下【答案】CBDDBDBBAA四、簡答題1、簡述班集體的基本特征?！緟⒖即鸢浮?1)明確的共同目標(biāo);(2)一定的組織結(jié)構(gòu)。(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則。(4)集體成員之間平等，心理相容的氛圍。2、如何形成和培養(yǎng)班集體。【參考答案】(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo);(2)建立班集體的核心隊伍;(3)建立班集體的正常秩序;(4)組織形式多樣的教育活動;(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。3、班主任在班級管理中起什么作用?【參考答案】(1)班主任是班級建