6.2《多彩的職業(yè)》教案- -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治九年級下冊

《6.2多彩的職業(yè)》教學設計核心素養(yǎng)目標政治認同：通過議學活動在正確認識職業(yè)的基礎上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀。道德修養(yǎng)：通過議學活動能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)。健全人格：通過議學活動正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)。法治觀念：通過議學活動能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求。責任意識：通過議學活動增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。教材分析本框是人教部編版九年級下冊《道德與法治》第三單元第六課中的內(nèi)容。本框引導學生正確看待職業(yè)的變遷，知道職業(yè)隨著社會進步和發(fā)展而變化；理解勞動創(chuàng)造價值，從事一定的職業(yè)是個人承擔社會責任、實現(xiàn)自己人生價值的立足點；理解無論從事何種職業(yè)都必須具備知識、能力等條件，這要求我們能夠根據(jù)社會發(fā)展需要規(guī)劃自己的職業(yè)，做好職業(yè)準備，提高自己的素質(zhì)，理解、認同培養(yǎng)職業(yè)精神的重要性。學情分析不同學生的未來發(fā)展道路不盡相同。九年級學生即將面臨初中畢業(yè)，有些學生將進入高級中學繼續(xù)學習，有些學生將進入中等職業(yè)學校繼續(xù)學習，有些學生則可能直接走上職業(yè)崗位……站在人生的轉(zhuǎn)折點，面對未知的未來，學生普遍感到彷徨與擔心；面對日益增加的學習任務和學習壓力，多數(shù)學生感到緊張與焦慮；面對日新月異的社會發(fā)展、多樣的職業(yè)選擇，有些學生還沒做好準備?；谝陨蠈W情，特設計了本框內(nèi)容，幫助學生做好職業(yè)準備，初步掌握進行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與技能。教法學法自主學習，小組合作，問題導學，案例分析法重點懂得如何做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇；理解愛崗敬業(yè)的重要性。難點掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與技能；樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放視頻：《第一視角》設問：觀看視頻，請你結(jié)合視頻內(nèi)容設計一條宣傳標語。提示：規(guī)劃多彩職業(yè)路，繪就絢爛人生圖。教師：我們該如何跟上時代的步伐，做好職業(yè)規(guī)劃，發(fā)揚敬業(yè)精神呢？帶著對這些問題的思考，讓我們一起走近6.2多彩的職業(yè)。求職之旅已開啟！你，準備好了嗎？觀看視頻，回答問題。通過各行各業(yè)快剪，引入職業(yè)話題，引導學生進一步思考如何做好職業(yè)規(guī)劃，發(fā)揚敬業(yè)精神。新課新授自主學習1.為什么要做好職業(yè)準備？2.怎樣做好職業(yè)準備？3.社會發(fā)展對就業(yè)的影響和要求4.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神?5.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？總議題：繪就職業(yè)規(guī)劃藍圖，鑄就敬業(yè)精神豐碑。分議題一：精心準備，規(guī)劃職業(yè)藍圖議學情境——如果職業(yè)有顏色......中國紅:_________颯爽藍:_________騎士黃:_________天使白:_________和平綠:_________莊嚴黑:_________說一說，以上顏色你第一時間想到什么職業(yè)？提示：運動員、航天員、外賣員、醫(yī)護人員、軍人、法官等教師過渡：現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。議學任務：小組交流分享：示例：我最喜歡的職業(yè)：教師職業(yè)的主要特點：教書育人、傳道授業(yè)解惑入職條件與能力要求：持有相應學歷及教師資格證，具備扎實的專業(yè)知識與出色的教育教學能力，注重師德修養(yǎng)。從業(yè)者的職業(yè)認同感：學生成人成才，對教育事業(yè)的熱愛與奉獻，以及來自職業(yè)發(fā)展與個人成長的肯定。議學收獲：一、為什么要做好職業(yè)準備？（P73-74）1.現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)我們提供了多樣化的選擇。2.人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。3.我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。4.國家發(fā)展，民族振興，需要各種各樣的職業(yè)。（P74頁)議學情境——探索興趣島在你面前有六座截然不同的島嶼，你需要根據(jù)自己的興趣偏好去選擇想探索的島嶼。議學任務如果你必須在6個島之中的一個島上生活一輩子，成為這里島民的一員。1.你第一會選擇哪一個島?2.你第二會選擇哪一個島?3.你第三會選擇哪一個島?4.你打死都不愿意選擇哪一個島?教師過渡：請你牢記自己選擇的島嶼。登島小面試1.你為什么會選擇這個島?2.在這個島生活和工作，你有哪些優(yōu)勢？（個性特長、能力和經(jīng)驗等）?3.為了更好適應這個島的生活，你可以做哪些準備?議學收獲：二、怎樣做好職業(yè)準備?P74①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。②要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么③要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。④當經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距太大時，要加強學習，提高自身素質(zhì)，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。議一議：從祖孫對話中，你有哪些發(fā)現(xiàn)？議學收獲：三、現(xiàn)代社會發(fā)展對就業(yè)的影響及要求是什么?p75-761.影響①在經(jīng)濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯(lián)系愈益密切。社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。職業(yè)選擇豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。②人們的就業(yè)方式越來越多樣。國家鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務，給勞動者帶來了更多的機遇，對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。2.要求我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。分議題二：踐行敬業(yè)，鑄就職業(yè)精神議學情境——大國工匠議學任務：請用一個詞來形容他們的工作態(tài)度。你覺得他們這樣的工作態(tài)度有何意義?(從個人、社會、國家等角度思考）你從他們身上得到什么啟示？議學收獲：四、為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神?（P76-77)①每一種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。②勞動是一切幸福的源泉。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富;③只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。議學情境——辭職體驗100種職業(yè)議學任務：1.你覺得追尋興趣和敬業(yè)之間矛盾嗎？2.你如何評價池早頻繁辭職，去體驗不同工作這一行為？3.為了精彩的明天，我們可以做哪些準備？議學收獲：五、怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神?（P77-79)①在未來的工作中，我們要學會處理職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。②我們要增長知識、培養(yǎng)能力，而且增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格，為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。③要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。認真閱讀課本P73-79頁，思考下面問題，在書上用紅筆記錄問題，鉛筆圈畫答案。(3分鐘)學生思考，回答問題。學生思考，小組討論回答問題。學生思考，小組討論，回答問題。學生思考，回答問題。學生思考，小組討論，回答問題。學生思考，小組討論，回答問題。增強自主閱讀、獨立探索能力。通過《如果職業(yè)有顏色》活動，帶領學生回顧多彩的職業(yè)，了解豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。再通過小組討論交流自己喜歡的職業(yè)，明確為什么要做好職業(yè)準備。通過探索興趣島的活動，提高學生的自我認知，明白自己想做什么，適合做什么，能夠做什么，做好職業(yè)準備。通過祖孫對話，明白現(xiàn)代社會發(fā)展對就業(yè)的影響及要求。通過大國工匠的視頻分析，正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)，樹立正確的