第18課《我的白鴿》（課件）

我的白鴿陳忠實(shí)

在西方，一直流傳著諾亞放鴿子察看水情的神話故事。據(jù)傳，洪水泛濫時(shí)，諾亞把一只鴿子放出去，要它去看看地上的水退了沒(méi)有。由于遍地是水，鴿子找不到落腳點(diǎn)，又飛回方舟。七天之后，諾亞又把鴿子放出去。到黃昏時(shí)，鴿子飛回來(lái)了，嘴里銜著橄欖枝，很明顯是從樹(shù)上啄下來(lái)的。諾亞由此判斷，地上的水已經(jīng)退了。導(dǎo)入1、了解作者、積累重點(diǎn)字詞。2、熟讀課文，把握內(nèi)容，品味精美語(yǔ)句、感受人物情感變化。(重點(diǎn))3、體會(huì)作者的思想感情（對(duì)生命的尊重，對(duì)生命的感悟），理解文章的主題。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)

陳忠實(shí)（1942—2016），陜西西安人，作家。著有短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》，中篇小說(shuō)集《初夏》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《白鹿原》，散文集《告別白鴿》等。作者喙

愜意排解

豁朗蛻變邋遢

驪山亭亭玉立

風(fēng)燭殘年氣象萬(wàn)千huìqiè鳥(niǎo)獸的嘴。字詞清單jiěhuòtuìlātɑlí孵化怦然雌鴿

土坯誘餌

誕生

美味佳肴聆聽(tīng)亢奮按捺蔑視骯臟翱翔南麓兵諫識(shí)記字詞補(bǔ)充歸納fūpēnɡcípīěrdànlínɡkànɡnàmièáolùjiànyáoānɡ多音字（）一幢（）人影幢幢幢zhuànɡchuánɡ（）強(qiáng)迫（）迫擊炮迫pòpǎi（）間隙（）中間間jiànjiān只在“迫擊炮”一詞中讀pǎi。（）排解（）解送（）解數(shù)解jiějiè記少余多法：作量詞時(shí)，讀zhuànɡ；其余情況一般讀chuánɡ。（）籠罩（）籠子籠lǒnɡlónɡxiè形近字飼（）飼養(yǎng)伺（）伺候憾（）遺憾撼（）撼動(dòng)hànsìhàncì蛻（）蛻變銳（）尖銳tuìruì蔑（）蔑視篾（）竹篾mièmiè哺（）哺育捕（）捕捉bǔbǔ【形旁辨字法】食物（饣）當(dāng)誘餌（），用水（氵）泡普洱（）。ěrěr憾：失望，不滿(mǎn)足。與心情相關(guān)，故為“忄”旁。撼：搖，搖動(dòng)。與動(dòng)作相關(guān)，故為“扌”旁。蛻變花木主干挺拔或女子身材修長(zhǎng)。文中形容姿態(tài)端正美好。骯臟，不整潔。愜意比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。氣象萬(wàn)千形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。亭亭玉立滿(mǎn)意，稱(chēng)心。邋遢風(fēng)燭殘年形質(zhì)發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化。詞語(yǔ)集注高聳矗立的樣子。1.劃分文章層次。2.勾畫(huà)關(guān)于白鴿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受白鴿的特點(diǎn)，以及帶給作者的心靈觸動(dòng)。3.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。一邊朗讀，一邊思考：文章寫(xiě)了“我”和白鴿之間的哪些故事？作者通過(guò)這些故事的敘述，表達(dá)了怎樣的思想感情？整體感知第二部分(6-7):第三部分(8-10):在期盼等待中，舅舅送給“我”一對(duì)白鴿?！拔摇苯o白鴿筑巢并喂養(yǎng)它們，最終獲得它們的信任。兩只小白鴿誕生，歡鬧的白鴿影響著“我”的心緒。第一部分(1-5):第五部分(15-20):“我”觀察小白鴿并喂養(yǎng)它們，幼鴿終于長(zhǎng)成。小白鴿在“我”和老白鴿的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)飛翔。第四部分(11-14):①舅舅送給“我”一對(duì)白鴿。②“我”給白鴿筑巢并喂養(yǎng)它們，最終獲得信任。③兩只小白鴿誕生。④“我”觀察小白鴿并喂養(yǎng)它們，幼鴿終于長(zhǎng)成。⑤小白鴿在“我”和老白鴿的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)飛翔。文章寫(xiě)了“我”和白鴿之間的哪些故事？品味第一部分擁有白鴿是“我”的夢(mèng)想，在擁有白鴿之前，“我”的心情是不斷變化的。細(xì)讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句并加以體會(huì)。課文解讀相關(guān)語(yǔ)句第1段：我禁不住問(wèn):“有白色的沒(méi)有？純白的？”第2段：老舅大約看出我的失望，繼續(xù)解釋說(shuō):“那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住……”第3段：我就等待著,并不焦急……第4段：出乎我意料的是，一周沒(méi)過(guò)，舅舅又來(lái)了，而且捉來(lái)了一對(duì)白鴿。面對(duì)我的欣喜和驚訝之情，老舅說(shuō):“我回去后想了……”得知老舅養(yǎng)著一群鴿子，“禁不住問(wèn)”有沒(méi)有白色的，可看出“我”對(duì)白鴿的期盼；老舅說(shuō)“到時(shí)候我把小白鴿給你捉來(lái)”時(shí)，我是失望的；聽(tīng)完老舅的解釋我開(kāi)始“等待”；一周后老舅捉來(lái)了一對(duì)白鴿，“我”“欣喜和驚訝”；老舅說(shuō)出送來(lái)白鴿的原因后，“我”的心不由“怦然顫動(dòng)”。1.細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣一步步獲得白鴿的信賴(lài)的。品味第二部分“我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開(kāi)一個(gè)四方小洞，就把這對(duì)白鴿放進(jìn)去了?！瓫](méi)遍沒(méi)數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒?！矣谑亲唛_(kāi)，以便它們可以放心進(jìn)食?！毕仁钦J(rèn)真筑巢，接著精心喂養(yǎng)，一步步獲得白鴿的信賴(lài)。不是，還有作者自己，白鴿的到來(lái)讓自己寂寞的生活多了一些鮮活和生機(jī)。

2.第6段“這幢已無(wú)人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣”，“獲得了生氣”的僅僅是破敗的“老屋”嗎?3.第7段“終于出現(xiàn)奇跡”，這里的“奇跡”是指什么?試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。指白鴿愿意和“我”親近，“我”獲得了白鴿的信賴(lài)。

①這幢已無(wú)人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣，我總是抑制不住對(duì)后墻上的那一對(duì)活潑潑的白鴿的關(guān)切之情，沒(méi)遍沒(méi)數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。4.從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，賞析下列精彩語(yǔ)句。“沒(méi)遍沒(méi)數(shù)兒”寫(xiě)出“我”去后院的次數(shù)之多，“輕輕”寫(xiě)出“我”喂食動(dòng)作之小心謹(jǐn)慎。這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)白鴿的關(guān)切之情。②一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。“搶奪”“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地描繪了喂食時(shí)鴿子啄食的情景，表現(xiàn)了鴿子對(duì)“我”的信賴(lài)，以及“我”與鴿子之間的親密關(guān)系。畫(huà)線句子生動(dòng)形象地寫(xiě)出了幼鴿啼叫聲的細(xì)嫩，傳達(dá)出作者對(duì)幼鴿的憐惜之情。

1.作者是怎樣描寫(xiě)幼鴿誕生的？找出句子加以賞析。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽(tīng)到從紙箱里傳下來(lái)的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無(wú)意識(shí)的本能的啼叫，又是那樣令人動(dòng)心動(dòng)情。品味第三部分表達(dá)了作者等待的焦急，以及對(duì)幼鴿誕生的欣喜之情。2.第9段“終于聽(tīng)到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲”，“終于”一詞表達(dá)了作者怎樣的心情？“光溜溜”“光禿禿”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫(xiě)出幼鴿的丑陋，烘托作者期盼白鴿成長(zhǎng)的急切心情。揣摩第11-14段對(duì)小白鴿一丑一美形象的描寫(xiě)：第11段：哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長(zhǎng)又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開(kāi)，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來(lái)哺食。品味第四部分“驚異”“稚氣”等生動(dòng)形象地寫(xiě)出幼鴿的靈性，“讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳”凸顯了白色羽毛的漂亮，表達(dá)了作者對(duì)幼鴿的喜愛(ài)、贊美，對(duì)生命的尊重。

第14段：我無(wú)意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。1.第16段作者再次描寫(xiě)幼鴿的“美”，找出語(yǔ)句加以賞析。思考：作者面對(duì)幼鴿的“本真之美”,心靈受到了怎樣的觸動(dòng)?品味第五部分①兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“瞅瞅”寫(xiě)出幼鴿的機(jī)敏和膽怯；純白如仙女的比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出作者對(duì)幼鴿純潔的欣賞。這種“本真之美”，讓人反思自我,讓人敬畏自然，讓人心靈滌蕩。

②這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過(guò)骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。2.第19-20段寫(xiě)“我”和老白鴿一起馴飛小白鴿，找出精彩語(yǔ)句加以賞析。①兩只老白鴿就繞著房子飛過(guò)來(lái)旋過(guò)去，無(wú)疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和擬人手法，強(qiáng)化老白鴿的示范動(dòng)作，寄予老白鴿對(duì)幼鴿的無(wú)限希望。②果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開(kāi)了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)了。運(yùn)用疊詞和細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小白鴿的勇敢起飛。③我的白鴿正從東邊飛翔過(guò)來(lái)，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過(guò)氣象萬(wàn)千的那一道道山嶺，又折回來(lái)了，掠過(guò)河川，從我的頭頂飛過(guò)，直飛上白鹿原頂更為開(kāi)闊的天空。借助白鴿由東折北的飛翔路線，引領(lǐng)讀者感受那迷人的山川風(fēng)光和悠久的歷史文化，飽含了作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀，對(duì)擁有兩代白鴿的喜愛(ài)，對(duì)小白鴿能自由飛翔的自豪之情。既指我眼中自由飛翔的兩代白鴿；又指像白鴿一樣迷人、令我陶醉的家園。3.第20段，“這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿”一句中“白鴿”有哪些含義？對(duì)白鴿的喜愛(ài)、贊美之情；對(duì)白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時(shí)的激動(dòng)心情；對(duì)生命成長(zhǎng)的感嘆；對(duì)小白鴿能夠獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。4.“這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿”這句話包含了作者哪些情感？“白鴿”的美好寓意包括和平、友誼、圣潔、忠誠(chéng)、希望和自由，鴿子還是一種非常戀巢的動(dòng)物，所以它還象征著顧家和回歸。以《我的白鴿》為題，既點(diǎn)明了文章的描寫(xiě)對(duì)象，又表達(dá)了對(duì)白鴿的喜愛(ài)和贊美，含蓄地寫(xiě)出了自己的生命情懷和人格追求。1.課文以《我的白鴿》為題，有什么深意？疑難突破2.大自然中，萬(wàn)事萬(wàn)物都有各自的本性，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析白鴿的本性。老舅大約看出我的失望，繼續(xù)解釋說(shuō):“那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開(kāi)就飛回老窩里去了?！睆睦暇说脑捴锌芍坐潫o(wú)論離家多遠(yuǎn)多久，都能千方百計(jì)地飛回老巢。這充分體現(xiàn)了白鴿依戀故巢的品質(zhì)。作為父母，老白鴿“輪番飛進(jìn)飛出”“顯然都瘦了”，覓食喂養(yǎng)，不辭辛苦。這充分體現(xiàn)了白鴿愛(ài)子、盡責(zé)的品質(zhì)。我?guī)缀跬瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)，兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來(lái)，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來(lái)了美味佳肴。又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來(lái)，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。《我的白鴿》通過(guò)描繪作者與兩只小白鴿的日?；?dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)白鴿的喜愛(ài)、贊美之情和對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命成長(zhǎng)的感嘆。主旨點(diǎn)睛期盼等待，擁有白鴿（1-5）欣賞白鴿贊美家園和諧共生我的白鴿筑巢喂養(yǎng)，終獲信賴(lài)（6-7）幼鴿誕出，影響心緒（8-10）觀察喂養(yǎng)，幼鴿長(zhǎng)成（11-14）白鴿飛翔，欣賞贊美（15-20）結(jié)構(gòu)圖解寫(xiě)作特點(diǎn)1.表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和敘述，讓讀者能夠身臨其境地感受到白鴿的美麗和靈動(dòng)。同時(shí)，文章中也融入了作者的感情和思考，通過(guò)描繪白鴿的形象和行為，表達(dá)出作者對(duì)美好生活的向往和追求。這種綜合運(yùn)用表達(dá)方式的手法，使文章更加豐富和深刻，給讀者帶來(lái)了美好的閱讀體驗(yàn)。2.采用順敘，使情節(jié)條理清楚。文章從與白鴿的初識(shí)開(kāi)始，逐步深入描述了作者與白鴿之間的情感變化和白鴿給作者帶來(lái)的影響。通過(guò)順序的敘述，讀者能夠清晰地了解故事的發(fā)展脈絡(luò)，可以更好地把握文章的中心思想和作者的情感表達(dá)。3.生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)和蘊(yùn)含豐富的語(yǔ)句(找出你最欣賞的句或段進(jìn)行賞析)。我最欣賞的句子是：“牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地描繪了白鴿的美麗和靈動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)白