第6單元第2課《信息的數(shù)字化》 《信息科技》四年級(jí)下冊(cè) 湘科版

第6單元第2課信息的數(shù)字化（湘科版）四年級(jí)下1核心素養(yǎng)目標(biāo)3新知講解5拓展延伸7板書設(shè)計(jì)2新知導(dǎo)入4課堂練習(xí)6課堂總結(jié)課后作業(yè)801核心素養(yǎng)目標(biāo)信息意識(shí)計(jì)算思維數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新信息社會(huì)責(zé)任明白在數(shù)字社會(huì)中享有的權(quán)利和需要承擔(dān)的責(zé)任，積極參與網(wǎng)上和線下的社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。善于使用各種數(shù)字工具提高學(xué)習(xí)效果，善于從多媒體資源中獲取知識(shí)，愿意嘗試新技術(shù)，自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的數(shù)字作品。能把問題分解成小部分，找到解決問題的有效方法，理解如何用算法來分析和解決復(fù)雜問題。能識(shí)別和獲取有用的信息，知道如何找到可靠的來源，注意保護(hù)自己的信息安全，尊重他人的隱私。02新知導(dǎo)入日常生活中我們?cè)谀男┑胤绞褂昧诵畔⒒?？APP記錄家庭開支，將照片分享給好友，把會(huì)議記錄的語音轉(zhuǎn)換為文字，進(jìn)行舞蹈過程的錄制等。02新知導(dǎo)入02新知導(dǎo)入02新知導(dǎo)入亮亮和昕昕使用新的“密碼本”傳遞信息。“密碼本”中0~9十個(gè)數(shù)字的編碼規(guī)則，如下圖所示。體驗(yàn)探索02新知導(dǎo)入1、昕昕和妹妹今年分別多少歲?2、每個(gè)數(shù)字的編碼由

位二進(jìn)制數(shù)組成，它們前

位都是一樣的，后

位各不相同。昕昕9歲，妹妹5歲。體驗(yàn)探索73403新知講解一、了解信息的數(shù)字化計(jì)算機(jī)是信息處理的重要工具，但它只能識(shí)別“0”和“1兩個(gè)數(shù)字組成的二進(jìn)制數(shù)。為了讓計(jì)算機(jī)能處理文字、聲音、圖像、視頻等不同類型的信息，必須將這些信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)，這個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是信息的數(shù)字化。03新知講解信息數(shù)字化后,可以方便地在數(shù)字設(shè)備中存儲(chǔ)、處理和傳輸。如珍貴的圖書、照片等通過數(shù)字化可以永久保存，電子文檔比紙質(zhì)文檔更易于處理、存儲(chǔ)和分享。信息數(shù)字化使人們的生活學(xué)習(xí)和工作更便捷、高效。03新知講解信息的數(shù)字化實(shí)際上是信息編碼的一種方式，必須按照一定的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則來進(jìn)行。爸爸用手機(jī)翻拍家族老照片，并用智能軟件進(jìn)行修復(fù)。數(shù)字圖書館的數(shù)字圖書非常豐富，查詢和瀏覽十分方便。03新知講解二、文字信息的數(shù)字化文字是記錄語言的符號(hào)，包括漢字、字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)等,它們被統(tǒng)稱為字符。為了讓計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理字符，需要按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)字符進(jìn)行二進(jìn)制編碼。ASCII碼是一種國際通用的字符編碼標(biāo)準(zhǔn)。例如，字母“A”的ASCII碼用二進(jìn)制表示為“1000001”，數(shù)字“9”的ASCII碼用二進(jìn)制表示為“0111001”。03新知講解原來亮亮和昕昕用的新“密碼本”是ASCII碼表!02新知導(dǎo)入探究實(shí)踐小明和同學(xué)約好周日外出游玩，小明用ASCII碼表示游玩的地點(diǎn):101101011011111101111。(1)請(qǐng)對(duì)照上面的ASCII碼表，寫出游玩地點(diǎn):

。

(2)小明想約定集合時(shí)間為8:00，請(qǐng)用ASCII碼表示集合時(shí)間:

。ZOO011100001110100110000011000003新知講解輸入字符到計(jì)算機(jī)中，需要經(jīng)歷轉(zhuǎn)換的過程，即編碼和解碼的過程。03新知講解漢字在計(jì)算機(jī)中也是采用二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行編碼的。由于漢字?jǐn)?shù)量龐大，所以通常一個(gè)漢字用16~32位二進(jìn)制數(shù)字來表示。03新知講解三、圖像信息的數(shù)字化圖像信息的數(shù)字化，首先要將圖像在水平和垂直方向上等間距劃分成一個(gè)個(gè)的小方格，即確定用多少像素點(diǎn)來描述圖像。03新知講解圖像可以看作是由許許多多像素點(diǎn)構(gòu)成的。像素點(diǎn)是組成圖像的最小單位。03新知講解挑選一張用數(shù)字設(shè)備拍攝的圖片，使用看圖軟件放大查看，直到可以看到單個(gè)的像素，如下圖所示。探究實(shí)踐03新知講解對(duì)同一個(gè)圖像，數(shù)字化時(shí)采用不同規(guī)格的方格(像素點(diǎn))效果如何？探究實(shí)踐可以看出，像素點(diǎn)越多，數(shù)字化后的圖像就越逼真。03新知講解一幅黑白圖像只有兩種顏色，每個(gè)像素點(diǎn)只需一位二進(jìn)制數(shù)表示：“1”表示黑色，“0”表示白色。03新知講解與黑白圖像相比，彩色圖像的顏色更為豐富，每個(gè)像素點(diǎn)需要用多個(gè)二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行表示。03新知講解下面的圖像中包含8種顏色，嘗試用二進(jìn)制數(shù)給這8種顏色編碼，并填寫在對(duì)應(yīng)的空格中。探究實(shí)踐00000101001110010111011103新知講解對(duì)顏色進(jìn)行編碼時(shí),顏色越多，需要的二進(jìn)制數(shù)位數(shù)就越多存儲(chǔ)時(shí)占用的存儲(chǔ)空間也越大。常見的24位彩色圖像中，1個(gè)像素點(diǎn)用24位二進(jìn)制數(shù)來表示。04課堂練習(xí)一、選擇題1、文字信息數(shù)字化的第一步通常是什么？?A)用打印機(jī)打印B)用鍵盤輸入或掃描儀掃描C)用耳機(jī)聽寫D)用攝像頭拍照?2、?漢字在計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)需要用到哪種編碼？?A)ASCII碼B)拼音碼C)Unicode或GBK碼D)二進(jìn)制直接存儲(chǔ)BC04課堂練習(xí)3、圖像數(shù)字化的基本單位是什么？?A)厘米B)像素C)字節(jié)D)分辨率。4、用手機(jī)拍一張照片，這張照片在計(jì)算機(jī)中的本質(zhì)是？?A)一堆文字B)一組二進(jìn)制數(shù)字C)一段聲音D)一個(gè)硬件設(shè)備。5、一張圖片的分辨率是800×600，表示這張圖有多少個(gè)像素？?A)800個(gè)B)600個(gè)C)1400個(gè)D)480000個(gè)二、判斷題1、計(jì)算機(jī)保存文字時(shí)，每個(gè)漢字占用的存儲(chǔ)空間比英文字母大。（）BBD√04課堂練習(xí)三、操作題任務(wù)：將你的名字（例如“小明”）用二進(jìn)制ASCII碼表示。查ASCII表（給出簡化版示例）：小寫字母x→01111000小寫字母i→01101001小寫字母a→01100001小寫字母o→0110111105拓展延伸視覺暫留現(xiàn)象數(shù)一數(shù)下圖中有幾個(gè)黑點(diǎn)，幾個(gè)白點(diǎn)。你是否會(huì)感覺怎么也數(shù)不清？人的眼睛有一個(gè)有趣的特性，能把看到的東西在視網(wǎng)膜上短暫地保留一會(huì)兒，這叫作視覺暫留現(xiàn)象。05拓展延伸視覺暫留現(xiàn)象動(dòng)畫的制作和視頻的數(shù)字化都利用了人眼視覺暫留的特性。動(dòng)畫和視頻都由一系列連續(xù)的靜態(tài)圖像組成。一個(gè)畫面的印象還沒有消失，下一個(gè)稍微有一點(diǎn)差別的畫面又出現(xiàn)了，連續(xù)不斷的印象銜接起來，就組成了活動(dòng)的畫面。如果每秒放映25幅圖，人眼就感覺不到畫面的跳躍了。按順序快速翻動(dòng)課本第63~93頁的右下角，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)奇妙的效果。感興趣的你，快去試試吧。05拓展延伸文字?jǐn)?shù)字化的兩大工具?鍵盤通過按鍵將文字直接輸入計(jì)算機(jī)，而掃描儀能把紙質(zhì)文字變成圖片，再通過OCR技術(shù)（文字識(shí)別軟件）將圖片中的文字轉(zhuǎn)為可編輯的文本。05拓展延伸圖像的“清晰度密碼”??分辨率表示一張圖片的像素?cái)?shù)量，比如1920×1080表示橫向1920個(gè)像素、縱向1080個(gè)像素。分辨率越高，圖片細(xì)節(jié)越豐富。05拓展延伸數(shù)字信息的“包裝盒”???不同文件類型適合保存不同內(nèi)容：.txt存純文字，.jpg存照片，.png存透明背景圖片。選擇合適的格式能讓信息存儲(chǔ)更高效。05拓展延伸信息永不丟失???紙質(zhì)書本可能被損壞，但數(shù)字化的信息可以永久保存在硬盤或云端，還能快速分享給全世界，就像把一本書瞬間傳到千里之外。06課堂總結(jié)1引入新知內(nèi)容信息的數(shù)字化2了解信息的數(shù)字化3文字信息的數(shù)字化4圖像信息的數(shù)字化5進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展1234507板書設(shè)計(jì)信息的數(shù)字化1、進(jìn)行新知引入2、了解信息的數(shù)