2024年秋季期七年級期末適應(yīng)性訓(xùn)練 語文試題

2024年秋季期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見答題卡)，在本試卷上作答無效。一、積累(19分)班級將以“少年正是讀書時(shí)”為主題舉行班會(huì)，小玉正在準(zhǔn)備班會(huì)課件的文字素材，請你參與并完成1-5題?！鹃喿x之旅】①閱讀是一段溫暖且美不勝收的旅程。②我迷戀那些不動(dòng)聲色的描述，迷戀那些天馬行空的想象。③閱讀，是智慧的遠(yuǎn)行，能收獲到智者的啟迪。鄭振鐸告訴我們第三只貓的冤死不是“”的結(jié)果，而是我的偏見和主觀臆斷造成的悲??；諸葛亮勸誡我們要修身養(yǎng)性……④他們之所以被銘記的原因，是因?yàn)樗麄兙`放出了獨(dú)特的生命光彩?！緯ｅ塾巍坎饺氤踔?，新教材使我們耳目一新。讀《春》，能感受大自然的蓬勃生機(jī)；讀《濟(jì)南的冬天》，我們可以觀賞貯蓄了一年的碧綠水藻；讀家喻戶曉的《紀(jì)念白求恩》，能認(rèn)識(shí)對技術(shù)精益求精、以身xùn（）職的白求恩；讀《皇帝的新裝》，可以零距離地幫皇帝看看哪位大臣最稱職……在感到情節(jié)荒誕離奇，人物滑稽()可笑之余，對童話的表現(xiàn)力有了更深的理解……剛開始閱讀，有時(shí)可能會(huì)不求甚解，但只要有一定的方法和毅力，我們定能在書的世界里遨游！1.閱讀“書海遨游”文段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)（1）滑稽() （2）xùn（）職2.請結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。(2分)（1）稱職：（2）精益求精:3.填入“閱讀之旅”文段橫線處的成語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.逃之夭夭B.聞風(fēng)而逃C.在劫難逃D.畏罪潛逃4.在“閱讀之旅”文段中，有一個(gè)句子有語病，請指出并修改。(2分)（填序號），修改：5.“少年正是讀書時(shí)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3分）習(xí)近平總書記指出:“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣?！睂W(xué)校圍繞“與名著零距離接觸”來策劃活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)三種不同的活動(dòng)方式。示例：舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演。（1）（2）（3）6.根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。（8分）主題出處詩句批注相思李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，②。楊花如浮萍，無情有思，點(diǎn)點(diǎn)皆是離人淚。鄉(xiāng)愁③《夜雨寄北》君問歸期未有期，④。羈旅他鄉(xiāng)，問歸期”而“未有期”，把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色中。惜時(shí)《論語》十二章⑤，⑥?？鬃痈嬲]我們要珍惜時(shí)光。志向譚嗣同⑦《》河流大野猶嫌束，⑧。作者渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放。二、閱讀（41分）(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成7～9題?！静牧弦弧竣俅汗?jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，新年指夏歷(農(nóng)歷)正月初一，是一年中最隆重的節(jié)日。②春節(jié)歷史悠久，起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神活動(dòng)。有關(guān)傳說很多，其中以“年獸”傳說、熬年傳說和萬年創(chuàng)建歷法說等最具代表性。自漢武帝改用農(nóng)歷以后，中國歷代都以二十四節(jié)氣中的立春日為春節(jié)，農(nóng)歷正月初一為新年。古人常在此時(shí)舉行朝賀，進(jìn)行各種娛樂活動(dòng)，迎神祭祖，占卜氣候，祈求豐收，后來逐漸形成內(nèi)容豐富的新春佳節(jié)。③辛亥革命之后，改農(nóng)歷正月初一為春節(jié)。④春節(jié)又叫陰歷(農(nóng)歷)年，俗稱“過年”，相關(guān)民俗活動(dòng)要持續(xù)一個(gè)月。正月初一前有祭灶、祭祖等儀式；節(jié)中有給兒童壓歲錢、向親友拜年等習(xí)俗；節(jié)后半月又是元宵節(jié)，其時(shí)花燈滿城，游人滿街。⑤春節(jié)是一種綜合性的民俗文化，其中包括儀式、節(jié)日裝飾、飲食和相關(guān)的娛樂活動(dòng)。除夕夜，以家庭為單位包餃子、包湯圓、做年糕，吃團(tuán)圓飯守歲，另外還貼春聯(lián)、年畫、剪紙等；正月初一迎神、拜年，初五開小市，十五日元宵節(jié)開大市、迎財(cái)神、吃元宵、游燈會(huì)、猜燈謎等。⑥春節(jié)是體現(xiàn)和諧親情與和睦人際關(guān)系的重要平臺(tái)。其內(nèi)容豐富多彩，具有重要的歷史、藝術(shù)和文化價(jià)值。過好春節(jié)是提升親情關(guān)系、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑之一，對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用?！静牧隙繉β?lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式。對聯(lián)可分成若干種類。按用處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，主要是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，是增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們在桃樹做的木板上畫符以辟邪、祈福，每年“總把新桃換舊符”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名。據(jù)說，朱元璋命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂。自此，貼春聯(lián)正式成為民間過年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。(摘編自《中國科學(xué)報(bào)》,有刪改)【材料三】12月4日，中國申報(bào)的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”在聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十九屆常會(huì)上通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。春節(jié)申遺成功，彰顯中國傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召力進(jìn)一步增強(qiáng)?！俺痛汗?jié)，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子?！绷?xí)近平總書記曾這樣講述春節(jié)在中華文化中的重要意義。春節(jié)寄托著中華民族獨(dú)特的精神情感基因，是內(nèi)涵最為深厚、內(nèi)容最為豐富、參與人數(shù)最多、影響最為廣泛的中國傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)維系和強(qiáng)化著個(gè)人、家庭和國家的情感紐帶，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類的共同價(jià)值，對中華文明的綿延賡續(xù)發(fā)揮了重要作用。（摘編自《人民日報(bào)》，有刪改）7.根據(jù)材料一，下列有關(guān)“春節(jié)”的表述，不正確的一項(xiàng)是()(2分) A.春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神活動(dòng)，歷史悠久，傳承至今。B.春節(jié)俗稱“過年”，節(jié)中有給兒童壓歲錢、向親友拜年等習(xí)俗。C.春節(jié)不單單是一種綜合性的娛樂活動(dòng)，包括節(jié)日裝飾、登高祭祖等民俗活動(dòng)。D.春節(jié)具有重要的歷史、藝術(shù)和文化價(jià)值，它是體現(xiàn)和諧親情與和睦人際關(guān)系的重要平臺(tái)。8.根據(jù)材料二，說說春聯(lián)在中國傳統(tǒng)文化中具有什么樣的地位和作用。（3分）9.習(xí)近平總書記曾說：“除夕和春節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成10～13題。月光下的母親何君華①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來請假，看來我母親一定病得很重。③我不是個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個(gè)月只有月底兩天放假，其他時(shí)間都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。母親小心翼翼端著這碗手搟面送到我桌上，慈祥地摸著我的頭說：“慢慢吃，不著急。我孩兒上學(xué)辛苦了，等下次回家媽媽還給你做！”④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機(jī)動(dòng)車的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑥走到村口時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場上有一個(gè)人影。那人影正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑦那時(shí)我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。⑨我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰呢？爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)……等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決不回頭。?茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上闃（qù）寂無人，我一個(gè)人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮了。陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）10.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）①→我徒步在回家的路上→②→我連夜走路返回學(xué)?！?。11.下面對文本內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“我”沒有吃到自己心心念念的雞蛋手搟面，是因?yàn)榭吹皆鹿庀滦量鄤谧鞯哪赣H，“我”非常慚愧，沒敢打擾母親，悄悄回了學(xué)校。B.第⑥段中的加點(diǎn)詞“奮力地”“抽打”強(qiáng)調(diào)了母親打麥子的辛苦。C.第⑦段中提到的“一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程”指的是家家戶戶手工脫粒。D.“我”為了吃母親做的面條而向老師撒謊，請假徒步回家。到家后，“我”看到了母親辛苦地勞作著，受到了震撼，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。12.請說說作者以“月光下的母親”作為文章題目的用意。（4分）13.讀了這篇文章，你聯(lián)想到了生活中的誰？想要對他(她)說些什么呢？結(jié)合事例，把你心里想說的話寫下來吧?。?分）我想對 說:（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面的古詩，完成14～15題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列對這首詩分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，首句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮说桥R的地點(diǎn)、方向以及觀察的對象。B.“水何澹澹，山島竦峙。”飽含了作者的贊美，讓人感受到海島的生機(jī)勃勃。C.“涌”不僅能讓人看到大海波涌連天的情景，還仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。D.詩人立足于山島，運(yùn)用借景抒情的表現(xiàn)手法，對所有景物進(jìn)行了實(shí)寫，抒發(fā)自己的情懷。15.請賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！保蓮男揶o手法、表達(dá)方式、情感表達(dá)等角度入手）（3分）（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成16～20題。【甲】狼（蒲松齡）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】牧豎（節(jié)選）（蒲松齡）兩牧豎①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（選自《聊齋志異·牧豎》） 【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：用足土扒土，同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。16.下列各組句子加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.意將隧入以攻其后意甚倉皇B.屠乃奔倚乃舍此趨彼C.相去數(shù)十步

一狼徑去D.投以骨以刀劈狼首17.下列對甲乙兩文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B.甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，下文從狼的角度側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D.乙文通過講述牧豎戲狼致死的故事，表達(dá)了對牧豎聰明機(jī)智的贊美，及對狼的愚蠢的批判。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2分）（2）豎下視之，氣已絕矣?。?分）19.有人認(rèn)為，甲文前四段講述屠戶與狼的斗爭，敘述簡潔，故事完整。最后一段多余,可以刪除，你同意這一觀點(diǎn)嗎？說明理由。（3分）20.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？