河南省洛陽市偃師市新前程美語學(xué)校2024-2025學(xué)年下學(xué)期九年級第一次月考?xì)v史試卷（無答案）

班級：姓名：班級：姓名：考號：歷史試卷一．選擇題（共20小題）1．小宋同學(xué)學(xué)習(xí)完歷史七年級上冊第1課后，對有愛美意識的山頂洞人非常感興趣，因此他決定暑假去參觀一下山頂洞人的遺址，他應(yīng)該去（）A．云南 B．北京 C．陜西 D．浙江2．復(fù)習(xí)課上，老師要求小組總結(jié)七年級上冊各歷史時(shí)期的特征。下列關(guān)于秦漢時(shí)期特征的總結(jié)正確的是（）A．國家產(chǎn)生和社會變革B．中華文明的起源 C．統(tǒng)一國家的建立 D．民族交融3．學(xué)習(xí)了《中國歷史》七年級上冊，同學(xué)們可以知道：直接導(dǎo)致我國古代第一次大規(guī)模人口遷徙高潮的事件是（）A．七國之亂 B．王莽改制 C．八王之亂 D．王猛改革4．復(fù)習(xí)課上，老師要求小組總結(jié)七年級上冊各歷史時(shí)期的特征。下列關(guān)于三國兩晉南北朝時(shí)期的歷史特征的總結(jié)正確的是（）A．史前時(shí)代 B．國家的產(chǎn)生和社會變革 C．大一統(tǒng)國家的建立和發(fā) D．政權(quán)分立與民族交融5．學(xué)習(xí)完七年級上冊第一單元后，有一位中學(xué)生作了以下歸納，其中摘抄的四項(xiàng)中，不正確的是（）A．北京人已經(jīng)會使用天然火B(yǎng)．生活在黃河流域的河姆渡居民居住的是半地穴式房屋C．半坡居民的主要糧食作物是粟D．堯舜禹時(shí)期，民主推選部族聯(lián)盟首領(lǐng)的方法叫禪讓6．制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一。如圖是小茗同學(xué)學(xué)習(xí)完七年級上冊前兩個(gè)單元后制作的中國某一歷史時(shí)期政權(quán)更替的年代標(biāo)尺，其中④處對應(yīng)的是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周7．歸納法是學(xué)習(xí)歷史非常有效的方法，下列是某學(xué)生制作的七年級上冊朝代更替圖，其中①②應(yīng)是（）夏朝﹣商朝﹣西周﹣春秋﹣戰(zhàn)國﹣①﹣西漢﹣東漢﹣②﹣西晉﹣東晉﹣南北朝A．秦朝唐朝B．秦朝三國C．東周三國 D．東周唐朝8．石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡蘿卜等西域產(chǎn)物，都是這時(shí)傳到內(nèi)地的。大秦來的魔術(shù)藝術(shù)表演非常神奇，能吞刀吐火，屠人截馬。中國的雕刻繪畫藝術(shù)也受到外來文化的影響，漢代石雕上出現(xiàn)了中國所沒有的獅子等圖案。材料所描述的現(xiàn)象與下列哪一事件有直接關(guān)系（）A．秦始皇統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡 B．漢武帝推行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)” C．秦始皇修長城匈奴 D．張騫出使西域，開辟絲綢之路9．以下是小明同學(xué)對《中國歷史》七年級上冊學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的整理，其中錯(cuò)誤的是（）A．商朝出現(xiàn)甲骨文B．西周實(shí)行分封制C．孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派D．商鞅在秦朝主持變法10．平桂某校七年級學(xué)生在進(jìn)行期末專題復(fù)習(xí)，他們收集到如圖幾幅圖，據(jù)此分析，他們探究的主題可能是（）A．文學(xué)藝術(shù) B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．科技創(chuàng)新 D．中外交流11．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。在學(xué)完七年級《中國歷史》上冊后，某同學(xué)制作了以下中國古代朝代更替示意圖（部分），圖中①③處應(yīng)分別填入的朝代是（）A．夏朝、東周 B．夏朝、春秋 C．夏朝、秦朝 D．春秋、三國12．小華在學(xué)習(xí)七年級歷史上冊時(shí)，老師教背歷史朝代歌。“夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。_______，二晉前后延”。橫線上應(yīng)該加入的內(nèi)容是（）A．南北朝并立B．三分魏蜀吳C．隋唐五代傳 D．宋元明清后13．平平同學(xué)在學(xué)完七年級歷史上冊后進(jìn)行了總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（）A．北京人會使用天然火，過著群居生活 B．春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具 C．《史記》是我國歷史上第一部編年體通史 D．東晉的王羲之被后人稱為“書圣”14．張麗同學(xué)收集到了一段文字史料：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序?！蠠o天子，下無方伯，力功爭強(qiáng)，勝者為右?！痹撌妨厦枋龅木置娉霈F(xiàn)在（）A．春秋時(shí)期B．戰(zhàn)國時(shí)期C．三國時(shí)期 D．五代十國時(shí)期15．某中學(xué)七年級一次歷史知識競賽中出了這樣一道題：他是我國春秋后期的楚國人；他認(rèn)為世間的事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。請問這位思想家是（）A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子16．第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料，以下可用于研究我國境內(nèi)早期人類的第一手史料是（）A．統(tǒng)編教材中國歷史七年級上冊第一課《中國早期人類人類代表——北京人》 B．央視的紀(jì)錄片《中華先祖》部分 C．考古學(xué)家長期以來在云南、北京等地遺址中發(fā)掘出大量古人類化石 D．中國古人類學(xué)家裴文中與他人合著《中國原人史要》17．一位同學(xué)梳理《中國歷史》七年級上冊的科技文化部分，司馬遷代表作（）A．《女史箴圖》B．《洛神賦圖》C．《史記》 D．《綴術(shù)》第9課秦統(tǒng)一六國第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝18．如圖是《中國歷史》七年級上冊第三單元部分目錄，根據(jù)目錄內(nèi)容判斷該單元的主題是（）A．中華文明的起源B．早期國家與社會變革C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固19．小明同學(xué)對《中國歷史》七年級上冊第二單元《國家的產(chǎn)生和社會的變革》學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，其中錯(cuò)誤的是（）A．西周實(shí)行分封制B．孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派 C．夏朝出現(xiàn)甲骨文D．商鞅在秦國變法20．學(xué)習(xí)完了部編《中國歷史》七年級上冊后，你應(yīng)該有很多收獲，下列哪個(gè)題目最能概括本書的這段歷史（）A．封建帝國的彷徨迷茫B．泱泱中華的燦爛輝煌 C．東方遠(yuǎn)古的初露曙光 D．奴隸王朝的更替興亡二．材料題（共4小題）21．中國古代科技文化成就燦爛輝煌，在很長一段時(shí)間內(nèi)領(lǐng)先于世界。為了提升同學(xué)們的歷史學(xué)科素養(yǎng)，老師利用本次期末考試機(jī)會，以“古代中國燦爛的科技文化成就”為主題，讓同學(xué)們自主開展了以下探究活動，請你積極參與。（4分）【輝煌的思想】材料一圖說歷史【燦爛的科技】材料二水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之天府也。材料三世界各國的造紙術(shù)大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。材料一中的“孔子”是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？他的核心思想是什么？材料二是對中國古代哪一水利工程的評價(jià)？這項(xiàng)造福千秋的水利工程是戰(zhàn)國時(shí)期哪個(gè)人主持修建的？材料三表明了中國古代造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明的貢獻(xiàn)。請寫出東漢時(shí)期我國對造紙技術(shù)作出突出貢獻(xiàn)的歷史人物。綜合上述探索，為傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，我們青少年應(yīng)該做些什么？22．探究與創(chuàng)新題學(xué)習(xí)完中國歷史七年級上冊，七年級1班的同學(xué)擬舉辦“文物?見證中國傳統(tǒng)之美”主題展覽，請你也參與他們的活動吧。（8分）認(rèn)真觀察上述文物圖片，然后請你選擇一幅圖片，向同學(xué)們介紹該文物（如文物名稱、出土地、朝代、用途或文物價(jià)值等，要求至少寫出三個(gè)正確信息）。哪部史書是我國古代第一部紀(jì)傳體通史？作者是誰？這部史書記述了哪些內(nèi)容？假如你是西漢的一位商人，你應(yīng)該從西域帶回長安哪些物品（舉兩例）？絲綢之路的開通有什么重大意義？參與上述活動之后，你有什么感想？23．材料探究題：（10分）我校歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。材料一：材料二：商鞅變法的措施：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；建立縣制，由國君直接派官吏去管理。材料三：秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。你能從材料一的兩幅圖中獲取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？（2）根據(jù)材料二，假如你是變法時(shí)期秦國的一位農(nóng)民，是否支持商鞅變法？為什么？（3）根據(jù)材料二指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（4）材料一和材料二“商鞅變法”有何聯(lián)系？（5）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，商鞅變法在秦國產(chǎn)生了什么影響？24人類文明自誕生以來呈現(xiàn)多姿多彩的特征。某班同學(xué)以“熠熠生輝的人類文明”為題，（8分）（1）寫出圖1文字名稱以及與圖2文字相關(guān)的古代文明。材料二：?為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。?學(xué)而不思