江西省吉安市遂川縣2024-2025學年九年級上學期期末化學試題（含答案）

二○二四年下半年期末檢測九年級化學試卷溫馨提示：1．本卷共有5大題，20小題。全卷滿分70分。2．本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-403．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分）1.傳統(tǒng)美術(shù)“遂川瓷板畫像”已被列入第四批縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，下列是制作瓷板畫像的部分過程，其中一定涉及到化學變化的是A.勾畫輪廓 B.色彩打底 C.修改畫面 D.燒制加彩2.神舟十八號宇航員在“太空養(yǎng)魚”項目進展順利。下列能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是A. B. C. D.3.唐朝詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》有詩句“荷風送香氣，竹露滴清響”，能聞到荷花香的原因是A.分子之間有間隔 B.分子的質(zhì)量很小 C.分子在不斷運動 D.分子的體積很小4.實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A.選擇藥品 B.檢查氣密性C.發(fā)生裝置 D.收集裝置5.兩會之后，廣東省政府提出“大力推進綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的理念，下列做法不符合這一要求的是A.加強廢舊金屬的回收利用 B.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低C.循環(huán)使用教材書 D.城市道路使用太陽能景觀燈6.2023年諾貝爾化學獎授予發(fā)現(xiàn)和合成量子點的三位科學家。其中硒化鎘是常見的量子點。下圖是鎘的結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息，則有關(guān)鎘的說法不正確的是A.鎘是一種有害金屬元素 B.鎘元素位于第五周期C.鎘的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是48 D.鎘原子在反應(yīng)中易失去電子7.我國科學家利用廢棄金屬資源，合成了催化劑（含鎳、鈣、鐵復合金屬氫氧化物），將和電解水產(chǎn)生的催化轉(zhuǎn)化為和等物質(zhì)，實現(xiàn)的捕集和應(yīng)用。其反應(yīng)方程式為中，則X是A. B. C. D.8.化學課程核心素養(yǎng)展現(xiàn)了對學生發(fā)展的重要價值，下列說法正確的是A.化學觀念：催化劑只可以加快化學反應(yīng)的速率B.科學思維：離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C.科學探究與實踐：可用聞氣味的方法來鑒別氧氣和氮氣D.科學態(tài)度與責任：為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，少開私家車9.對如圖所示實驗的分析錯誤的是A.甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂B.乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內(nèi)能減少C.丙：左側(cè)銅片生銹，右側(cè)銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸D.?。河孟鹉z棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體10.彬彬同學設(shè)計的下列實驗方案（夾持裝置已略去），能達到實驗?zāi)康牡氖悄康腁．探究二氧化碳與水反應(yīng)B．探究不同催化劑的催化效果C．驗證質(zhì)量守恒定律D．探究空氣中氧氣的含量和鐵生銹的條件方案A.A B.B C.C D.D二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的單質(zhì)是（）A．鐵B．C．水D．______12.開采出的天然氣中含有的硫化氫，是一種無色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，故天然氣使用前需進行脫硫處理。下圖為脫硫過程中某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A．化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變B．參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為3：1C．該反應(yīng)中有只有一種元素的化合價發(fā)生改變D．該反應(yīng)的化學方程式是______13.杭州亞運會火炬使用“零碳甲醇”。我國科研人員研制出一種新型催化劑，能將轉(zhuǎn)化成甲醇，其轉(zhuǎn)化過程如下圖所示（M為單質(zhì)、部分產(chǎn)物省略）。下列說法不正確的是（）A．零碳甲醇是氧化物B．Ⅰ中反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．M的化學式為D．該轉(zhuǎn)化中和M的分子數(shù)目比為______三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.航天員在太空生活需要氧氣和水。氧氣和水的相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了“合”與“分”的思想。（1）“合”的思想液氫和液氧反應(yīng)產(chǎn)生的能量可為返回艙返回提供動力，該反應(yīng)的微觀示意圖如下：①該化學反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。②返回艙返回的動力采用液氫作為能源的優(yōu)點是______（寫一條即可）。（2）“分”的思想航天員在空間站生活所需氧氣主要通過電解水獲得，該反應(yīng)的化學方程式是______。（3）“合”與“分”的思想通過以上事實，證明了水是由氫元素和氧元素組成。其中氫、氧元素的質(zhì)量比是______。15.中國科技發(fā)展速度非?？?，已經(jīng)取得許多令人矚目的成就。請分析圖文信息，請你解答下列相關(guān)問題。（1）圖1：國內(nèi)首條磁浮空軌列車“興國號”攻克了薄壁鋁合金車體焊接技術(shù)。焊接時用氬氣作保護氣是因為氬氣的化學性質(zhì)______。鋁具有抗腐蝕性的原因是常溫下能跟氧氣反應(yīng)生成致密而堅固的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學方程式是______。（2）圖2：我國科學家研究月球土壤時，發(fā)現(xiàn)了一種新的磷酸鹽礦物-“嫦娥石”，該礦物中所含的名稱是______。（3）圖3：“極目一號”Ⅲ型浮空艇首次在珠峰地區(qū)從海拔9000米以上高空進行了氣象觀測。浮空艇內(nèi)部由兩個氣囊組成，空氣氣囊則使浮空艇在升降過程中保持外形與壓力平衡，氦氣氣囊負責提供升力，是因為氦氣的______。（4）圖4：2023年12月26日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了第58顆北斗導航衛(wèi)星，衛(wèi)星上采用銣原子鐘提供精準時間。如圖是銣原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中X值為______。16.彬彬同學在學完水資源及其利用后，想取泉江河的水進行凈化操作，該河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物等。請你幫他一起完成有關(guān)操作，并回答相關(guān)的問題：（1）設(shè)計：泉江河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物等①泉江河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)可以通過______（填操作方法）去除。②下圖為活性炭吸附后的微觀圖示，活性炭具有______結(jié)構(gòu)，可以吸收河水中色素和異味。（2）凈化：彬彬?qū)嬘盟亢图啿?、活性炭等組合成如下圖所示裝置進行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是______（選填“A”或“B”）。通過該裝置凈化后的水可以用______鑒別該水樣是否為硬水。（3）應(yīng)用：生活中可以用______的方法降低水的硬度。（4）總結(jié)：混合物分離的一般思路和方法是（將序號排序）______a．找到分離方法b．分析混合物成分c．尋找成分性質(zhì)差異17.我國是世界上鋅冶煉最早的國家。明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中有關(guān)“火法”煉鋅的工藝記載是：“每爐甘石(主要成分是碳酸鋅)十斤裝載入一泥罐內(nèi)……然后逐層用煤炭餅(反應(yīng)后生成一氧化碳)墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅……冷定毀罐取出……即倭鉛(鋅)也?！贝斯に囘^程分解模擬如圖。(已知：Zn的冶煉溫度為904℃，Zn的沸點為906℃。)請結(jié)合圖文信息，分析思考，解決問題：（1）裝入原料器之前，將爐甘石敲碎的目的是______。（2）高溫爐內(nèi)，碳酸鋅(ZnCO3)在高溫條件下與煤的主要成分發(fā)生反應(yīng)生成Zn和CO，反應(yīng)的化學方程式為______。該反應(yīng)生成物中碳元素的化合價為______價。（3）冷凝器中發(fā)生的變化屬于______。（4）我國古代冶鋅晚于鐵和銅，結(jié)合已知信息，分析說明其中原因是______。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.某化學興趣小組同學以“制取氣體”為主題開展項目式學習，請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）儀器①的名稱是______。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)對A裝置做出的改進是______，寫出該反應(yīng)的化學方程式______。（3）若實驗室采用C裝置代替B裝置制取，較突出的優(yōu)點是______。（4）實驗室欲收集較干燥的氧氣應(yīng)采用裝置______，既不能收集，也不能收集的裝置是______（填字母序號）。（5）多功能瓶G可替代氣體收集裝置F，步驟如下：①將廣口瓶正放②瓶中注滿水③氧氣從______（填“a”或“b”）端通入，如果用G裝置測量生成的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是______。19.某化學學習小組為研究影響石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速率的因素，于是進行了以下探究：【提出問題】石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設(shè)】（1）猜想1：可能與溫度有關(guān)；猜想2：______【設(shè)計實驗】（2）亮亮設(shè)計實驗方案：實驗時，他同時將注射器內(nèi)足量稀鹽酸全部推出后，觀察到下圖1所示現(xiàn)象，于是他得出粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。通過討論有同學對亮亮設(shè)計的實驗方案提出質(zhì)疑，請你指出該設(shè)計方案的不科學之處是______。（3）亮亮同學按照圖2所示實驗裝置進行實驗，并比較收集二氧化碳的時間。實驗編號溫度/℃石灰石顆粒大小、稀鹽酸濃度/%收集二氧化碳的時間/s①20塊狀1084②20粉狀1043③40塊狀1068④40粉狀1032①C裝置應(yīng)該選擇______（填“”或“”）。②通過對比實驗①②，得出的結(jié)論是______；若比較溫度對該反應(yīng)的影響，可以通過實驗①③或②④對比?！就卣寡由臁浚?）除了上述比較的方法外，還有比較快慢的方法是______。（5）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小英同學設(shè)計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花，垂直固定玻璃管的裝置未畫出）①棉球b和c均不變紅，這是因為：______。②棉球d比a先變紅，說明：______。五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）20.化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。先將10g樣品放入質(zhì)量為50g的錐形瓶中，再逐滴加入稀鹽酸至充分反應(yīng)(如下圖所示)。反應(yīng)過程中測得滴加稀鹽酸的總質(zhì)量與充分反應(yīng)后錐形瓶及瓶內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表。(該石灰石中雜質(zhì)不溶解于水，也不與鹽酸反應(yīng))加入稀鹽酸的總質(zhì)量/g010203040錐形瓶及瓶內(nèi)剩余物總質(zhì)量/g600069.1278.2487.3697.36回答下列問題：（1）10g該石灰石樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，消耗的稀鹽酸的總質(zhì)量是___________g，產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是___________g。（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出結(jié)算過程)（3）這種測定方法可能產(chǎn)生誤差的原因是___________(寫1條)。

二○二四年下半年期末檢測九年級化學試卷參考答案一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）【11題答案】【答案】①.B②.氧氣等【12題答案】【答案】①.A②.【13題答案】【答案】①.C②.三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）【14題答案】【答案】（1）①.化合②.熱值高或燃燒產(chǎn)物是水，無污染等（合理即可）（2）（3）【15題答案】【答案】（1）①.不活潑或穩(wěn)定②.（2）亞鐵離子（3）密度比空氣?。?）18【16題答案】【答案】（1）①.過濾②.疏松多孔（2）①.A②.肥皂水（3）煮沸（4）bca【17題答案】【答案】（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（2）①.②.+2（3）物理變化（4）鋅的金屬活動性比鐵和銅強四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）【18題答案】【答案】（1）酒精燈（2）①.在試管口塞一團棉花②.（3）可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（4）①.D②.E（5）①.a②.量筒【19題答案】【答案】（1）可能與石灰石形