2025年中等職業(yè)教育發(fā)展策劃協(xié)議

2025年中等職業(yè)教育發(fā)展策劃協(xié)議甲方：教育部乙方：各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門鑒于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，以及職業(yè)教育在人才培養(yǎng)體系中的重要作用，為推動(dòng)中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，雙方經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成以下發(fā)展策劃協(xié)議：一、背景與目標(biāo)1.背景隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，勞動(dòng)力市場需求日益多樣化和高端化。中等職業(yè)教育作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對于提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)具有重要意義。當(dāng)前我國中等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、校企合作等方面仍存在一些問題，需要進(jìn)一步改革和發(fā)展。2.目標(biāo)（1）到____年，全國中等職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到____萬人，占高中階段教育在校生總數(shù)的____%。（2）提高中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到____%以上。（3）加強(qiáng)校企合作，建立____個(gè)校企合作示范項(xiàng)目。（4）推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)1.優(yōu)化專業(yè)體系（1）緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)體系。（2）加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，確保專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和前瞻性。（3）鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)新興、緊缺專業(yè)，滿足市場需求。2.改革教育教學(xué)（1）深化課程改革，推動(dòng)課程體系與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。（2）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。（3）推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)效果。（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。3.加強(qiáng)校企合作（1）建立校企合作的長效機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育。（2）開展校企合作項(xiàng)目，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（3）推動(dòng)校企合作向深度融合方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企共贏。4.提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平（1）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。（2）建立就業(yè)信息平臺(tái)，為學(xué)生提供及時(shí)、準(zhǔn)確的就業(yè)信息。（3）加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與合作，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。三、政策與措施1.加大政策支持力度（1）制定有利于中等職業(yè)教育發(fā)展的政策，保障中等職業(yè)教育在高中階段教育中的地位。（2）加大對中等職業(yè)教育的投入，改善學(xué)校硬件設(shè)施。（3）鼓勵(lì)社會(huì)各界參與職業(yè)教育，形成多元化投入格局。2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（1）成立中等職業(yè)教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量。（2）明確各級教育行政部門的職責(zé)，確保政策措施的落實(shí)。3.落實(shí)責(zé)任考核（1）將中等職業(yè)教育發(fā)展納入對地方政府考核指標(biāo)體系。（2）對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，對不合格的學(xué)校進(jìn)行整改或撤銷。四、合作與交流1.加強(qiáng)區(qū)域合作（1）推動(dòng)區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育資源共享，提高教育資源利用效率。（2）加強(qiáng)區(qū)域間中等職業(yè)教育的交流與合作，促進(jìn)共同發(fā)展。2.深化國際交流（1）引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，提升我國中等職業(yè)教育水平。（2）推動(dòng)我國中等職業(yè)教育走向世界，提高國際影響力。五、附則1.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。2.本協(xié)議未盡事宜，可由雙方另行協(xié)商解決。3.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方：教育部乙方：各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門簽字日期：____年____月_